2024年貴州黔南科技學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年貴州黔南科技學(xué)院

專職輔導(dǎo)員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.三分之一B.五分之一C.四分之一D.二分之一【答案】：A2.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為:志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念;熱愛祖國,服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息;遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣;明禮修身。團(tuán)結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強(qiáng)健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學(xué)B.愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源C.誠實(shí)守信,嚴(yán)于律己D.勇于創(chuàng)新,勤于實(shí)踐【答案】：C3.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按照規(guī)定給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；B.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；C.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實(shí)行筆試免試【答案】：D4.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.班會通知B.學(xué)生的思想?yún)R報C.E－mail通知D.電話通知【答案】：B5.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.本科教育C.研究生教學(xué)D.實(shí)踐教學(xué)【答案】：B6.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。A.樹立法制觀念，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益B.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)C.以德修身，率先垂范D.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感【答案】：B7.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.綜合評價B.動態(tài)評價C.單項(xiàng)評價D.靜態(tài)評價【答案】：C8.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.心理健康B.人格完整C.健康D.情緒穩(wěn)定【答案】：B9.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業(yè)評估B.水平評估C.等級評估D.層次評估【答案】：B10.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.微觀研究【答案】：D11.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)人格B.專業(yè)信仰C.專業(yè)精神D.專業(yè)知識【答案】：D12.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.日常性規(guī)定B.禁行性規(guī)定C.倡議性規(guī)定D.常規(guī)性規(guī)定【答案】：B13.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“兒女情長，英雄氣短”B.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”C.“愛人只有一個，情人可以多個”D.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上【答案】：B14."按照馬克思主義的觀點(diǎn),促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.注重實(shí)踐教學(xué)B.加強(qiáng)理論教學(xué)C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育【答案】：C15.下列選項(xiàng)中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.崗前培訓(xùn)B.職中訓(xùn)練C.微格教學(xué)D.團(tuán)隊(duì)合作【答案】：C16.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A.是否促進(jìn)人的發(fā)展B.是否有組織性和系統(tǒng)性C.是否有目的地培養(yǎng)人D.是否促進(jìn)社會的發(fā)展【答案】：C17.下列選項(xiàng)中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.聯(lián)想D.自我提問【答案】：D18.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.任務(wù)到人B.求真求實(shí)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.分工負(fù)責(zé)【答案】：C19.學(xué)習(xí)的“倒攝抑制”是指（）。A.學(xué)習(xí)某件事有助于以后學(xué)習(xí)類似的東西B.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收C.先學(xué)的東西由于受到后學(xué)習(xí)東西的干擾被遺忘了D.后來的知識是使先學(xué)的知識更加鞏固【答案】：C20.《高等教育法》所稱高等學(xué)校是指（）。A.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和高等?？茖W(xué)校B.大學(xué)C.高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校D.以上都是【答案】：D21.兒童客體永久性的形成出現(xiàn)在（）。A.前運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動階段【答案】：D22.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識，提高學(xué)生思想認(rèn)識的教學(xué)方法是（）。A.演示法B.讀書指導(dǎo)法C.討論法D.講授法【答案】：D23.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.決定了發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性B.是內(nèi)部決定因素C.提供了發(fā)展的可能性D.起關(guān)鍵性作用【答案】：C24.遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）。A.習(xí)得階段B.形成階段C.修正階段D.轉(zhuǎn)化階段【答案】：A25.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說B.經(jīng)驗(yàn)類化遷移說C.同化學(xué)習(xí)遷移說D.形式訓(xùn)練遷移說【答案】：D26.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發(fā)B.問題情境C.思維定勢D.功能固著【答案】：C27.強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚(yáng)、評分、等級、競賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，這屬于動機(jī)的（）理論A.成就動機(jī)B.強(qiáng)化C.需要層次D.歸因【答案】：B28.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德情感B.道德意志C.道德行為.D.道德認(rèn)識【答案】：A29.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.兩因素模型B.四因素模型C.五因素模型D.三因素模型【答案】：D30.學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)該把科學(xué)教育與學(xué)生的主動參與真正結(jié)合在一起，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.主體性原則B.差異性原則C.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則D.全體性原則【答案】：A31.研究者對不同國家和地區(qū)、不同時期、不同情況下的高等教育現(xiàn)象進(jìn)行比較分析，從現(xiàn)象的異同及其聯(lián)系中認(rèn)識事物、探索高等教育規(guī)律，這種研究方法一般稱為（）。A.比較研究法B.調(diào)查研究法C.個案研究法D.文獻(xiàn)研究法【答案】：A32.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用（）A.社會評估B.市場評估C.自我評估D.政府評估【答案】：C33.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（A.正常功能B.負(fù)向功能C.隱性功能D.顯性功能【答案】：B34.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程性質(zhì)職業(yè)化B.課程方向人文化C.課程內(nèi)容綜合化D.課程實(shí)施多樣化【答案】：A35.學(xué)生閱讀時常使用畫重點(diǎn)線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進(jìn)治理。A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.校長治校C.去行政化D.教授治校【答案】：ABC37.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.開放性B.實(shí)用性C.迷茫性D.多元性【答案】：ABCD38.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.動機(jī)作用B.職業(yè)自由感C.心理健康功能D.榜樣效應(yīng)【答案】：ABCD39.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.筑波模式B.劍橋模式C.麻省理工學(xué)院（MIT）模式D.牛津模式E.哈佛模式【答案】：ACD40.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛B.樹立一分為二的觀點(diǎn)C.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境D.分析后進(jìn)生的形成原因【答案】：ABD41.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.互動傳播模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD42.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.加強(qiáng)就寢安全意識教育B.由專業(yè)保安看管C.毆打教師D.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)E.家長參與管理F.檢查維修宿舍設(shè)施G.侮辱教師H.批評教師【答案】：ADF43.案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力B.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系C.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識D.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合【答案】：ABCD44.認(rèn)知過程包括（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維【答案】：ABCD45.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果B.廣開渠道培訓(xùn)社會各類人才C.參與國家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)D.參與科技市場建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化E.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)【答案】：ACD46.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.情景記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：ABC47.學(xué)校人際關(guān)系特點(diǎn)包括（）。A.教育目標(biāo)的制約性B.人際關(guān)系的功利性C.人際關(guān)系的道德評價D.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含【答案】：ACD48.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)B.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑C.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實(shí)踐D.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的【答案】：BCD49.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B.從事教育工作的使命感C.沒有求知的欲望與興趣D.良好的性格特征E.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力【答案】：ABCE50.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.對立B.相互依賴C.雙贏D.利益共同體【答案】：BCD51.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識B.專業(yè)技術(shù)C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ACD52.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別