教室里的故事敘事作文11篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE教室里的故事敘事作文[11篇]教室里的故事敘事作文第（1）篇教室里的故事陽光透過窗簾的縫隙，斑駁地灑在教室的地板上。學(xué)生們或坐或站，三三兩兩地交談著。教室里彌漫著淡淡的墨香，那知識(shí)的氣息，也青春的活力。突然，教室門口傳來一陣急促的腳步聲，打破教室的寧靜。一個(gè)身影匆匆走進(jìn)來，那我們的班主任。她手里拿著一張紙，臉色凝重。“同學(xué)們，剛才接到通知，我們班的小明同學(xué)因?yàn)榧彝ピ?，不得不轉(zhuǎn)學(xué)?！卑嘀魅蔚穆曇舻统粒總€(gè)字都清晰地傳到我們的耳朵里。沒想到，平時(shí)開朗活潑的小明，竟然要離開我們。教室里頓時(shí)陷入一片沉默，大家的心中都有些難過?！靶∶鳎闶裁磿r(shí)候走？”一個(gè)女生站起來，聲音帶著哭腔。小明抬起頭，微笑著說：“明天吧。謝謝你們這段時(shí)間的陪伴，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的。”說完，他拿起書包，轉(zhuǎn)身離開。那一刻，教室里的空氣仿佛凝固，我們仿佛看到一個(gè)熟悉的身影漸行漸遠(yuǎn)。就在我們沉浸在回憶中時(shí)，班主任又走進(jìn)教室。她手里拿著一封信，遞給我們。“這小明留給你們的信，他希望你們能好好珍惜彼此的友誼?！卑嘀魅握f。我們打開信，看到小明用稚嫩的筆跡寫下的一段話：“親愛的同學(xué)們，雖然我要離開你們，但我希望你們能繼續(xù)珍惜彼此，就像我們?cè)?jīng)一起走過的日子一樣?！蹦且豢?，我明白，友誼的力量如此偉大。即使小明離開我們，但我們的心依然緊緊相連。這份情誼，將伴隨我們一生。教室里的故事敘事作文第（2）篇教室的每一寸空間，都似乎蘊(yùn)藏著無數(shù)的故事。那些被遺忘在角落的文具，那些在黑板上留下的字跡，甚至那彌漫在空氣中的粉筆味，都在訴說著屬于這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有一次，教室里舉行一場(chǎng)別開生面的讀書分享會(huì)。同學(xué)們紛紛帶來自己最喜歡的書籍，圍坐在一起，分享著書中的精彩片段和感悟。我分享的一本關(guān)于成長(zhǎng)的小說，其中有一段描述主人公在困境中堅(jiān)持夢(mèng)想的情節(jié)。當(dāng)我讀到“只要心中有光，腳下就有路”時(shí)，整個(gè)教室仿佛都被這溫暖而堅(jiān)定的信念所包圍。那一刻，我看到同學(xué)們眼中閃爍的淚光，也感受到我們共同成長(zhǎng)的力量。還有一次，教室里舉行一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然我們沒有專業(yè)的運(yùn)動(dòng)器材，但同學(xué)們的熱情和活力卻讓整個(gè)教室充滿歡樂。在接力賽中，我班的一位同學(xué)不幸摔倒，但他沒有放棄，而迅速爬起來，繼續(xù)奔跑。他的堅(jiān)持感動(dòng)在場(chǎng)的每一個(gè)人，最終我們班贏得比賽。那一刻，我明白什么團(tuán)隊(duì)精神，什么永不放棄的精神。教室里的故事還有很多很多。在這里，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；在這里，我們收獲知識(shí)，收獲友誼，更收獲成長(zhǎng)。這些故事，就像一顆顆璀璨的星星，照亮我們前行的道路。我相信，只要我們用心去感受，教室里的每一個(gè)角落都會(huì)充滿故事。我們攜手共進(jìn)，讓這些故事成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞?。教室里的故事敘事作文第?）篇教室的鐘聲響起，那清晨的第一縷陽光透過窗戶灑進(jìn)來的時(shí)刻。學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室，帶著對(duì)新一天的好奇與期待。教室里，每一張課桌都鋪滿書本和筆記，仿佛知識(shí)的海洋。我坐在教室的角落，看著同學(xué)們忙碌的身影，心中涌起一股暖流。這里，我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，我們夢(mèng)想的起點(diǎn)。記得有一次，數(shù)學(xué)老師出一道難題，全班同學(xué)都束手無策。我坐在座位上，看著黑板上的題目，心中突然靈光一閃。我迅速拿起筆，在草稿紙上寫下解題思路。當(dāng)我把答案寫在黑板上時(shí)，全班同學(xué)都驚呆。那一刻，我感受到知識(shí)的力量。教室里，不僅有學(xué)習(xí)的喜悅，還有友情的溫暖。有一次，我的鉛筆斷，正當(dāng)我焦急地尋找替代品時(shí)，同桌遞給我一支筆。我感激地看著他，心中涌起一股暖意。原來，在教室這個(gè)小世界里，我們都彼此的依靠。但教室里也有過淚水。有一次，我因?yàn)榭荚囀Ю趩什灰选．?dāng)我獨(dú)自坐在座位上，低聲哭泣時(shí)，班主任走過來。她輕輕拍拍我的肩膀，告訴我失敗并不可怕，重要的要勇敢面對(duì)。那一刻，我感受到師愛的溫暖。教室里的故事，就像一幅幅畫卷，記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這里，我們學(xué)會(huì)知識(shí)，收獲友誼，也懂得人生。教室，我們永遠(yuǎn)的家園。每當(dāng)我想起教室里的故事，心中總充滿感慨。這里，我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，也我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在這里，我們留下青春的足跡，也收獲人生的智慧。教室里的故事，將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。教室里的故事敘事作文第（4）篇“教室，知識(shí)的海洋，夢(mèng)想的起航點(diǎn)。”在教室里，我們見證無數(shù)個(gè)故事，每一個(gè)故事都承載著我們的青春回憶。記得那一個(gè)陽光明媚的早晨，我們的班主任王老師走進(jìn)教室，手里拿著一本厚厚的書籍。他告訴我們，這本書他年輕時(shí)的一位恩師送給他的，里面記載許多關(guān)于教育的智慧和故事。王老師告訴我們，這位恩師一位偉大的教育家，他用自己的智慧和愛心培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學(xué)生。這個(gè)故事我們對(duì)教育有更深的理解，也我們明白作為一名教師的責(zé)任和使命。在那個(gè)學(xué)期，我們班上的一位同學(xué)小明因?yàn)榧彝ピ?，成?jī)一度下滑。王老師發(fā)覺這個(gè)問題，他主動(dòng)找到小明，耐心地與他談心，知曉他的困惑和困難。在王老師的幫助下，小明重新找回學(xué)習(xí)的信心，成績(jī)也逐漸提高。這個(gè)故事我們明白，關(guān)愛學(xué)生教師的責(zé)任，也我們每個(gè)人的責(zé)任。有一次，我們班上的同學(xué)們?cè)诮淌依镞M(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。辯論的主題“互聯(lián)網(wǎng)”對(duì)教育的影響。同學(xué)們各抒己見，爭(zhēng)論得面紅耳赤。我們得出一個(gè)結(jié)論：互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，我們應(yīng)該積極擁抱它，而不抵制它。這個(gè)故事我們明白，辯論能激發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的口才，我們?cè)跔?zhēng)論中成長(zhǎng)。“教室里的故事，就像一顆顆璀璨的明珠，照亮我們的青春之路?！痹诮淌依?，我們學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我們珍惜這些美好的回憶，繼續(xù)在教室這片沃土上，播種夢(mèng)想，收獲希望。教室里的故事敘事作文第（5）篇陽光透過窗簾，灑在教室的每一個(gè)角落。教室里，那些熟悉的面孔，那些生動(dòng)的瞬間，就像一幅幅溫馨的畫面，在我心頭緩緩展開。還記得那次數(shù)學(xué)考試，小麗緊張得手心都出汗?？荚囬_始前，她悄悄地問我：“你能借我看看你的卷子嗎？”我笑著把卷子遞給她。她看完后，臉上露出釋然的笑容?？荚嚱Y(jié)束后，她竟然真的考全班最高分！看著她開心地笑著，我心里也樂開花。課堂上，老師總用她那特有的幽默，把枯燥的知識(shí)講得生動(dòng)有趣。有一次，老師講到一個(gè)復(fù)雜的物理公式，為我們更好地理解，她竟然現(xiàn)場(chǎng)給我們表演一段“魔術(shù)”。她把一張紙條貼在黑板上，然后用手在紙條上比劃幾下，再一揭，紙條上竟然出現(xiàn)那個(gè)公式！全班同學(xué)都驚呆，笑聲和掌聲在教室里回蕩。課間，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，談?wù)撝髯愿信d趣的話題。有的同學(xué)在講他昨晚看的動(dòng)畫片，有的同學(xué)在分享他周末的趣事。教室里充滿歡聲笑語，仿佛一個(gè)溫馨的小天地。這就我們的教室，充滿歡聲笑語，充滿溫暖和感動(dòng)。在這里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，結(jié)交朋友，共同成長(zhǎng)。每一天，都有新的故事發(fā)生，每一天，都有新的收獲。教室里的故事敘事作文第（6）篇教室，這個(gè)看似普通的地方，卻見證許多難忘的故事。陽光透過窗戶灑在講臺(tái)上，那老師們辛勤耕耘的舞臺(tái)。同學(xué)們?cè)谡n桌前專注學(xué)習(xí)，那他們追求知識(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)。還記得那次數(shù)學(xué)課，老師講題時(shí)突然停下來，問：“誰能解釋一下這個(gè)公式的原理？”一個(gè)瘦高的男孩舉手，他站起來，用稚嫩的聲音解釋道：“這個(gè)公式因?yàn)椤彼穆曇綦m小，卻充滿自信。同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，那對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)真理的追求。體育課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、跳躍，汗水濕透衣背。一個(gè)身形高大的男孩突然摔倒，但他并沒有哭泣，而掙扎著站起來，繼續(xù)奔跑。他的身影在陽光下顯得格外堅(jiān)定。午休時(shí)間，教室里傳來一陣陣歡聲笑語。同學(xué)們圍在一起，分享著各自的故事，那友誼的交流，青春的印記。放學(xué)后，教室里靜悄悄的。幾個(gè)同學(xué)坐在角落里，默默寫著作業(yè)。窗外，夕陽西下，余暉灑在教室里，顯得格外溫馨。教室里的故事，就像一本厚重的書，記載著我們的成長(zhǎng)。每一頁都充滿歡笑、淚水、汗水，那我們青春的見證。教室里的故事敘事作文第（7）篇教室的窗戶外，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在地板上。那我們小學(xué)時(shí)代的教室，小小的空間里，藏著無數(shù)的故事。記得有一次，下課鈴響，大家紛紛收拾書包，準(zhǔn)備回家。小華卻突然從座位上跳起來，興奮地叫道：“大家快看，我的螞蟻搬家！”原來，小華在課桌的抽屜里養(yǎng)一群螞蟻，它們正在忙碌地搬家。同學(xué)們都圍過去，好奇地觀察著。小華耐心地給大家講解螞蟻的生活習(xí)性，大家聽得津津有味。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，看到這一幕，微笑著說：“看來你們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情啊！”還有一次，數(shù)學(xué)課上，老師出一道難題。大家都在埋頭苦想，教室里鴉雀無聲。突然，小明舉手發(fā)言：“老師，我覺得這個(gè)問題的解法可以這樣”他的話音剛落，立刻引起大家的共鳴。大家紛紛點(diǎn)頭，覺得小明的解法很有創(chuàng)意。下課后，小明興奮地跑到我面前：“我剛才的解法不很棒？”我笑著回答：“當(dāng)然啦，你的思維真獨(dú)特！”這時(shí)，老師走過來，拍拍小明的肩膀：“小明，你的數(shù)學(xué)思維很棒，繼續(xù)保持哦！”就這樣，在教室這個(gè)小小的空間里，我們度過許多難忘的時(shí)光。那些日子，我們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，留下許多美好的回憶。如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，離開那個(gè)教室。但每當(dāng)回憶起那段時(shí)光，心中總充滿溫暖和感動(dòng)。教室里的故事，就像一顆顆閃亮的星星，永遠(yuǎn)照亮著我們前行的道路。教室里的故事敘事作文第（8）篇那天陽光明媚，教室里傳來一陣陣歡聲笑語。老師正站在講臺(tái)上，手里拿著一本厚厚的書，神采飛揚(yáng)地給我們講著故事。“同學(xué)們，你們知道嗎？”老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，像在唱一首動(dòng)人的歌，“我們中國(guó)有著五千年的歷史，每個(gè)朝代都有許多精彩的故事?！蔽业纱笱劬?，全神貫注地聽著。突然，老師停下話頭，指著黑板上的一個(gè)名字：“比如說，這位同學(xué)，他的名字叫李白，你們知道他誰嗎？”我搖搖頭，心想：“李白？不那個(gè)寫詩的人？”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)，李白就那個(gè)‘床前明月光，疑地上霜’的詩人。他小時(shí)候可聰明，不僅會(huì)寫詩，還會(huì)畫畫?！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言：“老師，李白還喜歡喝酒呢！”“對(duì)，李白不僅喜歡喝酒，還喜歡結(jié)交朋友?！崩蠋熃又f，“他的一生都在追求自由，追求詩和遠(yuǎn)方?！蔽衣牭萌绨V如醉，仿佛看到李白騎著白馬，在月光下吟詠詩篇的場(chǎng)景。這時(shí)，老師突然提高聲音：“同學(xué)們，你們想不想像李白一樣，成為一個(gè)有才華的人呢？”教室里頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。我想，只要我們努力學(xué)習(xí)，努力追求，總有一天，我們也能成為像李白那樣的人。教室里的故事敘事作文第（9）篇教室里的故事記得那次，我在教室里犯一個(gè)小錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)心里慌得一批。課間，老師走過來，輕輕拍拍我的肩膀，說：“別怕，錯(cuò)就改，你一直很棒！”那一刻，我感受到老師的溫柔和關(guān)愛，心里暖暖的。記得有一次，我在考試中失利，心情低落。課間，同學(xué)們紛紛圍過來，鼓勵(lì)我：“別灰心，我們一起加油！”他們的話讓我感受到友誼的力量，我重新振作起來。還有一次，我在課堂上突然肚子疼，老師立刻關(guān)切地詢問，還幫我找來熱水。那一刻，我覺得自己好幸福，有這樣一個(gè)溫暖的家庭。教室里的故事，就像一幅幅生動(dòng)的畫卷，記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這里，我們學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。這些故事，將永遠(yuǎn)留在我的心里，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。教室里的故事敘事作文第（10）篇同學(xué)們，你們有沒有在教室里發(fā)生過一些讓人印象深刻的故事呢？我這里就給你們講一個(gè)我自己的經(jīng)歷。那天，我們教室里正進(jìn)行著數(shù)學(xué)課。老師講得津津有味，我們聽得如癡如醉。突然，我的同桌小張從座位上站起來，手里拿著一塊巧克力，他神神秘秘地走到我面前，說：“哥們兒，這巧克力我媽給我的，給你吃吧！”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵，心想：“這可上課時(shí)間啊，不能吃零食?。　钡易焐线€說：“不用，小張，你吃吧?！睕]想到，小張把巧克力塞到我手里，說：“沒事，就吃一小塊，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的?！蔽铱粗麍?jiān)定的眼神，心想：“反正就一小塊，吃就吃吧?！庇?，我就把巧克力放進(jìn)嘴里。這巧克力真好吃！我一邊嚼著，一邊聽課。可沒想到，老師突然問一個(gè)問題，我一時(shí)沒反應(yīng)過來，支支吾吾地說不出話來。同學(xué)們都看著我，小張也瞪大眼睛。我臉都紅，心想：“完，這下糗大！”就在我準(zhǔn)備承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，小張突然大聲說：“老師，我知道答案！”然后他就把答案說出來。老師笑笑，說：“看來小張吃巧克力吃出智慧。”同學(xué)們都笑，我也松一口氣。從那以后，我和小張成好朋友，我們一起度過許多快樂的時(shí)光。這個(gè)小小的故事告訴我們，有時(shí)候，小小的意外也能帶來意想不到的收獲。同學(xué)們，你們有沒有類似的經(jīng)歷呢？快來分享一下吧！教室里的故事敘事作文第（11）篇同學(xué)們，你們有沒有在教室里發(fā)生過什么有趣的故事呢？我這里就有一個(gè)，保證讓你笑出聲來。記得那一個(gè)陽光明媚的下午，我們正在上語文課。老師正激情澎湃地講解著課文，突然，