人物特寫：班里的學(xué)習(xí)小能手4篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE人物特寫：班里的學(xué)習(xí)小能手[4篇]人物特寫：班里的學(xué)習(xí)小能手第1篇在班級里，總有一些同學(xué)，他們?nèi)缤活w顆璀璨的星星，照亮我們的學(xué)習(xí)之路。他們勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，大家眼中的學(xué)習(xí)小能手。今天，就讓我來為大家介紹一位這樣的同學(xué)——李明。李明我們班的學(xué)習(xí)小能手，他的成績一直名列前茅。他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于助人，深受老師和同學(xué)們的喜愛。記得有一次，數(shù)學(xué)考試前，同學(xué)們都緊張得復(fù)習(xí)，而李明卻顯得格外從容。他告訴我們：“其實，數(shù)學(xué)并沒有想象中那么難，只要掌握好方法，多練習(xí)，就能取得好成績?！惫唬荚嚱Y(jié)束后，他的成績再次證明這一點。李明在學(xué)習(xí)上有著自己獨特的方法。他善于總結(jié)，善于歸納，把復(fù)雜的知識點用簡單的語言表達出來。他還經(jīng)常參加各類競賽，拓寬自己的知識面。在他的帶動下，我們班的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚。有一次，學(xué)校舉辦一場英語演講比賽，李明毫不猶豫地報名參加。他利用課余時間，查閱資料，背誦演講稿，反復(fù)練習(xí)。最終，在比賽中，他憑借流利的口語和自信的表現(xiàn)，贏得第一名。這件事我們更加佩服他的學(xué)習(xí)能力。李明不僅在學(xué)術(shù)上表現(xiàn)出色，在生活中也充滿正能量。他關(guān)心同學(xué)，樂于助人。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總第一個伸出援手。他的善良和真誠，我們感受到友誼的力量。李明我們班的學(xué)習(xí)小能手，他的勤奮、聰明和善良，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。他用自己的實際行動，詮釋“學(xué)無止境”的真諦。我們向李明學(xué)習(xí)，努力成為更好的自己。人物特寫：班里的學(xué)習(xí)小能手第2篇陽光透過窗戶，灑在教室的一角，那里坐著一位專注的孩子，他的眼神里充滿對知識的渴望。他就我們班里的學(xué)習(xí)小能手——李明。李明，一個普通的姓名，卻在我們班中顯得格外耀眼。他總帶著微笑，步履匆匆，但每一步都踏實地走在學(xué)習(xí)的道路上。他的成績在班里始終名列前茅，每一次考試，他都能以優(yōu)異的成績回饋老師和家長的期望。李明的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我們每個人學(xué)習(xí)。他從不滿足于現(xiàn)狀，總追求更高的目標(biāo)。每當(dāng)遇到難題，他從不退縮，而反復(fù)鉆研，直到弄懂為止。他的這種精神，讓我想起我國著名科學(xué)家錢學(xué)森。錢學(xué)森在面對外國的質(zhì)疑和壓力時，始終堅定信念，為我國的航天事業(yè)做出巨大貢獻。李明雖然只一個小學(xué)生，但他的精神卻與錢學(xué)森有著異曲同工之妙。李明的學(xué)習(xí)方法也值得我們借鑒。他善于總結(jié)，善于歸納，總能從繁雜的知識點中找到規(guī)律。他還會將所學(xué)知識運用到實際生活中，讓知識變得更加生動有趣。他的這種能力，讓我想起我國著名教育家陶行知。陶行知主張“生活即教育”，他認(rèn)為將知識與實踐相結(jié)合，才能真正掌握知識。李明正這樣一位將知識與生活緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)者。在我們班，李明不僅學(xué)習(xí)小能手，還我們的好朋友。他樂于助人，每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總會毫不猶豫地伸出援手。他的善良和真誠，贏得我們每個人的尊重和喜愛。但李明并非天生就如此優(yōu)秀。他的成功，離不開他的努力和堅持。正如我國著名文學(xué)家魯迅所說：“世上本沒有路，走的人多，也便成路?！崩蠲髡@樣一位勇敢地開拓道路的人。在這個信息爆炸的時代，學(xué)習(xí)已成為每個人必備的能力。李明作為我們班的學(xué)習(xí)小能手，他的優(yōu)秀品質(zhì)和勤奮精神，值得我們每個人去學(xué)習(xí)。我們以他為榜樣，努力拼搏，追求卓越，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗！人物特寫：班里的學(xué)習(xí)小能手第3篇說起咱們班里的學(xué)習(xí)小能手，那真不得不提提。小張啊，咱們班的學(xué)霸，那可真數(shù)一數(shù)二的。他學(xué)習(xí)起來那叫一個專注，有時候課間休息，別的同學(xué)都在聊天，他卻在角落里埋頭做題。記得有一次數(shù)學(xué)考試，全班平均分70分，小張一個人就拿95分。那會兒他正低著頭，一筆一劃地在草稿紙上寫，眼神里透露出一股認(rèn)真?？纪暝?，我們圍過去問他怎么做到的，他只笑瞇瞇地說：“就多做題，多思考?！毙埐粌H學(xué)習(xí)好，還特別樂于助人。有一次，我數(shù)學(xué)題不會做，他主動幫我講解，一直講到我懂為止。他那耐心的態(tài)度，讓人感覺特別溫暖。班里的同學(xué)都喜歡找他幫忙，他也從不推辭。別看小張學(xué)習(xí)好，他平時可低調(diào)。從不張揚，總默默地學(xué)習(xí)，默默地進步。咱們班能有這么個學(xué)習(xí)小能手，真大家的福氣?。∪宋锾貙懀喊嗬锏膶W(xué)習(xí)小能手第4篇說到我們班里的學(xué)習(xí)小能手，不得不提提李曉東。這小子，簡直就學(xué)習(xí)機器，每次考試都第一名，讓咱們這些學(xué)渣望塵莫及。記得有一次，我們數(shù)學(xué)考試，我那數(shù)學(xué)題都看得頭都大，完全不知道從哪下手。這時，李曉東就坐我旁邊，輕輕松松地解答那些難題。我看著他，心里那個羨慕啊。他解題的過程就像在玩兒游戲，又快又準(zhǔn)，簡直讓人嘆為觀止。不僅如此，李曉東還特別樂于助人。有一次，我英語單詞背不過去，他就在放學(xué)后留下來，一遍遍幫我復(fù)習(xí)。他耐心地給我講解每個單詞的意思，直到