護(hù)理健康教育學(xué)試題含答案

護(hù)理健康教育學(xué)試題含答案一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1.關(guān)于傳播活動類型的描述，不妥的是A、群體傳播是指組織外小群體的傳播活動B、自我傳播又稱人內(nèi)傳播C、大眾傳播是指通過大眾傳播媒介向社會人群傳遞信息的過程D、在現(xiàn)代社會中組織傳播尚未發(fā)展成為一個獨(dú)立的研究領(lǐng)域E、人際傳播又稱親身傳播正確答案：D2.下列屬于病房教育內(nèi)容的是A、為患者講解探視制度B、指導(dǎo)繼續(xù)用藥和定期復(fù)查等注意事項C、在報刊、雜志上開辟專題欄目D、出院后慢性疾病患者長期健康指導(dǎo)E、提供疾病病因、治療、并發(fā)癥等知識正確答案：E3.健康信息傳播的主體是A、信息B、傳播者C、動機(jī)D、媒介E、環(huán)境正確答案：B4.李女士，23歲，剛畢業(yè)到一家外企工作，因擔(dān)心得不到上司認(rèn)可，每天工作都小心翼翼，晚上加班到很晚，一周后，出現(xiàn)頭暈、惡心、腹瀉來到門診。李女士的表現(xiàn)是一種A、順應(yīng)B、自我調(diào)節(jié)C、應(yīng)激適應(yīng)不良D、反射E、積極應(yīng)對正確答案：C5.下列影響健康教育評價的因素中，不屬于測試或觀察因素的是A、評定錯誤B、暗示效應(yīng)C、霍桑效應(yīng)D、回歸因素E、測量對象成熟性正確答案：D6.醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員選擇傳播途徑的原則不包括A、效益性原則B、經(jīng)濟(jì)性原則C、針對性原則D、速度快原則E、準(zhǔn)確性原則正確答案：A7.人類行為區(qū)別于動物行為的重要標(biāo)志是A、模仿性B、差異性C、計劃性D、可塑性E、目的性正確答案：E8.人類社會行為的確立是A、學(xué)習(xí)過程B、社會化過程C、模仿過程D、練習(xí)過程E、適應(yīng)過程正確答案：B9.“健康信念模式”中提出的“三方面認(rèn)識”分別為A、對疾病易感性的認(rèn)識、對疾病臨床后果的認(rèn)識、對疾病康復(fù)的自信B、對疾病嚴(yán)重性的認(rèn)識、對疾病復(fù)發(fā)可能性的認(rèn)識、對疾病康復(fù)的自信C、對疾病易感性的認(rèn)識、對疾病臨床后果的認(rèn)識、對疾病引起的社會后果的認(rèn)識D、對疾病嚴(yán)重性的認(rèn)識、對疾病易感性的認(rèn)識、對堅持治療的自信E、對疾病嚴(yán)重性的認(rèn)識、對疾病治療有效性的認(rèn)識、對堅持治療的自信正確答案：E10.關(guān)于群體傳播的特點(diǎn)，敘述正確的是A、多向的直接傳播B、群體壓力催生意見分歧C、傳播中出現(xiàn)的分歧意見產(chǎn)生群體壓力D、輿論領(lǐng)袖引導(dǎo)行為改變E、個人意識起重要作用正確答案：D11.在交談中，當(dāng)對方說出某些敏感問題或難以回答的問題時，比較恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ茿、顧左右而言他，回避問題B、作出無明確態(tài)度和立場的模糊性反饋C、當(dāng)作沒有聽見，繼續(xù)自己的話題D、告誡對方最好不要提此類問題E、保持沉默正確答案：B12.患者的健康需求評估內(nèi)容不包括A、患者對疾病或健康問題的知識水平B、患者的環(huán)境因素可暫不考慮C、患者的學(xué)習(xí)能力D、患者對健康教育的態(tài)度E、患者有無學(xué)習(xí)動機(jī)正確答案：B13.適用于收集簡明的事實(shí)性資料的問題是A、這個檢查是在哪里做的？您現(xiàn)在感覺怎么樣？B、您對健康是怎么理解的？C、您同意我們大家都支持的第一個方案嗎？D、您上次復(fù)診是什么時間？E、您為什么不想再堅持康復(fù)訓(xùn)練呢？正確答案：D14.下面不屬于健康教育的流行病學(xué)診斷所回答的問題是A、這些疾病或健康問題在地區(qū)、季節(jié)、持續(xù)時間上有何規(guī)律？B、影響該疾病或健康問題的危險因素是什么？C、目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素是什么？D、這些疾病或健康問題的受害者在性別、年齡、種族和職業(yè)上有何特征？E、威脅目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問題是什么？正確答案：C15.健康傳播的要素不包括A、傳播媒介B、傳播者C、信息與訊息D、受傳者E、傳播形式正確答案：E16.某社區(qū)醫(yī)院在9月20日“全國愛牙日”這一天，在社區(qū)居民中開展“關(guān)注牙齒健康，享受無病齒生活”的健康教育活動，針對社區(qū)居民的牙齒健康問題，答疑解難，幫助他們澄清健齒觀念，做出健齒決策。該社區(qū)醫(yī)院使用的人際傳播形式為A、勸服B、咨詢C、指導(dǎo)D、交談E、解答正確答案：B17.患者陳某，男，45歲，高血壓，醫(yī)生針對陳某的情況，以醫(yī)囑的形式，對陳某進(jìn)行了高血壓防治知識、用藥及生活方式等方面的指導(dǎo)，這種健康教育材料稱為A、健康教育處方B、治療方案C、自我保健處方D、治療處方E、門診咨詢處方正確答案：A18.下面對群體傳播的特點(diǎn)描述正確的是A、信息傳播在小群體成員之間進(jìn)行，是一種單向性的直接傳播B、群體傳播和群體意識的形成沒有關(guān)系C、在群體交流中形成的一致性意見會產(chǎn)生一種群體傾向，這種群體壓力能夠改變?nèi)后w中個別人的不同意見，從而產(chǎn)生從眾行為D、群體中的“輿論領(lǐng)袖”對人們的認(rèn)知和行為改變具有引導(dǎo)作用，其存在不利于群體傳播的開展E、群體意識越強(qiáng)，越不利于群體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)正確答案：C19.某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站預(yù)計對居民進(jìn)行系統(tǒng)的健康教育，他們通過文獻(xiàn)、檔案、專題小組討論等方法對轄區(qū)居民的各種基本特征、居民對各種干預(yù)措施的看法等進(jìn)行了評價。該社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站所實(shí)施的評價屬于A、效應(yīng)評價B、形成性評價C、過程評價D、總結(jié)評價E、結(jié)局評價正確答案：B20.對目標(biāo)人群因健康教育項目所導(dǎo)致的相關(guān)行為及其影響因素的變化進(jìn)行評價，稱為A、結(jié)局評價B、過程評價C、效應(yīng)評價D、總結(jié)評價E、形成評價正確答案：C21.知信行模式的內(nèi)容包括信息、知識和學(xué)習(xí)、信念和態(tài)度、行為改進(jìn)和A、調(diào)節(jié)情緒B、增進(jìn)健康C、學(xué)習(xí)知識D、調(diào)整信念E、端正態(tài)度正確答案：B22.張某，男，20歲，自己的父親曾經(jīng)吸過毒并且已經(jīng)去世，母親怕子女吸毒而對子女管教很嚴(yán)。張某中學(xué)畢業(yè)后做生意時無意中染上毒癮，有一次，張某私自購買了某成癮藥物，由于服用劑量過大而導(dǎo)致昏迷。張某的成癮行為主要受到A、政治因素的影響B(tài)、遺傳因素的影響C、個性因素的影響D、學(xué)習(xí)因素的影響E、環(huán)境因素的影響正確答案：E23.測量生活質(zhì)量的主觀指標(biāo)是指目標(biāo)人群A、疾病狀況B、對生活滿意程度的感受C、生活的物理環(huán)境D、生活的文化環(huán)境E、生活的經(jīng)濟(jì)環(huán)境正確答案：B24.受者對健康信息的選擇性理解是指A、受者對信息的理解受其固有的態(tài)度、信仰影響B(tài)、受者對信息有些部分理解、有些部分不理解C、受者對信息有些部分理解正確、有些部分理解不正確D、受者對信息有選擇地記憶E、受者對信息有選擇地接受正確答案：A25.根據(jù)健康信念模式，人們要采取某種促進(jìn)健康行為的時候，對自身采取某種行為能力的自信程度稱為A、自我否定B、自覺行為C、效能期待D、自我完善E、自我覺察正確答案：C26.關(guān)于人際傳播特點(diǎn)的描述，不正確的是A、反饋及時B、是全身心的傳播C、以個體化信息為主D、其主要形式是面對面的傳播E、是信息在個體與群體之間的傳播正確答案：E27.吳某，男，40歲，某公司副總經(jīng)理，由于頭暈、胸悶來就診。平時脾氣暴躁，容易發(fā)脾氣，做事匆忙，常為完成工作而加班，講話快，對下屬要求嚴(yán)格。從致病性行為模式的角度來說，吳某的行為屬于A、A型行為B、B型行為C、C型行為D、D型行為E、E型行為正確答案：A28.屬于行為診斷內(nèi)容的為A、目標(biāo)人群的疾病狀況B、社會政策C、組織評估和資源評估D、目標(biāo)人群對生活滿意程度的感受E、目標(biāo)人群的行為危險因素正確答案：E29.李某在體檢中查出患有高血壓，于是決定戒煙、戒酒，他的這種行為屬于A、保健行為B、戒除不良嗜好行為C、避開有害環(huán)境行為D、日常健康行為E、預(yù)警行為正確答案：B30.社區(qū)健康教育的對象是A、社區(qū)老年人B、家庭C、社區(qū)人群D、社區(qū)E、社區(qū)慢性病患者正確答案：C31.關(guān)于行為診斷，以下表述錯誤的是A、行為診斷需要為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)B、行為診斷需要區(qū)別重要行為與相對不重要行為C、行為診斷需要區(qū)別引起疾病或健康問題的行為與非行為因素D、行為診斷的主要目的是確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素E、行為診斷需要區(qū)別高可變性行為與低可變性行為正確答案：A32.對健康教育項目實(shí)施后所導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量的變化進(jìn)行評價，稱為A、結(jié)局評價B、形成評價C、效應(yīng)評價D、總結(jié)評價E、過程評價正確答案：A33.“您是不是也同意我們大家都支持的第一種方案呢？”這種提問方式是A、封閉式提問B、開放式提問C、偏向式提問D、探索式提問E、復(fù)合式提問正確答案：C34.某社區(qū)醫(yī)院準(zhǔn)備利用半天時間進(jìn)行一次“吸煙危害健康”為主題的普及活動，以便使社區(qū)居民充分認(rèn)識到吸煙對心臟病的危害，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與生活方式。最適合此次活動的傳播方式是A、召開座談會B、播放電影C、印發(fā)傳單D、小組討論E、發(fā)放報刊雜志正確答案：C35.對健康信息的描述正確的是A、健康信息不屬于衛(wèi)生資源B、指有關(guān)人的健康的技術(shù)C、指有關(guān)人的健康的行為模式D、指有關(guān)人的健康的知識E、泛指一切有關(guān)人的健康的知識、概念、技術(shù)、技能和行為模式正確答案：E36.目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于A、促成因素B、強(qiáng)化因素C、傾向因素D、健康相關(guān)行為E、激勵因素正確答案：D37.健康傳播的過程具有復(fù)合性是指A、健康傳播是一種社會性傳遞信息的行為B、健康傳播是全身心的傳播C、健康傳播是個體之間、集體之間以及個體與集體之間交換、傳遞信息的過程D、健康傳播是一種人際傳播E、健康傳播多表現(xiàn)為多級傳播、多種途徑傳播及多次反饋正確答案：E38.對信息和訊息的描述，不正確的是A、訊息傳播產(chǎn)生傳受雙方的意義交換B、信息泛指人類社會傳播的一切內(nèi)容C、訊息是一種信息D、訊息傳播產(chǎn)生傳受雙方之間的互動E、訊息是由一組信息符號構(gòu)成的抽象信息正確答案：E39.環(huán)境診斷的目的為A、確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素B、區(qū)別高可變性行為與低可變性行為C、區(qū)別引起疾病或健康問題的行為與非行為因素D、區(qū)別重要行為與相對不重要行為E、為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)正確答案：E40.在交談中適用于收集簡明的事實(shí)性資料的提問方式是A、偏向式提問B、探索式提問C、封閉式提問D、開放式提問E、復(fù)合式提問正確答案：C41.職業(yè)性傳播機(jī)構(gòu)通過廣播、電視、電影、報刊、書籍等大眾傳播媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程被稱為A、群體傳播B、人際傳播C、大眾傳播D、自我傳播E、組織傳播正確答案：C42.對主持小組討論中的開場白，恰當(dāng)?shù)拿枋鍪茿、向與會者表示感謝B、明確討論目的和主題C、生動有趣、設(shè)置懸念D、邀請與會者進(jìn)行自我介紹E、鼓勵發(fā)言、形成氣氛正確答案：B43.下列不屬于效應(yīng)評價指標(biāo)的是A、患病率B、衛(wèi)生知識知曉率C、信念支持率D、行為流行率E、行為改變率正確答案：A44.心內(nèi)科病房正在組織病人進(jìn)行以“吸煙危害健康”為主題的小組討論，護(hù)士長小王是這次討論的主持人。小王先是根據(jù)討論的主題和內(nèi)容確定了參加討論的具體人員，并把討論提綱事先發(fā)到每一個人手里。討論開始時，小王提前到會議室，對每一位來參加小組討論的人表示歡迎，并請每一位與會者進(jìn)行自我介紹。在討論過程中，小王熱情鼓勵每個小組成員發(fā)言，對發(fā)言踴躍者給予適當(dāng)?shù)目隙ㄐ苑答?。?dāng)討論到對二手煙危害的認(rèn)識時，會場出現(xiàn)了沉默，大家都沒有說話。于是小王借機(jī)宣布討論結(jié)束。作為小組討論的主持人，小王的不恰當(dāng)行為是A、對發(fā)言踴躍者給予適當(dāng)?shù)目隙ㄐ苑答丅、當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語時，借機(jī)宣布結(jié)束C、鼓勵每個小組成員發(fā)言D、請每一位與會者進(jìn)行自我介紹E、對每一位來參加小組討論的人表示歡迎正確答案：B45.人的行為由五個基本要素構(gòu)成，即行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段和A、行為結(jié)果B、行為計劃C、行為動機(jī)D、行為過程E、行為目的正確答案：A46.在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是A、形成時間已久的行為B、社會不贊成的行為C、在其他計劃中已有成功改變實(shí)例的行為D、與文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式關(guān)系不大的行為E、正處在發(fā)展時期的行為正確答案：A47.健康促進(jìn)有多個領(lǐng)域，其中“發(fā)動社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，增進(jìn)自我?guī)椭蜕鐣С?，提高解決健康問題的能力”屬于健康促進(jìn)的哪個領(lǐng)域A、發(fā)展個人技能B、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向C、制定促進(jìn)健康的公共政策D、加強(qiáng)社區(qū)行動E、創(chuàng)造支持環(huán)境正確答案：D48.在人際交流中，為了讓對方很清楚地理解問題的核心，能夠準(zhǔn)確地回答出問題的要點(diǎn)，應(yīng)避免使用的問題是A、這個檢查是在哪里做的？您現(xiàn)在感覺怎么樣？B、您對健康是怎么理解的？C、您同意我們大家都支持的第一個方案嗎？D、您上次復(fù)診是什么時間？E、您為什么不想再堅持康復(fù)訓(xùn)練呢？正確答案：A49.在人的整個生命周期中，3～12歲所處的行為發(fā)展階段是A、鞏固發(fā)展階段B、被動發(fā)展階段C、主動發(fā)展階段D、穩(wěn)定發(fā)展階段E、自主發(fā)展階段正確答案：C50.在人的整個生命周期中，自主發(fā)展階段的人們開始通過對自己、他人、環(huán)境和社會的綜合認(rèn)識，調(diào)整自己的行為，這個階段的年齡一般在A、老年階段B、12～13歲起延續(xù)至成年C、成年后，持續(xù)終生D、0～3歲內(nèi)E、3～12歲內(nèi)正確答案：B51.健康教育是有計劃、有組織、有評價的A、服務(wù)工作B、系統(tǒng)干預(yù)活動C、宣傳工作D、說服工作E、調(diào)查研究正確答案：B52.在健康傳播中，希望信息真實(shí)可靠，這體現(xiàn)了受者的A、求真心理B、求知心理C、求近心理D、求短心理E、求新心理正確答案：A53.對“本能行為”特征的闡述，正確的是A、由社會環(huán)境造就B、由人的生物性所決定C、目的在于適應(yīng)外界環(huán)境D、貫穿人類整個社會化過程E、需要在不斷學(xué)習(xí)、模仿、與人交往中習(xí)得正確答案：B54.人類行為的主要適應(yīng)形式除了有“反射、應(yīng)激”外還包括A、自我控制、調(diào)試、順應(yīng)、應(yīng)對B、控制、調(diào)試、順從、應(yīng)對C、控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)D、自我控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)E、控制、調(diào)節(jié)、順應(yīng)、應(yīng)對正確答案：A55.下列屬于影響健康傳播效果的社會環(huán)境因素的選項是A、傳播活動地點(diǎn)、場所B、傳播者的行為動機(jī)C、相關(guān)的政策法規(guī)D、受者的心理需求E、環(huán)境布置正確答案：C56.測量生活質(zhì)量的客觀指標(biāo)不包括下列哪項A、目標(biāo)人群生活環(huán)境的物理狀況B、目標(biāo)人群的文化狀況C、目標(biāo)人群對生活滿意程度的感受D、目標(biāo)人群的疾病狀況E、目標(biāo)人群的經(jīng)濟(jì)狀況正確答案：C57.運(yùn)用“知信行模式”解釋個體的戒煙行為，屬于“動力因素”的是A、形成吸煙危害健康的信念B、產(chǎn)生戒煙行為C、教授戒煙的方法D、強(qiáng)調(diào)戒煙的益處E、說明吸煙的危害正確答案：A58.在健康教育計劃中，確定優(yōu)先項目時應(yīng)遵循的原則是A、重要性、方便性B、有效性、方便性C、重要性、可行性D、重要性、有效性E、有效性、可行性正確答案：D59.與傳統(tǒng)“衛(wèi)生宣教”不同，健康教育的前提是A、傳播信息B、預(yù)防疾病C、系統(tǒng)干預(yù)D、開展講座E、調(diào)查研究正確答案：E60.健康教育的特點(diǎn)以調(diào)查研究為前提，以什么為主要措施A、防治疾病B、促進(jìn)居民健康C、傳播健康信息D、增進(jìn)健康，減少殘障E、促進(jìn)健康正確答案：C61.S-O-R行為表示式中的“S”指A、seeing看見B、sense感覺C、stimulus刺激D、see看見E、stimulate刺激正確答案：C62.當(dāng)失訪比例超過多少時，會影響評價結(jié)果A、15%B、10%C、20%D、5%E、25%正確答案：B63.屬于促進(jìn)健康行為類型中“日常健康行為”的是A、安全駕駛B、正確服藥C、避開污染D、事故他救E、合理營養(yǎng)正確答案：E64.下列對人際傳播特點(diǎn)的描述不正確的是A、是全身心的傳播B、在傳播中，情感信息的交流占重要地位C、在傳播過程中，無論是傳播者還是受傳者均要用多種感官來傳遞和接受信息D、以個體化信息為主E、在傳播過程中，對已經(jīng)確定好的傳播策略、交流方式及內(nèi)容不宜做調(diào)整和更改正確答案：E65.患者女，45歲。以2型糖尿病收入院。護(hù)士對其進(jìn)行了入院宣教，并通過評估制定了“糖尿病對機(jī)體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計劃。護(hù)士通過與患者交流，判斷出患者缺乏糖尿病相關(guān)知識，這是患者教育程序的A、進(jìn)行教育診斷B、評估教育需求C、教育效果評價D、制定教育計劃E、實(shí)施教育計劃正確答案：A66.因素劃分為傾向因素、強(qiáng)化因素和促成因素三類是A、護(hù)理管理模式B、自理模式C、格林模式D、社會醫(yī)學(xué)模式E、以上均錯誤正確答案：C67.不屬于選擇健康傳播途徑應(yīng)遵循的原則的是A、經(jīng)濟(jì)性B、準(zhǔn)確性C、針對性D、速度快E、科學(xué)性正確答案：E68.進(jìn)行交談時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對方不正確的言行或存在的問題時，應(yīng)該A、中斷交談，不再理對方B、為保持關(guān)系，隨聲附和對方C、為避免沖突，應(yīng)對對方不正確的言行或存在的問題不予糾正D、應(yīng)先肯定對方值得肯定的一面，然后以建議的方式指出問題的所在E、嚴(yán)厲地指出對方的錯誤之處正確答案：D69.個人接受外界信息后，在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的過程可稱為A、組織傳播B、群體傳播C、人際傳播D、自我傳播E、大眾傳播正確答案：D70.通過提供健康信息和教育，幫助人們提高健康決策的能力，同時支持個人和社會的發(fā)展，從而是人們有效的維護(hù)自身健康和生存環(huán)境，屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的A、加強(qiáng)社區(qū)行動B、制定促進(jìn)健康的公共政策C、創(chuàng)造支持環(huán)境D、發(fā)展個人技能E、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向正確答案：D71.根據(jù)格林模式，健康教育診斷的六個方面不包括A、行為診斷B、資源診斷C、流行病學(xué)診斷D、社會診斷E、環(huán)境診斷正確答案：B72.了解對方真實(shí)的情況時常用的提問方式是A、開放式B、偏向式C、封閉式D、復(fù)合式E、探索式正確答案：A73.關(guān)于受傳者的描述，錯誤的是A、信息的接受者B、大量受傳者稱為受眾C、信息的反應(yīng)者D、傳播行為的引發(fā)者E、可以是個人、群體或組織正確答案：D74.醫(yī)院健康教育目前最常見的類型是指A、社區(qū)為基本單位B、促進(jìn)居民健康C、以病人為中心D、各類職業(yè)人群E、學(xué)校健康教育正確答案：C75.學(xué)生在運(yùn)動會之前在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行隊列訓(xùn)練，這種隊列訓(xùn)練的行為屬于一種A、強(qiáng)迫模仿B、自愿模仿C、無意模仿D、隨意模仿E、有意模仿正確答案：A76.隨診教育是指A、針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務(wù)的患者個體及其家屬所實(shí)施的有目的、有計劃、有系統(tǒng)的健康教育活動B、在患者候診期間，針對候診知識及該科的常見性疾病的防治所進(jìn)行的健康教育C、在診療過程中，醫(yī)護(hù)人員根據(jù)病情對患者進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)D、醫(yī)護(hù)人員對門診患者或家屬提出的有關(guān)疾病與健康的問題進(jìn)行解答E、在診療過程中，以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)正確答案：C77.以下行為中屬于本能行為的是A、模仿表演B、與人交往C、學(xué)習(xí)知識D、躲避危險E、下雨打傘正確答案：D78.健康教育的主要方式是A、防治疾病B、利用資源C、調(diào)查研究D、組織評價E、信息傳播和行為干預(yù)正確答案：E79.成年以后處于行為發(fā)展的A、穩(wěn)健發(fā)展階段B、自主發(fā)展階段C、鞏固發(fā)展階段D、被動發(fā)展階段E、主動發(fā)展階段正確答案：C80.外科手術(shù)患者在入院前后、術(shù)前、術(shù)后和康復(fù)期的心理衛(wèi)生知識、保健技能的需求不同。因此，醫(yī)護(hù)人員在評估時應(yīng)注意A、只需要在入院時評估即可B、沒什么特別注意的，按照常規(guī)健康教育即可C、將術(shù)前術(shù)后的健康教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，著重強(qiáng)調(diào)D、要不斷評估患者的信息需求，調(diào)整健康教育的內(nèi)容和方法E、以入院時評估為準(zhǔn)，根據(jù)醫(yī)生的要求稍作修改即可正確答案：D81.致病性行為模式是指A、違反法律法規(guī)并危害健康的行為B、不利于身體健康的行為C、可導(dǎo)致特異性疾病發(fā)生的行為模式D、日常生活中危害健康的行為習(xí)慣E、患病過程中所表現(xiàn)出來的不利于疾病康復(fù)的行為正確答案：C82.作為小組討論的主持人，在組織小組討論時應(yīng)該做到A、等所有小組成員到會場后主持人最后到場B、當(dāng)出現(xiàn)討論偏離主題、爭論激烈時，主持人就要結(jié)束討論C、當(dāng)某個人健談而形成“一言堂”時，主持人應(yīng)讓其充分表現(xiàn)自己D、當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語時，主持人可通過適當(dāng)方式來打破僵局E、對小組成員，主持人不用組織大家互相介紹正確答案：D83.屬于開放式提問的是A、您同意我們大家都支持的第一個方案嗎？B、這個檢查是在哪里做的？您現(xiàn)在感覺怎么樣？C、您為什么不想再堅持康復(fù)訓(xùn)練呢？D、您對健康是怎么理解的？E、您上次復(fù)診是什么時間？正確答案：D84.對人類行為“可塑性”的闡述，正確的是A、是人類行為區(qū)別于動物行為的重要標(biāo)志B、體現(xiàn)人類行為“適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境”的雙重作用C、是開展健康教育的前提D、是改變不良行為的關(guān)鍵E、受遺傳、學(xué)習(xí)的主要影響正確答案：D85.公共關(guān)系學(xué)的理論基礎(chǔ)來自A、組織傳播B、人內(nèi)傳播C、群體傳播D、人際傳播E、公共傳播正確答案：A86.病房教育可以A、根據(jù)病情對患者進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)B、根據(jù)季節(jié)、地域，給予常見疾病的防治教育C、以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)D、提高患者依從性E、根據(jù)患者的病情、心理變化，進(jìn)行有針對性的教育正確答案：D87.在健康傳播過程中，傳播行為引發(fā)者是A、信息與訊息B、傳播