海南省部分學(xué)校2025屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬考試化學(xué)試卷（含答案）

2025年海南省部分學(xué)校中考模擬考試化學(xué)試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．制作豆腐的下列過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A．挑選黃豆 B．研磨制漿 C．過濾豆渣 D．燃火煮漿2．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（）A．

B．

C．

D．

3．2025年世界地球日以“珍愛地球人與自然和諧共生”為主題，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展理念。下列做法不符合該主題的是A．大力開采金屬礦物資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少和處理“三廢”排放C．實(shí)行塑料制品回收再生、循環(huán)利用 D．開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等新能源4．2025年中國空間站實(shí)驗(yàn)艙的太陽能電池中使用了金屬鎵（Ga）。鎵在元素周期表中的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是A．鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72gB．鎵元素位于元素周期表的第三周期C．鎵元素與鋁元素化學(xué)性質(zhì)相似D．鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子5．含義豐富的化學(xué)符號(hào)是獨(dú)特的化學(xué)語言，下列說法正確的是①2H2

②Fe3+

③2O

④

⑤Ca2+

⑥KMnO4A．③表示兩個(gè)氧分子 B．⑤中“2+”的含義是一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷C．能表示宏觀物質(zhì)的是①⑥ D．由②和④構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式為FeNO36．如圖為碳元素及其化合物的“價(jià)類二維關(guān)系圖”。下列說法正確的是A．M為“混合物”B．A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)只有一種C．B點(diǎn)大量排放到空氣中會(huì)形成酸雨D．“夏曬鹽，冬撈堿”，這里的“堿”指的是X對(duì)應(yīng)物質(zhì)之一。7．2025年，我國在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與水資源保護(hù)領(lǐng)域取得多項(xiàng)成果。下列有關(guān)化學(xué)事實(shí)的說法正確的是A．城市自來水廠凈化河水只需沉淀、過濾即可飲 B．農(nóng)業(yè)上用熟石灰與硫酸銅配制波爾多液C．濃硫酸和濃鹽酸敞口放置，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均變大 D．作物葉片邊緣發(fā)黃，應(yīng)大量施用磷肥8．用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定出空氣中約占（按體積計(jì)算）。下列敘述不正確的是A．②中瓶內(nèi)空氣的體積約為B．最終注射器活塞移至約刻度線處C．白磷的作用是消耗②中瓶內(nèi)的D．可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷9．某同學(xué)在家中用天然氣灶炒菜時(shí)，鍋中食用油突然起火，但火勢(shì)未蔓延至鍋外。該同學(xué)迅速關(guān)閉天然氣灶閥門，但家中無滅火器等消防器材。下列做法正確且能有效滅火的是A．立即向鍋中倒入少量冷水 B．向鍋中撒入大量面粉C．迅速用鍋蓋把鍋蓋嚴(yán)實(shí) D．迅速打開廚房窗戶加速通風(fēng)10．將10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制成10%的稀硫酸。有關(guān)步驟的說法正確的是A．計(jì)算需水98g B．量取水時(shí)，仰視讀數(shù)C．將水沿?zé)谧⑷霛饬蛩嶂谢旌?、攪?D．配制好后，裝瓶貼標(biāo)簽11．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是A．N點(diǎn)的意義是a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等B．t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是cC．將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出溶質(zhì)最多的是aD．t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)分別配成其飽和溶液，所需水的質(zhì)量a>b12．2025年2月10日，美國宣布對(duì)進(jìn)口鋼鐵和鋁征收25%關(guān)稅。下列關(guān)于鋼鐵和鋁的生產(chǎn)及性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是A．鋼是鐵的合金，其硬度比純鐵小B．鋁制品表面易形成致密的氧化鋁薄膜，使其具有良好的抗腐蝕性C．工業(yè)煉鐵中，利用一氧化碳還原氧化鐵來得到鐵D．電解氧化鋁制取鋁時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能13．如圖所示，將一定質(zhì)量的液體X滴入到燒瓶中，若小氣球鼓起，一段時(shí)間后又變癟（液體X的體積忽略不計(jì)），則液體X和固體Y是

A．水、硝酸銨 B．水、氫氧化鈉C．水、氯化鈉 D．過氧化氫溶液、二氧化錳14．為確定堿石灰干燥劑（CaO和NaOH的混合物）的干燥效果，測(cè)定其中CaO與NaOH的質(zhì)量比。實(shí)驗(yàn)如下：步驟1

取16.8g樣品于錐形瓶中，向其中滴加過量稀鹽酸，樣品完全溶解，無氣泡產(chǎn)生。步驟2

向步驟1的錐形瓶中滴加溶液，溶液的體積與生成沉淀的質(zhì)量變化曲線如圖。下列說法正確的是A．步驟1所得溶液中的溶質(zhì)是和NaCl B．步驟2加入溶液立即觀察到有沉淀產(chǎn)生C．步驟2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量逐漸減小 D．該樣品中CaO與NaOH的質(zhì)量比為二、填空與簡答15．生活中處處有化學(xué)。按要求從聚氯乙烯、聚乙烯、武德合金、維生素、燒堿、硫酸中選取一種合適的物質(zhì)，將其對(duì)應(yīng)名稱填寫在下列橫線上。(1)可用于制保險(xiǎn)絲的是；(2)可用于食品包裝的是；(3)蔬菜、水果中富含有；(4)作鉛蓄電池中的酸是；16．天然氣的綜合利用是重要的研究課題天然氣是重要的化石燃料和能源，主要成分為甲烷（CH4），還含有少量硫化氫（H2S）等氣體。硫化氫可在催化劑作用下與甲烷反應(yīng)而除去，其反應(yīng)微觀示意圖如圖1所示。利用甲烷催化制取氫氣。一種甲烷水蒸氣催化制氫的透氫膜反應(yīng)器如圖2所示，通入的甲烷和水蒸氣在高溫和催化劑作用下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣（該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)），一部分氫氣通過透氫膜與膜外側(cè)通入的氧氣反應(yīng)。(1)結(jié)合圖1，分析甲烷與硫化氫的反應(yīng)，在圖示中補(bǔ)充另一種產(chǎn)物的微觀模型圖。(2)結(jié)合圖2，分析甲烷水蒸氣制氫反應(yīng)，在反應(yīng)器的膜外側(cè)通入氧氣的主要目的是。17．Fe2O3是繪畫顏料的成分之一。小組進(jìn)行了從食品脫氧劑的廢渣中提取氧化鐵為項(xiàng)目主題的實(shí)踐活動(dòng)，具體的方案如下實(shí)驗(yàn)流程。（該食品脫氧劑廢渣中含有Fe、Fe2O3、NaCl和炭粉）回答問題。(1)磁鐵吸引鐵粉后，進(jìn)行步驟②的目的是。(2)步驟⑤進(jìn)行的操作主要用到的玻璃儀器有。(3)如何判斷步驟④中Fe3+已完全沉淀。(4)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程未涉及的基本反應(yīng)類型有。18．小明將未經(jīng)砂布打磨的鋁條放入盛有稀鹽酸的密閉容器中，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)和反應(yīng)時(shí)間的變化曲線如圖所示。分析下列問題：(1)AB段主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是什么？(2)BC段壓強(qiáng)增大的原因是什么？(3)CD段壓強(qiáng)變化的主要影響因素是什么？19．“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。玫瑰花中含有的香茅醇(化學(xué)式為C10H20O)具有芳香的氣味。請(qǐng)計(jì)算。香茅醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比)。三、實(shí)驗(yàn)題20．已知：電導(dǎo)率傳感器用于測(cè)量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱，一定條件下，電導(dǎo)率的大小能反映離子濃度的大小。興趣小組用如圖所示裝置研究微粒運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，控制濃氨水的溫度在t1℃、t2℃時(shí)分別采集數(shù)據(jù)，得到如圖所示圖像。(1)圖中能說明微粒在不斷運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是。(2)曲線1對(duì)應(yīng)的濃氨水的溫度（選填“低于”“等于”和“高于”）曲線2。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，打開分液漏斗活塞，逐滴滴入稀硫酸。三頸燒瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為。21．鹽堿地是重要的土地資源之一，土壤的鹽堿化影響糧食產(chǎn)量。某地土壤鹽堿化可能由Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一種或幾種物質(zhì)引起，興趣小組的同學(xué)開展了該地土壤鹽堿化成分的探究活動(dòng)。(1)取土壤樣品于燒杯中，用水充分浸泡、過濾，得到土壤浸出液，測(cè)酸堿度。若測(cè)得土壤浸出液的pH為8.5，該土壤中一定含有的物質(zhì)是。(2)為進(jìn)一步確定土壤鹽堿化的成分，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明Na2SO4的存在。四、科學(xué)探究題22．小明觀察到家中敞口水草缸（水草和魚共存）中不斷有氣體通入，如圖1所示，他對(duì)此很感興趣，于是跟小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。探究1：向水草缸中通入的氣體是什么？【作出猜想】①可能是空氣或O2；②可能是CO2?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)將氣體細(xì)化器從水中取出，收集一瓶通入的氣體，將燃著的木條伸入瓶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅，說明猜想①不成立。將該氣體通入中，根據(jù)現(xiàn)象確定通入的氣體是CO2。【交流討論】(2)通入CO2目的是。探究II：利用生活中的物質(zhì)自制簡易CO2發(fā)生器并應(yīng)用于水草缸中。【回憶舊知】(3)實(shí)驗(yàn)室制CO2的反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）?！咀灾坪喴證O2發(fā)生器】小組討論后選擇了雞蛋殼、小蘇打和白醋等。利用塑料瓶、輸液管等材料，設(shè)計(jì)并制作了如圖2所示的甲、乙兩套發(fā)生裝置（乙中的夾持裝置已省略）。(4)分析討論①裝置甲可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。向裝有白醋的瓶中加入雞蛋殼，擰緊瓶塞，使反應(yīng)發(fā)生的具體操作為。②與甲相比，裝置乙既可控制反應(yīng)的速率，又可得到持續(xù)穩(wěn)定的氣流，選擇乙與圖3所示裝置（用于除雜和觀察氣泡）組裝成CO2發(fā)生器。下列分析正確的是（選填字母）。A．乙中的b口應(yīng)與圖3中的c口相連接B．為除去CO2中混有的醋酸，X可以是NaOH溶液C．可根據(jù)X中冒出氣泡的快慢來調(diào)節(jié)乙中的流速調(diào)節(jié)器(5)實(shí)踐應(yīng)用小組同學(xué)用自制的CO2發(fā)生器連接氣體細(xì)化器向水草缸中通入氣體，實(shí)踐效果很好。使用氣體細(xì)化器的作用是。【反思拓展】(6)CO2發(fā)生器的不合理使用會(huì)影響缸中魚類生存，請(qǐng)寫出使用時(shí)的一條注意事項(xiàng)：。五、計(jì)算題23．納米鋁冰作為火箭固體推進(jìn)劑具有廣闊的應(yīng)用前景。以上時(shí)，發(fā)生的主要反應(yīng)為。該反應(yīng)中，若有發(fā)生反應(yīng)計(jì)算參加反應(yīng)的的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程及結(jié)果)?！?025年海南省部分學(xué)校中考模擬考試化學(xué)試題》參考答案題號(hào)12345678910答案DDACBDBBCD題號(hào)11121314答案BABD1．D2．D3．A4．C5．B6．D7．B8．B9．C10．D11．B12．A13．B14．D15．(1)武德合金(2)聚乙烯(3)維生素(4)硫酸16．(1)(2)為甲烷制取氫氣反應(yīng)提供熱量17．(1)除去炭粉(2)燒杯、漏斗、玻璃棒(3)取少量上層清液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，若無紅褐色沉淀生成，說明已完全沉淀(4)置換反應(yīng)18．(1)氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水（或Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O）(2)鋁與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量(3)鋁和鹽酸反應(yīng)放出熱量，溫度升高，完全反應(yīng)后，溫度降低，壓強(qiáng)減小19．30：5：420．(1)滴有酚酞溶液的蒸餾水變紅色(2)高于(3)21．(1)碳酸鈉/Na2CO3(2)取少量土