部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件

部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的

民間藝術》課件

一、內容概括

介紹民間藝術的基本概念及在中國傳統(tǒng)文化中的地位和影響。重

點闡述幾種具有代表性的民間藝術，如剪紙、皮影戲、泥塑等，包括

它們的歷史淵源、制作過程以及藝術特色。強調民間藝術在現(xiàn)代社會

中的價值和作用，包括文化傳承、經(jīng)濟發(fā)展以及促進人們文化交流與

互動等。通過分析民間藝術所面臨的挑戰(zhàn)和機遇，引導學生關注民間

藝術的保護與發(fā)展。通過相關活動建議，引導學生積極參與民間藝術

的傳承與創(chuàng)新，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和責任感。

通過這一課件的學習，學生將更好地了解中國民間藝術的魅力及

其重要性，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強文化自信和民族自豪

感。也能培養(yǎng)學生關注文化多樣性，積極參與文化交流和傳承，為推

動文化繁榮做出貢獻。

1.介紹課件的主題和目的，引出民間藝術的定義和特點

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

旨在通過深入探究，使四年級的學生們了解和感受中國傳統(tǒng)民間藝術

的魅力，并增強對本土文化的認同感與自豪感。該課件將帶領學生們

走進多姿多彩的民間藝術世界，揭示那些富有創(chuàng)意和獨特韻味的藝術

形式。

本課件首先從民間藝術的基本概念入手，向學生們介紹什么是民

間藝術。是指由人民群眾創(chuàng)造并流傳于民間的，具有地域特色、民族

特色和文化特色的藝術形式。它通常反映了人民的生活習俗、審美觀

念和思想感情。

地域性：民間藝術因地域不同而呈現(xiàn)出不同的特色，如南方的剪

紙、北方的年畫等。

傳承性：許多民間藝術都是世代相傳，經(jīng)過長時間的積累和沉淀,

形成了獨特的藝術風格。

民俗性：民間藝術通常與民俗活動緊密相連，如春節(jié)的舞龍舞獅、

端午節(jié)的粽子制作等.

創(chuàng)新性：雖然民間藝術具有傳統(tǒng)性，但也一直在不斷地創(chuàng)新和發(fā)

展，以適應時代的變化。

通過對民間藝術的定義和特點的介紹，學生們可以初步了解民間

藝術的基本面貌，為后續(xù)深入學習打卜堅實基礎。課件將具體展示各

種民間藝術形式，讓學生們感受它們的獨特魅力。

二、背景知識介紹

《多姿多彩的民間藝術》是部編版道德與法治四年級下冊的重要

教學內容之一。民間藝術作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承

載了豐富的歷史與文化內涵。在中國這片廣袤的土地上，由于地域廣

闊、民族眾多，民間藝術呈現(xiàn)出多姿多彩的態(tài)勢。每一種民間藝術都

蘊含著獨特的藝術魅力和深厚的文化底蘊，體現(xiàn)了中華民族的智慧和

創(chuàng)造力。

隨著現(xiàn)代化進程的加快，許多優(yōu)秀的民間藝術逐漸受到冷落，甚

至瀕臨失傳。這些民間藝術作為中華文化的瑰寶，具有不可替代的歷

史價值和文化意義。在四年級下冊的《多姿多彩的民間藝術》這一課

程中，我們將帶領學生深入了解民間藝術的種類、特點、歷史淵源及

其在現(xiàn)代社會中的價值與意義。旨在讓學生們感受到民間藝術的魅力,

激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛，從而自覺地保護和傳承這些寶貴的文化遺產。

1.民間藝術的歷史背景和重要性

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

之“民間藝術的歷史背景和重要性”段落內容：

親愛的同學們，今天我們要探討的是一個富有魅力的主題一一多

姿多彩的民間藝術。讓我們穿越時空，一同探尋民間藝術的歷史背景

和它在現(xiàn)代社會中的重要地位。

是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。自古代以來，我們的祖先在勞

動生活中創(chuàng)造了許多富有特色的藝術形式，如剪紙、泥塑、刺繡、皮

部分。本章我們將重點探討民間藝術的種類和表現(xiàn)形式。

剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，其歷史可追溯至古代。剪

紙的題材廣泛，包括人物、動物、花卉、故事等。通過巧妙的剪紙技

巧，藝術家們可以把生活中的各種元素以紙張的形式展現(xiàn)出來，展現(xiàn)

出了獨特的藝術魅力。

泥塑是一種古老的雕塑藝術，以泥土為主要原料。藝術家們用手

工將泥土塑造成各種形態(tài)，塑造出人物、動物、物品等形象，展現(xiàn)出

了生動的藝術形象。泥塑作品往往富有地方特色，深受人們的喜愛。

刺繡是中國傳統(tǒng)的工藝之一，以針線在織物上繡制各種圖案。刺

繡的題材多樣，包括花卉、鳥獸、山水、人物等。刺繡工藝精細，具

有獨特的藝術魅力。

民間藝術的種類繁多，其表現(xiàn)形式也各具特色“除了上述的剪紙、

泥塑、刺繡外，還有糖畫、年畫、木偶戲等多種形式。這些藝術形式

在生活中都有其獨特的體現(xiàn)，通過不同的表現(xiàn)手法，傳達出人們對生

活的熱愛和對美好事物的追求。

民間藝術的特色在于其地域性和民族性。不同的地區(qū)、不同的民

族都有其獨特的藝術形式。這些藝術形式在傳承中不斷創(chuàng)新，豐富著

我們的文化生活。

本章我們了解了民間藝術的種類和表現(xiàn)形式，如剪紙、泥塑、刺

繡等。這些藝術形式各具特色，以其獨特的魅力豐富著我們的文化生

活。我們將進一步探討民間藝術的價值和意義，以及如何在現(xiàn)代社會

中傳承和發(fā)展這些寶貴的文化遺產。

三、內容豐富展示

我們安排了圖片展示，展示了一系列民間藝術的經(jīng)典作品。通過

高清圖片展示精美的剪紙、刺繡、泥塑等作品，讓學生直觀地感受到

民間藝術的獨特魅力。還展示了民間藝術家們的創(chuàng)作過程，讓學生了

解到民間藝術背后的辛勤付出和精湛技藝。

視頻展示也是課件的一大亮點。我們搜集了一系列關于民間藝術

傳承和發(fā)展的視頻素材，包括傳統(tǒng)工藝的制作過程、民間藝術的表演

現(xiàn)場等。通過觀看視頻，學生可以更深入地了解民間藝術的傳承歷史、

發(fā)展現(xiàn)狀及保護意義。我們還邀請了一些民間藝術家進行現(xiàn)場制作演

示，讓學生親身體驗民間藝術的魅力。

我們還設置了互動環(huán)節(jié)，讓學生參與到民間藝術的學習和體驗中

來。通過在線答題、拼圖游戲等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學

習民間藝術知識。我們還鼓勵學生分享自己了解的民間藝術知識，通

過學生之間的互動和交流，進一步加深對民間藝術的認識和理解。

我們還通過文字描述的方式，介紹了中國豐富多彩的民間藝術種

類和特點。包括剪紙、刺繡、泥塑、皮影戲等民間藝術的起源、特點

和發(fā)展歷程。通過文字描述，學生可以更加深入地了解中國民間藝術

的博大精深。

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

內容豐富展示環(huán)節(jié)涵蓋了圖片展示、視頻展示和互動環(huán)節(jié)等多個方面,

旨在讓學生全面了解和感受中國民間藝術的魅力。通過這一課件的學

習，學生將更加熱愛民間藝術，增強對傳統(tǒng)文化的認識和自信。

1.呈現(xiàn)四年級下冊教材中關于多姿多彩的民間藝術的內容

在部編版道德與法治四年級下冊的教材中，有一章節(jié)專門介紹了

多姿多彩的民間藝術。這一部分的內容旨在讓學生了解和認識我國的

民間藝術，感受其獨特的魅力，從而增強對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。

引入主題：教材通過生動的圖片和簡明的文字，向學生介紹了民

間藝術的定義和范疇，包括剪紙、泥塑、刺繡、年畫等多種形式。

民間藝術的歷史和傳承：接著，教材講述了民間藝術的起源和發(fā)

展，讓學生了解到這些藝術形式是經(jīng)過長時間的積累和傳承而來的，

是中華文化的重要組成部分。

多樣化的民間藝術：教材通過展示各種民間藝術作品，讓學生欣

賞到民間藝術的豐富多彩。剪紙藝術的精細巧妙，泥塑的栩栩如生，

刺繡的細膩秀美等。

民間藝術的現(xiàn)實意義：教材強調民間藝術在現(xiàn)代社會中的價值和

意義，引導學生認識到保護和傳承民間藝術的重要性，以及每個人在

其中的責任和使命。

2.結合圖片和實例，展示各種民間藝術的特色和魅力

在這個精彩的段落里，我們將以圖文結合的方式，展現(xiàn)出豐富多

彩的民間藝術，揭示它們的特色和魅力。

讓我們欣賞中國的剪紙藝術。展示剪紙圖片。剪紙是中國最為普

及的民間藝術之一，其特色在于以紙為材料，通過剪刀的巧妙運用，

創(chuàng)作出形態(tài)各異、富有吉祥寓意的圖案。如喜結連理的始慶剪紙，富

有年味的生肖剪紙等，都是人們寄托美好愿望的生動表現(xiàn)。

接下來是面塑藝術。展示面塑圖片。面塑藝術以面粉、面團為主

要材料，通過捏、塑、刻等多種手法，塑造出形象逼真、栩栩如生的

藝術作品。如各種人物、動物、花卉等，都展現(xiàn)出民間藝人的巧思妙

想和精湛技藝。

再來到皮影戲。展示皮影戲圖片及表演片段。皮影戲是中國古老

的戲曲形式之一，通過燈光照射在半透明材料上，配以聲音、唱腔和

動作，演繹各種故事。皮影戲的藝術魅力在于其獨特的表演形式和生

動的故事情節(jié)。

讓我們來看看刺繡藝術。展示刺繡圖片。刺繡是中國傳統(tǒng)工藝之

一，以針為工具，以絲、棉等為材料?，通過巧妙的構圖和精湛的技藝,

創(chuàng)作出美麗的圖案。如蘇繡、粵繡、蜀繡等，展現(xiàn)出民間藝人的匠心

獨運。

四、民間藝術在當代的價值與傳承

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

之“民間藝術在當代的價值與傳承”段落內容：

隨著社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化交融并行。在這個背

景下，民間藝術作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其當代價值

愈發(fā)凸顯。

文化傳承價值：民間藝術是祖先智慧的結晶，蘊含著豐富的歷史

和文化信息。它們不僅記錄了人們的生活習俗、審美觀念，還體現(xiàn)了

民族的精神特質。民間藝術是傳承民族文化、弘揚民族精神的重要載

體。

審美教育價值：民間藝術具有豐富的形式和獨特的藝術風格，能

夠給人們帶來美的享受和藝術的熏陶。通過欣賞和學習民間藝術，可

以培養(yǎng)人們的審美能力和藝術鑒賞力，提升人們的文化素養(yǎng)。

經(jīng)濟發(fā)展價值：民間藝術作為一種特色文化產品，具有獨特的魅

力和市場競爭力。在文化旅游、文化創(chuàng)意產業(yè)等領域，民間藝術可以

發(fā)揮重要作用，推動經(jīng)濟發(fā)展。

教育傳承：在學校教育中融入民間藝術內容，通過課堂教學、課

外活動等形式，讓學生了解和學習民間藝術，培養(yǎng)對民間藝術的興趣

和熱愛。

社會傳承：通過各種文化活動、節(jié)慶活動、展覽展示等形式，讓

更多的人接觸和了解民間藝術，增強對民間藝術的認知和理解。

創(chuàng)新發(fā)展：在保持民間藝術傳統(tǒng)特色的基礎上，結合現(xiàn)代元素和

市場需求，進行創(chuàng)新發(fā)展。讓民間藝術更加符合現(xiàn)代審美需求，更好

地融入現(xiàn)代生活。

跨界合作：與其他領域進行合作，如與旅游業(yè)、文化創(chuàng)意產業(yè)等

相結合，共同推動民間藝術的發(fā)展。通過跨界合作，可以擴大民間藝

術的傳播范圍，提高影響力。

民間藝術的當代價值與傳承具有重要意義。我們應該珍惜和保護

好這些寶貴的文化遺產，讓它們在當代社會中發(fā)揮更大的作用V我們

也要積極傳承和弘揚民間藝術文化，讓更多的人了解和喜愛民間藝術。

1.分析民間藝術在當代社會中的價值和意義

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

之“分析民間藝術在當代社會中的價值和意義”段落內容：

作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅承載著豐富的歷史

信息和文化內涵，而且在當代社會中依然具有不可替代的價值和意義。

文化傳承：民間藝術是中華民族的寶貴遺產，反映了不同時期、

不同地域的文化特色。通過傳承和發(fā)揚民間藝術，我們可以更好地了

解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族白豪感和文化白信心。

審美教育：民間藝術具有豐富的審美價值，其獨特的藝術形式和

表現(xiàn)手法，能夠給人們帶來美的享受和藝術的熏陶。在當代社會中，

民間藝術可以作為一種重要的教育資源，幫助人們提高審美能力和藝

術素養(yǎng)。

鄉(xiāng)村振興：隨著城市化進程的加速，許多傳統(tǒng)民間藝術面臨著傳

承和發(fā)展的困境。通過挖掘和發(fā)揚民間藝術資源，可以推動鄉(xiāng)村旅游

和文化產業(yè)的發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興注入新的活力。

文化交流：民間藝術是文化交流的橋梁和紐帶。通過民間藝術的

展示和交流，可以促進不同地域、不同民族之間的文化交流與融合，

增進相互了解和友誼V

創(chuàng)新發(fā)展：民間藝術并不是一成不變的，而是需要與時俱進，不

斷創(chuàng)新。在當代社會中，民間藝術形式和內容可以與現(xiàn)代元素相結合,

創(chuàng)造出更多符合時代需求的藝術作品，為社會發(fā)展注入新的活力。

民間藝術在當代社會中具有重要的價值和意義，我們應該加強對

民間藝術的傳承和保護，推動其創(chuàng)新與發(fā)展，讓其在現(xiàn)代社會中發(fā)揮

更大的作用。

2.探討如何傳承和發(fā)展民間藝術，激發(fā)青少年的興趣和參與

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

之“探討如何傳承和發(fā)展民間藝術，激發(fā)青少年的興趣和參與”段

落內容：

民間藝術作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著豐富的

歷史和文化內涵。為了讓青少年對民間藝術有更深入的了解，我們需

要引導他們探究民間藝術的起源、發(fā)展及其與各地區(qū)文化特色的緊密

聯(lián)系。通過講解、展示和互動體驗，讓孩子們感受到民間藝術的獨特

魅力，從而增強對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

為了激發(fā)青少年的興趣，我們需要關注他們的興趣點和需求，創(chuàng)

新民間藝術的傳播方式。可以利用互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等現(xiàn)代技術手段,

以青少年喜聞樂見的方式推廣民間藝術。通過制作有趣的短視頻、開

展線上互動活動、舉辦民間藝術主題的線上競賽等，讓青少年在參與

過程中感受到民間藝術的魅力，從而引發(fā)他們對民間藝術的興趣。

親身參與是激發(fā)青少年對民間藝術興趣和熱情的關鍵。我們可以

組織各種實踐活動，如民間藝術體驗課程、手工制作活動、民間藝術

展覽等，讓青少年在親身體驗中感受民間藝術的魅力。還可以鼓勵青

少年參與民間藝術的創(chuàng)作和創(chuàng)新，讓他們成為民間藝術傳承和發(fā)展的

積極參與者。

在傳承和發(fā)展民間藝術的過程中，我們需要對青少年進行正確的

教育引導。通過講解民間藝術的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及未來的發(fā)展趨

勢，讓青少年認識到傳承和發(fā)展民間藝術的重要性。鼓勵他們積極承

擔起傳承和發(fā)揚民間藝術的使命，為民間藝術的繁榮和發(fā)展貢獻自己

的力量。

傳承和發(fā)展民間藝術需要我們的共同努力。通過深入了解、創(chuàng)新

傳播、親身參與和正確教育引導，我們可以激發(fā)青少年的興趣和參與,

共同為民間藝術的傳承和發(fā)展貢獻力量。

五、實踐活動

民間藝術探訪活動：鼓勵學生利用課余時間，在家人的陪同下，

走訪當?shù)氐拿耖g藝人或手工藝品店，了解并學習一些民間藝術的制作

過程和技巧。學生可以親手嘗試制作一些簡單的民間手工藝品，如剪

紙、泥塑等，感受民間藝術的獨特魅力。

民間藝術展示活動：組織學生在課堂上進行民間藝術展示，學生

可以帶來自己收集到的民間藝術品，如民間繪畫、刺繡、編織等，與

其他同學分享自己所了解的民間藝術知識。也可以邀請民間藝人來校

進行現(xiàn)場展示和講解，讓學生更直觀地了解民間藝術的魅力。

民間藝術研究活動：引導學生通過查閱書籍、網(wǎng)絡等渠道，深入

研究某一種民間藝術的起源、發(fā)展、特色和價值。學生可以撰寫研究

報告或小論文，展示自己對民間藝術的認識和理解。

民間藝術宣傳活動：鼓勵學生制作關于民間藝術的宣傳海報或短

視頻，通過校園廣播、校園網(wǎng)等渠道進行宣傳，提高更多學生對民間

藝術的興趣和關注。還可以組織學生在社區(qū)進行民間藝術宣傳活動，

讓更多的人了解和欣賞民間藝術。

1.設計一些與民間藝術相關的實踐活動，如制作剪紙、泥塑等

民間藝術是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它承載著豐富的歷史

和文化內涵。為了讓學生更深入地了解和體驗民間藝術，設計一系列

相關的實踐活動是非常必要的。這些活動不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能

力和創(chuàng)造力，還能讓他們在實踐中感受到民間藝術的魅力，從而增強

對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。

剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術之一，其獨特的藝術風格和技法吸引

了無數(shù)人的目光。我們可以設計一個簡單的剪紙制作活動，首先向學

生介紹剪紙的歷史和文化背景，然后教授基本的剪紙技巧，如折疊、

剪切等。學生可以在老師的指導下，嘗試制作一些簡單的剪紙圖案，

如花卉、動物或節(jié)日圖案等。通過親手制作剪紙，學生可以感受到剪

紙藝術的魅力，也能更好地理解民間藝術的獨特之處。

泥塑是另一種深受人們喜愛的民間藝術形式。我們可以準備一些

泥土材料，指導學生進行泥塑制作。在活動開始時，先向學生介紹泥

塑的起源、發(fā)展及其藝術特點。老師可以現(xiàn)場示范泥塑的基本步驟和

技巧，如揉泥、塑造、雕刻等。學生可以按照示范，嘗試制作自己心

目中的形象或是一些傳統(tǒng)的泥塑形象。通過泥塑制作，學生可以感受

到泥土的質感，了解民間藝術的制作過程，同時也能鍛煉自己的空間

想象力和手眼協(xié)調能力。

這些實踐活動的目的在于讓學生通過親手操作，體驗民間藝術的

魅力，了解民間藝術的特點和制作過程。預期的效果是，學生在活動

中能夠感受到民間藝術的獨特之處，增強對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感,

同時也能提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。

除了制作剪紙和泥塑，我們還可以根據(jù)學生的興趣和實際情況，

設計更多的民間藝術實踐活動，如編制、面塑、木偶制作等。這些活

動可以作為一個系列，讓學生在實踐中不斷感受民間藝術的魅力。

2.引導學生親身體驗和實踐，加深對民間藝術的理解和熱愛

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

之“引導學生親身體驗和實踐，加深對民間藝術的理解和熱愛”段落

內容：

我們不能僅僅停留在對民間藝術的口頭傳授和圖片展示上，更應

該為學生創(chuàng)造親身體驗和實踐的機會，讓他們通過自身的參與來深刻

感受民間藝術的魅力。

實地參觀：組織學生參觀當?shù)氐拿耖g藝術館或文化展覽，親眼看

到、親手觸摸到民間藝術品，如剪紙、泥塑、刺繡等，讓他們在實際

環(huán)境中感受民間藝術的魅力。

實踐操作：在課堂上引入一些簡單的民間藝術制作活動，如制作

剪紙、編織中國結等。讓學生親自動手操作，不僅能鍛煉他們的動手

能力，也能讓他們在實踐中了解民間藝術的制作過程和技術。

情境模擬：通過角色扮演、故事演繹等方式，模擬民間藝術的傳

承場景，讓學生從中體驗民間藝術的文化內涵和社會價值。

通過親身體驗，引導學生深入思考民間藝術背后的文化意義和歷

史價值，理解民間藝術在文化傳承中的重要性。

鼓勵學生分享自己的體驗感受，通過交流討論，增強對民間藝術

的認識和熱愛。

倡導學生將所學知識應用到生活中，鼓勵他們在日常生活中多關

注、多參與民間藝術的傳承活動，成為民間藝術的傳播者。

通過以上實踐活動，不僅能讓學生更加直觀地了解民間藝術，也

能讓他們在實踐中加深對民間藝術的理解和熱愛，從而自覺成為民間

藝術的傳承者和弘揚者。

體驗和實踐是學生學習民間藝術的重要方式。我們在教學過程中

要注重引導，讓學生在親身參與中感受到民間藝術的魅力，加深對民

間藝術的理解和熱愛。我們也要鼓勵學生將所學應用到生活中，讓民

間藝術在他們心中生根發(fā)芽，成為他們生活的一部分。

六、案例分析

我們將從剪紙藝術的角度進行分析。剪紙是中國最古老的民間藝

術之一，以其獨特的工藝和豐富的文化內涵聞名于世。我們可以展示

一些經(jīng)典的剪紙作品，如窗花、喜字等，讓學生感受到剪紙藝術的魅

力。結合現(xiàn)實生活中的剪紙藝術家，介紹他們如何傳承和創(chuàng)新剪紙藝

術，將其與現(xiàn)代設計相結合，創(chuàng)造出既具有傳統(tǒng)韻味又富有現(xiàn)代感的

作品。

皮影戲作為一種古老的民間藝術表演形式，具有深厚的歷史文化

底蘊。我們可以介紹皮影戲的歷史淵源、制作過程以及表演形式，讓

學生了解到這一藝術的獨特之處。通過分析現(xiàn)代皮影戲在傳承和發(fā)展

過程中面臨的挑戰(zhàn)，如傳統(tǒng)技藝的傳承、演出市場的萎縮等，引導學

生思考如何保護和傳承這一非物質文化遺產。

民間繪畫是民間藝術的重要組成部分，具有鮮明的地域特色和民

族風格。我們可以選取一些具有代表性的民間繪畫作品進行介紹，如

年畫、壁畫等，讓學生欣賞其獨特的藝術魅力。結合民間繪畫在現(xiàn)代

社會中的應用，如旅游紀念品、文化創(chuàng)意產業(yè)等，闡述民間繪畫在現(xiàn)

代社會中的價值。

1.選取具有代表性的民間藝術案例進行深入剖析

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

之“選取具有代表性的民間藝術案例進行深入剖析”

在我們的中華文化寶庫中，民間藝術是極其璀璨的一部分。它們

以獨特的形式和語言，傳遞著中華民族的歷史、文化、情感和智慧。

在四年級下冊的《道德與法治》我們將聚焦于“多姿多彩的民間藝術”,

通過深入剖析具有代表性的民間藝術案例，讓同學們領略中華文化的

博大精深。

作為中國最為普及的民間藝術之一，其歷史源遠流長，寓意深厚。

我們選取剪紙藝術作為典型案例，不僅因為它具有廣泛的群眾基礎和

社會影響，更因為它蘊含了豐富的文化內涵和藝術價值。

被譽為“東方戲劇的明珠”，是中國傳統(tǒng)戲曲的代表性劇種、我

們可以深入了解戲曲藝術的獨特魅力，以及其在中華文化中的重要地

位。

以泥土為原料r通過塑造各種形象來表達人們的理想和愿望。泥

塑藝術的地方特色鮮明，具有極高的藝術價值和觀賞價值。

剪紙藝術：我們將從剪紙的歷史、技藝、寓意和傳承等方面進行

深入剖析，讓同學們了解剪紙藝術的美感和文化內涵。我們也會引導

同學們動手實踐，體驗剪紙的樂趣。

京?。何覀儗⑼ㄟ^欣賞京劇經(jīng)典劇目，了解京劇的藝術特點、表

演形式和角色行當。我們也會邀請京劇演員進行現(xiàn)場表演和教學，讓

同學們親身體驗京劇的魅力。

泥塑：我們將介紹泥塑的起源、材料、制作過程和藝術價值，讓

同學們了解泥塑的藝術魅力。我們也會引導同學們動手制作簡單的泥

塑作品，感受泥塑的樂趣。

2.分析案例中民間藝術的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新過程

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

之“分析案例中民間藝術的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新過程”段落內容

在中國的歷史長河中，民間藝術作為一種獨特的文化表現(xiàn)形式，

承載著深厚的民族文化內涵，以其豐富多彩的形態(tài)展現(xiàn)著中華民族的

智慧和創(chuàng)造力。我們將詳細分析民間藝術的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新過程。

傳承：民間藝術傳承是民間藝術得以延續(xù)和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。這

一過程主要依賴于口口相傳、師徒傳承、家族傳承等方式。老一輩藝

術家通過言傳身教,將技藝傳授給年輕一代，使得民間藝術得以延續(xù)。

學校和社會也扮演著重要的角色，通過開設相關課程和活動，讓學生

們接觸并了解民間藝術，培養(yǎng)新一代的傳承人。

發(fā)展：隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，民間藝術也在不斷地發(fā)展。

民間藝術形式和內容得到了豐富和拓展，吸收了新的元素和題材，如

現(xiàn)代舞蹈、音樂、美術等，使其更加貼近時代，更具生命力。隨著科

技的發(fā)展，民間藝術的傳播方式也發(fā)生了改變，從傳統(tǒng)的口口相傳、

現(xiàn)場表演，發(fā)展到利用互聯(lián)網(wǎng)、媒體等現(xiàn)代傳播方式，使得民間藝術

得以更廣泛地傳播和普及。

創(chuàng)新：創(chuàng)新是民間藝術發(fā)展的動力源泉。在傳承和發(fā)展的過程中，

民間藝術不斷地融入新的元素和理念，進行創(chuàng)新。如結合現(xiàn)代審美觀

念，對民間藝術形式進行改良，使其更加符合現(xiàn)代人的審美需求。藝

術家們也在不斷探索新的表現(xiàn)方式和技法，豐富民間藝術的表現(xiàn)力。

將民間藝術與現(xiàn)代文化、旅游產業(yè)結合，開發(fā)出一系列具有地方特色

的文化產品，也是民間藝術創(chuàng)新的重要途徑。

民間藝術的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新是一個相互影響、相互促進的過程。

在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，是民間藝術得以延續(xù)和繁榮的關鍵V

我們應當珍視民間藝術這一寶貴的文化遺產，加強保護和傳承，推動

其發(fā)展與創(chuàng)新，讓其在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的光彩。

七、課堂互動與討論

在這一環(huán)節(jié)，我們將深入探討《多姿多彩的民間藝術》所涵蓋的

內容，并鼓勵學生們積極參與，分享他們的想法和體驗。

老師可以先向學生提問：“你們在生活中遇到過哪些民間藝術？

你們是如何理解和欣賞這些藝術形式的？”讓學生分享他們的經(jīng)歷

和感受。這將幫助學生回憶他們在日常生活中接觸到的民間藝術，并

激發(fā)他們的興趣。

將學生分成小組，每組選擇一個民間藝術主題（如剪紙、泥塑、

皮影戲等），進行討論。討論的內容可以包括這些藝術形式的起源、

發(fā)展、制作過程、文化內涵以及在現(xiàn)代社會中的意義和價值等。

為了使學生更深入地理解民間藝術，可以組織角色扮演活動。模

擬一個民間藝人在創(chuàng)作過程中的情景，讓學生扮演藝人角色，體驗創(chuàng)

作過程，并分享他們的感受。這種活動能夠幫助學生從第一人稱的角

度感受民間藝術的魅力。

鼓勵學生將他們在討論和角色扮演中的收獲以圖片、文字、小報

告等形式展示出來，與其他同學分享。這不僅能夠幫助他們鞏固所學

知識，還能夠提高他們的表達能力和溝通能力。

在學生們分享完他們的想法和體驗后，老師可以進行點評和總結。

老師可以強調民間藝術在現(xiàn)代社會中的價值，鼓勵學生們在日常生活

中多關注民間藝術，傳承和發(fā)揚這些寶貴的文化遺產。

1.設計課堂互動環(huán)節(jié)，引導學生討論民間藝術的未來發(fā)展趨勢

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

之“設計課堂互動環(huán)節(jié)，引導學生討論民間藝術的未來發(fā)展趨勢”

段落內容

在這部分教學內容中，我們將通過設計一系列互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學

生的參與熱情，讓他們更深入地了解民間藝術，并探討其未來發(fā)展趨

勢。

我們將通過多媒體展示多種民間藝術形式，如剪紙、泥塑、木偶

戲等，讓學生直觀感受民間藝術的魅力。邀請學生分享自己了解的民

間藝術知識，或展示自己參與的民間藝術活動照片，增強課堂互動性。

將全班學生分成幾個小組，每組選擇一個他們感興趣的民間藝術

領域。引導學生通過查閱書籍、網(wǎng)絡資源等渠道收集資料，了解民間

藝術的起源、發(fā)展及現(xiàn)狀。

設計模擬情境，讓學生扮演不同的角色，如民間藝術家、觀眾、

文化傳承人等，就民間藝術的傳承與創(chuàng)新進行模擬對話和討論。通過

這種方式，學生可以更深入地理解民間藝術在現(xiàn)代社會中的價值和意

義。

在討論環(huán)節(jié)，我們將聚焦于民間藝術的未來發(fā)展趨勢，引導學生

思考和分析。

鼓勵學生分析當前民間藝術面臨的主要機遇和挑戰(zhàn)，如市場需求、

政策支持、科技發(fā)展等對民間藝術發(fā)展的影響。

引導學生討論如何在保持民間藝術傳統(tǒng)特色的基礎上進行創(chuàng)新，

以適應現(xiàn)代社會的需求和審美。鼓勵學生提出自己的見解和建議。

探討全球化對民間藝術的影響，如何借助國際交流和文化傳播平

臺，推廣和發(fā)展民間藝術，使其成為世界文化寶庫中的瑰寶。

2.鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)批判性思維能力

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

之“鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)批判性思維能力”段落內

容

在本課程《多姿多彩的民間藝術》民間藝術不僅僅是傳統(tǒng)和文化

的載體，更是學生表達自己觀點、提出看法的重要舞臺。課堂應該鼓

勵學生從個人的角度去解讀和體驗民間藝術，分享他們的觀察和感受。

通過這樣的方式，不僅能加深學生對民間藝術的理解，還能鍛煉他們

的批判性思維能力。

在教學過程中，教師可以通過多種方式引導學生表達自己的觀點

和看法?？梢越M織小組討論，讓學生圍繞某個民間藝術話題展開討論，

鼓勵他們分享自己的見解和感受。還可以邀請學生制作關于民間藝術

的小報告或者進行簡單的演講，展示他們對民間藝術的理解和對特定

作品的分析。這些活動不僅有助于培養(yǎng)學生的口頭表達能力，更能促

進他們批判性思維的發(fā)展。

批判性思維能力是現(xiàn)代社會中不可或缺的一項技能。在探討民間

藝術時，學生需要學會不僅僅接受已有的觀點和知識，還要能夠獨立

思考，提出自己的看法。通過對藝術作品的評價和分析，學生要學會

質疑、分析和判斷，從而培養(yǎng)自己的批判性思維能力。這樣的能力不

僅有助于學生在學術上的發(fā)展，更能為他們的未來生活打下基礎。

在實際教學中，教師要確保課堂氛圍寬松自由，鼓勵學生敢于表

達自己的觀點，同時也要引導他們尊重他人的意見。教師還需要根據(jù)

學生的年齡和認知水平設計合適的教學活動，確?；顒蛹扔腥の缎杂?/p>

能達到培養(yǎng)批判性思維的目的。教師也要及時給予學生反饋和建議，

幫助他們深化對民閭藝術的理解.，提升批判性思維能力。

通過鼓勵學生在《多姿多彩的民間藝術》課程中發(fā)表自己的觀點

和看法，我們不僅能夠增強他們對民間藝術的理解和熱愛，還能有效

地培養(yǎng)他們的批判性思維能力。這不僅僅是本課程的一個目標，也是

教育應當關注的重要方向u在未來的教學中，我們還需要繼續(xù)探索更

多的方式和方法，讓學生在探索和表達的過程中實現(xiàn)全面發(fā)展。

八、總結與反思

在本次部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課

件的生成過程中，我們深入探討了民間藝術的重要性、特點、種類以

及其在現(xiàn)代社會中的價值與應用。這一課程內容涵蓋了豐富的內容，

旨在引導學生了解和欣賞民間藝術，培養(yǎng)學生的審美情趣和文化自信。

通過本次課件的學習，學生能夠認識到民間藝術不僅是文化遺產的重

要組成部分，更是增強民族認同和文化自信的重要載體。

在實際的教學過程中，我們通過各種形式的教學手段（如圖片展

示、視頻資料、小組討論等）使學生更加直觀地感受到民間藝術的魅

力。我們注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)造力，鼓勵學生參與到民間藝

術的創(chuàng)作與傳承中來。在教學過程中也存在一些問題和不足之處。部

分學生對于民間藝術的了解程度有限，缺乏相關的知識儲備和實踐經(jīng)

驗。這需要我們進一步加強對學生背景的了解，以更加針對性的教學

方法引導學生入門。在教學過程中，我們應該更加注重學生間的互動

與交流，鼓勵學生分享自己的見解和體驗，以提高學生的參與度和學

習效果。

為了更好地推進民間藝術的傳承與發(fā)展，我們應該在未來的教學

中繼續(xù)關注以下幾點：一是深化對民間藝術的學習與了解，提高學生

的文化素養(yǎng)；二是注重實踐與創(chuàng)新，鼓勵學生參與到民間藝術的創(chuàng)作

過程中來；三是加強與其他學科的融合，如與美術、歷史等學科的結

合，以多元化的教學方式提高學生的綜合素質；四是加強學生的情感

教育，引導學生樹立正確的審美觀念和文化價值觀。

本次《多姿多彩的民間藝術》課件的生成是一次富有意義的教學

實踐。通過本次教學，我們不僅讓學生了解到民間藝術的魅力與價值,

也反思了我們在教學中的不足與改進之處。我們將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)

具有文化自信和審美情趣的新一代青少年做出更大的貢獻。

L總結課件的主要內容和亮點

本次課件《多姿多彩的民間藝術》圍繞部編版道德與法治四年級

下冊的相關內容展開，旨在通過豐富的圖文和互動環(huán)節(jié)，向學生展示

中國民間藝術的魅力。課件的主要內容涵蓋了多種民間藝術形式的介

紹，如剪紙、泥塑、刺繡、木偶戲等，并深入解析了這些藝術形式的

特色、歷史淵源以及在現(xiàn)代生活中的價值。

內容豐富多樣：課件中包含了大量的圖片和實例，使學生更直觀

地感受到民間藝術的魅力。通過多個藝術形式的介紹，展示了中國民

間藝術的豐富多樣性。

互動環(huán)節(jié)有趣：課件設計了一系列互動環(huán)節(jié)，如拼圖游戲、角色

扮演等，讓學生在參與中學習和感受民間藝術的魅力，提高了學生的

學習興趣和參與度。

價值引領明確：課件在介紹民間藝術的強調了民間藝術在現(xiàn)代生

活中的價值，如傳承文化、陶冶情操、促進交流等，引導學生樹立正

確的文化價值觀。

結構清晰：課件的結構設計合理，內容層次分明，使學生能清晰

地了解民間藝術的各個方面。課件的操作界面簡潔明了，方便學生使

用。

本次課件《多姿多彩的民間藝術》通過豐富的內容和有趣的互動

環(huán)節(jié)，向學生展示了中國民間藝術的魅力，并引導學生樹立正確的文

化價值觀。

2.引導學生反思自己在體驗和學習過程中的收獲和不足

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

之“引導學生反思自己在體驗和學習過程中的收獲和不足”段落內容:

在這一環(huán)節(jié)，我們將聚焦于學生的個人成長和自我反思。通過參

與多姿多彩的民間藝術活動，學生們不僅獲得了豐富的知識和技能，

更重要的是，他們在體驗過程中有所感悟，當然也有需要改進的地方。

在體驗和學習民間藝術的過程中，學生們首先感受到的是傳統(tǒng)文

化的魅力。他們通過親手制作民間手工藝品，如剪紙、泥塑等，了解

了民間藝術的獨特形式和技巧。他們也在學習過程中增強了文化自信

和民族自豪感。

學生們還在體驗過程中培養(yǎng)了團隊合作精神和人際交往能力。在

小組活動中，他們需要與他人合作，共同完成任務，這鍛煉了他們的

組織協(xié)調能力和溝通能力。

更重要的是，學生們在體驗民間藝術的過程中，能夠深入感受傳

統(tǒng)文化的精神內核，從而增強他們的審美情趣和藝術修養(yǎng)。

盡管學生們在體驗和學習過程中收獲頗豐，但也存在一些不足。

部分學生在體驗過程中可能只關注了技藝的學習，忽視了傳統(tǒng)文化的

內涵和精神價值。這需要我們在后續(xù)的教學中加強引導，幫助學生深

入理解民間藝術的內涵。

部分學生在團隊合作中可能存在溝通不暢或協(xié)調不當?shù)膯栴}。這

需要我們引導他們學會傾聽他人意見，增強團隊合作精神。

學生們在反思自己的學習過程時，也需要意識到自己在學習方法、

學習態(tài)度等方面還有待提高。有些學生可能需要更加主動地去探索和

學習，而不是僅僅停留在被動接受知識的階段。

引導學生反思自己在體驗和學習過程中的收獲和不足，有助于他

們更好地認識自己，提高學習效果。這也為我們在后續(xù)的教學中提供

了寶貴的反饋和建議。

3.鼓勵學生在日常生活中關注和參與民間藝術活動，傳承民間

藝術文化

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

之“鼓勵學生在日常生活中關注和參與民間藝術活動，傳承民間藝

術文化”段落內容：

在我們的日常生活中，民間藝術如同一顆顆璀璨的明珠，閃耀著

獨特的光芒。為了讓學生更好地了解和傳承我國的民間藝術文化，我

們鼓勵學生在日常生活中積極關注和參與各種民間藝術活動。

增進了解：通過關注民間藝術活動，學生可以更直觀地了解民間

藝術的種類、特點和發(fā)展歷程，從而增強對民間藝術文化的認知和了

解。

激發(fā)興趣：豐富多彩的民間藝術活動可以激發(fā)學生的興趣，使他

們更加積極地參與到民間藝術的學習和傳承中來。

培養(yǎng)責任感：關注和參與民間藝術活動，可以使學生意識到傳承

民間藝術文化的重要性，從而培養(yǎng)他們的責任感和使命感。

積極參與：學生可以通過參加學校組織的民間藝術活動、社區(qū)文

藝演出、民間藝術節(jié)等方式，親身體驗和感受民間藝術的魅力。

學習技能：學生可以學習一些民間藝術的技能，如剪紙、泥塑、

舞蹈等，通過親手實踐來傳承民間藝術。

傳播文化：學生可以通過網(wǎng)絡、社交媒體等渠道，宣傳和推廣民

間藝術文化，讓更多的人了解和參與到民間藝術活動中來。

學校：學?？梢越M織豐富多彩的民間藝術活動，為學生提供學習

和展示的平臺。學校還可以邀請民間藝人來校進行表演和講座，讓學

生更直觀地了解民間藝術。

家庭：家庭是學生學習和成長的重要環(huán)境。家長可以帶孩子參加

一些民間藝術活動，讓孩子在日常生活中感受民間藝術的魅力。家長

還可以鼓勵孩子學習一些民間藝術的技能，讓孩子在傳承中感受民間

藝術的魅力。

鼓勵學生在日常生活中關注和參與民間藝術活動，不僅有助于他

們了解我國的民間藝術文化，還能激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的

責任感和使命感。讓我們共同努力，傳承和發(fā)揚我國的民間藝術文化,

讓它在新的時代里煥發(fā)出更加璀璨的光芒。

九、拓展延伸

實地參觀與學習：鼓勵學生前往當?shù)氐牟┪镳^、藝術館或者文化

中心，親自參觀展覽，了解本地民間藝術的特色和傳承?？梢詤⒓酉?/p>

關的工作坊，親手體驗制作民間藝術，增強實踐能力。

與其他學科結合：鼓勵學生將所學到的民間藝術知識與其他學科

相結合，如歷史、文學、美術等，加深對民間藝術的理解。通過跨學

科的學習，可以拓寬學生的視野，增強綜合素質。

倡導創(chuàng)新：民間藝術的傳承需要與時俱進，鼓勵學生在了解和欣

賞民間藝術的基礎上進行創(chuàng)新?？梢越M織創(chuàng)意設計比賽，讓學生發(fā)揮

想象力，創(chuàng)作出具有現(xiàn)代元素的民間藝術。

社區(qū)活動：通過組織社區(qū)活動，如民間藝術展覽、表演等，讓學

生將在課堂上學到的知識應用到實踐中。這不僅可以鍛煉學生的組織

能力，還能增強他們對民間藝術的興趣和熱愛。

國際文化交流：通過與其他國家的文化交流活動，讓學生了解到

不同國家的民間藝術特色。這不僅可以拓寬學生的國際視野，還能增

強他們的跨文化交流能力。

1.推薦相關書籍、網(wǎng)站等資源，供學生課后進一步學習和探索

《中國民間藝術概論》；全面介紹了中國各種民間藝術的形式和

特點，包括剪紙、泥塑、刺繡等，有助于學生深入了解民間藝術的魅

力和內涵。

《民間藝術故事集》：通過一系列有趣的故事，讓學生更加直觀

地了解民間藝術的起源、發(fā)展和傳承過程。

《走近傳統(tǒng)：中國民間藝術體驗》：以體驗式學習的方式，引導

學生親自動手制作一些簡單的民間手工藝品，感受民間藝術的魅力。

中國民間藝術網(wǎng)：此網(wǎng)站集結了大量的民間藝術資訊，包括各類

民間藝術的介紹、歷史背景、制作過程以及相關的視頻教程等，是學

生學習民間藝術的重要在線平臺。

中華文化非遺網(wǎng)：展示了中國非物質文化遺產的豐富資源，包括

各種民間藝術，可以讓學生了解到民間藝術保護和傳承的重要性。

國家公共文化云：提供豐富的文化資源和文化活動信息、，學生可

以通過此平含參與一些與民間藝術相關的線上活動或線下體驗課程。

建議學生在課后可以自主閱讀相關書籍，上網(wǎng)瀏覽推薦的網(wǎng)站，

觀看相關視頻教程等，進一步加深對民間藝術的了解和認識。鼓勵學

生在生活中尋找和體驗身邊的民間藝術，如參加當?shù)氐拿耖g藝術展覽、

制作簡單的民間手工藝品等，讓學習和實踐相結合，更好地感受民間

藝術的魅力。這些推薦資源和學習方式旨在拓寬學生的視野，增強他

們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

2.鼓勵學生在課余時間參加民間藝術相關活動，拓寬視野，增

長見識

《部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術》課件》

之“鼓勵學生在課余時間參加民間藝術相關活動，增長見識”段落

內容：

在我們的日常生活中，民間藝術以其獨特的魅力，豐富著我們的

精神世界。為了讓同學們更加深入地了解和體驗民間藝術的魅力，我

們鼓勵大家在課余時間積極參加民間藝術相關活動。

拓寬視野：通過參與民間藝術活動，我們可以親眼看到各種藝術

形式的表演和展示，從而更加直觀地了解民間藝術的豐富多樣性和獨

特魅力。

增長見識：在參與活動的過程中，我們將接觸到許多關于民間藝

術的知識和歷史背景，這些知識將幫助我們更深入地理解民間藝術的

內涵和價值。

參加當?shù)氐拿耖g藝術展覽和表演：比如，可以關注一些民間藝術

展覽的信息，利用周末時間去參觀；也可以參加當?shù)氐拿耖g藝術表演,

如皮影戲、剪紙等。

學習和體驗民間手工藝：可以利用課余時間，參加一些民間手工

藝的學習班，如制作剪紙、泥塑等。這樣不僅可以親手體驗民間藝術

的魅力，還可以鍛煉自己的動手能力。