2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期歷史期末模擬試卷（含解析）（統(tǒng)編版2024）

2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期末模擬歷史試卷（考試時間：60分鐘，分值：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：七年級歷史下冊。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．回洛倉是隋煬帝在洛陽設(shè)置的“國家糧倉”共有倉窖710座，單個倉窖就可儲存糧食50萬斤。這種規(guī)模宏大的倉窖，不僅數(shù)目繁多，而且?guī)觳鼐薮螅谌珖\河地區(qū)普遍建立。這些倉窖遺址可用于研究隋朝（）A．隋朝滅亡的原因B．政治制度的創(chuàng)新C．商業(yè)發(fā)展的水平D．財政經(jīng)濟的狀況2．在完全統(tǒng)一西域后，唐朝先后設(shè)置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區(qū)。這反映我國為加強對少數(shù)民族地區(qū)的管轄采用的措施是（）A．冊封首領(lǐng) B．設(shè)置機構(gòu) C．和親政策 D．建立藩鎮(zhèn)3．717年，唐玄宗任命學(xué)士馬懷素為修書使，組織了一批文士進行圖書的搜集編修工作，后來還在長安、洛陽兩京創(chuàng)設(shè)書院管理圖書。這些措施（）A．顯示社會風(fēng)氣開放 B．推動文教事業(yè)發(fā)展C．促進中外文化交流 D．體現(xiàn)重文輕武政策4．唐前期，關(guān)中261個軍府擁兵26萬，約占全國軍府總數(shù)和兵力總額的40%。唐玄宗天寶年間設(shè)置了安西等九個節(jié)度使和一個嶺南五府經(jīng)略使，十鎮(zhèn)兵力駐軍約49萬人，約占當時全國總兵力的86%。唐玄宗的這一舉措（）A．體現(xiàn)了唐內(nèi)重外輕的布局 B．為唐朝衰落埋下隱患C．遏制了邊疆少數(shù)民族叛亂 D．有利于維護國家統(tǒng)一5．某校歷史興趣小組以“盛唐氣象”為主題進行項目化學(xué)習(xí)，形成如下成果展示表格，其中符合描述唐朝民族關(guān)系發(fā)展狀況的詩句是（）領(lǐng)域狀況經(jīng)濟發(fā)展憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室民族關(guān)系？社會風(fēng)氣輦前人才帶弓箭，白馬嚼嚙黃金勒A．兩渡西域通絲路，天下為此君一人B．自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家C．日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺D．春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花6．小小郵票承載歷史。國家郵政局為下邊兩位歷史人物發(fā)行郵票，是因為他們（）圖一張騫圖二玄奘A．是同一個時代的使節(jié) B．都持漢節(jié)而不辱使命C．都促進了文化的交流 D．都求得真經(jīng)返回大唐7．據(jù)史料記載，孫思邈編著的《千金方》突破了漢朝名醫(yī)張仲景學(xué)說的理論框架。他認為，診斷不必完全根據(jù)《黃帝內(nèi)經(jīng)》，用藥也不必完全根據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》，只需吸取其中合理成分即可。這體現(xiàn)了孫思邈治學(xué)方面注重（）A．旁征博引大量史料 B．借鑒前代經(jīng)驗C．繼承和創(chuàng)新相結(jié)合 D．擴展研究體系8．唐高祖時期，15位宰相中僅1人是寒庶出身，但通過科舉成功入仕。至唐玄宗時期，35位宰相中有11人出身寒庶或小姓家族，且其中多數(shù)憑借明經(jīng)、進士等科舉科目踏上仕途。這一變化體現(xiàn)了科舉制（

）A．提高官員文化素質(zhì) B．規(guī)范分科考試流程C．推動教育體系擴展 D．促進社會階層流動9．下圖為宣化遼代墓葬中發(fā)現(xiàn)的壁畫《備茶圖》，盡管遼地并不產(chǎn)茶，但壁畫中描繪的茶具與烹茶程序，皆體現(xiàn)出唐宋茶法在遼地的影響。這一發(fā)現(xiàn)最能證明宋遼時期（）A．民族文化的交融B．海外貿(mào)易的興盛C．民族矛盾的加劇D．國家政權(quán)的統(tǒng)一10．中華民族的歷史是由各族人民共同締造的，各民族之間有分有和，不斷交融與碰撞。兩宋時期，曾出現(xiàn)了宋與遼、西夏、金幾個政權(quán)并立的局面。下列能正確反映南宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是（）A．B．C．D．11．元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。為了有效治理如此遼闊的疆域，元朝創(chuàng)立了（）A．行省制 B．科舉制 C．郡縣制 D．分封制12．北宋時期，成都是成都平原及其四周地區(qū)所產(chǎn)糧食、紡織品、陶瓷、紙張、書籍的集散地，與吐蕃、大理從事茶馬貿(mào)易。這說明，北宋時期該地區(qū)（）A．城市規(guī)模壯大 B．發(fā)展領(lǐng)先全國 C．經(jīng)濟聯(lián)系密切 D．對外貿(mào)易發(fā)達13．宋元時期，中國的印刷術(shù)、火藥指南針、紙幣和驛站制度等輸往西方；西方的藥物、天文、歷法、數(shù)學(xué)等也傳到中國，這一時期交流頻繁的主要原因是（）A．中外交通發(fā)達，海陸絲綢之路暢通 B．政府建立了四通八達的驛站C．新航路開辟密切了各大洲之間聯(lián)系 D．西方進行工業(yè)革命對外擴張14．如圖是某校學(xué)生在學(xué)習(xí)宋元時期三大科技發(fā)明時收集的圖片資料。從該資料可以獲取的信息是（）A．宋元時期交通發(fā)達 B．宋元時期的科技推動了世界文明的發(fā)展C．宋元時期都市生活繁華 D．宋元時期民族交融進一步增強15．下圖是明朝重大歷史事件的時間軸，圖中的③代表的歷史事件是（）A．明朝建立 B．遷都北京 C．鄭和下西洋 D．明朝滅亡16．據(jù)史料記載，鄭和下西洋期間，船隊每到一處，都會向當?shù)卣故局袊赖慕z綢、瓷器以及先進的天文歷法知識，同時也學(xué)習(xí)當?shù)鬲毺氐姆N植技術(shù)、醫(yī)藥配方等。這表明鄭和下西洋（）A．鞏固了邊疆海防 B．宣揚了明朝國威C．拓展了明朝疆域 D．推動了中外交流17．明朝末年，陜西發(fā)生嚴重的自然災(zāi)害，當?shù)匕傩铡皠儤淦ひ詾槭常瑯淦び直M矣，則又掘其山中石塊而食”，而地方官員卻依然嚴征苛捐雜稅。最終引發(fā)了（）A．李自成起義 B．黃巾起義 C．陳橋兵變 D．黃巢起義18．清代專門發(fā)明了“晷度”概念作為新的疆域書寫方式，其所用的元素有南北里差，東西里差，晝長與夜長，節(jié)氣時刻等，可以明確記載疆域范圍和邊界。其目的在于（）A．構(gòu)建新的疆域大一統(tǒng)觀 B．加強少數(shù)民族地區(qū)的管理C．強調(diào)君權(quán)神授的合理性 D．要推動地理學(xué)科的發(fā)展19．清朝軍機大臣，都是只用親信，不問出身?；实壑家庵苯右酝⒓陌l(fā)出，部院和各地方折本不經(jīng)內(nèi)閣直接送達皇帝。這樣做的真實目的是（）A．加快辦事效率 B．精簡冗官機構(gòu)C．打破世俗門第 D．強化君主權(quán)力20．某博物館計劃推出中國古代某專題展覽，準備了多種資料，其中有如下所示四幅圖片。據(jù)此判斷，該展覽的主題是中國古代（）A．貨幣的發(fā)展歷程B．都市生活的繁華C．商業(yè)的發(fā)展歷程D．海外貿(mào)易的發(fā)達第Ⅱ卷二、非選擇題（本題共5小題，共60分）21．閱讀材料，回答問題。（12分）材料一從政治上看，隋代開運河是想通過運河直達江淮，加強東都洛陽與江南地區(qū)的聯(lián)系。從經(jīng)濟上看，必須轉(zhuǎn)運南方的物資。通過陸路轉(zhuǎn)運運輸量不大，費用又高，不是最好的辦法?！筮\河的開通，對加強隋朝時期南北地區(qū)政治、經(jīng)濟的交流，都有重要的作用。這也成為了隋朝的時代印記。——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史·上冊》（1）依據(jù)材料一，概括隋朝開鑿大運河的目的。（2分）材料二唐長安城設(shè)東、西兩市，兩市各占兩坊之地，各行各業(yè)應(yīng)有盡有，是當時長安城商業(yè)活動的中心。據(jù)記載，當時西市有大衣行、秤行、絹行、魚行、筆行、藥材肆等，東市有鐵行、肉行、金銀行等許多行業(yè)，店鋪很多。西市還專門設(shè)有“波斯邸”“胡姬酒肆”“收寶胡商”等?！幾圆軤柷佟短崎L安的商人與商業(yè)》（2）依據(jù)材料二，歸納長安城商業(yè)活動的特點。（4分）材料三“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室；稻米流脂粟米白，公私倉廩具豐實?！薄鸥Α稇浳簟罚ㄆ涠?）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料三中描述的唐朝盛世經(jīng)濟繁榮出現(xiàn)的原因有哪些？（4分）（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勌瞥?jīng)濟的繁榮對中國現(xiàn)代化發(fā)展的啟示？（2分）22．水運關(guān)涉國運，功在當下，利在千秋。閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一《水運與國運》目錄（節(jié)選）章節(jié)一都江堰：秦滅六國的水力發(fā)動機1．伐蜀攻韓，孰先孰后2．得蜀望楚，可并天下3．李冰筑堰，老秦東向章節(jié)二靈渠鑿?fù)?，四海歸一1．南下百越，三年無功2．五嶺逶迤，遇水修渠3．連接湘漓，平定嶺南——龍佳悅《水運與國運》材料二漕運始于秦漢。秦漢兩朝均定鼎西北長安，全國的經(jīng)濟重心在北方，漕運則經(jīng)由橫貫中原的黃河和渭水，漕運方向大致為東西向，即由東向西。歷經(jīng)南北朝的發(fā)展，唐宋時期，朝廷逐漸把漕運重點放在南方，漕運地位開始確立，漕運制度建設(shè)日益完善?！幾詤晴赌箱畋边\：中國古代漕運轉(zhuǎn)向及其意義》材料三元代海運主航道示意圖——賈兵強、朱曉鴻《治水與中華文明》（1）從材料一中任選一個章節(jié)，結(jié)合所學(xué)知識，說明秦時期修筑水利工程的歷史作用。（4分）（2）根據(jù)材料二，指出自秦漢至唐宋時期漕運的發(fā)展變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析變化的歷史原因。（4分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出推動元朝海運發(fā)展的主要條件。（4分）23．一部中國史就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發(fā)展和社會進步。閱讀下列材料，請回答：（12分）材料一唐蕃關(guān)系示意圖材料二宋遼西夏時期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分?！幾晕酞毥　吨袊褡尻P(guān)系史綱要》材料三……仿效漢法進行改革，促進了民族關(guān)系的發(fā)展。原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么差別。唐朝以來，不少定居中國的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居相處，融合成一個新的民族——回族。（1）根據(jù)材料一，概括唐朝和吐蕃之間友好交往的主要形式。（2分）（2）根據(jù)材料二，指出宋遼西夏時期民族文化交往呈現(xiàn)的特點。結(jié)合所學(xué)知識，簡述遼與西夏在學(xué)習(xí)漢族文化方面的相同之處。（4分）（3）根據(jù)材料三指出中國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝。并分析該王朝時期我國民族關(guān)系所呈現(xiàn)的特點。（4分）（4）通過這次探究活動，說明今天加強民族團結(jié)的重大意義。（2分）24．中國歷代王朝都注重對地方和邊疆地區(qū)的治理。閱讀材料，回答問題。（12分）材料一秦滅六國之后，分“天下以為三十六郡”，實現(xiàn)了“諸夏”的統(tǒng)一，又取閩越地，置閩中郡。秦始皇三十三年，略取嶺南越地，置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴，……又渡河取高闕、陽山北假中（今黃河以北內(nèi)蒙古地區(qū)）。這樣，秦始皇便在我國相當大的地區(qū)實現(xiàn)了政治統(tǒng)一?！氐慕y(tǒng)一是我們這個多民族國家形成的重要標志?！幾晕酞毥　吨袊褡尻P(guān)系史綱要》材料二——摘自人民教育出版社《義務(wù)教育教科書中國歷史七年級下冊》材料三清朝前期，統(tǒng)治者經(jīng)略邊疆，完成統(tǒng)一大業(yè)，奠定了作為近代領(lǐng)土國家的版圖，以漢族為主體的各民族間的政治、經(jīng)濟、文化等聯(lián)系愈益緊密。清朝皇帝曾得意地宣稱：“中國之一統(tǒng)始于秦氏，塞外之一統(tǒng)始于元氏，而極盛于我朝。自古中外一家，幅員極廣，未有如我朝者也?！薄幾栽婿牢拿髦骶帯吨腥A文明史》（1）根據(jù)材料一，概括秦朝加強統(tǒng)一多民族國家的具體措施。（2分）（2）根據(jù)材料二的地圖信息，指出元朝和清朝前期的疆域范圍有何共同點。舉例說明元朝和清朝前期邊疆治理的特點。（4分）（3）根據(jù)材料三，簡述清朝前期經(jīng)略邊疆對國家版圖的意義。（2分）（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓ξ覈y(tǒng)一多民族國家發(fā)展的認識。（4分）25．官員的選拔與管理是國家制度的重要組成部分，也是社會治理的必要前提。（12分）材料一漢朝至唐朝選官制度簡表制度時間內(nèi)容①漢武帝元光元年（前134年）令各郡國向朝廷推舉孝廉、茂才和賢良方正等人才，經(jīng)考察授以官職九品中正制魏文帝黃初元年（220年）在地方設(shè)置中正官，綜合評判士人資品。后期被上層權(quán)貴掌控，選官看重門第，不注重才學(xué)②隋煬帝大業(yè)年間③唐太宗貞觀年間增加考試科目，鼓勵士人報考材料二入仕群體中寒門子弟所占比例朝代東晉隋唐北宋比例4%17．2%24．5%46．1%注釋：入仕指做官；寒門子弟指沒有顯赫家庭背景的普通士人——摘編自《中國古代政治制度史》材料三由童生、生員、再到舉人、進士、翰林，科舉可謂層層精選人才。然而科舉之試以詩文楷法取士，學(xué)非所用、用非所學(xué)。所選人才缺乏實際治國能力。——梁啟超《公車上書請變通科舉折》譯文（1）請結(jié)合所學(xué)完成上表中的填空。（3分）（2）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出漢朝至唐朝選官標準的變化。（3分）（3）依據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)，歸納科舉制的積極影響及缺陷。（6分）參考答案1．D【解析】根據(jù)材料“這種規(guī)模宏大的倉窖，不僅數(shù)目繁多，而且?guī)觳鼐薮?，在全國運河地區(qū)普遍建立”分析可知隋朝時期糧食產(chǎn)量大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，可用來研究隋朝時期財政經(jīng)濟的狀況，D項正確；隋朝滅亡的原因是隋煬帝的暴政，排除A項；隋朝的制度創(chuàng)新主要表現(xiàn)是三省六部制和科舉制，排除B項；材料反映農(nóng)業(yè)的繁榮表現(xiàn)，與商業(yè)無關(guān)，排除C項。故選D項。2．B【解析】根據(jù)材料“唐朝先后設(shè)置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區(qū)”可知，這反映我國為加強對少數(shù)民族地區(qū)的管轄采用的措施是設(shè)置機構(gòu)，B項正確；冊封首領(lǐng)是統(tǒng)治者封少數(shù)民族的首領(lǐng)為“王”等的行為，材料體現(xiàn)的是設(shè)機構(gòu)，排除A項；和親是唐朝同少數(shù)民族首領(lǐng)的聯(lián)姻，排除C項；建立藩鎮(zhèn)是在重要位置設(shè)立軍鎮(zhèn)，排除D項。故選B項。3．B【解析】據(jù)題干“717年，唐玄宗任命學(xué)士馬懷素為修書使，組織了一批文士進行圖書的搜集編修工作，后來還在長安、洛陽兩京創(chuàng)設(shè)書院管理圖書?！笨芍?，唐玄宗注重編修經(jīng)籍工作，完善文化建設(shè)，有力地推動文教事業(yè)發(fā)展，B項正確；題干信息只說明了唐玄宗時期重視編修圖書工作，不涉及社會風(fēng)氣開放的內(nèi)容，排除A項；唐玄宗注重文教、編修經(jīng)籍，更推動了國內(nèi)文教事業(yè)的發(fā)展，這些措施并不是直接促進中外文化交流，排除C項；重文輕武政策是宋朝的措施，與題意不符，排除D項。故選B項。4．B【解析】根據(jù)題干可知，唐玄宗設(shè)立節(jié)度使并使其握有重兵，造成外重內(nèi)輕的局面，導(dǎo)致“安史之亂”爆發(fā)，使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，因此，這一舉措為唐朝衰落埋下隱患，B項正確；唐玄宗設(shè)立節(jié)度使并使其握有重兵，造成外重內(nèi)輕的局面，而非“內(nèi)重外輕”，排除A項；題干反映的是唐朝外重內(nèi)輕的軍事布局為地方節(jié)度使發(fā)動叛亂、唐朝由盛轉(zhuǎn)衰埋下了隱患，沒有體現(xiàn)遏制了邊疆地區(qū)叛亂，排除C項；外重內(nèi)輕的軍事布局帶來分裂割據(jù)的隱患，不利于維護國家統(tǒng)一，排除D項。故選B項。5．B【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家”反映的是唐與吐蕃和親，促進了民族交融，B項正確；“兩渡西域通絲路，天下為此君一人”反映的是西漢時期張騫兩次出使西域，排除A項；“日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺”反映的是日本遣唐使之一的阿倍仲麻呂，反映的是唐朝的對外交往，排除C項；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”反映的是科舉考試中榜之后瀏覽長安城的場景，排除D項。故選B項。6．C【解析】據(jù)題干“小小郵票承載歷史。國家郵政局為下邊兩位歷史人物發(fā)行郵票，是因為他們”和所學(xué)知識可知，張騫出使西域，開辟“絲綢之路”，加強了漢朝與西域各國在政治、經(jīng)濟、文化等方面的交流；玄奘西行天竺，帶回大量佛經(jīng)，促進了中印佛教文化等方面的交流，二者都推動了文化交流，C項正確；張騫是西漢時期人物，主要身份是出使西域的使者；玄奘是唐朝時期人物，是前往天竺取經(jīng)的高僧，排除A項；持漢節(jié)不辱使命主要是指張騫出使西域被匈奴扣留多年仍堅守漢節(jié)；玄奘主要是歷經(jīng)艱難險阻前往天竺取經(jīng)求法，排除B項；玄奘西行天竺求得真經(jīng)返回大唐；張騫出使西域主要目的是聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴以及探知西域情況，排除D項。故選C項。7．C【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，孫思邈“吸取其中合理成分”，這體現(xiàn)了對前代醫(yī)學(xué)成果如《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》等的繼承；“突破了漢朝名醫(yī)張仲景學(xué)說的理論框架”“診斷不必完全根據(jù)《黃帝內(nèi)經(jīng)》，用藥也不必完全根據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》”，則體現(xiàn)了他不墨守成規(guī)，有自己的創(chuàng)新，所以體現(xiàn)了繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，C項正確；題干中孫思邈主要是對《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》等醫(yī)學(xué)經(jīng)典采取吸取合理成分的態(tài)度，并非大量引用各種史料，排除A項；借鑒前代經(jīng)驗只體現(xiàn)了孫思邈吸取《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》等經(jīng)典中合理成分這一方面，忽略了他“突破了漢朝名醫(yī)張仲景學(xué)說的理論框架”，不完全依賴經(jīng)典的創(chuàng)新的一面，表述不全面，排除B項；題干中主要圍繞孫思邈對醫(yī)學(xué)經(jīng)典的態(tài)度以及在診斷和用藥方面的觀點，并沒有提及他擴展研究體系，排除D項。故選C項。8．D【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，唐高祖到唐玄宗時期，宰相中出身寒庶或小姓家族的人數(shù)增加，且多數(shù)通過科舉入仕，這說明科舉制為寒庶子弟提供了進入仕途的機會，使他們能夠進入統(tǒng)治階層，促進了社會階層的流動，D項正確；題干中主要強調(diào)的是不同時期宰相出身的變化，沒有直接體現(xiàn)出官員文化素質(zhì)的提高，排除A項；題干中沒有涉及科舉制分科考試流程規(guī)范方面的內(nèi)容，主要是關(guān)于宰相出身階層的變化，排除B項；科舉制對教育體系有推動作用，但材料中并未提及教育體系擴展的相關(guān)信息，排除C項。故選D項。9．A【解析】根據(jù)題干“壁畫中描繪的茶具與烹茶程序，皆體現(xiàn)出唐宋茶法在遼地的影響”可知，材料體現(xiàn)的是少數(shù)民族地區(qū)出現(xiàn)漢族人飲茶的方法，反映了漢族與契丹族文化的交流與融合，A項正確；遼國飲用的茶并不是通過海外貿(mào)易獲得，所以不能體現(xiàn)的是海外貿(mào)易的興盛，排除B項；飲茶風(fēng)氣屬于文化上的交流，文化上的交流并不能體現(xiàn)出民族矛盾的加劇，排除C項；宋遼時期民族政權(quán)并立，而且文化上的交流與政權(quán)統(tǒng)一沒有關(guān)系，排除D項。故選A項。10．D【解析】據(jù)題干“南宋與少數(shù)民族政權(quán)并立”和所學(xué)知識可知，1125年遼被金滅亡，1127年金軍攻破開封，北宋滅亡，北宋滅亡后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)登上皇位，定都臨安，史稱南宋，后來南宋與金對峙局面形成，D項正確；AB選項不涉及南宋，排除AB項；南宋建立前遼已經(jīng)滅亡了，排除C項。故選D項。11．A【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，由于元朝疆域空前遼闊，為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝元世祖忽必烈開創(chuàng)行省制度，在中央設(shè)置中書省，作為全國最高行政機關(guān)，并直接管轄大都及周圍地區(qū)。在地方設(shè)行中書省，由中央委派官員掌管省內(nèi)軍政大權(quán)，行省以下設(shè)有路、府、州、縣。元朝實行行省制度，加強了中央對地方的管理，鞏固了元朝的統(tǒng)治，有利于鞏固國家統(tǒng)一，A項正確；隋煬帝時創(chuàng)立科舉制度，排除B項；秦朝在地方實行郡縣制，排除C項；西周時期在地方實行分封制，排除D項。故選A項。12．C【解析】根據(jù)題干材料“成都是成都平原及其四周地區(qū)所產(chǎn)糧食、紡織品、陶瓷、紙張、書籍的集散地，與吐蕃、大理從事茶馬貿(mào)易”可知，北宋時期，成都是西南地區(qū)的經(jīng)濟文化中心，也是經(jīng)濟貿(mào)易的樞紐，與該地區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)系密切，C項正確；題干材料沒有涉及城市規(guī)模，排除A項；題干材料沒有體現(xiàn)“該地區(qū)”發(fā)展領(lǐng)先全國，排除B項；“與吐蕃、大理從事茶馬貿(mào)易”不屬于對外貿(mào)易，排除D項。故選C項。13．A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，宋元時期，陸路和海路交通的發(fā)展、海陸絲綢之路暢通，使中外物質(zhì)、科技文化的交流進一步密切起來，A項正確；驛站建立在國內(nèi)，與中外交流無關(guān)，排除B項；新航路開辟發(fā)生在15—16世紀，與宋元時期時代不符，排除C項；工業(yè)革命開始于18世紀六七十年代，與宋元時期時代不符，排除D項。故選A項。14．B【解析】根據(jù)材料圖片信息北宋指南針傳到歐洲，形成了近代歐洲指南針；元代銅火銃與近代歐洲火炮的關(guān)系示意圖；泥活字與谷登堡改進印刷術(shù)可知，宋元時期的科技發(fā)明對世界文明的發(fā)展做出了巨大貢獻，推動了世界文明的發(fā)展，B項正確；題干反映的是宋元時期的科技成就，與交通無關(guān)，排除A項；都市生活繁華主要體現(xiàn)在城市的商業(yè)、娛樂等，與題干反映的科技無關(guān)，排除C項；民族交融主要體現(xiàn)在各民族之間的交往與交流，與科技發(fā)展之間無必然聯(lián)系，排除D項。故選B項。15．B【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，公元1421年，明成祖為加強北方的防御力量，遷都北京，B項正確；1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應(yīng)天府，對應(yīng)時間軸上的①，排除A項；1405年—1433年，明政府先后七次派鄭和下西洋，船隊航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達亞非三十多個國家，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，與材料時間軸上的②有關(guān)，排除C項；明朝滅亡是在1644年，對應(yīng)時間軸上的④，排除D項。故選B項。16．D【解析】根據(jù)題干信息“鄭和下西洋期間，船隊每到一處，都會向當?shù)卣故局袊赖慕z綢、瓷器以及先進的天文歷法知識，同時也學(xué)習(xí)當?shù)鬲毺氐姆N植技術(shù)、醫(yī)藥配方等”并結(jié)合所學(xué)知識可知，鄭和下西洋是和平的對外交流，加強了中國與亞非各國的友好關(guān)系，促進了中國與亞非各國的經(jīng)濟文化交流，D項正確；戚繼光抗倭鞏固了邊疆海防，與題干信息不符，排除A項；鄭和下西洋的目的是宣揚國威，與題干“向當?shù)卣故局袊赖慕z綢、瓷器以及先進的天文歷法知識，同時也學(xué)習(xí)當?shù)鬲毺氐姆N植技術(shù)、醫(yī)藥配方等”推動中外交流不符，排除B項；鄭和下西洋的目的是宣揚國威，滿足統(tǒng)治者對異域珍寶的需求，并未拓展了明朝的疆域，排除C項。故選D項。17．A【解析】根據(jù)題干“明朝末年，陜西發(fā)生嚴重的自然災(zāi)害，當?shù)匕傩铡畡儤淦ひ詾槭常瑯淦び直M矣，則又掘其山中石塊而食’，而地方官員卻依然嚴征苛捐雜稅?！笨芍c李自成起義有關(guān)。明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴重，國家財政危機深重，朝廷不斷加派賦稅，民眾不堪重負，怨聲載道，階級矛盾異常尖銳。當時陜西北部一帶連年大旱，莊稼顆粒無收，饑民遍野，官府不顧民眾死活，催征如故。災(zāi)難深重的廣大農(nóng)民再也無法忍受下去，紛紛發(fā)動起義，反抗朝廷的統(tǒng)治，因此題干信息可以佐證李自成起義發(fā)生的原因，A項正確；黃巾起義是東漢末年農(nóng)民起義，與題干不符，排除B項；陳橋兵變是后周大將趙匡胤發(fā)動的兵變，與題干不符，排除C項；黃巢起義是唐末農(nóng)民起義，與題干不符，排除D項。故選A項。18．A【解析】根據(jù)題干“晷度”通過精確記載疆域范圍和邊界，體現(xiàn)了對疆域全面、統(tǒng)一的認識，符合清代構(gòu)建疆域大一統(tǒng)觀念的需求，A項正確；材料并未明確提及“晷度”與少數(shù)民族地區(qū)管理的直接關(guān)聯(lián)，排除B項；材料描述的是疆域書寫方式，與君權(quán)神授無直接關(guān)聯(lián)，排除C項；“晷度”雖然是清代發(fā)明的疆域管理的模式，并未主觀推動地理學(xué)科的發(fā)展，排除D項。故選A項。19．D【解析】根據(jù)題干信息“皇帝旨意直接以廷寄發(fā)出，部院和各地方折本不經(jīng)內(nèi)閣直接送達皇帝”并結(jié)合所學(xué)知識可知，清朝軍機大臣都是皇帝親信，皇帝和大臣的聯(lián)系方式都是直接聯(lián)系，沒有第三方插手，這樣皇帝就能夠確定自己至高無上的地位，以此加強自己的權(quán)力，所以真實目的是強化君主權(quán)力，D項正確；皇帝這樣做確實有利于加快辦事效率，但并不是其根本目的，排除A項；精簡冗官機構(gòu)主要表現(xiàn)在裁撤多余的官員和部門，與題意不符，排除B項；打破世俗門第主要與科舉制相關(guān)，與題意不符，排除C項。故選D項。20．C【解析】根據(jù)圖片信息和結(jié)合所學(xué)可知，題干中唐長安城內(nèi)有東市和西市，是商業(yè)發(fā)展的情況；北宋紙幣銅版拓片反映了宋代商業(yè)發(fā)展，紙幣產(chǎn)生；《前門街市圖》反映了清朝商業(yè)的繁榮；《廣州十三行》反映了清朝商業(yè)的發(fā)展，尤其是對外貿(mào)易的情況。所以該展覽的主題是中國古代商業(yè)的發(fā)展歷程，C項正確；貨幣的發(fā)展只與“北宋貨幣”有關(guān)，概括不全，排除A項；題干反映的是商業(yè)的發(fā)展，與都市生活無關(guān)，排除B項；海外貿(mào)易的發(fā)達只與《廣州十三行》有關(guān)，排除D項。故選C項。21．（1）目的：加強東都洛陽與江南地區(qū)的聯(lián)系；轉(zhuǎn)運南方的物資，降低運輸成本。（2分，答出一點即可）（2）特點：商業(yè)活動集中在東、西兩市，各行各業(yè)應(yīng)有盡有；店鋪眾多，商品種類繁多；有專門的外國商人經(jīng)營場所。（4分，答出兩點即可）（3）原因：政治穩(wěn)定，社會安定；農(nóng)業(yè)發(fā)展，糧食產(chǎn)量高；手工業(yè)和商業(yè)繁榮；人口增加，社會財富積累。（4分，答出兩點即可）（4）啟示：加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進區(qū)域經(jīng)濟交流；重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高糧食產(chǎn)量；加強社會治安，維護社會穩(wěn)定。（2分，答出一點即可）【解析】（1）目的：根據(jù)材料一“隋代開運河是想通過運河直達江淮，加強東都洛陽與江南地區(qū)的聯(lián)系”可得出，加強東都洛陽與江南地區(qū)的聯(lián)系；根據(jù)材料一“必須轉(zhuǎn)運南方的物資。通過陸路轉(zhuǎn)運運輸量不大，費用又高，不是最好的辦法”可得出，轉(zhuǎn)運南方的物資，降低運輸成本。故目的：加強東都洛陽與江南地區(qū)的聯(lián)系；轉(zhuǎn)運南方的物資，降低運輸成本。（2）特點：根據(jù)材料二“唐長安城設(shè)東、西兩市，兩市各占兩坊之地，各行各業(yè)應(yīng)有盡有”可得出，商業(yè)活動集中在東、西兩市，各行各業(yè)應(yīng)有盡有；根據(jù)材料二“當時西市有大衣行、秤行、絹行、魚行、筆行、藥材肆等，東市有鐵行、肉行、金銀行等許多行業(yè)，店鋪很多”可得出，店鋪眾多，商品種類繁多；根據(jù)材料二“西市還專門設(shè)有‘波斯邸’‘胡姬酒肆’‘收寶胡商’等”可得出，有專門的外國商人經(jīng)營場所。故原因：商業(yè)活動集中在東、西兩市，各行各業(yè)應(yīng)有盡有；店鋪眾多，商品種類繁多；有專門的外國商人經(jīng)營場所。（3）原因：結(jié)合所學(xué)唐朝經(jīng)濟繁榮的原因，可從社會環(huán)境、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)、人口等角度進行分析，例如政治穩(wěn)定，社會安定；農(nóng)業(yè)發(fā)展，糧食產(chǎn)量高；手工業(yè)和商業(yè)繁榮；人口增加，社會財富積累（4）啟示：本題是開放性試題，根據(jù)上述材料反映的唐朝經(jīng)濟繁榮的原因，可從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)、社會環(huán)境等角度得出啟示，例如加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進區(qū)域經(jīng)濟交流；重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高糧食產(chǎn)量；加強社會治安，維護社會穩(wěn)定。22．（1）選擇章節(jié)一：都江堰。（2分）作用：都江堰不僅促進了蜀地的經(jīng)濟發(fā)展，還為秦國的軍事擴張?zhí)峁┝撕笄诒Ｕ?，是秦國統(tǒng)一六國的重要基礎(chǔ)。（2分）（2）變化：走向由大體“由東向西”逐漸轉(zhuǎn)為“由南向北”；漕運重點由北方轉(zhuǎn)向南方，唐宋時南方漕運地位日益提升。（2分，答出一點即可）原因：經(jīng)濟重心的南移；江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達、產(chǎn)糧豐富；運河的開鑿與完善（如隋唐大運河）為南北漕運提供了便利條件；鞏固統(tǒng)治的需要。（2分，答出一點即可）（3）條件：元朝疆域大，海岸線漫長，沿海港口眾多；船舶制造與航海技術(shù)進步；海運便捷；海外貿(mào)易發(fā)達；政府的支持。（言之有理即可）（4分，答出兩點即可）【解析】（1）本題為相對開放題目，選擇一個章節(jié)言之有理即可。例如：選擇章節(jié)一，材料一提到都江堰是“秦滅六國的水力發(fā)動機”，并指出“李冰筑堰，老秦東向”，說明都江堰的建設(shè)與秦國的軍事擴張密切相關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識，都江堰是中國古代著名的水利工程，由李冰父子主持修建，其主要功能是灌溉和防洪。它的修建使成都平原成為富庶的農(nóng)業(yè)區(qū)，為秦國提供了充足的糧食資源。所以都江堰不僅促進了蜀地的經(jīng)濟發(fā)展，還為秦國的軍事擴張?zhí)峁┝撕笄诒Ｕ希乔貒y(tǒng)一六國的重要基礎(chǔ)。選擇章節(jié)二：根據(jù)材料一，靈渠的開鑿是為了解決秦軍南下百越時的運輸困難，并最終實現(xiàn)了對嶺南的平定。這表明靈渠在軍事上發(fā)揮了重要作用。結(jié)合所學(xué)知識：靈渠是中國古代重要的水利工程之一，它不僅解決了當時的軍事需求，還促進了南北經(jīng)濟文化交流，為國家的統(tǒng)一和區(qū)域開發(fā)做出了重要貢獻。所以靈渠的開鑿為秦統(tǒng)一嶺南打下了堅實的基礎(chǔ)，加強了南北聯(lián)系，促進南北經(jīng)濟、文化的交流融合，鞏固了國家的統(tǒng)一。（2）變化：根據(jù)材料二“秦漢兩朝均定鼎西北長安，全國的經(jīng)濟重心在北方，漕運則經(jīng)由橫貫中原的黃河和渭水，漕運方向大致為東西向”“唐宋時期，朝廷逐漸把漕運重點放在南方”可知，走向由大體“由東向西”逐漸轉(zhuǎn)為“由南向北”；漕運重點由北方轉(zhuǎn)向南方；根據(jù)材料二“漕運地位開始確立，漕運制度建設(shè)日益完善。”可知，唐宋時南方漕運地位日益提升。原因：根據(jù)所學(xué)知識，隨著北方戰(zhàn)亂頻繁，南方經(jīng)濟逐漸發(fā)展，成為全國的經(jīng)濟重心，漕運重心也隨之南移；南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進步和水利設(shè)施的完善，使得南方成為糧食主產(chǎn)區(qū)，漕運成為保障北方糧食供應(yīng)的重要手段。運河的開鑿與完善（如隋唐大運河）為南北漕運提供了便利條件；唐宋時期，政治中心逐漸東移和南移，漕運方向也隨之調(diào)整。為了鞏固國家的統(tǒng)治，漕運成為連接南北的重要紐帶。（3）條件：根據(jù)材料三及所學(xué)知識，元朝疆域遼闊，海岸線漫長，沿海港口眾多；南北距離遠，陸路運輸成本高，海運成為更高效的選擇。元朝政治中心（大都）對南方糧食和物資的需求巨大，海運能夠滿足這一需求。元朝造船技術(shù)發(fā)達，能夠建造大型海船，保障了海運的安全性和效率；元朝海外貿(mào)易發(fā)達，政府高度重視海運，設(shè)立專門機構(gòu)管理海運事務(wù)，并采取了一系列鼓勵措施。23．（1）形式：和親、會盟（2分，答出一點即可）（2）特點：互相吸收。（2分）相同之處：創(chuàng)制文字，發(fā)展生產(chǎn)。（2分）（3）王朝：元朝。（2分）特點：民族關(guān)系發(fā)展和交融（民族關(guān)系發(fā)展或民族關(guān)系交融發(fā)展）。（2分）（4）意義：有利于國家統(tǒng)一穩(wěn)定，有利于邊疆地區(qū)和各民族的共同發(fā)展繁榮。（2分）【解析】（1）形式：根據(jù)材料一“唐蕃關(guān)系示意圖”中“和親”“文成公主入藏”“金城公主入藏”可知方式為和親；根據(jù)材料一“會盟”“821年正式會盟”可知方式為會盟。（2）特點：根據(jù)材料二“宋遼西夏時期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點”可知特點為互相吸收。相同之處：根據(jù)所學(xué)知識可知，阿保機建立契丹政權(quán)后，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制文字，國力不斷增強。黨項族首領(lǐng)元昊稱建立西夏政權(quán)后，仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟，還創(chuàng)制了西夏文字。因此相同之處為創(chuàng)制文字，發(fā)展生產(chǎn)。（3）王朝：根據(jù)所學(xué)知識可知，元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝特點：根據(jù)材料三“原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么差別。唐朝以來，不少定居中國的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居相處，融合成一個新的民族——回族”可知元朝時期我國民族關(guān)系所呈現(xiàn)的特點為民族關(guān)系發(fā)展和交融（民族關(guān)系發(fā)展或民族關(guān)系交融發(fā)展）。（4）意義：根據(jù)唐朝與吐蕃、遼宋夏金元時期的民族交往可知加強民族團結(jié)的重大意義為有利于國家統(tǒng)一穩(wěn)定，有利于邊疆地區(qū)和各民族的共同發(fā)展繁榮。24．（1）具體措施：實行郡縣制，加強中央對地方的控制；擊退北方匈奴進攻、征服南方越族等地區(qū)，將少數(shù)民族地區(qū)納入到疆域范圍內(nèi)。（2分）（2）共同點：疆域范圍廣大。（2分）特點：因地制宜（或因俗而治）。舉例：元朝在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。從此，中央政府對西藏正式行使行政管轄；清朝時，在西藏地區(qū)建立冊封制度并設(shè)置駐藏大臣，有效地加強了對西藏的管轄。（任舉一例即可，舉例答新疆、臺灣等亦可）（2分，元和清各舉一例）（3）意義：使版圖得到進一步開拓和鞏固；奠定了近代中國的版圖。（2分，答出一點即可）（4）認識：統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流；各民族在統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中發(fā)揮了重要作用；制度的創(chuàng)新與完善促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展有利于增強中華民族的凝聚力。（4分，答出兩點即可）【解析】（1）具體措施：根據(jù)材料一“秦滅六國之后，分‘天下以為三十六郡’，實現(xiàn)了‘諸夏’的統(tǒng)一”可得出，實行郡縣制，加強中央對地方的控制；根據(jù)材料一“略取嶺南越地，置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴”可得出，擊退北方匈奴進攻、征服南方越族等地區(qū)，將少數(shù)民族地區(qū)納入到疆域范圍內(nèi)。故具體措施：實行郡縣制，加強中央對地方的控制；擊退北方匈奴進攻、征服南方越族等地區(qū)，將少數(shù)民族地區(qū)納入到疆域范圍內(nèi)。（2）共同點：根據(jù)材料二圖1“元朝形勢圖”和圖2“清朝疆域圖”并結(jié)合所學(xué)知識可知