抓常規(guī)小事做班主任

抓常規(guī)小事做班主任演講人：日期:目錄02學(xué)生溝通技巧01日常管理規(guī)范03班風(fēng)建設(shè)路徑04突發(fā)事件處置05習(xí)慣養(yǎng)成體系06自我提升計(jì)劃01PART日常管理規(guī)范考勤記錄標(biāo)準(zhǔn)流程設(shè)立考勤表記錄學(xué)生每日出勤情況，包括遲到、早退、請假等。01確認(rèn)出勤情況每節(jié)課前確認(rèn)學(xué)生出勤情況，并及時(shí)與家長溝通。02統(tǒng)計(jì)匯總考勤每周或每月對考勤記錄進(jìn)行匯總，評估學(xué)生出勤情況。03獎(jiǎng)懲措施落實(shí)根據(jù)學(xué)生考勤情況，采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)。04班級(jí)衛(wèi)生檢查細(xì)則明確教室、衛(wèi)生區(qū)等區(qū)域的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，確保環(huán)境整潔。制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)班級(jí)人數(shù)和衛(wèi)生區(qū)域，合理安排學(xué)生值日，確保衛(wèi)生責(zé)任到人。鼓勵(lì)學(xué)生保持個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣。安排值日表班主任要定期檢查教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。定期檢查衛(wèi)生01020403督促學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣課堂紀(jì)律管理要點(diǎn)明確課堂紀(jì)律要求，包括聽課、發(fā)言、作業(yè)等方面的規(guī)定。制定課堂規(guī)則每節(jié)課前檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況，如課本、文具等是否齊全。落實(shí)課堂常規(guī)課堂上及時(shí)制止學(xué)生的違紀(jì)行為，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。關(guān)注課堂秩序課后及時(shí)與學(xué)生溝通，了解課堂紀(jì)律情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。課后反饋與總結(jié)02PART學(xué)生溝通技巧個(gè)性化談話實(shí)施策略尊重學(xué)生個(gè)性了解每個(gè)學(xué)生的性格、興趣愛好和思維方式，因人而異地進(jìn)行談話，避免一刀切。傾聽與理解耐心傾聽學(xué)生的想法和感受，理解他們的立場和需求，建立信任關(guān)系。積極引導(dǎo)針對學(xué)生的問題和困惑，給予積極的引導(dǎo)和建議，幫助他們認(rèn)識(shí)問題、解決問題。鼓勵(lì)與支持及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。突發(fā)事件應(yīng)急話術(shù)突發(fā)事件應(yīng)急話術(shù)保持冷靜安撫情緒簡明扼要尋求幫助遇到突發(fā)事件時(shí)，保持冷靜、不慌張，迅速理清思路，做出正確決策。用簡潔明了的語言描述事件情況，避免啰嗦和模糊不清，讓學(xué)生快速理解。及時(shí)安撫學(xué)生的情緒，緩解緊張氣氛，防止事態(tài)擴(kuò)大。遇到無法處理的問題時(shí)，及時(shí)向同事或領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助，共同解決問題。家校溝通記錄規(guī)范對于家長提出的問題和建議，要及時(shí)記錄并跟進(jìn)處理，避免遺漏。及時(shí)記錄準(zhǔn)確反映定期反饋保護(hù)隱私記錄時(shí)要準(zhǔn)確無誤地反映家長的意見和要求，不要添加個(gè)人主觀色彩。定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，讓家長了解孩子的進(jìn)步和不足。記錄時(shí)要注意保護(hù)學(xué)生和家長的隱私，不要泄露個(gè)人信息。03PART班風(fēng)建設(shè)路徑日常行為量化評分行為規(guī)范評分對學(xué)生的日常行為進(jìn)行量化評分，包括課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、文明禮儀等方面。01宿舍管理評分對學(xué)生的宿舍衛(wèi)生、作息紀(jì)律等進(jìn)行量化評分，促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。02個(gè)人衛(wèi)生評分對學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況進(jìn)行量化評分，包括衣著整潔、頭發(fā)干凈等方面。03微小事跡宣傳機(jī)制設(shè)立“班級(jí)好人好事”記錄本記錄學(xué)生微小的好人好事，定期在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行宣傳。班級(jí)微信公眾號(hào)或QQ空間榮譽(yù)墻或榮譽(yù)角利用現(xiàn)代媒體平臺(tái)，發(fā)布學(xué)生的優(yōu)秀事跡和活動(dòng)照片，擴(kuò)大宣傳范圍。在班級(jí)內(nèi)部設(shè)立榮譽(yù)墻或榮譽(yù)角，展示學(xué)生的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)杯，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。123團(tuán)隊(duì)協(xié)作培養(yǎng)方案小組合作學(xué)習(xí)通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。01鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)的策劃和執(zhí)行，提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。02團(tuán)隊(duì)競賽活動(dòng)組織班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)競賽活動(dòng)，如籃球賽、拔河比賽等，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。03班級(jí)活動(dòng)策劃與執(zhí)行04PART突發(fā)事件處置矛盾調(diào)解標(biāo)準(zhǔn)流程深入了解矛盾通過調(diào)查、觀察、溝通等方式，全面了解矛盾雙方的情況和訴求。公正中立態(tài)度保持中立、公正的態(tài)度，不偏袒任何一方，避免激化矛盾。梳理矛盾焦點(diǎn)分析矛盾雙方的主要分歧點(diǎn)，明確問題的核心和關(guān)鍵。促進(jìn)雙方溝通搭建溝通平臺(tái)，促進(jìn)雙方坦誠交流，消除誤解和偏見。物品損壞處理指南定期檢查班級(jí)物品，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)記錄并處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)損壞根據(jù)物品的價(jià)值、損壞程度等，評估損失情況。評估損失程度通過調(diào)查、詢問等方式，盡可能查找物品損壞的責(zé)任人。追查責(zé)任人根據(jù)損失程度和責(zé)任人情況，妥善處理賠償事宜。妥善處理賠償通過與學(xué)生交流、家訪等方式，了解心理波動(dòng)的原因和背景。分析波動(dòng)原因針對學(xué)生的心理需求，提供適當(dāng)?shù)男睦碇С趾洼o導(dǎo)。提供心理支持01020304密切觀察學(xué)生的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理波動(dòng)的跡象。關(guān)注學(xué)生情緒對于嚴(yán)重的心理波動(dòng)，及時(shí)尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。尋求專業(yè)幫助心理波動(dòng)觀察要點(diǎn)05PART習(xí)慣養(yǎng)成體系無雜物，無灰塵，書籍和文具擺放整齊。桌面整潔桌椅高度適中，不晃動(dòng)，書包擺放合理。座椅整齊無廢紙，無零食，學(xué)習(xí)用品擺放有序。抽屜整潔010302課桌整理驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)地面干凈，墻面無污漬，黑板擦凈。班級(jí)環(huán)境04作業(yè)提交規(guī)范訓(xùn)練在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)并提交，不拖延。按時(shí)提交獨(dú)立完成規(guī)范書寫錯(cuò)題整理獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲，不作弊。字跡清晰，格式規(guī)范，卷面整潔。及時(shí)整理錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)誤原因，并改正。時(shí)間管理微目標(biāo)合理安排時(shí)間，每天按照計(jì)劃完成任務(wù)。定時(shí)定量集中精力學(xué)習(xí)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。高效學(xué)習(xí)適當(dāng)休息，保持精力充沛，提高學(xué)習(xí)效率。勞逸結(jié)合記錄時(shí)間使用情況，分析時(shí)間浪費(fèi)的原因。時(shí)間記錄06PART自我提升計(jì)劃日常觀察記錄方法班級(jí)日志詳細(xì)記錄每日班級(jí)學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并跟進(jìn)處理。01學(xué)生表現(xiàn)記錄關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，記錄優(yōu)秀和需要改進(jìn)的地方，為后續(xù)教育提供依據(jù)。02突發(fā)事件記錄記錄班級(jí)突發(fā)事件及處理情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。03教育案例整理規(guī)范分類整理將教育案例按照主題、時(shí)間等分類整理，便于查找和使用。01對案例進(jìn)行深入分析，提煉出成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成教育心得。02分享交流定期組織班主任之間的交流活動(dòng)，分享教育案例和經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育水平。03提煉經(jīng)驗(yàn)