大班顏色美術(shù)活動(dòng)方案

大班顏色美術(shù)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在幼兒教育中，美術(shù)活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和審美能力的重要途徑。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)對(duì)周?chē)澜缬辛艘欢ǖ恼J(rèn)知，對(duì)顏色也有了初步的感知。通過(guò)顏色美術(shù)活動(dòng)，能夠進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣，提高他們運(yùn)用色彩表達(dá)情感和想法的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色，了解顏色的基本特性和混合規(guī)律。能夠準(zhǔn)確辨別紅、黃、藍(lán)、綠、紫等顏色，并能用其進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同顏色的畫(huà)筆進(jìn)行涂抹、勾勒等操作。提高幼兒的手工制作能力，如通過(guò)折紙、剪紙、粘貼等方式創(chuàng)作與顏色相關(guān)的作品。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的敏感度和審美情趣。鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中大膽表達(dá)自己的想法和感受，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備各種顏色的油畫(huà)棒、水彩筆、彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆、畫(huà)紙等。展示架、夾子、繩子等用于展示幼兒作品。2.環(huán)境準(zhǔn)備在教室設(shè)置專(zhuān)門(mén)的美術(shù)活動(dòng)區(qū)，擺放各種美術(shù)材料和工具，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。張貼一些著名的美術(shù)作品圖片，讓幼兒欣賞，感受不同的色彩搭配和藝術(shù)風(fēng)格。3.知識(shí)準(zhǔn)備教師提前了解幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知程度，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。準(zhǔn)備一些關(guān)于顏色的小故事、兒歌等，在活動(dòng)前進(jìn)行簡(jiǎn)單的導(dǎo)入。四、活動(dòng)內(nèi)容與安排顏色認(rèn)知模塊1.顏色大發(fā)現(xiàn)教師拿出各種顏色的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出卡片上的顏色名稱(chēng)。例如，拿出紅色卡片，問(wèn)幼兒：“這是什么顏色呀？”讓幼兒積極回答。教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒觀察顏色在生活中的應(yīng)用，如“你在哪里見(jiàn)過(guò)紅色呀？”讓幼兒回憶生活中紅色的物體，如紅燈籠、消防車(chē)等，加深對(duì)顏色的認(rèn)知。2.顏色的秘密教師向幼兒介紹顏色的三原色：紅、黃、藍(lán)。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解三原色相互混合可以產(chǎn)生其他顏色。例如，將紅色顏料和黃色顏料混合，讓幼兒觀察變成了什么顏色（橙色）。教師可以用繪畫(huà)的方式，在黑板上展示三原色和三間色（橙、綠、紫）的關(guān)系，幫助幼兒理解顏色的混合規(guī)律。繪畫(huà)創(chuàng)作模塊1.自由涂鴉給幼兒發(fā)放畫(huà)紙和畫(huà)筆，讓他們自由選擇喜歡的顏色，在畫(huà)紙上隨意涂鴉。教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，用不同的顏色表達(dá)自己的感受。教師巡視指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)給予鼓勵(lì)和建議。例如，當(dāng)幼兒用了一種很特別的顏色搭配時(shí)，教師可以說(shuō)：“你用的這個(gè)顏色搭配好漂亮呀，能和老師說(shuō)說(shuō)你為什么這樣選嗎？”2.主題繪畫(huà)根據(jù)不同的季節(jié)或節(jié)日，確定繪畫(huà)主題。如春天可以畫(huà)花朵，夏天可以畫(huà)太陽(yáng)等。教師引導(dǎo)幼兒圍繞主題選擇合適的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。在繪畫(huà)過(guò)程中，教師提醒幼兒注意畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩的搭配。例如，畫(huà)花朵時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)花朵的美麗，用綠色畫(huà)葉子。繪畫(huà)結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行作品分享。讓幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的顏色代表了什么。手工制作模塊1.彩色折紙教師向幼兒示范折紙的基本方法，如折飛機(jī)、小船等。然后讓幼兒選擇自己喜歡的顏色的彩紙進(jìn)行折紙。幼兒折好后，可以用彩筆為作品添加一些裝飾，如畫(huà)上眼睛、嘴巴等。最后將幼兒的折紙作品展示在展示架上。2.剪紙拼貼教師準(zhǔn)備一些彩色卡紙，剪成各種形狀，如圓形、三角形、方形等。讓幼兒選擇自己喜歡的形狀和顏色，用剪刀進(jìn)行簡(jiǎn)單的裁剪。幼兒將裁剪好的形狀進(jìn)行拼貼，組成一幅自己喜歡的畫(huà)面。教師可以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，如用不同顏色的形狀拼出一個(gè)小動(dòng)物。完成后，幼兒可以用膠水將作品粘貼在畫(huà)紙上，并在旁邊寫(xiě)上自己的名字。五、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）教師播放一首關(guān)于顏色的兒歌，如《顏色歌》，帶領(lǐng)幼兒一起唱唱跳跳，營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍。唱完兒歌后，教師提問(wèn)：“小朋友們，剛才的兒歌里都提到了哪些顏色呀？”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌中的顏色，自然地導(dǎo)入活動(dòng)主題。2.顏色認(rèn)知環(huán)節(jié)（15分鐘）按照顏色認(rèn)知模塊的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)顏色卡片、生活實(shí)例、顏色實(shí)驗(yàn)等方式，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色及其特性和混合規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒積極參與互動(dòng)，回答問(wèn)題，教師及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。3.繪畫(huà)創(chuàng)作環(huán)節(jié)（30分鐘）首先進(jìn)行自由涂鴉活動(dòng)，讓幼兒自由發(fā)揮10分鐘。然后根據(jù)確定的主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題繪畫(huà)創(chuàng)作，時(shí)間為20分鐘。在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注幼兒的創(chuàng)作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意色彩搭配和畫(huà)面構(gòu)圖。4.手工制作環(huán)節(jié)（30分鐘）分別進(jìn)行彩色折紙和剪紙拼貼活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)15分鐘。教師在活動(dòng)前詳細(xì)示范制作方法，活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒相互交流和合作。提醒幼兒注意使用剪刀等工具的安全。5.作品展示與分享環(huán)節(jié)（15分鐘）組織幼兒將自己的作品展示在展示架上。邀請(qǐng)幼兒輪流介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些顏色，表達(dá)了什么想法。其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予掌聲鼓勵(lì)。6.活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和創(chuàng)意作品。再次強(qiáng)調(diào)顏色的重要性和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)觀察顏色、創(chuàng)作美術(shù)作品。六、活動(dòng)評(píng)估1.觀察評(píng)估在活動(dòng)過(guò)程中，教師通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)，如參與度、專(zhuān)注度、創(chuàng)造力、合作能力等，對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)估。觀察幼兒在顏色認(rèn)知、繪畫(huà)創(chuàng)作和手工制作環(huán)節(jié)中的操作技能掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。2.作品評(píng)估對(duì)幼兒的繪畫(huà)和手工制作作品進(jìn)行評(píng)估，從色彩運(yùn)用、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓幼兒在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。例如，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)小朋友的作品，為什么喜歡。3.家長(zhǎng)反饋活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)家長(zhǎng)微信群等方式向家長(zhǎng)反饋活動(dòng)情況，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，如一起欣賞美術(shù)作品、進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作等，并將幼兒在家中的表現(xiàn)反饋給教師。七、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多豐富的美術(shù)