大班藝術(shù)荷花活動(dòng)方案

大班藝術(shù)荷花活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“荷韻飄香，創(chuàng)意無限——大班藝術(shù)荷花主題活動(dòng)”二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察荷花的形態(tài)、顏色等特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。讓幼兒掌握運(yùn)用多種藝術(shù)形式（繪畫、手工制作等）表現(xiàn)荷花的方法和技巧，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。2.過程與方法目標(biāo)通過欣賞荷花的圖片、視頻等資料，激發(fā)幼兒對(duì)荷花的興趣和喜愛之情，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)幼兒自主探索、嘗試不同的材料和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。組織幼兒進(jìn)行小組合作與交流，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，增強(qiáng)幼兒保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，樹立自信心，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動(dòng)前，教師可引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的荷花，或通過故事、兒歌等形式向幼兒介紹荷花的相關(guān)知識(shí)，讓幼兒對(duì)荷花有初步的了解。鼓勵(lì)幼兒收集與荷花有關(guān)的圖片、圖書等資料，豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備各種荷花的圖片、視頻資料，以及與荷花相關(guān)的藝術(shù)作品（繪畫、手工等），用于活動(dòng)中的欣賞環(huán)節(jié)。繪畫工具，如彩筆、油畫棒、水彩顏料、畫紙等。手工制作材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、雙面膠、吸管、輕黏土等。展示作品的展板、夾子等?；顒?dòng)場(chǎng)地布置：在教室的墻壁上張貼荷花的圖片，擺放一些荷花的實(shí)物或仿真模型，營造出濃郁的荷花主題氛圍。四、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師播放一段優(yōu)美的古箏音樂，營造出寧靜、優(yōu)美的氛圍，同時(shí)展示一些荷花的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的荷花，提問：“小朋友們，你們看這些圖片上是什么呀？你們喜歡荷花嗎？為什么？”2.請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，分享自己對(duì)荷花的認(rèn)識(shí)和感受，教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，引出本次活動(dòng)的主題——荷花。（二）欣賞與感知（10分鐘）1.教師播放一段關(guān)于荷花的視頻，讓幼兒全面、直觀地欣賞荷花的美麗姿態(tài)和生長(zhǎng)環(huán)境。在播放視頻的過程中，教師適時(shí)進(jìn)行講解，引導(dǎo)幼兒觀察荷花的形狀、顏色、花瓣的數(shù)量和形態(tài)等特征。2.視頻播放結(jié)束后，教師展示一些不同風(fēng)格的荷花藝術(shù)作品，如畫作、手工制品等，讓幼兒從不同角度欣賞荷花在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)形式。引導(dǎo)幼兒觀察作品中荷花的色彩運(yùn)用、構(gòu)圖方式以及表現(xiàn)手法等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和感受，如：“這幅畫中的荷花顏色好鮮艷啊，我喜歡它的花瓣形狀。”“這個(gè)手工荷花做得好逼真呀，我想知道是怎么做的?！保ㄈ┧囆g(shù)創(chuàng)作（30分鐘）1.繪畫創(chuàng)作教師為幼兒提供繪畫工具，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅以荷花為主題的繪畫作品。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽表現(xiàn)自己心目中荷花的樣子，可以添加荷葉、蜻蜓、小魚等元素，豐富畫面內(nèi)容。在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。對(duì)于遇到困難的幼兒，教師可以啟發(fā)他們思考，如：“荷花的花瓣是什么形狀的呀？我們可以用什么顏色來表現(xiàn)荷花的顏色呢？”幫助幼兒解決創(chuàng)作中遇到的問題。2.手工制作教師介紹幾種手工制作荷花的方法，如用彩色卡紙制作荷花、用皺紋紙制作荷花、用輕黏土制作荷花等，并為幼兒展示制作過程和成品。幼兒根據(jù)自己的興趣選擇一種手工制作方法進(jìn)行創(chuàng)作。在制作過程中，教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的材料和技巧，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的荷花作品。例如，在制作彩色卡紙荷花時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒嘗試不同的折疊方法，使荷花的花瓣更加立體；在制作皺紋紙荷花時(shí)，可以鼓勵(lì)幼兒用不同顏色的皺紋紙搭配，制作出色彩豐富的荷花。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全使用工具，如剪刀的正確使用方法等。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒之間相互交流、合作，共同完成手工制作任務(wù)。（四）作品展示與分享（10分鐘）1.幼兒完成作品后，教師組織幼兒將自己的作品展示在展板上。2.教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，分享自己在創(chuàng)作過程中的想法和感受。例如：“我畫的是一朵粉色的荷花，旁邊還有一只小蜻蜓在飛，我覺得夏天的荷花池就是這樣美麗的?！?.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，給予幼兒積極的反饋和鼓勵(lì)。同時(shí)，針對(duì)幼兒作品中存在的不足之處，提出一些建設(shè)性的意見和建議，幫助幼兒不斷提高藝術(shù)創(chuàng)作能力。（五）活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的過程，引導(dǎo)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。例如：“今天我們一起欣賞了美麗的荷花，還自己動(dòng)手創(chuàng)作了荷花作品，你們開心嗎？你們都學(xué)到了什么呀？”2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，再次強(qiáng)調(diào)荷花的美麗和重要性，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)觀察身邊的美好事物，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。五、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多與荷花相關(guān)的材料，如干花、樹枝等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與荷花有關(guān)的藝術(shù)作品，如拼貼畫、立體造型等，進(jìn)一步拓展幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)形式。2.開展關(guān)于荷花的主題墻布置活動(dòng)，將幼兒的作品展示在主題墻上，讓幼兒感受到自己的作品被重視和欣賞，同時(shí)也為教室增添一份藝術(shù)氛圍。3.組織幼兒進(jìn)行荷花主題的故事表演活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)自己對(duì)荷花的理解和想象，創(chuàng)編故事并進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。4.引導(dǎo)幼兒關(guān)注荷花在不同季節(jié)的變化，鼓勵(lì)幼兒用繪畫、觀察日記等方式記錄下來，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記錄能力，同時(shí)也讓幼兒了解大自然的神奇和變化。六、注意事項(xiàng)1.在活動(dòng)過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒正確使用繪畫工具和手工制作工具，確保幼