大班節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)方案

大班節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景節(jié)日是文化傳承的重要載體，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，參與節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)能夠拓寬他們的視野，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知與理解，培養(yǎng)其觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)豐富幼兒園的教育教學(xué)形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。大班幼兒正處于對(duì)周?chē)澜绯錆M好奇、認(rèn)知能力逐漸提升的階段，開(kāi)展節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為其幼小銜接奠定良好基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解不同節(jié)日的由來(lái)、意義和風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒的文化知識(shí)儲(chǔ)備，提升幼兒對(duì)多元文化的認(rèn)知水平。2.技能目標(biāo)通過(guò)參與節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感，培養(yǎng)幼兒積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感態(tài)度，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間本學(xué)期內(nèi)，根據(jù)不同節(jié)日的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，靈活安排節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為[X]小時(shí)左右。四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的教室、活動(dòng)室、操場(chǎng)以及社區(qū)相關(guān)場(chǎng)所（如社區(qū)文化中心、民俗館等，根據(jù)活動(dòng)需要確定）五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)儲(chǔ)備教師提前收集與節(jié)日相關(guān)的資料，包括節(jié)日的起源、傳說(shuō)、習(xí)俗、美食等，制作成生動(dòng)有趣的課件或故事繪本，為幼兒講解節(jié)日知識(shí)，激發(fā)幼兒的興趣。2.物資準(zhǔn)備根據(jù)不同節(jié)日的特點(diǎn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的活動(dòng)材料和道具。如春節(jié)準(zhǔn)備紅色彩紙、鞭炮模型、春聯(lián)、福字等；中秋節(jié)準(zhǔn)備月餅制作材料、燈籠、繪畫(huà)工具等；重陽(yáng)節(jié)準(zhǔn)備茱萸、菊花、手工制作材料等。確保材料數(shù)量充足、質(zhì)量安全，適合幼兒使用。3.場(chǎng)地布置根據(jù)節(jié)日主題，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行精心布置。如春節(jié)時(shí)張貼春聯(lián)、懸掛紅燈籠，營(yíng)造喜慶的氛圍；中秋節(jié)擺放桌椅，設(shè)置賞月區(qū)，周?chē)贾门c月亮、玉兔、嫦娥等相關(guān)的裝飾；重陽(yáng)節(jié)在活動(dòng)場(chǎng)地?cái)[放菊花，張貼尊老敬老的宣傳畫(huà)等。4.人員安排明確教師分工，確?；顒?dòng)組織有序。主班教師負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的策劃、組織和引導(dǎo)，配班教師協(xié)助主班教師進(jìn)行材料準(zhǔn)備、幼兒指導(dǎo)和安全保障等工作。如有需要，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)，協(xié)助教師開(kāi)展活動(dòng)。六、活動(dòng)內(nèi)容與形式春節(jié)1.活動(dòng)一：春節(jié)知識(shí)大揭秘形式：集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：教師通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)視頻、講述故事等方式，向幼兒介紹春節(jié)的由來(lái)、傳說(shuō)和習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、吃年夜飯、發(fā)壓歲錢(qián)等。引導(dǎo)幼兒觀察圖片、討論交流，了解春節(jié)在中國(guó)人心中的重要意義。2.活動(dòng)二：巧手迎新春形式：手工制作活動(dòng)內(nèi)容：教師指導(dǎo)幼兒用紅色彩紙制作鞭炮、福字、春聯(lián)等。幼兒可以發(fā)揮自己的想象力，在鞭炮上繪制喜歡的圖案，用毛筆書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字作為春聯(lián)內(nèi)容。制作完成后，將幼兒的作品布置在教室或幼兒園的走廊，增添節(jié)日氛圍。3.活動(dòng)三：歡樂(lè)春節(jié)秀形式：表演活動(dòng)內(nèi)容：鼓勵(lì)幼兒分組排練春節(jié)主題的節(jié)目，如舞蹈《恭喜恭喜》、兒歌朗誦《新年好》等。在班級(jí)或幼兒園內(nèi)進(jìn)行表演，邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒和老師觀看，共同感受春節(jié)的歡樂(lè)氣氛。4.活動(dòng)四：春節(jié)美食分享會(huì)形式：分享活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備一些春節(jié)傳統(tǒng)美食，如餃子、湯圓、年糕等，帶到幼兒園與同伴分享。在分享過(guò)程中，幼兒可以介紹自己帶來(lái)的美食名稱、制作方法和寓意，大家一起品嘗美食，感受春節(jié)的團(tuán)圓味道。元宵節(jié)1.活動(dòng)一：元宵節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗形式：集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：教師向幼兒講述元宵節(jié)的傳說(shuō)故事，如漢文帝為紀(jì)念“平呂”而設(shè)元宵節(jié)的故事。介紹元宵節(jié)的習(xí)俗，如吃元宵、賞花燈、猜燈謎等，通過(guò)圖片、視頻等形式讓幼兒直觀感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。2.活動(dòng)二：花燈制作大賽形式：手工制作活動(dòng)內(nèi)容：為幼兒提供各種材料，如彩色卡紙、皺紋紙、鐵絲、塑料瓶等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作自己喜歡的花燈。教師可以引導(dǎo)幼兒思考花燈的形狀、顏色和裝飾方法，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。制作完成后，組織幼兒進(jìn)行花燈展示和評(píng)比，選出最有創(chuàng)意、最漂亮的花燈。3.活動(dòng)三：歡樂(lè)猜燈謎形式：游戲活動(dòng)內(nèi)容：教師準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單有趣的燈謎，用彩色紙條寫(xiě)好后懸掛在教室或操場(chǎng)上。幼兒自由選擇燈謎，猜出答案后到教師處兌換小獎(jiǎng)品。燈謎內(nèi)容可以涉及漢字、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又能鍛煉幼兒的思維能力。4.活動(dòng)四：元宵喜樂(lè)會(huì)形式：慶?；顒?dòng)內(nèi)容：組織幼兒一起品嘗元宵，感受元宵的甜蜜滋味。在品嘗元宵的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察元宵的外形、顏色，了解元宵的制作原料和寓意。同時(shí)，播放歡快的音樂(lè)，讓幼兒自由地跳舞、唱歌，共同慶祝元宵節(jié)。清明節(jié)1.活動(dòng)一：走進(jìn)清明節(jié)形式：集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：教師向幼兒介紹清明節(jié)的由來(lái)和意義，講述介子推割股奉君、晉文公重耳清明寒食的故事。讓幼兒了解清明節(jié)是一個(gè)紀(jì)念祖先、緬懷先烈的節(jié)日，人們會(huì)在這一天掃墓、祭祖、踏青等。2.活動(dòng)二：制作清明花束形式：手工制作活動(dòng)內(nèi)容：準(zhǔn)備各種鮮花、綠色枝葉、絲帶等材料，教師示范并指導(dǎo)幼兒制作清明花束。幼兒可以選擇自己喜歡的花朵，按照一定的順序和方法將花朵和枝葉組合在一起，用絲帶進(jìn)行裝飾。制作完成后，帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的種植園或附近的公園，將花束放在墓碑或烈士紀(jì)念碑前，表達(dá)對(duì)逝者的思念和敬意。3.活動(dòng)三：清明踏青樂(lè)形式：戶外活動(dòng)內(nèi)容：組織幼兒到戶外進(jìn)行踏青活動(dòng)，觀察春天的自然景色，感受大自然的變化。引導(dǎo)幼兒尋找春天里的花朵、小草、昆蟲(chóng)等，鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆記錄下自己看到的美景。在踏青過(guò)程中，教師可以向幼兒介紹一些清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如放風(fēng)箏、蕩秋千等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解清明節(jié)的文化內(nèi)涵。端午節(jié)1.活動(dòng)一：端午知識(shí)知多少形式：集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：教師通過(guò)圖片、視頻、故事等形式，向幼兒介紹端午節(jié)的由來(lái)、傳說(shuō)和習(xí)俗。如屈原投江的故事，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，在端午節(jié)這一天會(huì)吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、喝雄黃酒等。讓幼兒了解端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受傳統(tǒng)文化的魅力。2.活動(dòng)二：粽子制作大比拼形式：實(shí)踐操作活動(dòng)內(nèi)容：準(zhǔn)備糯米、粽葉、紅棗、豆沙等制作粽子的材料，教師向幼兒示范粽子的制作方法，包括粽葉的折疊、糯米和餡料的填充、繩子的捆綁等步驟。幼兒分組進(jìn)行粽子制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出不同形狀和口味的粽子。制作完成后，將粽子煮熟，讓幼兒品嘗自己親手制作的粽子，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。3.活動(dòng)三：龍舟競(jìng)渡小能手形式：體育游戲活動(dòng)內(nèi)容：利用幼兒園的操場(chǎng)或活動(dòng)室，設(shè)置龍舟競(jìng)渡的游戲場(chǎng)地。將幼兒分成若干小組，每組幼兒坐在自制的龍舟模型上，模仿賽龍舟的動(dòng)作，用腳滑動(dòng)龍舟前進(jìn)。教師可以在旁邊為幼兒加油助威，引導(dǎo)幼兒感受團(tuán)隊(duì)合作的力量，體驗(yàn)賽龍舟的歡樂(lè)氛圍。4.活動(dòng)四：端午香囊制作形式：手工制作活動(dòng)內(nèi)容：準(zhǔn)備彩色綢緞、棉花、香料、針線等材料，教師指導(dǎo)幼兒制作端午香囊。幼兒可以選擇自己喜歡的綢緞?lì)伾托螤?，將棉花和香料填充到香囊中，用針線縫合。制作完成后，讓幼兒佩戴自己制作的香囊，了解香囊具有驅(qū)蟲(chóng)辟邪、祈福安康的寓意。中秋節(jié)1.活動(dòng)一：中秋佳節(jié)話團(tuán)圓形式：集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：教師向幼兒介紹中秋節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等故事。讓幼兒了解中秋節(jié)是一個(gè)象征團(tuán)圓的節(jié)日，人們會(huì)在這一天賞月、吃月餅、猜燈謎等。通過(guò)圖片、視頻等形式，讓幼兒感受中秋節(jié)的美好氛圍。2.活動(dòng)二：月餅創(chuàng)意秀形式：手工制作活動(dòng)內(nèi)容：為幼兒提供月餅制作材料，如面團(tuán)、餡料、模具等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出各種形狀和口味的月餅。幼兒可以在月餅上繪制自己喜歡的圖案，如月亮、星星、小兔子等。制作完成后，組織幼兒進(jìn)行月餅展示和評(píng)比，選出最有創(chuàng)意、最漂亮的月餅。3.活動(dòng)三：中秋賞月會(huì)形式：戶外活動(dòng)內(nèi)容：在中秋節(jié)當(dāng)晚，組織幼兒到幼兒園的操場(chǎng)或樓頂平臺(tái)進(jìn)行賞月活動(dòng)。教師提前準(zhǔn)備好桌椅、月餅、水果等，讓幼兒圍坐在一起，一邊品嘗美食，一邊欣賞明月。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察月亮的形狀、顏色，講述一些與月亮有關(guān)的故事和詩(shī)詞，讓幼兒感受中秋賞月的浪漫氛圍。4.活動(dòng)四：中秋花燈展形式：展覽活動(dòng)內(nèi)容：將幼兒在活動(dòng)中制作的中秋花燈集中展示在幼兒園的走廊或活動(dòng)室，舉辦中秋花燈展。邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒和家長(zhǎng)前來(lái)參觀，讓幼兒向大家介紹自己制作花燈的創(chuàng)意和過(guò)程，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。同時(shí)，也讓更多的人了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和幼兒的創(chuàng)意作品。重陽(yáng)節(jié)1.活動(dòng)一：話說(shuō)重陽(yáng)節(jié)形式：集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：教師向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和意義，講述重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事，如桓景登高避災(zāi)、費(fèi)長(zhǎng)房贈(zèng)茱萸葉和菊花酒等。讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)是一個(gè)尊老、敬老、愛(ài)老的節(jié)日，人們會(huì)在這一天登高、插茱萸、賞菊花、吃重陽(yáng)糕等。2.活動(dòng)二：感恩長(zhǎng)輩情形式：手工制作活動(dòng)內(nèi)容：教師指導(dǎo)幼兒制作感恩卡片或禮物送給爺爺奶奶、外公外婆。幼兒可以用彩紙、畫(huà)筆、剪刀等材料，制作出自己喜歡的卡片或禮物，在上面寫(xiě)下對(duì)長(zhǎng)輩的祝福和感謝的話語(yǔ)。制作完成后，組織幼兒將卡片或禮物帶回家，送給長(zhǎng)輩，表達(dá)自己的感恩之情。3.活動(dòng)三：重陽(yáng)敬老行形式：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：組織幼兒走進(jìn)社區(qū)養(yǎng)老院或老年活動(dòng)中心，開(kāi)展重陽(yáng)敬老活動(dòng)。幼兒為爺爺奶奶們表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦兒歌等，為他們送上節(jié)日的祝福。與爺爺奶奶們一起聊天、做游戲，聽(tīng)他們講述過(guò)去的故事，了解他們的生活經(jīng)歷?；顒?dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒分享自己的感受，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)老人、尊敬長(zhǎng)輩的良好品德。4.活動(dòng)四：重陽(yáng)美食分享形式：分享活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備一些重陽(yáng)糕或其他適合老年人食用的點(diǎn)心，帶到幼兒園與同伴分享。在分享過(guò)程中，幼兒可以介紹重陽(yáng)糕的制作方法和寓意，大家一起品嘗美食，感受重陽(yáng)節(jié)的溫馨氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒將重陽(yáng)糕送給養(yǎng)老院的爺爺奶奶們，讓他們也能感受到節(jié)日的快樂(lè)。七、活動(dòng)評(píng)估1.觀察記錄教師在活動(dòng)過(guò)程中密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括幼兒的參與度、興趣點(diǎn)、操作技能、語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，及時(shí)記錄幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展情況。2.作品評(píng)價(jià)對(duì)幼兒在活動(dòng)中制作的手工作品、繪畫(huà)作品、表演節(jié)目等進(jìn)行評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、技巧、完成度等方面給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，幫助幼兒不斷提高。3.幼兒反饋活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論，讓幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，了解幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式的滿意度。根據(jù)幼兒的反饋意見(jiàn)，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行調(diào)整和完善，為今后的活動(dòng)開(kāi)展提供參考。4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)評(píng)價(jià)，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)組織、教育效果等方面的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。八、