復(fù)課后學校開展活動方案

復(fù)課后學校開展活動方案一、活動主題“重啟校園活力，共筑成長新篇”二、活動背景隨著疫情防控形勢的逐漸穩(wěn)定，學校迎來復(fù)課。為了幫助學生盡快適應(yīng)校園生活，緩解疫情帶來的心理壓力，激發(fā)學生的學習熱情和團隊合作精神，特制定本活動方案。三、活動目標1.幫助學生迅速調(diào)整心態(tài)，積極投入到學習和校園生活中。2.增強學生之間的溝通與交流，培養(yǎng)團隊合作意識。3.豐富學生的課余生活，營造積極向上的校園文化氛圍。四、活動時間[具體活動時間區(qū)間，例如：復(fù)課后第一周第三周]五、活動地點學校操場、教室、各專用活動室等六、參與人員全體學生、教師七、活動內(nèi)容及安排（一）復(fù)學調(diào)適活動周（第一周）1.“心靈護航”心理調(diào)適系列活動心理講座：邀請專業(yè)心理咨詢師為學生開展一場關(guān)于疫情后心理調(diào)適的講座，幫助學生正確認識疫情對心理的影響，學習應(yīng)對壓力和焦慮的方法。心理輔導(dǎo)課程：各班級心理輔導(dǎo)員利用班會課時間，組織開展心理輔導(dǎo)課程，針對學生可能存在的復(fù)學適應(yīng)問題進行討論和疏導(dǎo)。心理健康咨詢：在學校心理咨詢室設(shè)立專門的復(fù)學咨詢時段，為有需要的學生提供一對一的心理咨詢服務(wù)。2.“溫馨校園，歡迎回家”主題活動校園環(huán)境布置：組織師生共同對校園進行重新布置，懸掛歡迎標語、張貼勵志海報等，營造溫馨、積極的復(fù)學氛圍。班級文化建設(shè)：各班級開展班級文化建設(shè)活動，布置教室環(huán)境，制定班級規(guī)章制度，增強班級凝聚力。（二）團隊拓展活動周（第二周）1.“攜手共進，共創(chuàng)未來”團隊拓展訓練分組與團隊組建：將全體學生分成若干個小組，每組推選一名組長，設(shè)計團隊隊名、口號和標志。拓展項目信任背摔：培養(yǎng)學生的信任意識和團隊協(xié)作能力。齊眉棍：提高團隊成員的溝通與協(xié)調(diào)能力。無敵風火輪：鍛煉團隊的組織計劃與協(xié)調(diào)能力。活動總結(jié)：活動結(jié)束后，組織學生分享拓展訓練的感受和收獲，引導(dǎo)學生將拓展訓練中的團隊精神運用到學習和生活中。2.“班級挑戰(zhàn)賽”系列活動學科知識挑戰(zhàn)賽：以班級為單位，組織開展語文、數(shù)學、英語等學科的知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。體育趣味挑戰(zhàn)賽：舉辦跳繩比賽、拔河比賽、接力賽跑等體育趣味活動，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神。（三）文化藝術(shù)活動周（第三周）1.“多彩校園，藝韻飛揚”文化藝術(shù)展示活動繪畫比賽：開展以“復(fù)學后的校園生活”為主題的繪畫比賽，展示學生對校園生活的感受和憧憬。書法展覽：舉辦書法展覽，展示學生的書法作品，弘揚傳統(tǒng)文化。文藝匯演：組織一場文藝匯演，節(jié)目形式包括歌曲、舞蹈、小品、朗誦等，為學生提供展示才藝的平臺。2.“書香校園，閱讀相伴”讀書活動讀書分享會：各班級組織讀書分享會，讓學生分享自己在疫情期間閱讀的好書和心得體會。圖書漂流：開展圖書漂流活動，在班級之間交換圖書，營造良好的閱讀氛圍。八、活動宣傳1.制作活動宣傳海報，張貼在學校宣傳欄、教學樓、食堂等顯眼位置。2.利用學校公眾號、班級群等平臺，對活動進行及時報道和宣傳，吸引師生積極參與。九、活動組織與實施1.成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責活動的整體策劃、組織和協(xié)調(diào)工作。2.各相關(guān)部門和教師按照活動方案的要求，各司其職，精心組織實施各項活動。3.在活動過程中，注重安全管理，確保學生的人身安全。十、活動評估1.制定活動評估指標體系，從活動參與度、學生反饋、活動效果等方面對活動進行全面評估。2.通過問卷調(diào)查、學生訪談、教師評價等方式收集反饋信息，總結(jié)活動經(jīng)驗，為今后的活動開展提供參考。十一、注意事項1.活動前要對場地、器材等進行安全檢查，確?；顒影踩樌M行。2.