大班寬容活動(dòng)方案

大班寬容活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)理解、包容他人是其社會(huì)性發(fā)展的重要內(nèi)容。大班幼兒正處于情感和社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們開(kāi)始有自己的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)也面臨著與同伴交往中的各種沖突和矛盾。培養(yǎng)大班幼兒的寬容品質(zhì)，有助于他們建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，為其今后的人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒理解寬容的含義，知道寬容是一種美德。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到人與人之間存在差異，學(xué)會(huì)尊重他人的不同。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒寬容、友善、豁達(dá)的情感態(tài)度，減少嫉妒、小氣等不良情緒。讓幼兒體驗(yàn)寬容帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)積極的情感體驗(yàn)。3.行為目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用寬容的行為方式對(duì)待他人，學(xué)會(huì)原諒他人的錯(cuò)誤。提高幼兒解決沖突的能力，能夠以平和、理性的方式處理與同伴之間的矛盾。三、活動(dòng)對(duì)象大班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]，每周開(kāi)展[X]次活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)[X]分鐘五、活動(dòng)地點(diǎn)1.教室：用于開(kāi)展集中教學(xué)活動(dòng)、討論分享等。2.幼兒園園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地：如操場(chǎng)、花園等，用于組織實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師提前觀察幼兒在日常交往中的表現(xiàn)，了解幼兒容易產(chǎn)生沖突和矛盾的場(chǎng)景及原因。與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中的人際關(guān)系狀況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中培養(yǎng)幼兒的寬容意識(shí)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集與寬容主題相關(guān)的繪本、故事圖片、視頻等資料，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備一些表演道具，如頭飾、服裝等，用于幼兒進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。制作寬容行為記錄卡片，用于記錄幼兒在活動(dòng)中的寬容行為表現(xiàn)。準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙、小書(shū)簽等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。七、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.第一階段：寬容認(rèn)知啟蒙（第12周）教學(xué)活動(dòng)繪本閱讀《大衛(wèi)，不可以》：通過(guò)講述大衛(wèi)在各種場(chǎng)景中的調(diào)皮行為，如大聲喧嘩、亂涂亂畫(huà)等，讓幼兒了解規(guī)則的重要性。然后引導(dǎo)幼兒思考如果大衛(wèi)的行為影響到了別人，別人會(huì)有什么感受，從而引出寬容的話(huà)題，讓幼兒明白在遵守規(guī)則的同時(shí)，也要理解和包容他人的無(wú)意過(guò)錯(cuò)。故事講述《金斧子和銀斧子》：向幼兒講述樵夫誠(chéng)實(shí)歸還斧子以及得到回報(bào)的故事，同時(shí)與幼兒一起討論如果樵夫不誠(chéng)實(shí)，不歸還金斧子，會(huì)發(fā)生什么事情，讓幼兒感受誠(chéng)實(shí)和寬容帶來(lái)的積極影響。觀看動(dòng)畫(huà)短片《沒(méi)頭腦和不高興》：短片講述了兩個(gè)性格迥異的孩子因?yàn)椴欢脤捜莺秃献鞫l(fā)生的一系列趣事?？赐甓唐?，組織幼兒討論沒(méi)頭腦和不高興的行為給大家?guī)?lái)了什么麻煩，引導(dǎo)幼兒思考如何做一個(gè)寬容、友善的小朋友?；?dòng)游戲“我說(shuō)你做”游戲：教師說(shuō)出一些指令，如“請(qǐng)你模仿小明不小心撞倒你后的動(dòng)作”，讓幼兒通過(guò)模仿來(lái)體驗(yàn)被他人無(wú)意冒犯時(shí)的感受，然后引導(dǎo)幼兒思考應(yīng)該如何回應(yīng)，從而培養(yǎng)幼兒的寬容意識(shí)?！扒榫坝懻摗庇螒颍航處焺?chuàng)設(shè)一些生活中的情景，如在幼兒園搭積木時(shí)，小朋友不小心把自己搭的積木弄倒了，讓幼兒分組討論應(yīng)該怎么做，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒理解寬容他人的錯(cuò)誤是一種好的行為。2.第二階段：寬容情感體驗(yàn)（第34周）教學(xué)活動(dòng)繪本閱讀《我好擔(dān)心》：講述小兔子因?yàn)楦鞣N擔(dān)心而情緒不安的故事，引導(dǎo)幼兒理解每個(gè)人在生活中都會(huì)有擔(dān)心和害怕的情緒，當(dāng)別人處于這種情緒中時(shí)，我們要給予關(guān)心和包容。然后讓幼兒分享自己擔(dān)心的事情，以及希望別人在自己擔(dān)心時(shí)怎么做，從而增強(qiáng)幼兒對(duì)他人情緒的感知和寬容態(tài)度。音樂(lè)欣賞《相親相愛(ài)一家人》：播放歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲中溫馨、友愛(ài)的氛圍，讓幼兒明白家人之間要相互關(guān)愛(ài)、相互包容。鼓勵(lì)幼兒分享自己與家人之間相互寬容、相互理解的小故事，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)寬容情感的體驗(yàn)。觀看公益視頻《寬容的力量》：視頻展示了不同場(chǎng)景下人們因?yàn)閷捜荻饷?、增進(jìn)友誼的感人畫(huà)面。觀看后，組織幼兒討論視頻中哪些行為體現(xiàn)了寬容，寬容給人們帶來(lái)了什么，引導(dǎo)幼兒從內(nèi)心深處感受寬容的力量。實(shí)踐活動(dòng)“抱抱好朋友”活動(dòng)：在幼兒園操場(chǎng)上，讓幼兒自由結(jié)伴，互相擁抱，表達(dá)對(duì)同伴的友好和寬容。鼓勵(lì)幼兒閉上眼睛，用心去感受與同伴擁抱時(shí)的溫暖，然后分享自己的感受，讓幼兒在身體接觸中體驗(yàn)寬容帶來(lái)的親密感?！皭?ài)心小天使”行動(dòng)：組織幼兒分組在幼兒園內(nèi)尋找需要幫助的小朋友，如不小心摔倒的、玩具被搶而難過(guò)的等。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去關(guān)心、安慰這些小朋友，用自己的方式表達(dá)寬容和友愛(ài)，如幫忙扶起、分享玩具等，并記錄下自己幫助他人的過(guò)程和感受。3.第三階段：寬容行為養(yǎng)成（第56周）教學(xué)活動(dòng)角色扮演《寬容的小伙伴》：設(shè)置一些幼兒在日常生活中常見(jiàn)的沖突場(chǎng)景，如爭(zhēng)搶玩具、排隊(duì)插隊(duì)等，讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演。每個(gè)小組的幼兒分別扮演沖突雙方和調(diào)解人，通過(guò)表演和討論，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用寬容的態(tài)度和語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題，如“沒(méi)關(guān)系，我們一起玩”“下次排隊(duì)要注意哦”等。故事創(chuàng)編《寬容讓友誼更美好》：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)寬容的理解，創(chuàng)編關(guān)于寬容的故事。幼兒分組進(jìn)行故事創(chuàng)編，然后推選代表上臺(tái)講述自己小組創(chuàng)編的故事，教師給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒將故事中的寬容行為運(yùn)用到實(shí)際生活中。觀看文明禮儀視頻《寬容待人》：視頻詳細(xì)介紹了在不同場(chǎng)合下寬容待人的具體行為和語(yǔ)言規(guī)范。觀看后，教師與幼兒一起總結(jié)視頻中的內(nèi)容，讓幼兒明確寬容行為的具體表現(xiàn)，并通過(guò)情景模擬練習(xí)，幫助幼兒鞏固所學(xué)的寬容行為方式。家園共育發(fā)放“寬容行為養(yǎng)成記錄卡”：請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師，鼓勵(lì)幼兒在家庭中表現(xiàn)出寬容的行為，并記錄在卡片上。如幼兒原諒了兄弟姐妹的過(guò)錯(cuò)、主動(dòng)與鄰居小朋友分享玩具等。每周家長(zhǎng)將記錄卡帶回幼兒園，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。開(kāi)展“家庭寬容日”活動(dòng)：建議家長(zhǎng)每月設(shè)定一天為“家庭寬容日”，在這一天，家庭成員之間相互提醒，要多一些寬容和理解。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起討論在“家庭寬容日”里發(fā)生的寬容小故事，分享彼此的感受，營(yíng)造良好的家庭寬容氛圍。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.教師評(píng)價(jià)在每次活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的積極參與和進(jìn)步，如能夠認(rèn)真傾聽(tīng)故事、積極參與討論、在角色扮演中表現(xiàn)出寬容的態(tài)度等。觀察幼兒在日常生活中的行為表現(xiàn)，記錄幼兒運(yùn)用寬容行為的實(shí)例，如主動(dòng)幫助與自己有矛盾的同伴、原諒他人的錯(cuò)誤等，并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，定期評(píng)選出“寬容小明星”，在班級(jí)中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多幼兒養(yǎng)成寬容的品質(zhì)。2.幼兒自評(píng)在活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的感受和收獲，是否理解了寬容的含義，是否嘗試用寬容的方式對(duì)待他人等。組織幼兒進(jìn)行小組互評(píng)，讓幼兒相互評(píng)價(jià)在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如誰(shuí)在角色扮演中表現(xiàn)得最寬容、誰(shuí)在故事創(chuàng)編中最有創(chuàng)意等，通過(guò)互評(píng)促進(jìn)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)和交流。3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和開(kāi)展情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并給予積極的反饋。定期收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿(mǎn)意度和期望，以便對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，更好地促進(jìn)幼兒寬容品質(zhì)的培養(yǎng)。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)內(nèi)容和形式要符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用多樣化的教學(xué)方法和游戲形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。2.在活動(dòng)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)幼兒積極思考、主動(dòng)參與討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。3.教師要注意觀察幼兒的情緒變化和行為表現(xiàn)，及時(shí)給予支持和引導(dǎo)，幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和困難，確