大班戶外畫畫活動方案

大班戶外畫畫活動方案一、活動背景與目標在幼兒教育中，戶外教育活動對于幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。大班幼兒正處于想象力和創(chuàng)造力迅速發(fā)展的階段，戶外豐富的自然環(huán)境為他們提供了廣闊的創(chuàng)作空間。本次戶外畫畫活動旨在讓幼兒親近自然，感受大自然的色彩與氣息，激發(fā)他們的繪畫興趣和創(chuàng)造力，提高幼兒的觀察力、表現(xiàn)力和審美能力，同時培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和自主探索能力。二、活動時間與地點1.活動時間：[具體活動日期]，上午[開始時間]下午[結(jié)束時間]2.活動地點：幼兒園附近的公園或綠地三、活動準備1.人員安排教師團隊主班教師：[教師姓名1]，負責活動的整體組織與協(xié)調(diào)，引導幼兒參與活動，解答幼兒問題，并與其他教師密切配合。配班教師：[教師姓名2]、[教師姓名3]等，協(xié)助主班教師開展各項活動，負責幼兒的安全保障、材料分發(fā)及個別指導。后勤人員：[后勤人員姓名]，負責準備活動所需物資，保障活動場地的清潔衛(wèi)生，并在必要時提供協(xié)助。幼兒分組：根據(jù)幼兒的年齡、性別和性格特點，將大班幼兒分成[X]個小組，每組[X]人，每組設(shè)一名組長，負責小組內(nèi)的溝通與協(xié)作。2.物資準備繪畫工具油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆若干，確保每種繪畫工具數(shù)量充足，能滿足幼兒的使用需求。畫紙：準備足夠數(shù)量的A4大小畫紙，畫紙質(zhì)地要適合所選繪畫工具，且不易破損。畫板：為每個小組準備[X]塊畫板，畫板材質(zhì)輕便、堅固，便于幼兒攜帶和使用。輔助工具水桶：若干個，用于幼兒清洗畫筆和調(diào)色。海綿：若干塊，配合水桶使用，方便幼兒吸干畫筆上多余的水分。圍裙：為每個幼兒準備一件繪畫圍裙，防止顏料弄臟衣物。遮陽帽：若干頂，避免幼兒在戶外活動時曬傷。安全急救箱：包含常用藥品如創(chuàng)可貼、消毒藥水、棉簽等，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的意外傷害。其他物品活動旗幟：一面，用于標明活動場地，增強活動的辨識度。相機：一部，用于記錄活動過程中的精彩瞬間。音響設(shè)備：一套，用于播放輕松愉悅的背景音樂，營造良好的活動氛圍。3.場地布置根據(jù)活動人數(shù)和場地條件，選擇一塊相對平坦、開闊且風景優(yōu)美的區(qū)域作為繪畫場地。在場地周圍設(shè)置明顯的活動標識，如“大班戶外畫畫活動區(qū)域”，并用警戒線或障礙物圍出活動范圍，確保幼兒活動安全。在場地內(nèi)劃分出不同的功能區(qū)域，包括繪畫區(qū)、休息區(qū)和展示區(qū)。繪畫區(qū)放置畫板和畫紙，供幼兒自由創(chuàng)作；休息區(qū)擺放桌椅，供幼兒休息和飲水；展示區(qū)設(shè)置展示架，用于展示幼兒的繪畫作品。在休息區(qū)和展示區(qū)周圍擺放一些綠植和鮮花，美化活動環(huán)境，讓幼兒感受到大自然的美好。四、活動流程|活動階段|時間安排|具體內(nèi)容||||||活動開場|9:009:15|1.全體師生在幼兒園操場集合，主班教師整隊，檢查幼兒人數(shù)和著裝情況，確保幼兒穿著舒適、適合戶外活動的服裝和鞋子，且已佩戴好遮陽帽。<br>2.主班教師向幼兒介紹本次戶外畫畫活動的主題、目的和流程，激發(fā)幼兒的活動興趣和積極性。<br>3.帶領(lǐng)幼兒有序前往活動場地，途中引導幼兒觀察周圍的環(huán)境，鼓勵幼兒分享自己看到的景色。||自然觀察與討論|9:159:45|1.到達活動場地后，教師組織幼兒在場地內(nèi)自由觀察自然景色，包括花草樹木、天空云朵、昆蟲飛鳥等，引導幼兒用眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、小手摸等多種感官去感受大自然的魅力。<br>2.回到休息區(qū)，教師組織幼兒進行討論，鼓勵幼兒分享自己觀察到的事物和感受，如“你看到了什么顏色的花朵？”“你聽到了哪些聲音？”等，幫助幼兒豐富感知經(jīng)驗，為后續(xù)的繪畫創(chuàng)作積累素材。教師對幼兒的回答進行總結(jié)和引導，拓展幼兒的思維。||繪畫創(chuàng)作|9:4511:30|1.教師根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，結(jié)合活動主題，向幼兒介紹本次繪畫創(chuàng)作的主題和要求，如“請你畫一畫你眼中美麗的公園”“把你看到的有趣的動物畫下來”等，讓幼兒明確繪畫任務(wù)。<br>2.幼兒自由選擇繪畫工具和畫板，開始進行繪畫創(chuàng)作。教師巡回指導，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，鼓勵幼兒大膽想象、自由表達，提醒幼兒注意畫面的構(gòu)圖和色彩搭配。對于遇到困難的幼兒，教師給予適當?shù)膸椭鸵龑?，如提供一些繪畫技巧的建議，幫助幼兒解決畫筆使用、顏料調(diào)配等問題。<br>3.在幼兒繪畫過程中，播放輕松愉悅的背景音樂，營造良好的創(chuàng)作氛圍。同時，教師可以用相機記錄幼兒的精彩創(chuàng)作瞬間，為后續(xù)的活動展示和紀念留下資料。||中場休息|11:3012:30|1.繪畫創(chuàng)作結(jié)束后，教師組織幼兒收拾繪畫工具，將畫板、畫紙等整理好，放入指定地點。<br>2.帶領(lǐng)幼兒前往休息區(qū)，享用午餐和水果。后勤人員提前準備好營養(yǎng)豐富、適合幼兒口味的午餐和水果，確保飲食衛(wèi)生和安全。在休息過程中，教師與幼兒交流互動，了解幼兒在繪畫創(chuàng)作中的感受和想法，對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。||作品展示與分享|12:3013:30|1.幼兒休息結(jié)束后，教師組織幼兒將自己的繪畫作品拿到展示區(qū)進行展示。<br>2.教師引導幼兒相互參觀作品，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，分享自己的創(chuàng)作思路和感受，如“我畫的是公園里的滑梯，我用了紅色和黃色的顏料，因為我覺得滑梯很鮮艷，小朋友們都喜歡玩。”等。通過作品分享，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和欣賞他人作品的能力。<br>3.教師對幼兒的作品進行簡要點評，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵幼兒在今后的繪畫活動中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。點評時，要關(guān)注幼兒的個體差異，給予每個幼兒充分的肯定和鼓勵，讓幼兒感受到成功的喜悅。||自由活動與總結(jié)|13:3014:30|1.作品展示與分享結(jié)束后，教師組織幼兒在活動場地內(nèi)進行自由活動，如玩游戲、觀察小動物等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中度過活動的剩余時間。<br>2.14:00左右，教師集合幼兒，整隊返回幼兒園。在返回途中，教師與幼兒一起回顧本次活動的過程，再次強調(diào)活動中的安全注意事項，引導幼兒分享自己在活動中的收獲和體會，如“我今天看到了好多漂亮的花，還畫了下來，我覺得很開心?！薄拔覍W會了和小朋友一起合作畫畫，我們畫得可好了?！钡取?lt;br>3.回到幼兒園后，教師對本次活動進行總結(jié)，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和小組，對活動中存在的問題進行反思和總結(jié)，為今后開展類似活動積累經(jīng)驗。|五、活動評估1.作品評估觀察幼兒繪畫作品的內(nèi)容和形式，評估幼兒的想象力、創(chuàng)造力、觀察力和表現(xiàn)力。例如，看幼兒是否能夠大膽地運用色彩表達自己的情感，畫面構(gòu)圖是否合理，是否能夠表現(xiàn)出對自然景色的獨特理解等。對幼兒作品進行分類整理，統(tǒng)計不同主題、不同表現(xiàn)手法的作品數(shù)量，分析幼兒的興趣點和繪畫水平的發(fā)展情況。2.幼兒表現(xiàn)評估在活動過程中，觀察幼兒的參與度、專注度和合作能力。例如，看幼兒是否積極主動地參與自然觀察和繪畫創(chuàng)作活動，能否長時間專注于自己的作品，與同伴合作時是否能夠相互交流、相互幫助。通過與幼兒的交流互動，了解幼兒在活動中的感受和體驗，評估活動是否激發(fā)了幼兒的學習興趣和積極性，是否滿足了幼兒的發(fā)展需求。3.教師教學評估觀察教師在活動中的組織引導能力、教學方法的運用以及對幼兒的指導情況。例如，看教師是否能夠有效地引導幼兒進行自然觀察和討論，是否能夠根據(jù)幼兒的個體差異提供有針對性的指導，教學方法是否靈活多樣、生動有趣?；顒咏Y(jié)束后，組織教師進行反思和交流，聽取教師對活動設(shè)計、實施過程的意見和建議，評估教師在活動中的專業(yè)發(fā)展和成長情況。六、注意事項1.安全第一活動前對活動場地進行全面檢查，排除安全隱患，如檢查場地是否平整，有無尖銳物體、坑洼等?；顒舆^程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的活動情況，提醒幼兒注意安全事項，如不追逐打鬧、不隨意離開活動區(qū)域等。為幼兒準備必要的安全防護用品，如遮陽帽、圍裙等，避免幼兒受到意外傷害。同時，配備安全急救箱，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。2.關(guān)注個體差異每個幼兒的發(fā)展水平和興趣愛好不同，教師要關(guān)注幼兒的個體差異，鼓勵幼兒按照自己的意愿和方式進行繪畫創(chuàng)作，不要強行要求幼兒達到統(tǒng)一的標準。對于繪畫能力較弱或缺乏自信的幼兒，教師要給予更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們克服困難，樹立繪畫的信心?？梢酝ㄟ^個別指導、示范等方式，引導幼兒逐步提高繪畫技能。3.環(huán)境保護教育幼兒愛護活動場地的自然環(huán)境，不采摘花草、不捕捉小動物，保持環(huán)境的整潔衛(wèi)生。活動結(jié)束后，組織幼兒清理活動場地，將繪畫工具、垃圾等整理好帶走，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和良好的行為習慣。[幼兒園名稱][日期]以上就是一份完