大班活動(dòng)過(guò)年單元活動(dòng)方案

大班活動(dòng)過(guò)年單元活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“歡樂(lè)中國(guó)年”二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)的習(xí)俗、文化內(nèi)涵，知道春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。2.技能目標(biāo)通過(guò)參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及藝術(shù)表現(xiàn)能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)年的歡樂(lè)氛圍，感受親情與友情。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間，例如：寒假期間（[開始日期][結(jié)束日期]）]四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園班級(jí)教室、多功能活動(dòng)室、幼兒園操場(chǎng)等五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備提前讓幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)春節(jié)的資料，如圖片、視頻、故事等，豐富幼兒對(duì)春節(jié)的前期經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備布置活動(dòng)場(chǎng)地：在教室、多功能活動(dòng)室等懸掛紅燈籠、張貼春聯(lián)、福字等，營(yíng)造濃厚的春節(jié)氛圍。準(zhǔn)備活動(dòng)材料：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料、各種手工制作材料、表演道具（如服裝、頭飾等）、春節(jié)相關(guān)的繪本、故事書、歌曲CD、食品制作材料（如包餃子的食材、制作湯圓的材料等）。獎(jiǎng)品設(shè)置：準(zhǔn)備小貼紙、小玩具、繪本等作為活動(dòng)獎(jiǎng)品。3.人員安排教師分工：主班教師負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的策劃與組織，配班教師協(xié)助主班教師開展各項(xiàng)活動(dòng)，如材料準(zhǔn)備、幼兒指導(dǎo)等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者：提前邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)作為志愿者參與活動(dòng)，如協(xié)助組織游戲、指導(dǎo)手工制作、提供美食制作經(jīng)驗(yàn)等。六、活動(dòng)內(nèi)容與形式（一）春節(jié)習(xí)俗知多少（認(rèn)知模塊）1.活動(dòng)時(shí)間第1天上午2.活動(dòng)地點(diǎn)班級(jí)教室3.活動(dòng)內(nèi)容教師通過(guò)播放春節(jié)習(xí)俗的動(dòng)畫視頻、展示圖片等方式，向幼兒介紹春節(jié)的由來(lái)、傳說(shuō)以及主要習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、吃年夜飯、守歲、拜年、發(fā)壓歲錢等。組織幼兒圍繞春節(jié)習(xí)俗展開討論，鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的關(guān)于春節(jié)的事情，教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)，幫助幼兒梳理對(duì)春節(jié)習(xí)俗的認(rèn)知。4.活動(dòng)形式集體教學(xué)活動(dòng)：教師講解與播放視頻相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒集中觀看和傾聽。小組討論：將幼兒分成小組，圍繞特定的春節(jié)習(xí)俗話題進(jìn)行討論，促進(jìn)幼兒之間的交流與互動(dòng)。（二）巧手迎新年（手工制作模塊）1.活動(dòng)時(shí)間第1天下午2.活動(dòng)地點(diǎn)班級(jí)教室3.活動(dòng)內(nèi)容春聯(lián)制作：教師為幼兒提供彩紙、毛筆、顏料等材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)書寫簡(jiǎn)單的春聯(lián)，如“?！弊帧ⅰ按骸弊值?，感受中國(guó)書法藝術(shù)的魅力。紅燈籠制作：幼兒用紅色彩紙制作燈籠，教師指導(dǎo)幼兒掌握折疊、粘貼等手工技巧，制作完成后，將燈籠懸掛在教室或走廊，增添節(jié)日氛圍。鞭炮制作：利用彩色紙條制作鞭炮，讓幼兒了解鞭炮的形狀和寓意，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4.活動(dòng)形式教師示范與幼兒自主創(chuàng)作相結(jié)合：教師先示范春聯(lián)書寫、燈籠和鞭炮的制作方法，然后幼兒根據(jù)步驟進(jìn)行自主制作。個(gè)別指導(dǎo)與小組互助：教師在幼兒制作過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意；同時(shí)，引導(dǎo)幼兒小組內(nèi)互相幫助，共同完成作品。（三）春節(jié)美食樂(lè)翻天（美食制作模塊）1.活動(dòng)時(shí)間第2天上午2.活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園廚房或班級(jí)教室（根據(jù)實(shí)際情況選擇）3.活動(dòng)內(nèi)容餃子制作：邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者協(xié)助，準(zhǔn)備好包餃子的食材，如面粉、肉餡、蔬菜等。教師向幼兒介紹餃子的文化內(nèi)涵和制作方法，幼兒在家長(zhǎng)和教師的指導(dǎo)下，嘗試自己動(dòng)手包餃子，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。湯圓制作：準(zhǔn)備糯米粉、芝麻餡等材料，教師示范湯圓的制作過(guò)程，幼兒分組制作湯圓，感受團(tuán)圓的寓意。4.活動(dòng)形式實(shí)踐操作活動(dòng)：幼兒在廚房或教室親手制作美食，家長(zhǎng)和教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。分享品嘗：將制作好的餃子和湯圓煮熟后，幼兒一起分享品嘗，感受美食帶來(lái)的快樂(lè)。（四）春節(jié)故事匯（語(yǔ)言表達(dá)模塊）1.活動(dòng)時(shí)間第2天下午2.活動(dòng)地點(diǎn)班級(jí)教室3.活動(dòng)內(nèi)容故事講述：教師講述春節(jié)相關(guān)的故事，如《年獸的傳說(shuō)》《壓歲錢的來(lái)歷》等，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情，吸引幼兒的注意力，讓幼兒了解春節(jié)習(xí)俗背后的故事。幼兒故事分享：鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)分享自己收集到的春節(jié)故事，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和膽量。4.活動(dòng)形式教師講述：教師以故事講述的形式，向幼兒傳遞春節(jié)文化知識(shí)。幼兒分享會(huì)：為幼兒提供展示的平臺(tái)，讓幼兒在集體面前分享自己的故事，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。（五）春節(jié)聯(lián)歡樂(lè)融融（藝術(shù)表演模塊）1.活動(dòng)時(shí)間第3天上午2.活動(dòng)地點(diǎn)多功能活動(dòng)室3.活動(dòng)內(nèi)容歌曲演唱：幼兒學(xué)唱春節(jié)相關(guān)的歌曲，如《新年好》《恭喜恭喜》等，教師引導(dǎo)幼兒用歡快的歌聲表達(dá)對(duì)新年的祝福。舞蹈表演：教師教授幼兒簡(jiǎn)單的春節(jié)舞蹈，如《金蛇狂舞》等，幼兒通過(guò)舞蹈動(dòng)作展現(xiàn)春節(jié)的熱鬧氛圍。親子表演：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行親子表演，如親子朗誦、親子合唱等，增進(jìn)親子關(guān)系，共同感受節(jié)日的歡樂(lè)。4.活動(dòng)形式排練與表演：幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行歌曲、舞蹈排練，然后在多功能活動(dòng)室進(jìn)行集中表演?；?dòng)環(huán)節(jié)：表演過(guò)程中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)臺(tái)下觀眾一起參與，如一起唱歌、跳舞等，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和參與度。（六）歡樂(lè)大拜年（社交禮儀模塊）1.活動(dòng)時(shí)間第3天下午2.活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場(chǎng)或班級(jí)教室3.活動(dòng)內(nèi)容拜年禮儀學(xué)習(xí)：教師向幼兒介紹拜年的禮儀，如見面要說(shuō)祝福語(yǔ)、行拱手禮等，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)社交禮儀。制作拜年賀卡：幼兒用彩紙、畫筆等材料制作拜年賀卡，寫上自己對(duì)家人、朋友的祝福語(yǔ)。戶外拜年活動(dòng)：幼兒手持拜年賀卡，在教師和家長(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下，到其他班級(jí)或幼兒園內(nèi)的工作人員處拜年，送上新年祝福。4.活動(dòng)形式課堂教學(xué)：教師講解拜年禮儀知識(shí)，通過(guò)圖片、視頻等形式讓幼兒直觀感受。實(shí)踐活動(dòng)：幼兒制作賀卡并進(jìn)行戶外拜年，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)禮儀知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。七、活動(dòng)評(píng)估1.觀察記錄教師在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄，包括幼兒的參與度、興趣點(diǎn)、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的表現(xiàn)，為活動(dòng)評(píng)估提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)和信息。2.作品評(píng)價(jià)對(duì)幼兒在手工制作、繪畫、表演等活動(dòng)中完成的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行綜合考量，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。3.幼兒反饋通過(guò)與幼兒交流，了解他們對(duì)活動(dòng)的感受和體驗(yàn)，收集幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織等方面的意見和建議，以便對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)評(píng)價(jià)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、面談等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度、對(duì)幼兒發(fā)展的觀察和評(píng)價(jià)等，加強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。八、活動(dòng)延伸1.家園共育鼓勵(lì)家長(zhǎng)在春節(jié)期間繼續(xù)與幼兒一起開展與春節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，如帶幼兒參觀廟會(huì)、觀看春節(jié)晚會(huì)、參與家庭傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)等，讓幼兒在家庭生活中進(jìn)一步感受春節(jié)文化的魅力。2.區(qū)域活動(dòng)在班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中投放與