少兒朗文BigEnglish2所有課件2024

少兒朗文BigEnglish2所有課件12024/1/28CATALOGUE目錄課程介紹與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法與手段聽力訓(xùn)練技巧及實(shí)例分析口語表達(dá)能力培養(yǎng)及實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)閱讀理解能力提升策略及案例分析寫作技能培養(yǎng)及范文欣賞與創(chuàng)作指導(dǎo)總結(jié)回顧與展望未來發(fā)展規(guī)劃22024/1/2801課程介紹與教學(xué)目標(biāo)32024/1/28BigEnglish2以國際化為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)少兒的跨文化交際能力。國際化視野系統(tǒng)性設(shè)計(jì)多元化資源課程采用螺旋式上升的設(shè)計(jì)理念，確保少兒在英語學(xué)習(xí)過程中逐步積累、穩(wěn)步提升。提供豐富的線上線下學(xué)習(xí)資源，包括課本、練習(xí)冊、多媒體資源等，以滿足不同學(xué)習(xí)需求。030201BigEnglish2課程體系概述42024/1/28語言知識語言技能學(xué)習(xí)策略文化意識教學(xué)目標(biāo)與能力培養(yǎng)01020304通過BigEnglish2的學(xué)習(xí)，少兒能夠掌握英語語音、詞匯、語法等基本知識。培養(yǎng)少兒聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，使其能夠運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流和簡單寫作。引導(dǎo)少兒形成有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)少兒對中外文化的理解和尊重，培養(yǎng)其跨文化意識和國際視野。52024/1/28BigEnglish2教材分為學(xué)生用書、練習(xí)冊、教師用書等部分，各部分內(nèi)容相互補(bǔ)充，形成完整的教學(xué)體系。教材結(jié)構(gòu)教材以主題為主線，圍繞日常生活、學(xué)校生活、家庭生活、社會交往等話題展開，通過情景對話、角色扮演、歌曲歌謠等形式激發(fā)少兒學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重語言知識的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性，確保少兒在輕松愉快的氛圍中逐步提高英語水平。內(nèi)容安排教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容安排62024/1/2802教學(xué)方法與手段72024/1/28通過模擬真實(shí)生活場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高語言實(shí)際應(yīng)用能力。創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境鼓勵(lì)學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和自信心。角色扮演設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情境對話，引導(dǎo)學(xué)生在特定場景中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。情境對話情景教學(xué)法在BigEnglish2中應(yīng)用82024/1/28

游戲化學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲運(yùn)用各種互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。競技挑戰(zhàn)設(shè)置競技類游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在競爭中提高英語水平，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。92024/1/28利用多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的知識變得形象生動(dòng)，便于學(xué)生理解和記憶。課件演示通過播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解英語國家的文化和生活方式。視頻教學(xué)提供豐富的音頻資料，讓學(xué)生在聽的過程中提高英語聽力和口語表達(dá)能力。音頻資料多媒體資源輔助教學(xué)手段102024/1/2803聽力訓(xùn)練技巧及實(shí)例分析112024/1/28速記要點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生快速記錄關(guān)鍵信息，如人名、地名、數(shù)字等。預(yù)測技巧通過標(biāo)題、圖片等線索預(yù)測聽力內(nèi)容，激活背景知識。聽力理解策略教授學(xué)生如何運(yùn)用上下文線索、同義詞替換等方法理解聽力材料。聽力技巧指導(dǎo)與策略培養(yǎng)122024/1/28聽取老師指令、同學(xué)對話，理解學(xué)校規(guī)章制度等。學(xué)校場景聽取家庭成員對話，理解家庭活動(dòng)安排等。家庭場景聽取公共場所廣播、他人對話，理解社會規(guī)則和文化習(xí)俗等。社會場景實(shí)例分析：不同場景下聽力訓(xùn)練132024/1/28學(xué)生自主聽力練習(xí)方法推薦建議學(xué)生每天進(jìn)行一定時(shí)間的聽力訓(xùn)練，保持耳朵對英語的敏感度。推薦學(xué)生聽不同難度、不同主題的聽力材料，如故事、新聞、歌曲等。鼓勵(lì)學(xué)生做聽力筆記，記錄聽不懂的地方并反思原因，以便后續(xù)改進(jìn)。建議學(xué)生之間互相分享聽力材料和學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。定期聽力訓(xùn)練多樣化聽力材料聽力筆記與反思合作學(xué)習(xí)與分享142024/1/2804口語表達(dá)能力培養(yǎng)及實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)152024/1/28123通過模仿和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的英語發(fā)音和語調(diào)，提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。語音語調(diào)訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和積累常用詞匯和句型，豐富他們的語言儲備，為口語表達(dá)提供素材。詞匯和句型積累通過聽故事、回答問題、復(fù)述故事等活動(dòng)，提高學(xué)生的聽力理解能力和口語表達(dá)能力。聽說結(jié)合訓(xùn)練口語表達(dá)技巧指導(dǎo)與策略培養(yǎng)162024/1/2803小組討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們圍繞主題自由發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和口語表達(dá)能力。01角色扮演設(shè)計(jì)各種場景和角色，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行角色扮演，鍛煉他們的口語表達(dá)能力和應(yīng)對能力。02情景對話根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，設(shè)計(jì)不同難度的情景對話任務(wù)，讓學(xué)生在對話中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：角色扮演、情景對話等172024/1/28自我介紹鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、興趣愛好等，鍛煉他們的口語表達(dá)能力和自信心。每日朗讀建議學(xué)生每天選擇一篇英語文章進(jìn)行朗讀，提高他們的語音語調(diào)和閱讀理解能力。記錄生活引導(dǎo)學(xué)生用英語記錄自己的日常生活，如寫日記、描述一件有趣的事情等，培養(yǎng)他們的寫作和口語表達(dá)能力。學(xué)生自主口語練習(xí)方法推薦182024/1/2805閱讀理解能力提升策略及案例分析192024/1/28略讀與掃讀策略通過快速瀏覽文章，抓住文章大意和中心思想，提高閱讀速度。批判性思維培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生對文章內(nèi)容進(jìn)行深入分析，提出個(gè)人見解，培養(yǎng)批判性思維。預(yù)測與猜詞技巧通過標(biāo)題、圖片和上下文線索預(yù)測文章內(nèi)容，利用構(gòu)詞法、上下文線索猜測生詞含義。閱讀理解技巧指導(dǎo)與策略培養(yǎng)202024/1/28記敘文閱讀分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，抓住事物特征和本質(zhì)。說明文閱讀議論文閱讀明確作者觀點(diǎn)和立場，理解論據(jù)和論證過程。關(guān)注人物、情節(jié)和背景，理解故事主題和作者意圖。案例分析：不同類型文章閱讀方法探討212024/1/28個(gè)性化閱讀計(jì)劃制定閱讀筆記與摘要閱讀分享與討論閱讀反思與評價(jià)學(xué)生自主閱讀練習(xí)方法推薦根據(jù)學(xué)生興趣和水平制定閱讀計(jì)劃，選擇合適的閱讀材料。組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享和討論，提高口語表達(dá)和思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生做閱讀筆記，概括文章大意和重點(diǎn)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生對閱讀過程進(jìn)行反思和評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高閱讀效率。222024/1/2806寫作技能培養(yǎng)及范文欣賞與創(chuàng)作指導(dǎo)232024/1/28寫作規(guī)范與格式介紹不同類型的寫作規(guī)范，如書信、日記、報(bào)告等，并指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用。詞匯和語法運(yùn)用通過大量實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生提高詞匯運(yùn)用能力和語法準(zhǔn)確性。教授基本寫作技能包括句子結(jié)構(gòu)、段落組織和文章構(gòu)思等方面的指導(dǎo)。寫作基礎(chǔ)知識和技巧指導(dǎo)242024/1/28范文欣賞：優(yōu)秀英文作文展示和點(diǎn)評經(jīng)典范文展示選取具有代表性的優(yōu)秀英文作文，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。范文分析與點(diǎn)評對展示的作文進(jìn)行深入分析，講解其優(yōu)點(diǎn)和特色，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟優(yōu)秀作文的精髓。學(xué)生互動(dòng)與討論鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和啟發(fā)。252024/1/28教授學(xué)生如何確定主題、選擇角度和展開思路，為寫作打下良好基礎(chǔ)。構(gòu)思策略指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，撰寫初稿，注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。起草技巧強(qiáng)調(diào)文章修改的重要性，教授學(xué)生如何檢查語法錯(cuò)誤、優(yōu)化句子結(jié)構(gòu)和提升文章整體質(zhì)量。修改與完善創(chuàng)作指導(dǎo)：如何構(gòu)思、起草和修改英文作文262024/1/2807總結(jié)回顧與展望未來發(fā)展規(guī)劃272024/1/28完成了全部課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面。通過各種形式的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論、演講等，提高了學(xué)生的英語應(yīng)用能力和自信心。組織了多次測試和考試，及時(shí)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，為后續(xù)教學(xué)提供了參考。本期課程總結(jié)回顧，成果展示282024/1/28

學(xué)生自我評價(jià)報(bào)告分享大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)和測試。部分學(xué)生在某些方面存在不足，如聽力、口語表達(dá)等，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)生普遍反映課程內(nèi)容豐富有趣，老師的教學(xué)方法和態(tài)度也得到了認(rèn)可。29