學(xué)校思政課評(píng)比活動(dòng)方案_第1頁(yè)
學(xué)校思政課評(píng)比活動(dòng)方案_第2頁(yè)
學(xué)校思政課評(píng)比活動(dòng)方案_第3頁(yè)
學(xué)校思政課評(píng)比活動(dòng)方案_第4頁(yè)
學(xué)校思政課評(píng)比活動(dòng)方案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)校思政課評(píng)比活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景思政課是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。為了推動(dòng)學(xué)校思政課教學(xué)改革,提高思政課教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)思政課教師的專業(yè)發(fā)展,特舉辦本次學(xué)校思政課評(píng)比活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1.檢驗(yàn)學(xué)校思政課教學(xué)成果,發(fā)現(xiàn)和推廣優(yōu)秀思政課教學(xué)案例和教學(xué)方法。2.促進(jìn)思政課教師之間的交流與合作,提高思政課教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。3.推動(dòng)學(xué)校思政課教學(xué)改革,創(chuàng)新思政課教學(xué)模式,提高思政課教學(xué)質(zhì)量。4.加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育工作,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想情感,提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。三、活動(dòng)主題“立德樹(shù)人,培根鑄魂——思政課教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐”四、活動(dòng)對(duì)象全校思政課教師五、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間,如:[開(kāi)始時(shí)間][結(jié)束時(shí)間]]六、活動(dòng)地點(diǎn)[具體活動(dòng)地點(diǎn),如:學(xué)校禮堂、多媒體教室等]七、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比(1)參賽教師根據(jù)思政課教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,自主設(shè)計(jì)一堂思政課教學(xué)方案,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要求具有創(chuàng)新性、實(shí)用性和可操作性,能夠體現(xiàn)思政課教學(xué)的特點(diǎn)和要求,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和實(shí)踐能力。(3)參賽教師需將教學(xué)設(shè)計(jì)方案以電子文檔形式提交至活動(dòng)組委會(huì),同時(shí)提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案的PPT演示文稿。2.課堂教學(xué)展示(1)根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的結(jié)果,選拔出部分優(yōu)秀參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示。(2)課堂教學(xué)展示要求教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,注重課堂互動(dòng)和學(xué)生參與,展示自己的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)水平。(3)課堂教學(xué)展示時(shí)間為[具體展示時(shí)間,如:[開(kāi)始時(shí)間][結(jié)束時(shí)間]],每位參賽教師的展示時(shí)間為[X]分鐘。(4)課堂教學(xué)展示結(jié)束后,由專家評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和打分。3.教學(xué)案例分享(1)邀請(qǐng)部分優(yōu)秀思政課教師分享自己的教學(xué)案例,包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)心得等方面。(2)教學(xué)案例分享要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,深入分析教學(xué)案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處,提出改進(jìn)措施和建議。(3)教學(xué)案例分享時(shí)間為[具體分享時(shí)間,如:[開(kāi)始時(shí)間][結(jié)束時(shí)間]],每位分享教師的時(shí)間為[X]分鐘。4.專家講座(1)邀請(qǐng)知名思政課專家學(xué)者進(jìn)行專題講座,介紹思政課教學(xué)的最新理論和實(shí)踐成果,為思政課教師提供教學(xué)指導(dǎo)和參考。(2)專家講座時(shí)間為[具體講座時(shí)間,如:[開(kāi)始時(shí)間][結(jié)束時(shí)間]],每位專家的講座時(shí)間為[X]分鐘。八、活動(dòng)組織與實(shí)施1.成立活動(dòng)組委會(huì)成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、思政課教學(xué)專家、骨干教師等組成的活動(dòng)組委會(huì),負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、策劃、實(shí)施和評(píng)審等工作。2.宣傳發(fā)動(dòng)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、微信公眾號(hào)等渠道,廣泛宣傳本次思政課評(píng)比活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容和要求,動(dòng)員全校思政課教師積極參與活動(dòng)。3.報(bào)名參賽符合條件的思政課教師填寫(xiě)《學(xué)校思政課評(píng)比活動(dòng)報(bào)名表》,并將報(bào)名表及教學(xué)設(shè)計(jì)方案、PPT演示文稿等材料提交至活動(dòng)組委會(huì)。4.資格審查活動(dòng)組委會(huì)對(duì)參賽教師的資格進(jìn)行審查,確保參賽教師符合活動(dòng)要求。5.教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)組委會(huì)組織專家評(píng)委對(duì)參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)審,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),并頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)和獎(jiǎng)品。6.課堂教學(xué)展示根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的結(jié)果,選拔出部分優(yōu)秀參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示。活動(dòng)組委會(huì)組織專家評(píng)委對(duì)課堂教學(xué)展示進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和打分,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),并頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)和獎(jiǎng)品。7.教學(xué)案例分享活動(dòng)組委會(huì)組織優(yōu)秀思政課教師進(jìn)行教學(xué)案例分享,分享結(jié)束后,組織專家評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),并頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)和獎(jiǎng)品。8.專家講座活動(dòng)組委會(huì)邀請(qǐng)知名思政課專家學(xué)者進(jìn)行專題講座,講座結(jié)束后,組織專家評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),并頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)和獎(jiǎng)品。9.總結(jié)表彰活動(dòng)結(jié)束后,召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì),對(duì)本次思政課評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)對(duì)今后的思政課教學(xué)工作提出要求和建議。九、活動(dòng)評(píng)審與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(1)教學(xué)目標(biāo)明確,符合思政課教學(xué)大綱和教材要求,具有針對(duì)性和可操作性。(20分)(2)教學(xué)內(nèi)容豐富,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,能夠體現(xiàn)思政課的思想性、政治性和時(shí)代性。(30分)(3)教學(xué)方法靈活多樣,注重啟發(fā)式、探究式、互動(dòng)式教學(xué),能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。(20分)(4)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,過(guò)渡自然,能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。(20分)(5)教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)合理,能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。(10分)2.課堂教學(xué)展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(1)教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破。(20分)(2)教學(xué)方法靈活多樣,注重啟發(fā)式、探究式、互動(dòng)式教學(xué),能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。(20分)(3)教學(xué)過(guò)程流暢,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,過(guò)渡自然,能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。(20分)(4)教學(xué)語(yǔ)言清晰流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,富有感染力。(10分)(5)教學(xué)儀態(tài)端莊大方,教態(tài)親切自然,能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。(10分)(6)教學(xué)效果顯著,能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度高。(20分)3.教學(xué)案例分享評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(1)教學(xué)案例真實(shí)可信,具有代表性和典型性,能夠反映思政課教學(xué)的實(shí)際情況。(30分)(2)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)方法得當(dāng),能夠有效地解決教學(xué)中的問(wèn)題和困難。(30分)(3)教學(xué)心得深刻,能夠?qū)虒W(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入的反思和總結(jié),提出有價(jià)值的教學(xué)建議和改進(jìn)措施。(20分)(4)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,富有感染力,能夠吸引聽(tīng)眾的注意力。(20分)十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算1.證書(shū)和獎(jiǎng)品費(fèi)用:[X]元2.專家講座費(fèi)用:[X]元3.場(chǎng)地布置和設(shè)備租賃費(fèi)用:[X]元4.宣傳推廣費(fèi)用:[X]元5.其他費(fèi)用:[X]元總預(yù)算:[X]元十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.參賽教師要認(rèn)真對(duì)待本次評(píng)比活動(dòng),按照活動(dòng)要求認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)方案和課堂教學(xué)展示,確?;顒?dòng)的質(zhì)量和效果。2.課堂教學(xué)展示要注重教學(xué)效果,避免形式主義,確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和思想性。3.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論