小學(xué)五查五看活動(dòng)方案

小學(xué)五查五看活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的重要階段，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特開展此次“五查五看”活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)“五查五看”活動(dòng)，全面查找學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，提高學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、心理、行為等方面存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。三、活動(dòng)內(nèi)容查管理，看制度執(zhí)行1.制度建設(shè)檢查學(xué)校各項(xiàng)管理制度是否健全，是否涵蓋學(xué)校管理的各個(gè)方面，如教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理、后勤管理等。查看制度是否符合教育法律法規(guī)和教育教學(xué)規(guī)律，是否具有可操作性和實(shí)效性。2.制度執(zhí)行檢查學(xué)校各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，是否嚴(yán)格按照制度辦事，有無(wú)違規(guī)操作現(xiàn)象。查看學(xué)校在招生、收費(fèi)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定等方面是否嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度，做到公平、公正、公開。檢查學(xué)校對(duì)違反制度行為的處理情況，是否及時(shí)、嚴(yán)肅，起到警示作用。查教學(xué)，看質(zhì)量提升1.教學(xué)常規(guī)檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)工作是否認(rèn)真落實(shí)，是否符合教學(xué)要求。查看教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、課件等教學(xué)資料是否齊全、規(guī)范，是否具有針對(duì)性和實(shí)效性。檢查學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)情況，是否定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是否及時(shí)反饋并督促整改。2.課堂教學(xué)聽課評(píng)課，檢查教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，是否注重學(xué)生的主體地位，是否采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。查看課堂教學(xué)氛圍是否活躍，學(xué)生參與度是否高，師生互動(dòng)是否良好。檢查學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)改革的推進(jìn)情況，是否鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率。3.教學(xué)質(zhì)量分析學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，查看各學(xué)科的平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)，與以往成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的提升情況。檢查學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和分析情況，是否定期開展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行深入分析，找出存在的問(wèn)題及原因，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。查看學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量提升方面采取的措施和取得的成效，如開展教學(xué)研討活動(dòng)、組織教師培訓(xùn)、實(shí)施分層教學(xué)等。查師德，看師風(fēng)建設(shè)1.師德規(guī)范組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，檢查教師對(duì)師德規(guī)范的知曉率和理解程度。查看教師是否遵守師德規(guī)范，有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、收受禮品禮金等違反師德行為。2.師德教育檢查學(xué)校師德教育活動(dòng)的開展情況，是否定期組織師德培訓(xùn)、師德主題教育活動(dòng)等，提高教師的師德修養(yǎng)。查看學(xué)校在師德教育方面采取的措施和方法是否有效，是否注重案例教育、榜樣示范等，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。3.師德考核檢查學(xué)校師德考核制度是否健全，考核標(biāo)準(zhǔn)是否明確、合理。查看師德考核結(jié)果的運(yùn)用情況，是否將師德考核結(jié)果與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、崗位聘任等掛鉤，對(duì)師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師是否給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反師德的教師是否進(jìn)行嚴(yán)肅處理。查安全，看責(zé)任落實(shí)1.安全制度檢查學(xué)校安全管理制度是否完善，是否涵蓋校園安全的各個(gè)方面，如消防安全、食品安全、交通安全、設(shè)施設(shè)備安全等。查看安全制度是否明確各部門和人員的安全職責(zé)，是否建立健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。2.安全管理檢查學(xué)校安全管理工作的落實(shí)情況，是否定期開展安全檢查和隱患排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患是否及時(shí)整改。查看學(xué)校安全設(shè)施設(shè)備是否齊全、完好，是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，如消防器材、應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志等。檢查學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育情況，是否將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，定期開展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。3.應(yīng)急管理檢查學(xué)校應(yīng)急預(yù)案是否完善，是否具有可操作性，是否定期組織應(yīng)急演練。查看學(xué)校應(yīng)急物資儲(chǔ)備情況，是否充足、完好，能否滿足應(yīng)急需要。檢查學(xué)校在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處置能力，是否能夠迅速、有效地采取措施，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。查學(xué)生，看全面發(fā)展1.學(xué)習(xí)情況了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。檢查學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶措施是否落實(shí)到位，是否建立了學(xué)困生幫扶檔案，是否定期開展幫扶活動(dòng)。2.身心發(fā)展關(guān)注學(xué)生的身心健康，檢查學(xué)校是否開足開齊體育、藝術(shù)等課程，是否組織學(xué)生開展豐富多彩的文體活動(dòng)。查看學(xué)校心理健康教育工作的開展情況，是否配備專兼職心理健康教師，是否建立心理咨詢室，是否定期開展心理健康教育活動(dòng)，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生是否及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和疏導(dǎo)。3.行為習(xí)慣觀察學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，檢查學(xué)生是否遵守學(xué)校規(guī)章制度，是否具有良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。查看學(xué)校對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的措施是否有效，是否通過(guò)主題班會(huì)、品德課、日常行為規(guī)范教育等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。四、活動(dòng)步驟宣傳動(dòng)員階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）1.制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、步驟和要求。2.召開動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)活動(dòng)精神，提高全體教職工對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)參與活動(dòng)的積極性。3.利用校園網(wǎng)、宣傳欄、校報(bào)等多種渠道，廣泛宣傳活動(dòng)的意義和目的，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。自查自糾階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）1.各部門、各教師按照活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真開展自查自糾，查找存在的問(wèn)題，分析原因，制定整改措施。2.填寫自查自糾表，詳細(xì)記錄自查情況和整改措施，并于[規(guī)定日期]前報(bào)學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。3.學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)各部門、各教師的自查自糾情況進(jìn)行梳理和匯總，形成自查自糾報(bào)告。集中檢查階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）1.學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員，對(duì)各部門、各教師的工作進(jìn)行集中檢查，通過(guò)查閱資料、聽課評(píng)課、實(shí)地查看、問(wèn)卷調(diào)查等方式，全面了解活動(dòng)開展情況。2.對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋，下達(dá)整改通知書，明確整改要求和整改期限。3.各部門、各教師針對(duì)反饋的問(wèn)題，進(jìn)一步完善整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改，并于[規(guī)定日期]前將整改情況報(bào)學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室?？偨Y(jié)提高階段（[具體時(shí)間區(qū)間4]）1.學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，分析活動(dòng)取得的成效和存在的不足，形成活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。2.召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。3.針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。五、活動(dòng)要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“五查五看”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各部門要高度重視，明確專人負(fù)責(zé)，確保活動(dòng)順利開展。注重實(shí)效活動(dòng)要緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，突出問(wèn)題導(dǎo)向，注重查找問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，切實(shí)取得實(shí)效。要防止形式主義，不走過(guò)場(chǎng)，確?；顒?dòng)真正達(dá)到預(yù)