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文檔簡介
小學(xué)教研課活動方案一、活動主題聚焦課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量二、活動目的通過開展教研課活動,加強(qiáng)教師之間的交流與合作,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高課堂教學(xué)效率,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間]四、活動地點(diǎn)[詳細(xì)說明各個教研課的上課地點(diǎn),如:XX校區(qū)X號樓X層X教室]五、參與人員全體小學(xué)教師六、活動內(nèi)容與安排(一)活動準(zhǔn)備階段(提前[X]周)1.確定教研課主題結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)重難點(diǎn),各學(xué)科備課組共同商討確定教研課主題。主題應(yīng)緊密圍繞學(xué)科核心素養(yǎng),具有針對性和實(shí)用性,能夠解決教學(xué)中的實(shí)際問題。例如,語文可圍繞“閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與理解能力培養(yǎng)”、數(shù)學(xué)可圍繞“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練在課堂教學(xué)中的滲透”等主題展開。2.選定授課教師由備課組推薦或教師自愿報名,確定本次教研課的授課教師。授課教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。授課教師提前一周將教學(xué)設(shè)計初稿提交至學(xué)科教研組長處,教研組長組織備課組成員進(jìn)行集體研討,對教學(xué)設(shè)計提出修改意見和建議。3.組織磨課活動授課教師根據(jù)備課組的意見對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改完善后,進(jìn)行第一次試教。備課組成員全程參與聽課,并在課后及時進(jìn)行評課。評課要從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)過程的實(shí)施、教學(xué)效果的反饋等方面進(jìn)行全面、深入的分析,提出具體的改進(jìn)措施和建議。授課教師根據(jù)評課意見對教學(xué)設(shè)計再次進(jìn)行調(diào)整,進(jìn)行第二次試教。備課組成員繼續(xù)聽課、評課,重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過程中存在的問題是否得到有效解決,教學(xué)效果是否得到明顯提升。通過多次磨課,不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,提高教學(xué)質(zhì)量。4.準(zhǔn)備教學(xué)資源授課教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計制作精美的教學(xué)課件,確保課件內(nèi)容準(zhǔn)確、清晰、生動,能夠輔助教學(xué),提高教學(xué)效率。準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教具、學(xué)具等,如實(shí)驗(yàn)器材、多媒體設(shè)備、練習(xí)冊等,為課堂教學(xué)提供有力保障。(二)活動實(shí)施階段1.教研課展示按照預(yù)定的活動時間和地點(diǎn),授課教師依次進(jìn)行教研課展示。授課教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。每堂教研課的時長一般為[X]分鐘左右,具體時間可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。2.課堂觀察與記錄聽課教師要認(rèn)真觀察課堂教學(xué)情況,做好課堂觀察記錄。記錄內(nèi)容包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、師生互動情況、教學(xué)媒體使用情況等,以便課后進(jìn)行深入分析和研討。鼓勵聽課教師運(yùn)用課堂觀察量表等工具,對課堂教學(xué)進(jìn)行量化分析,提高觀察的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。3.課后研討每堂教研課結(jié)束后,立即組織課后研討活動。授課教師先進(jìn)行教學(xué)反思,介紹自己的教學(xué)設(shè)計思路、教學(xué)過程中的得與失以及今后的改進(jìn)方向。聽課教師圍繞教研課主題,結(jié)合課堂觀察記錄,發(fā)表自己的看法和建議。研討要注重問題導(dǎo)向,聚焦教學(xué)中的實(shí)際問題,展開深入的交流和討論,共同尋求解決問題的方法和策略。學(xué)科教研組長對本次教研課進(jìn)行總結(jié)評價,肯定成績,指出不足,提出今后教學(xué)工作的改進(jìn)要求和努力方向。(三)活動總結(jié)階段(活動結(jié)束后[X]周內(nèi))1.撰寫活動總結(jié)各學(xué)科教研組長負(fù)責(zé)撰寫本學(xué)科教研課活動總結(jié),總結(jié)活動開展情況、取得的成效、存在的問題以及改進(jìn)措施等。活動總結(jié)要客觀、全面、準(zhǔn)確,具有一定的針對性和指導(dǎo)性。將各學(xué)科教研課活動總結(jié)整理成冊,形成學(xué)校教研課活動成果集,供教師們學(xué)習(xí)和借鑒。2.評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思組織評委對授課教師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思進(jìn)行評選,評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和優(yōu)秀教學(xué)反思若干篇。優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法和合理的教學(xué)過程,教學(xué)反思要深刻、真實(shí),對教學(xué)實(shí)踐具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。對評選出的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和優(yōu)秀教學(xué)反思進(jìn)行表彰和獎勵,并在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行展示和推廣,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。3.整理活動資料將教研課活動過程中的各項(xiàng)資料進(jìn)行整理歸檔,包括活動方案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、課堂觀察記錄、課后研討記錄、活動總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思等。資料整理要規(guī)范、完整,便于查閱和保存。七、活動要求(一)對授課教師的要求1.認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)方案,確保教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)過程流暢。2.注重課堂教學(xué)的有效性,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果,及時調(diào)整教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),合理使用教學(xué)媒體,提高教學(xué)效率。4.認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)過程,提高自身教學(xué)水平。(二)對聽課教師的要求1.按時參加教研課活動,認(rèn)真聽課,做好課堂觀察記錄。2.積極參與課后研討活動,客觀、公正地評價課堂教學(xué),發(fā)表自己的真實(shí)看法和建議,與授課教師共同探討教學(xué)問題,促進(jìn)共同提高。3.尊重授課教師的勞動成果,遵守課堂紀(jì)律,不得在課堂上隨意走動、交談或接聽電話等。(三)對學(xué)科教研組長的要求1.負(fù)責(zé)組織本學(xué)科教研課活動的策劃、實(shí)施和總結(jié)工作,確?;顒禹樌_展。2.組織備課組成員對授課教師的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行研討和磨課,提出修改意見和建議,提高教學(xué)設(shè)計質(zhì)量。3.認(rèn)真組織課后研討活動,引導(dǎo)教師圍繞教研課主題展開深入討論,營造良好的教研氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)成長。4.及時總結(jié)本學(xué)科教研課活動的經(jīng)驗(yàn)和成果,撰寫活動總結(jié),整理活動資料,向上級部門匯報活動情況。八、活動保障1.組織保障成立以學(xué)校校長為組長,教學(xué)副校長為副組長,各學(xué)科教研組長為成員的教研課活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在教務(wù)處,具體負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施和日常工作。2.制度保障建立健全教研課活動管理制度,明確活動的組織程序、評價標(biāo)準(zhǔn)、獎勵辦法等,確?;顒佑行蜷_展。將教研課活動納入教師教學(xué)工作考核體系,對積極參與活動、表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表
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