慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院《韓國文學(xué)作品》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在古代印度文學(xué)中，以下哪種文學(xué)體裁主要用于闡釋宗教教義和哲學(xué)思想？（）A.吠陀B.往世書C.奧義書D.佛經(jīng)2、美國作家馬克·吐溫的作品具有幽默諷刺的風(fēng)格，以下對(duì)于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主題，理解不正確的是（）A.贊美兒童的純真和勇敢B.批判社會(huì)的虛偽和不公C.只是一部輕松的兒童冒險(xiǎn)故事D.反映了美國社會(huì)的種種問題3、日本文學(xué)中的《源氏物語》是世界上最早的長篇小說之一。以下關(guān)于這部作品的藝術(shù)特色，哪一項(xiàng)最具獨(dú)特性？（）A.細(xì)膩的心理描寫B(tài).優(yōu)美的和歌穿插C.眾多女性形象的刻畫D.對(duì)宮廷生活的細(xì)致展現(xiàn)4、德國作家托馬斯·曼的《魔山》以療養(yǎng)院為背景，探討了諸多哲學(xué)和人生問題，以下哪個(gè)主題不是這部作品重點(diǎn)探討的？（）A.時(shí)間與死亡B.愛情與婚姻C.疾病與健康D.宗教與信仰5、關(guān)于19世紀(jì)俄國文學(xué)中的“多余人”形象，以下哪位作家的作品中塑造了這一典型形象？（）A.普希金B(yǎng).萊蒙托夫C.岡察洛夫D.屠格涅夫6、美國文學(xué)中的南方文學(xué)具有獨(dú)特的地域特色。以下關(guān)于南方文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能反映其地域文化？（）A.對(duì)種植園生活的描繪B.濃郁的宗教氛圍C.獨(dú)特的方言運(yùn)用D.對(duì)家族歷史的追溯7、喬伊斯的《尤利西斯》是意識(shí)流小說的代表作。在這部作品中，意識(shí)流手法的運(yùn)用使得小說具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，以下描述不準(zhǔn)確的是？（）A.打破了傳統(tǒng)的敘事結(jié)構(gòu)和時(shí)間順序B.深入細(xì)致地描繪了人物的內(nèi)心世界C.使讀者難以理解和把握小說的情節(jié)D.完全摒棄了對(duì)外部現(xiàn)實(shí)世界的描寫8、法國作家加繆的作品關(guān)注存在主義哲學(xué)，以下哪部作品以荒誕的情節(jié)探討了人類的存在？（）A.《局外人》B.《鼠疫》C.《西西弗神話》D.《反抗者》9、關(guān)于19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，以下對(duì)于巴爾扎克《人間喜劇》的特點(diǎn)，描述錯(cuò)誤的是（）A.反映了法國社會(huì)的全貌B.塑造了眾多典型人物形象C.情節(jié)過于復(fù)雜，缺乏連貫性D.展現(xiàn)了社會(huì)各階層的生活10、在英國文學(xué)中，關(guān)于狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》，以下哪種對(duì)其人物塑造的評(píng)價(jià)是準(zhǔn)確的？（）A.成功塑造了眾多生動(dòng)鮮活、性格各異的人物形象，展現(xiàn)了社會(huì)的多樣性B.人物形象較為單一，缺乏深度和復(fù)雜性C.主要人物形象突出，但配角形象模糊，對(duì)情節(jié)推動(dòng)作用不大D.人物塑造過于理想化，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)11、德國作家布萊希特的戲劇作品強(qiáng)調(diào)戲劇的教育功能，以下哪部作品體現(xiàn)了他的“陌生化”理論？（）A.《大膽媽媽和她的孩子們》B.《高加索灰闌記》C.《四川好人》D.《伽利略傳》12、在日本文學(xué)中，紫式部的《源氏物語》是世界上最早的長篇小說之一，它通過光源氏的一生展現(xiàn)了什么？（）A.宮廷生活的奢華B.人性的復(fù)雜和無常C.愛情的悲歡離合D.以上都是13、日本作家川端康成的作品充滿了日本傳統(tǒng)美學(xué)，以下對(duì)于《雪國》的藝術(shù)風(fēng)格，描述不正確的是（）A.虛無與哀愁的基調(diào)B.細(xì)膩的景物描寫C.情節(jié)緊湊，充滿張力D.體現(xiàn)了“物哀”的審美意識(shí)14、在中世紀(jì)歐洲的宗教文學(xué)中，以下哪種文學(xué)形式主要用于宣揚(yáng)宗教教義和贊美上帝？（）A.贊美詩B.福音書C.使徒行傳D.啟示錄15、印度古代梵語戲劇《沙恭達(dá)羅》具有很高的藝術(shù)價(jià)值，以下關(guān)于這部作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.情節(jié)曲折動(dòng)人B.人物形象鮮明C.語言華麗典雅D.以悲劇結(jié)局為主二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）解釋巴洛克文學(xué)的風(fēng)格與當(dāng)時(shí)社會(huì)思潮的關(guān)聯(lián)。2、（本題5分）論述《情人》中杜拉斯的自傳性元素和文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系。3、（本題5分）分析巴爾扎克《人間喜劇》的創(chuàng)作背景、主題思想以及藝術(shù)特色。4、（本題5分）論述《城堡》中官僚體制對(duì)個(gè)體的壓抑和束縛。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）全面論述德語文學(xué)中的浪漫主義詩歌，包括其主題、意象和藝術(shù)特色。分析浪漫主義詩歌如何表達(dá)詩人對(duì)愛情、自然和理想的向往，以及它與德國文化傳統(tǒng)和民族精神的緊密聯(lián)系。2、（本題5分）論述外國語言文學(xué)中的文學(xué)與禮儀。分析文學(xué)作品中對(duì)社交禮儀、禮儀規(guī)范和禮儀文化的描寫，探討文學(xué)與禮儀的相互關(guān)系和相互影響。研究文學(xué)如何反映社會(huì)文明和道德風(fēng)尚。3、（本題5分）從語言與文化適應(yīng)的角度，研究留學(xué)生在國外學(xué)習(xí)和生活中面臨的語言文化適應(yīng)問題，分析應(yīng)對(duì)策略和跨文化交際能力的培養(yǎng)。4、（本題5分）論述外國語言文學(xué)中的兒童文學(xué)研究。分析兒童文學(xué)在不同國家和文化中的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，探討兒童文學(xué)作品的教育價(jià)值、審美功能和文化傳承作用。研究如何根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作和翻譯。5、（本題5分）探討外語教學(xué)中的文化融合策略。研究如何在教學(xué)中促進(jìn)本土文化與目標(biāo)文化的融合，培養(yǎng)學(xué)生的多元文化視野。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）《傲慢與偏見》中，伊麗莎白和達(dá)西的愛情經(jīng)歷了從誤解到相知的過程。請(qǐng)分析他們的性格特點(diǎn)以及社會(huì)等級(jí)觀念對(duì)他們愛情的影響。2、（本