統(tǒng)編版語文四年級上冊（江蘇專用）期末素養(yǎng)測評卷課件

四年級上冊統(tǒng)編版

語文

江蘇專版（2024）匯報人：期末素養(yǎng)測評卷PARTONE第一部分

積累與運用（42分）一、看拼音，寫詞語。（7分）而今，我們國家面對別國的欺凌時，不會再wú

kě

nài

hé（無可

奈何）地任人欺凌。“神舟”飛天，“嫦娥”tàn

yuè（探

月），“天宮”逐夢……中國力量chuànɡ

zào（創(chuàng)造

）了非凡的

成就，中國奇跡ɡǔ

wǔ（鼓舞

）萬千人心。我們生逢其時，更要

jiān

dìnɡ（堅定）信念，wán

qiánɡ（頑強(qiáng)）拼搏，不負(fù)qī

dài（期待），為祖國的未來譜寫嶄新的篇章。無可

奈何探

月創(chuàng)造鼓舞堅定頑強(qiáng)期待一二三四五二、選擇題。（18分）1.下列字形和加點字的讀音都正確的一項是（

B

）A.

秦．王（qínɡ）

必須B.指派．（pài）

發(fā)愣C.

芋．頭（yū）

猛獸D.

掐．?。▁iàn）

購造解析：A項，“秦”應(yīng)讀“qín”；C項，“芋”應(yīng)讀“yù”；D項，

“掐”應(yīng)讀“qiā”，“購造”應(yīng)為“構(gòu)造”。B一二三四五2.下列詞語中，加點字的意思有誤的一項是（

D

）A.疑惑不解．（明白）B.光陰似．箭（好像）C.無緣．無故（原因）D.隨遇而安．（安全）解析：“隨遇而安”中“安”的意思是“滿足”。D一二三四五3.下列句子中，加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

C

）A.多少革命先烈視．死．如．歸．，拋頭顱，灑熱血，才換來我們今天的幸福

生活。B.諸葛亮神．機(jī)．妙．算．，巧“借”東風(fēng)打勝仗。C.好朋友從海邊給她帶回來一包貝殼，她得．心．應(yīng)．手．，舍不得放下。D.這是一位慈．眉．善．目．的老人，有什么問題只管請教他，不用害怕。解析：“得心應(yīng)手”指心里怎么想，手就能怎么做，形容運用自如。好

朋友從海邊給她帶回來貝殼，她非常喜歡，舍不得放下，“得心應(yīng)手”

用詞不當(dāng)。C一二三四五4.下列句子中，沒有語病的一項是（

A

）A.夏天的西湖是個風(fēng)景迷人的地方。B.通過家長的教育，使我明白了許多做人的道理。C.雖然濟(jì)南的泉水天下聞名，但是人們稱濟(jì)南為“泉城”。D.老師表揚了小明拾金不昧的好人好事。A一二三四五解析：本題考查病句修改。B項，成分殘缺。句子缺少主語，可以刪掉

“通過”或者“使”。C項，搭配不當(dāng)?！半m然……但是……”關(guān)聯(lián)詞

搭配不當(dāng)，可以將“雖然……但是……”改為“因為……所以……”。

D項，搭配不當(dāng)?！氨頁P”和“好人好事”搭配不當(dāng)，可以刪掉“的好

人好事”。一二三四五5.

“高興了，滾著繞過磚頭，滾著翻越障礙物……”最適合插入語段中

（

C

）①滾鐵環(huán)是我小時候最愛玩的游戲之一。②只要有一個鐵環(huán)、一

個鐵鉤就可以玩。③滾著鐵環(huán)慢悠悠地走著，可以走直線，可以走曲

線，可以轉(zhuǎn)圈圈。④花樣繁多，玩起來真是不亦樂乎。A.

①②之間

B.

②③之間C.

③④之間

D.

④之后解析：本題考查銜接排序。通讀語段可知，語段主要寫滾鐵環(huán)的游戲。

題干中的句子寫滾鐵環(huán)的花樣，③句寫滾著鐵環(huán)走的花樣，④句寫滾鐵

環(huán)玩起來的花樣，所以應(yīng)該放在③④之間。C一二三四五6.如果想制作一個書簽送給朋友，鼓勵他養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，書簽上

可以寫（

C

）A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？B.不識廬山真面目，只緣身在此山中。C.智能之士，不學(xué)不成，不問不知。D.面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。C一二三四五解析：A項，出自唐代高適的《別董大》，句意為“不要擔(dān)心前方的路

上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢”。B項，出自宋代蘇軾的

《題西林壁》，句意為“我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我身

處廬山之中”。C項，“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”句意為“有

學(xué)問的、有才智的人，靠努力學(xué)習(xí)而成才，多問才能明白懂得更多知

識”。D項，出自周恩來的《無題》，句意為“在書屋里讀書十年，是

為了學(xué)成后回國干一番事業(yè)，挽救中國，即使愿望難以實現(xiàn)，投海殉國

也是英雄所為呀”。根據(jù)題干的語境，書簽上寫C項最合適。一二三四五三、按要求完成練習(xí)。（17分）1.按要求寫句子。（4分）（1）我的陀螺個頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又

照樣旋轉(zhuǎn)起來。（長話短說）（2分）

?（2）續(xù)寫，用動作描寫來表現(xiàn)人物高興的心情。（2分）小天獲得了朗讀比賽一等獎，他拿著獎狀高興地回到家。

?

?。我的陀螺個頭小卻頑強(qiáng)。他連蹦

帶跳，手舞足蹈地跑到媽媽面前，舉起獎狀，想要得到媽媽的夸獎一二三四五2.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（8分）（1）《雪梅》一詩中的“

，

?

”與我們常說的“尺有所短，寸有所長”表達(dá)的是一樣的道理。（2）古詩耐人尋味?！暗过埑秋w將在，

”飽含

愛國熱情；“醉臥沙場君莫笑，

”描寫了戰(zhàn)爭的殘

酷；李清照在《夏日絕句》中振臂呼喊：“生當(dāng)作人杰，

?

?！保?）小東在學(xué)習(xí)中能認(rèn)真思考，提出問題，因而取得了好成績，可以

用王充的“

，

，

”來夸贊他。梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段

香不教胡馬度陰山古來征戰(zhàn)幾人回死亦為鬼

雄智能之士不學(xué)不成不問不知一二三四五3.中國首輛火星車被命名為“祝融號”，“祝融”是中國神話中的火

神。中國航天的命名還有很多神話元素，如中國探月工程叫“嫦娥工

程”，暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星叫“悟空”，太陽監(jiān)測衛(wèi)星計劃叫“夸父計

劃”……這是中國航天人獨特的浪漫。（5分）（1）請從畫“

”的人物中任選一個，再寫出與他（她）有關(guān)

的神話故事。（2分）人物：

神話故事：《

?》嫦娥嫦娥奔月一二三四五（2）你讀過的印象最深的是哪個神話故事？請簡單介紹一下這個故

事。（3分）

?

?

?

《愚公移山》，講述了愚公不畏艱難險阻，帶著子子孫孫堅持不懈、

挖山不止，最終感動天帝而山被挪走的故事，表現(xiàn)了中國古代勞動人民

的信心和頑強(qiáng)毅力。一二三四五第二部分

閱讀與理解（28分）四、閱讀材料和短文，完成練習(xí)。（28分）（一）非連續(xù)性文本（7分）

[材料一]我國各地博物館紛紛推出豐富多彩的“云”展覽，以下是

部分線上展覽資源包：北京市：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館“偉大勝利，歷史貢獻(xiàn)”展黑龍江?。簴|北烈士紀(jì)念館“黑土英魂——東北抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)

爭時期烈士事跡陳列”展浙江?。毫间静┪镌骸傲间疚拿鳌闭挂欢奈褰K?。呵秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館“南京大屠殺史

實”展甘肅?。憾鼗脱芯吭禾m州分院“敦煌藝術(shù)走出莫高窟暨敦煌研究院

建院70周年數(shù)字化成果”展四川?。喝嵌巡┪镳^“

”展上海市：中共一大紀(jì)念館網(wǎng)上展館（根據(jù)各地博物館展覽名編寫）一二三四五

[材料二]沉睡數(shù)千年，一醒驚天下。四川廣漢三星堆連開6個祭祀

坑“盲盒”，上百萬網(wǎng)友在線觀看發(fā)掘直播，見證三星堆文物出土過

程。某小學(xué)四年級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下觀看了文物出土過程。金面具殘

片、金箔、眼部有彩繪銅頭像、巨青銅面具、青銅神樹、象牙等文物深

深地吸引了同學(xué)們的目光。（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)新聞編寫）1.想了解抗日相關(guān)歷史，可以瀏覽

、

和

?等

省市的線上展覽。（3分）北京黑龍江江蘇一二三四五2.結(jié)合材料二分析，適合作為材料一中四川省“云”展覽主題的一項是

（2分）（D

）DA.青銅的對話：黃河與長江流域青銅文明B.遠(yuǎn)古四川：史前時代的四川C.山高水長物象千年：絲綢之路上的交流D.探尋古蜀文明：揭開沉睡千年的面紗解析：材料二主要介紹了三星堆出土的文物，結(jié)合“沉睡數(shù)千年，一醒

驚天下”可知，適合四川省“云”展覽主題的是“探尋古蜀文明：揭開

沉睡千年的面紗”。一二三四五3.《如果國寶會說話》邀請你為三星堆出土文物寫一句文案，請選擇三

星堆中一件文物并以第一人稱口吻敘述。（2分）

?

?解析：作答此題時，先要明確題目要求，結(jié)合三星堆出土的文物特色，

以第一人稱的口吻來介紹。

示例：我是三星堆出土的文物青銅面具，我不但造型精美，而且有著

悠久的歷史，歡迎大家前來參觀。一二三四五（二）南轅北轍（9分）佚名①古時候，有一個魏國人要從魏國到楚國去。他做了比較充分的

準(zhǔn)備，帶了很多盤纏，雇了上好的車，駕上一匹駿馬，請了駕車技術(shù)精

湛的車夫，就上路了。奇怪的是，楚國在魏國的南面，可這個人卻讓車

夫趕著馬車一直向北去。一二三四五②路上有人問他要到哪里去，他大聲回答說：“我要到楚國

去?！甭啡撕芤苫?，說：“你既然要到楚國去，為什么往北走呢？”他

說：“我的馬好?！甭啡瞬唤獾卣f：“盡管馬好，但這不是去楚國的路

??！”他又說：“我的盤纏多?！甭啡死^續(xù)勸阻說：“盤纏即使再多，

這也不是去楚國的方向！”可是，那個人一心只想著要到楚國去，因此

有些不耐煩地說：“這有什么難的，我的車夫善于趕車。”路人無奈，

只好看著那個盲目上路的魏國人走了。一二三四五③那個魏國人，不聽別人的指點、勸告，仗著自己的馬快、盤纏

多、車夫善于趕車，朝著相反的方向一意孤

行。

。（根據(jù)《戰(zhàn)國策》相關(guān)內(nèi)容改寫）一二三四五1.寫出文中與“南轅北轍”意思一致的句子。（1分）

?

?2.閱讀短文，概括故事的起因和經(jīng)過。（2分）起因：

?經(jīng)過：

?

?

奇怪的是，楚國在魏國的南面，可這個人卻讓車夫趕著馬車一直

向北去。有一個人要從魏國到楚國去。魏國人不聽別人的指點、勸告，仗著自己的馬快、盤纏多、車

夫善于趕車，朝著相反的方向一意孤行。一二三四五3.閱讀第②自然段，可以體會到路人的心情依次是

、

?

、

。這樣更能突出魏國人

?

的性格特點。（4分）4.請在文中橫線上補充一句話，告誡這個魏國人。（1分）③那個魏國人，不聽別人的指點、勸告，仗著自己的馬快、盤纏

多、車夫善于趕車，朝著相反的方向一意孤行。

?

?。疑惑不

解無奈一意孤行、固執(zhí)己見、不聽勸

告如果方向錯了，條件

越好，只會離要去的地方越遠(yuǎn)5.現(xiàn)在，人們常用“南轅北轍”比喻

。（1分）行動和目的相反一二三四五（三）蟋蟀出世記（節(jié)選）（12分）[法國]法布爾時至六月的第一個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的

成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里一動不動，產(chǎn)卵管垂直地插在土里。

對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點上不

動。最后，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆頭

眼的痕跡。它稍微喘口氣，又溜達(dá)到另一個地點，再度開始往土里插產(chǎn)

卵器。它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點播到了。

這情形和大家熟悉的白面螽斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四

小時過去，我覺得產(chǎn)卵結(jié)束了。但為了更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀

察了兩天。一二三四五產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑黃的視覺器官的大

圓點。從視覺點稍稍向上，恰好在圓柱體頂端，此刻顯現(xiàn)出一個微型環(huán)

狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以

看見里面那小動物身體的細(xì)小分節(jié)。再往后，就要加倍警覺，頻頻察看

了，尤其是早晨。一二三四五好運氣偏愛的是那些有耐心的人，它來報答我所付出的艱辛勞動。

經(jīng)過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋，就

在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離

開去，被頂起來，隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽

斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。（選

自《昆蟲記》，有刪改）一二三四五1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）（1）毫不介意：

?（2）精妙絕倫：

?2.短文按照

?順序說明蟋蟀出世的過程，從中我們可以感受到作

者觀察得很

。（2分）一點兒也不把不愉快的事記在心里。精致巧妙，無與倫比。時間細(xì)致一二三四五母蟋蟀產(chǎn)卵點播→卵殼前端隱約看得見一對視覺器官的大圓點

→

→

?

→

?

→小生命頂起卵蓋，破卵而出圓柱體卵殼頂端顯現(xiàn)出一個微型環(huán)狀墊圈透過半透明的卵殼

可以看見里面小動物身體的細(xì)小分節(jié)微型墊圈變成一道強(qiáng)度甚低

的條紋3.把下面蟋蟀出世的過程補充完整。（3分）一二三四五4.畫“

”的句子運用

?的修辭手法，生動形象地寫出了

（3分）（

A

）A.蟋蟀破卵殼而出時的情狀，表達(dá)了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。B.