小班整潔活動(dòng)方案

小班整潔活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景整潔是幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要方面，對于小班幼兒來說，培養(yǎng)他們的整潔意識和習(xí)慣，有助于提高他們的生活自理能力，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。同時(shí)，整潔的環(huán)境也能為幼兒提供一個(gè)舒適、安全、有序的學(xué)習(xí)和生活空間，有利于他們更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到整潔的重要性，理解整潔與健康、舒適之間的關(guān)系。2.幫助幼兒掌握一些基本的整潔規(guī)則和方法，如正確洗手、整理玩具等。（二）技能目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手、勤剪指甲等。2.提高幼兒整理物品的能力，學(xué)會將玩具、圖書等分類擺放整齊。（三）情感目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對整潔活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)參與整潔活動(dòng)的習(xí)慣。2.通過整潔活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和自信心，讓他們體驗(yàn)到整潔帶來的成就感。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]，每周安排[X]次整潔活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為[X]分鐘。四、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室、班級活動(dòng)區(qū)域、幼兒園公共區(qū)域（如走廊、衛(wèi)生間等）五、參與人員小班全體幼兒及班級教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.在活動(dòng)開展前，教師通過日常活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的整潔與不整潔，引發(fā)幼兒對整潔的關(guān)注和思考。2.向幼兒介紹一些簡單的整潔規(guī)則和方法，讓幼兒有初步的認(rèn)知。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備1.與整潔活動(dòng)相關(guān)的圖片、繪本、視頻等資料，用于活動(dòng)中的引導(dǎo)和教育。2.充足的清潔用品，如洗手液、毛巾、掃帚、拖把等。3.各種收納工具，如收納箱、整理架等，方便幼兒整理玩具和物品。4.制作整潔小明星獎(jiǎng)勵(lì)貼紙、小獎(jiǎng)品等，用于激勵(lì)幼兒積極參與整潔活動(dòng)。七、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施（一）個(gè)人整潔活動(dòng)1.正確洗手活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒掌握正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)過程教師通過圖片、視頻等形式向幼兒展示正確的洗手步驟，如挽起袖子、濕手、打肥皂、搓手心手背、沖洗干凈、擦干等。教師示范洗手方法，讓幼兒仔細(xì)觀察，并邀請個(gè)別幼兒上前模仿。在班級衛(wèi)生間張貼正確洗手步驟圖，提醒幼兒按照步驟洗手。同時(shí)，教師在幼兒洗手時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)糾正不正確的洗手方法。2.勤剪指甲活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解剪指甲的好處，養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣?；顒?dòng)過程教師向幼兒講解剪指甲的重要性，如可以防止細(xì)菌滋生，保護(hù)手指健康等。邀請保健醫(yī)生或家長志愿者來園，為幼兒現(xiàn)場示范正確的剪指甲方法。鼓勵(lì)幼兒回家后在家長的幫助下定期剪指甲，并請家長將幼兒在家剪指甲的情況反饋給教師。（二）班級整潔活動(dòng)1.整理玩具活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力，學(xué)會將玩具分類擺放整齊，提高幼兒的秩序感和責(zé)任感。活動(dòng)過程教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識班級內(nèi)的玩具收納區(qū)域，如玩具柜、收納箱等，并向幼兒介紹不同類型玩具的擺放位置。每次游戲活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒一起整理玩具。引導(dǎo)幼兒將玩具按照類別分別放入相應(yīng)的收納區(qū)域，如積木放在積木盒里，毛絨玩具放在收納箱里等。設(shè)立整理小能手評選活動(dòng)，每周評選出整理玩具表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，給予小貼紙或小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，并在班級中進(jìn)行表揚(yáng)，激勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。2.清潔教室活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒參與教室清潔活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識和勞動(dòng)能力?；顒?dòng)過程教師將教室清潔任務(wù)進(jìn)行分解，如掃地、擦桌子、擦窗戶等，并向幼兒介紹每項(xiàng)任務(wù)的操作方法和注意事項(xiàng)。教師與幼兒一起進(jìn)行清潔活動(dòng)，教師示范正確的清潔方法，引導(dǎo)幼兒積極參與。如掃地時(shí)要輕輕掃，避免揚(yáng)起灰塵；擦桌子時(shí)要從上到下、從左到右擦拭等。在清潔過程中，教育幼兒要愛護(hù)教室里的物品，保持教室的整潔。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒互相合作，共同完成清潔任務(wù)。（三）公共區(qū)域整潔活動(dòng)1.走廊清潔活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛護(hù)幼兒園公共環(huán)境的意識，參與走廊清潔活動(dòng)，保持走廊整潔?；顒?dòng)過程教師帶領(lǐng)幼兒來到走廊，向幼兒介紹走廊清潔的重要性，如走廊是大家每天進(jìn)出的通道，保持整潔可以讓我們心情愉悅，也能體現(xiàn)我們幼兒園的良好形象。將幼兒分成小組，每組負(fù)責(zé)一段走廊的清潔任務(wù)。教師為每組幼兒發(fā)放清潔工具，如掃帚、垃圾袋等，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行清潔工作。清潔結(jié)束后，教師檢查走廊清潔情況，對表現(xiàn)出色的小組進(jìn)行表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒一起愛護(hù)走廊環(huán)境，不要在走廊上亂扔垃圾。2.衛(wèi)生間清潔活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解衛(wèi)生間衛(wèi)生的重要性，參與衛(wèi)生間清潔活動(dòng)，學(xué)會正確使用清潔用品，保持衛(wèi)生間整潔。活動(dòng)過程教師帶領(lǐng)幼兒來到衛(wèi)生間，向幼兒介紹衛(wèi)生間需要清潔的區(qū)域，如洗手池、馬桶、地面等，并向幼兒講解清潔這些區(qū)域的方法和注意事項(xiàng)。邀請保健醫(yī)生或后勤工作人員向幼兒示范如何正確使用清潔用品，如洗手液、消毒劑等，避免幼兒因操作不當(dāng)造成危險(xiǎn)。幼兒在教師的指導(dǎo)下，分組進(jìn)行衛(wèi)生間清潔活動(dòng)。教師提醒幼兒要注意安全，如使用清潔用品時(shí)要戴手套，避免接觸到眼睛和嘴巴等。清潔完成后，教師檢查衛(wèi)生間清潔效果，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成便后沖水、洗手后擦干等良好習(xí)慣，保持衛(wèi)生間的整潔衛(wèi)生。八、活動(dòng)評估（一）觀察記錄教師在活動(dòng)過程中對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄，包括幼兒參與活動(dòng)的積極性、對整潔規(guī)則和方法的掌握情況、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和整理物品能力的發(fā)展等方面。通過觀察記錄，了解幼兒在整潔活動(dòng)中的進(jìn)步和不足之處，為后續(xù)活動(dòng)提供參考依據(jù)。（二）家長反饋定期與家長溝通交流，了解幼兒在家庭中的整潔表現(xiàn)和習(xí)慣養(yǎng)成情況。請家長反饋幼兒在家是否能夠主動(dòng)洗手、整理玩具等，并征求家長對活動(dòng)的意見和建議。根據(jù)家長反饋，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和方法，形成家園教育合力。（三）幼兒自評與互評組織幼兒進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)，如讓幼兒說一說自己在整潔活動(dòng)中的收獲和進(jìn)步，評價(jià)其他小朋友在活動(dòng)中的表現(xiàn)等。通過幼兒自評與互評，培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知能力和觀察能力，同時(shí)也能激發(fā)幼兒互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的積極性。九、活動(dòng)延伸1.在班級主題墻上設(shè)置整潔活動(dòng)專欄，展示幼兒在整潔活動(dòng)中的照片、繪畫作品等，以及相關(guān)的整潔知識和兒歌，讓幼兒在日?；顒?dòng)中能夠隨時(shí)看到，鞏固整潔意識。2.將整潔活動(dòng)延伸到家庭中，鼓勵(lì)家長在家