希望小屋走訪活動方案

希望小屋走訪活動方案一、活動背景“希望小屋”兒童關(guān)愛項(xiàng)目是共青團(tuán)山東省委、山東省青聯(lián)、山東省青基會聚焦貧困家庭兒童居住環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，依托原有工作基礎(chǔ)和陣地，發(fā)起實(shí)施的一項(xiàng)新公益項(xiàng)目。旨在通過對原有住房進(jìn)行規(guī)劃改造，為6至14歲貧困家庭兒童打造獨(dú)立學(xué)習(xí)生活空間，改善其成長環(huán)境，助力夢想啟航。為深入了解“希望小屋”兒童的實(shí)際生活狀況和需求，進(jìn)一步推動項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展與完善，特組織本次走訪活動。二、活動目的1.全面了解“希望小屋”兒童的居住環(huán)境、學(xué)習(xí)情況及生活狀態(tài)，評估項(xiàng)目實(shí)施效果。2.傾聽孩子們的心聲和需求，為后續(xù)精準(zhǔn)幫扶提供依據(jù)，確保幫扶措施更具針對性和實(shí)效性。3.加強(qiáng)與受助兒童家庭的溝通與聯(lián)系，傳遞關(guān)愛與溫暖，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。4.通過走訪活動，收集社會各界對“希望小屋”項(xiàng)目的意見和建議，提升項(xiàng)目的社會影響力和美譽(yù)度。三、走訪對象已建成“希望小屋”的貧困家庭兒童及其家庭四、走訪時間[具體走訪時間區(qū)間]五、走訪人員安排1.走訪團(tuán)隊(duì)組成成立由共青團(tuán)干部、志愿者、愛心人士等組成的走訪團(tuán)隊(duì)，確保走訪工作的順利開展。2.人員分工領(lǐng)隊(duì)：負(fù)責(zé)整個走訪活動的統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)溝通及決策指導(dǎo)。記錄員：負(fù)責(zé)記錄走訪過程中的各項(xiàng)信息，包括訪談內(nèi)容、現(xiàn)場照片、視頻等資料的收集整理。訪談員：與受助兒童及其家庭進(jìn)行面對面交流，了解相關(guān)情況，填寫訪談問卷。攝影師：負(fù)責(zé)拍攝走訪過程中的照片和視頻，記錄活動精彩瞬間，為后續(xù)宣傳提供素材。六、走訪內(nèi)容1.“希望小屋”使用情況查看小屋的整體布局、設(shè)施配備是否滿足孩子的學(xué)習(xí)和生活需求。了解家具、學(xué)習(xí)用品、生活用品等物資的使用狀況，是否存在損壞或需要更換補(bǔ)充的情況。2.兒童學(xué)習(xí)情況詢問孩子在小屋內(nèi)的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)困難等方面的情況。了解孩子對學(xué)習(xí)環(huán)境的滿意度，是否有進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)條件的需求。3.兒童生活狀況關(guān)注孩子的身心健康，了解其日常作息、飲食營養(yǎng)、興趣愛好等方面的情況。了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況對孩子生活的影響，是否存在其他生活困難需要幫助解決。4.家庭支持情況與家長溝通，了解他們對“希望小屋”項(xiàng)目的認(rèn)識和感受，是否對孩子的成長起到積極作用。詢問家長在孩子學(xué)習(xí)和生活中的陪伴情況、教育方式及遇到的困難和問題。5.意見和建議收集廣泛征求受助兒童及其家庭對“希望小屋”項(xiàng)目的意見和建議，包括項(xiàng)目實(shí)施過程中的優(yōu)點(diǎn)、不足以及對未來項(xiàng)目發(fā)展的期望。了解他們對社會各界關(guān)愛支持的需求和想法，以便更好地整合資源，形成幫扶合力。七、走訪流程1.準(zhǔn)備階段與當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織取得聯(lián)系，獲取已建成“希望小屋”兒童家庭的詳細(xì)信息，包括地址、聯(lián)系方式等，并進(jìn)行整理分類。根據(jù)走訪對象的數(shù)量和分布情況，合理安排走訪路線和時間，確保走訪工作高效有序進(jìn)行。組織走訪人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確走訪目的、內(nèi)容、流程及注意事項(xiàng)，統(tǒng)一訪談問卷和記錄表格的填寫規(guī)范。準(zhǔn)備走訪所需的物資，如訪談問卷、筆記本、筆、禮品等。2.走訪階段按照預(yù)定的走訪路線和時間安排，走訪團(tuán)隊(duì)逐戶到達(dá)受助兒童家庭。到達(dá)后，首先向兒童及其家庭介紹走訪活動的目的和意義，拉近與他們的距離，消除陌生感。訪談員按照訪談問卷內(nèi)容，與孩子及其家長進(jìn)行深入交流，認(rèn)真傾聽他們的講述，做好記錄。記錄員同步記錄走訪過程中的相關(guān)信息，攝影師進(jìn)行現(xiàn)場拍照和視頻拍攝。在走訪過程中，注意觀察“希望小屋”的實(shí)際使用情況，查看屋內(nèi)設(shè)施設(shè)備的完好程度，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)記錄。對于孩子提出的問題和需求，能夠當(dāng)場解答和解決的，及時給予回應(yīng)；對于暫時無法解決的，做好記錄，反饋給相關(guān)部門，協(xié)調(diào)解決。走訪結(jié)束后，向兒童及其家庭表達(dá)關(guān)心和祝福，感謝他們對“希望小屋”項(xiàng)目的支持與配合，并發(fā)放小禮品。3.總結(jié)階段走訪結(jié)束后，走訪團(tuán)隊(duì)及時召開總結(jié)會議，對走訪情況進(jìn)行梳理和總結(jié)。記錄員對收集到的訪談問卷、照片、視頻等資料進(jìn)行整理歸檔，形成詳細(xì)的走訪報告。報告內(nèi)容應(yīng)包括走訪基本情況、發(fā)現(xiàn)的問題、受助兒童及其家庭的意見和建議等。針對走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，組織相關(guān)人員進(jìn)行分析研究，提出改進(jìn)措施和建議，為后續(xù)項(xiàng)目的優(yōu)化和完善提供參考依據(jù)。對走訪活動進(jìn)行宣傳報道，通過官方網(wǎng)站、微信公眾號、微博等渠道，展示走訪成果，傳播“希望小屋”項(xiàng)目的正能量，吸引更多社會力量關(guān)注和參與公益事業(yè)。八、注意事項(xiàng)1.走訪人員要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，保持良好的形象和工作態(tài)度，尊重受助兒童及其家庭的隱私和意愿，不得泄露走訪過程中獲取的任何信息。2.訪談過程中要注意方式方法，語言表達(dá)要親切、溫和、耐心，避免使用刺激性或傷害性的語言，營造輕松和諧的交流氛圍。3.走訪人員要注意自身安全，特別是在前往偏遠(yuǎn)地區(qū)或交通不便的家庭時，要提前做好安全防范措施，確保走訪工作順利進(jìn)行