部編版語文六年級上冊課時練習(xí)試卷：部編版語文六年級上冊期中測試(一)【含答案】

期中測試題（含答案）

（時間：90分鐘分值：100分）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。

二、看拼音，寫詞語。（10分）

pind6chantuiyoum6idujiang

gedabinggunticaiyongdong

三、給下列加點的字選擇正確的讀音打

制*黑（Hnl）魁?梧（kulgui）咔嚓(kakd)

電鈕?（liuniu）飄拂?（fufo）倚著(yiqi)

四、判斷下列說法，對的打“J”，錯的打“X”。（5分）

1.《花之歌》這篇課文的想象奇特，課文中把花兒比作“黑夜星空的眼睛”

和“白晝碩大無朋的獨眼”，令人印象深刻。（）

2.七律是七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個字。“長征”是這首詩的題

目。（）

3.《狼牙山五壯士》運用了點面結(jié)合寫場面，既有對五壯士群體形象的描寫,

也有對每個人的細(xì)致刻畫。（）

4.《宇宙生命之謎》是按照提出問題一一分析問題一一探究結(jié)論順序行文的。

()

5.《在柏林》的作者是美國的女作家奧萊爾。（）

五、選擇正確答案填在括號里。（10分）

1.《丁香結(jié)》課題中的“結(jié)”的意思是（）。

A.表面指丁香的花蕾，實際指人生中的很多問題。

B.花蕾。

C.生活中的問題。

D.用繩、線或布條等絹成的扣。

2.下列對《西江月?夜行黃沙道中》分析有誤的一項是（）。

A.這是一首吟詠田園風(fēng)光的詞，時間是春天的夜晚，地點是有山有水的農(nóng)

村田野。

B.這首詞描寫的是人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋，讓人們感

受到了一種農(nóng)村田野恬靜的美，流露出作者對豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活

的熱愛。

C.詞的上片以鵲掠、蟬鳴、蛙噪這些山村特有的音響，把黃沙道寫得生機勃

勃，頗不寂寞。

D.詞的下片以輕云小雨和舊游之地的突然出現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂趣。

3.下列對詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的理解有誤的一項（）

A.詩句的意思是五嶺山脈綿延千里，高大綿亙，在紅軍看來，也不過是騰躍

著的細(xì)小的波浪。險峻的烏蒙山在紅軍戰(zhàn)士的腳下，就像是一個小泥球一樣。

B.詩句運用了夸張、對比的手法表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁、不怕艱難險阻的英

雄氣概。

C.詩句故意將龐大的事物說得極小，屬于夸大，更好地突出了紅軍的英勇頑

強。

D.詩句想象超絕，用語新奇，境界闊大，氣象萬千。

4.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）。

A.竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊

天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

B.金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，陽光輻射和云層造成的

溫室效應(yīng)，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。

C.進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心一一三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

D.亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤

蘿翠竹，點綴其間。

5.如何說服老師支持我們辦一份報紙并提供必要的幫助，下列敘述不正確的

一項是（）。

A.禮貌誠懇地說明來意。

B.把辦報紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報紙的目的，以及可能給同學(xué)帶來的好

處。

C.設(shè)想老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。

D.如果不同意，可以用命令的口氣要求他同意。

六、填空題。（33分）

1.完成下列詞語,，并分類。（12分）

（）然大物（）大無比顧影自（）花紅（）綠

芬芳馥（）香遠(yuǎn)益（）芬芳（）鼻自命（）高

孤芳自（）綠草如（）高大威（）五彩（）斕

（1）描寫花香的詞語：____________________________________

（2）描寫顏色的詞語：____________________________________

（3）描寫高大的詞語：

（4）描寫清高的詞語：.

2.在括號里填上表示“說”的詞語。（4分）

（1）馬寶玉猛地舉起一塊大石頭，大聲（）：“同志們！用石頭砸！”

（2）這幅畫構(gòu)圖精巧，用色精美，人們欣賞后不禁（）：“實在太好

看了！”

（3）我就像發(fā)怒的獅子沖母親（）：“我不體諒嗎，我體諒時你們怎

么看不見，你和爸爸吵得不可開交時，有沒有想過我的感受！”

（4）爸爸又要出差了，他一臉的難過，對爸爸輕聲地（）：“爸爸，

我盼著您早點回家?！?/p>

3.寫出下面句子的說明方法。（4分）

（1）金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（）

（2）走進(jìn)午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，

河上是五座精美的漢白玉石橋。（）

（3）云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨。（）

（4）地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分。

（）

4.按課文內(nèi)容填空。（9分）

（1）辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》一詞中描寫人們談?wù)撠S收年景的

句子是:o（2分）

（2）《竹節(jié)人》通過對、以及的

敘述與描寫，表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達(dá)了兒童的,同

時抒發(fā)了對老師的,字里行間流露出簡易的物質(zhì)能帶來心

靈的感情。（3分）

（3）《春日》一詩中，“勝日”指，點明天氣；“泗水濱”

指，點明;“尋芳”即，點明主題。提

到本詩的作者，我想起了他的《觀書有感》。其中的“

:“這兩句詩告訴我們：要不斷學(xué)習(xí)新知識，才能保持思想的

活躍。（4分）

5.下面的句子寫出了人入迷的樣子，讀一讀，試著寫一寫類似的情景。（4

分）

例：偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從

我們肩膀上探過來。

七、閱讀理解。（12分）

沒有雙手的巴爾扎克像

不少人都知道“斷臂維納斯”的雕像舉世聞名，可是否知道在法國巴黎

的藝術(shù)館里，陳列著一尊世界藝術(shù)珍品一一失去雙手的法國大文豪巴爾扎克

的雕像。說起這尊雕像的來歷，還有一段耐人尋味的故事。

巴爾扎克是法國的一位偉大的作家，他逝世后，法國作家協(xié)會為了紀(jì)念

他，請當(dāng)時著名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹接受這個任務(wù)后，

為塑這座像傷透了腦筋。因為巴爾扎克其貌不揚，身材又矮又胖，頭大肚圓,

這樣的形象如何塑造呢？羅丹經(jīng)過反復(fù)的思考，決定不掩蓋巴爾扎克身體的

弱點，而著重表現(xiàn)這位偉大作家的精神美，把刻畫重點放在巴爾扎克的臉部。

羅丹為了雕刻這座像，簡直到了廢寢忘食的程度。原定一年半完成，結(jié)

果整整地花了七年的時間。巴爾扎克的雕像誕生了。只見他身披寬袖長袍，

雙手疊合在胸前，昂著顆碩大的腦袋，額紋緊皺，兩眼注視著前方，目光中

帶著深深的思考，好像在構(gòu)思一部作，醞釀一個細(xì)節(jié)，述說一個生活的哲

理……

雕塑完工后，羅丹叫他的幾個學(xué)生來欣賞。幾個學(xué)生一踏進(jìn)工作室，立

刻驚嘆了。一個學(xué)生說：“上帝啊，只有上帝才能創(chuàng)造出如此完美、如此生

動的雙手！”另一個學(xué)生說：“是啊，這雙手簡直像活的一樣，無與倫比??！”

羅丹聽著聽著，眉頭皺起來了。突然，他順手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉

了雕像的兩只手?？粗鴮W(xué)生驚訝的目光，羅丹解釋說：“我要著重表現(xiàn)的是

巴爾扎克的臉部，但是，你們一進(jìn)門，就被這雙手吸引住了，說明這雙手比

他的臉部更突出。只有砍去這雙手，才能突出巴爾扎克的臉部！”

可臘，羅丹的想法和行為當(dāng)時并沒有得到人們的理解.，大家紛紛指責(zé)他，

法國作家協(xié)會也不要這座塑像了。然而，羅丹卻始終認(rèn)為自己是對的，他堅

信，有一天，人們會認(rèn)識這座塑像的價值的。果然，羅丹逝世后，人們重新

發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識了這座塑像，把它敬放到巴黎藝術(shù)館。每當(dāng)后世的人們站在雕像

前瞻仰著巴爾扎克的風(fēng)采時，無不為羅丹的獨具匠心由曳敬佩。

1.本文說的是“沒有雙手的巴爾扎克像”，為什么文章開頭要寫“斷臂維納

斯”？（2分）

2.羅丹接受塑造巴爾扎克像后，為什么傷透了腦筋？（2分）

3.羅丹為巴爾扎克塑造的雕塑像是怎樣的？（3分）

4.羅丹為什么要把巴爾扎克的雙手砍去？（3分）

5.在文中畫出一個雙重否定句，并將它改為反問句。（2分）

八、習(xí)作展示。（25分）

大自然是美妙的，如果你變成一種自然景物（如：風(fēng)、雨、太陽、月亮、

星星、彩虹、晚霞、露珠、冰雹等），你的世界又會是怎樣的呢？展開想象,

寫一篇作文。題目自擬，不少于500字。

【參考答案】

六年級語文上冊期中測試題（含答案）

（時間：90分鐘分值：100分）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

略。

二、看拼音,寫詞語。(10分)

pindechdntuiyoumeiyiinyddiijiang

品德蟬蛻幽美云崖渡江

gedabinggunticaifeishuiyongdong

疙瘩冰棍體裁廢水涌動

三、給下列加點的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）

薰黑（"Vni）魁梧（kuiVgui）咔嚓（kdJka）

??

電鈕(liuniuV)飄拂(fUJfo)倚著(yiJqi)

??

四、判斷下列說法，對的打“J”，錯的打“X”。（5分）

1.《花之歌》這篇課文的想象奇特，課文中把花兒比作“黑夜星空的眼睛”

和“白晝碩大無朋的獨眼”，令人印象深刻。（義）

2.七律是七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個字。“長征”是這首詩的題

目。（J）

3.《狼牙山五壯士》運用了點面結(jié)合寫場面，既有對五壯士群體形象的描寫,

也有對每個人的細(xì)致刻畫。（V）

4.《宇宙生命之謎》是按照提出問題一一分析問題一一探究結(jié)論順序行文的。

(V)

5.《在柏林》的作者是美國的女作家奧萊爾。（J）

五、選擇正確答案填在括號里。（10分）

1.《丁香結(jié)》課題中的“結(jié)”的意思是（A）。

A.表面指丁香的花蕾，實際指人生中的很多問題。

B.花蕾。

C.生活中的問題。

D.用繩、線或布條等絹成的扣。

2.下列對《西江月?夜行黃沙道中》分析有誤的一項是（A）。

A.這是一首吟詠田園風(fēng)光的詞，時間是春天的夜晚，地點是有山有水的農(nóng)

村田野。

B.這首詞描寫的是人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋，讓人們感

受到了一種農(nóng)村田野恬靜的美，流露出作者對豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活

的熱愛。

C.詞的上片以鵲掠、蟬鳴、蛙噪這些山村特有的音響，把黃沙道寫得生機勃

勃，頗不寂寞。

D.詞的下片以輕云小雨和舊游之地的突然出現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂趣。

3.下列對詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的理解有誤的一項（C）

A.詩句的意思是五嶺山脈綿延千里，高大綿亙，在紅軍看來，也不過是騰躍

著的細(xì)小的波浪。險峻的烏蒙山在紅軍戰(zhàn)士的腳下，就像是一個小泥球一樣。

B.詩句運用了夸張、對比的手法表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁、不怕艱難險阻的英

雄氣概。

C.詩句故意將龐大的事物說得極小，屬于夸大，更好地突出了紅軍的英勇頑

強。

D.詩句想象超絕，用語新奇，境界闊大，氣象萬千。

4.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（B）

A.竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊

天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

B.金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，陽光輻射和云層造成的

溫室效應(yīng)，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。

C.進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心一一三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

D.亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤

蘿翠竹，點綴其間。

5.如何說服老師支持我們辦一份報紙并提供必要的幫助，下列敘述不正確的

一項是（D）c

A.禮貌誠懇地說明來意。

B.把辦報紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報紙的目的，以及可能給同學(xué)帶來的好

處。

C.設(shè)想老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。

D.如果不同意，可以用命令的口氣要求他同意。

六、填空題。（33分）

1.完成下列詞語-，并分類。（12分）

（龐）然大物（碩）大無比顧影自（憐）花紅（柳）綠

芬芳馥（郁）香遠(yuǎn)益（清）芬芳（撲）鼻自命（清）高

孤芳自（賞）綠草如（茵）高大威（武）五彩（斑）斕

（1）描寫花香的詞語：芬芳馥郁香遠(yuǎn)益清芬芳撲鼻.

（2）描寫顏色的詞語：綠草如茵五彩斑斕花紅柳綠.

（3）描寫高大的詞語：龐然大物碩大無朋高大威武.

（4）描寫清高的詞語：顧影自憐孤芳自賞自命清高.

2.在括號里填上表示“說”的詞語。（4分）

（1）馬寶玉猛地舉起一塊大石頭，大聲（喊道）：“同志們！用石頭砸！”

（2）這幅畫構(gòu)圖精巧，用色精美，人們欣賞后不禁（贊嘆）：“實在太好

看了！”

（3）我就像發(fā)怒的獅子沖母親（吼道）：“我不體諒嗎，我體諒時你們怎

么看不見，你和爸爸吵得不可開交時，有沒有想過我的感受！”

（4）爸爸又要出差了，他一臉的難過，對爸爸輕聲地（嘟嚷著）：“爸爸，

我盼著您早點回家?！?/p>

3.寫出下面句子的說明方法。（4分）

（1）金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（下定義）

（2）走進(jìn)午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，

河上是五座精美的漢白玉石橋。（打比方）

（3）云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨。（舉例

子）

（4）地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分。

（列數(shù)字）

4.按課文內(nèi)容填空。（9分）

（1）辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》一詞中描寫人們談?wù)撠S收年景的

句子是:稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（2分）

（2）《竹節(jié)人》通過對制竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己

偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫,表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達(dá)了兒童的喜悅與

滿足,同時抒發(fā)了對老師的親近與理解,字里行間流露出簡易的物質(zhì)能帶來

心靈快樂與滿足的感情。（3分）

（3）《春日》一詩中，“勝日”指晴日，點明天氣;“泗水濱”指泗

水河的水邊,點明地點；“尋芳”即游賞美景，點明主題。提到本詩

的作者，我想起了他的《觀書有感》。其中的“問渠那得清如水，為有源

頭活水來”這兩句詩告訴我們：要不斷學(xué)習(xí)新知識，才能保持思想的活躍。

（4分）

5.下面的句子寫出了人入迷的樣子，讀一讀，試著寫一寫類似的情景。（4

分）

例：偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從

我們肩膀上探過來。

示例：小紅抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步地慢慢地靠近它?？拷?/p>

了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩手一合，夾住了粉蝶

的翅膀。

七、閱讀理解。（12分）

沒有雙手的巴爾扎克像

不少人都知道“斷臂維納斯”的雕像舉世聞名，可是否知道在法國巴黎

的藝術(shù)館里，陳列著一尊世界藝術(shù)珍品一一失去雙手的法國大文豪巴爾扎克

的雕像。說起這尊雕像的來歷，還有一段耐人尋味的故事。

巴爾扎克是法國的一位偉大的作家，他逝世后，法國作家協(xié)會為了紀(jì)念

他，請當(dāng)時著名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹接受這個任務(wù)后，

為塑這座像傷透了腦筋。因為巴爾扎克其貌不揚，身材又矮又胖，頭大肚圓，

這樣的形象如何塑造呢？羅丹經(jīng)過反復(fù)的思考，決定不掩蓋巴爾扎克身體的

弱點，而著重表現(xiàn)這位偉大作家的精神美，把刻畫重點放在巴爾扎克的臉部。

羅丹為了雕刻這座像，簡直到了廢寢忘食的程度。原定一年半完成，結(jié)

果整整地花了七年的時間。巴爾扎克的雕像誕生了。只見他身披寬袖長袍，

雙手疊合在胸前，昂著顆碩大的腦袋，額紋緊皺，兩眼注視著前方，目光中

帶著深深的思考，好像在構(gòu)思一部作，醞釀一個細(xì)節(jié)，述說一個生活的哲

理……

雕塑完工后，羅丹叫他的幾個學(xué)生來欣賞。幾個學(xué)生一踏進(jìn)工作室，立

刻驚嘆了。一個學(xué)生說：“上帝啊，只有上帝才能創(chuàng)造出如此完美、如此生

動的雙手！”另一個學(xué)生說：“是啊，這雙手簡直像活的一樣，無與倫比?。　?/p>

羅丹聽著聽著，眉頭皺起來了。突然，他順手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉

了雕像的兩只手?？粗鴮W(xué)生驚訝的目光，羅丹解釋說：“我要著重表現(xiàn)的是

巴爾扎克的臉部，但是，你們一進(jìn)門，就被這雙手吸引住了，說明這雙手比

他的臉部更突出。只有砍去這雙手，才能突出巴爾扎克的臉部！”

可臘，羅丹的想法和行為當(dāng)時并沒有得到人們