部編版語文三年級上冊《期中測試題》有答案

三年級上學(xué)期語文期中測試卷

1.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

在pu(）著紅毯的yuanzi（）里，大青樹枝干cuzhuang（),juhua()

飄著淡淡的香氣，孩子們穿著y^nli（)的f。zhuang(),yuequ()的qilud

）一起歡唱。

二、選擇題。

2.下列加點字的讀音有誤的一項是（)

A.例子(li)隹節(jié)(jia)輦止(jin)

B.跺腳(dud)挑成(tiao)拳尺(juan)

C背誦(bei)歌由I(yun)稍息(shao)

D.中計(zhdng)回座(ying)強烈（qi旨ng）

3.下列詞語書寫有誤的一項是（）

A.伸手申請召手招呼B.教學(xué)孝順爭斗掙脫

C.管理官員回憶乙方D.棕色祖宗揚起場地

4.下列詩句中，加點字詞的解釋正確的一項是)

A.遠上寒山石徑斜（直徑）

B.荷盡*己無擎雨蓋（凋謝）

C.菊殘猶有傲霜枝（好像）

D.蕭蕭梧葉送寒聲（枝葉茂盛）

5.卜.列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()

A.濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

B.蜜蜂在花叢間跳著優(yōu)美的舞蹈,

C.夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。

D.美麗的彩虹就像一座七彩橋，高掛在雨后的天空。

6.下列搭配不正確的一項是（）

A.《夜書所見》——宋代——葉紹翁B.《花的學(xué)校》——俄國——泰戈爾

C.《賣火柴的小女孩》——丹麥——安徒生D.《小狗學(xué)叫》——意大利——羅大里

7.下列說法正確一項是（）

A.“蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文?！边@句話運月了比喻修辭手法。

B.“一年好景君須記”中“君”指的是詩人的朋友劉景文。

C.“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂”這句話寫作者覺得水泥道上的落葉很亂，沒有美感。

D.“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上?！闭f這句話時，老屋很不耐煩。

8.把下列詞語補充完整，并填空，

①鴉雀（）（）②提（）吊（）③（）干（）燥

④天（）云（）⑤秋（）氣（）⑥百（）百（）

（1）②和③都含有一組近義詞，這樣的詞語我還會寫：、。

（2）我發(fā)現(xiàn)④和⑤這兩個詞語都是描寫季的，這樣的詞語我還積累了：、。

9.選詞填空。

繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

（1）科學(xué)家們已經(jīng)（）工作了兩天兩夜。

（2）一到三月，桃花，梨花和海棠花（）地開放了。

（3）這次考試小明成績優(yōu)秀，希望他（）努力

密切親切親密

（4）老師和我們（）地交談。

（5）小明和小江是一對（）的好朋友。

（6）水和我們關(guān)系很（）。

按要求寫句子。

10.泥土把種子緊緊地包裹著。（改為“被”字句）

11.他們想在放學(xué)以前出來游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

12.它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那臺逼真，那?好聽，那4洪亮。（用加點詞語寫句子）

13.秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。（用修改符號修改病句）

14.加標點。

（1）新來了一只天鵝，一只美麗的天鵝孩子們在湖邊叫起來

（2）小明激動地說謝謝同學(xué)們對我信任

（3）這真難受________種子想我一定要站起來大口大口地呼吸空氣

那一定會很好

15.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）是給田野的，看，田野像o橙紅色是給,橘子、柿子你擠我碰，爭著要人

們?nèi)フ兀?/p>

（2）《山行》中表現(xiàn)詩人對深秋楓林景色無比喜愛的詩句是“,。”

（3）《總也倒不了的老屋》中，老屋為、、提供了幫助。在《那一定會很好》中，

從一粒種子到陽臺上的木地板，它走了一段由種子_________—木地板的歷

程。

（4）齊，泰山o

閱讀理解。

總也倒不了的老屋（節(jié)選）

①老屋低頭看看（）眼睛映成一條縫（）哦（）是小蜘蛛啊（）好吧（）我就再站一會兒

（）

②小蜘蛛飛快地爬進屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過

去把蟲子吃掉。

③“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

④“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

⑤老屋想，這倒很有辱?。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

16.在選文第1自然段的“（）”處加上適當?shù)臉它c符號。

17.文中加點的“有意思”可以理解為,具體指的是（填序號）。

A.小蜘蛛結(jié)的網(wǎng)又大又漂亮

B.小蜘蛛以蟲子為食

C.小蜘蛛會講故事

18.從老屋幫助各種小動物的舉動中可以看出老屋_____的可貴品質(zhì)。

大坪和鴨子

①大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個理想：當旅行家。

②春天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧?！傍喿油锹鞜熡辏瑩u搖頭說：“這是什么鬼天

氣呀，等找個風(fēng)和日麗的日子再走吧?！贝笱愎墓某岚颍爸L(fēng)雨，踏上了征程。

③夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們起程吧?！兵喿又钢焐系尿滉枺瑩u搖頭說：“唉，赤日炎炎，

我受不了，等涼爽些再走也不遲。”大雁鼓鼓翅膀，頂著烈日，飛上了籃天。

④秋天，大雁對鴨子說；“兄弟，這回總該起程了吧？“鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲

答案與解析

1.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

在pCi()著紅毯的yuanzi()里，大青樹枝干ciizh向ng(),juhua()

飄著淡淡的香氣，孩子們穿著yMli()的fCizhudng(),隨著yuWqCi()的qiIu6

()一起歡唱。

【答案】?.鋪②.院子③.粗壯菊花⑤.艷麗⑥.服裝⑦.樂曲?.

起落

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是

否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“鋪、菊、艷、裝”容易寫錯，要注意這些字的筆

畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。

二、選擇題。

2.下列加點字的讀音有誤的一項是()

A.啰子(li)佳節(jié)(ji臺)輦止(jin)

B.舉腳(dud)掰成(tiao)卷尺(juan)

C.苒誦(b由)歌郎(yun)梢息(shao)

D.中計(zhbng)回座(ying)強烈(qiang)

【答案】D

【解析】

【詳解】考查漢字字音。

D.回應(yīng)(ying)-——回應(yīng)(ying),回答、響應(yīng)的意思。

3.下列詞語書寫有誤的一項是()

A.伸手申請召手招呼B.教學(xué)孝順爭斗掙脫

C.管理官員回憶乙方D.棕色祖宗揚起場地

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。

根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

A.召手——招手：舉起手來上下?lián)u動。

故選A。

4.下列詩句中，加點字詞的解釋正確的一項是（）

A.遠上寒山石號斜（直徑）

B.荷唇已無擎雨蓋（凋謝）

C.菊殘弧有傲霜枝（好像）

D.帚帚梧葉送寒聲（枝葉茂盛）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查古詩文字詞的理解。

A.遠上寒山石徑斜：深秋時節(jié)，沿著遠處的石子鋪成的傾斜小路上山。徑：小路；

B.荷盡已無擎雨蓋：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了。盡：枯萎，殘敗凋謝；

C.菊殘猶有傲霜枝：只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。猶：仍然；

D.蕭蕭梧葉送寒聲：瑟瑟的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意。蕭蕭：風(fēng)聲。

故選B?

5.下列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

B.蜜蜂在花叢間跳著優(yōu)美的舞蹈，

C.夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。

D.美麗的彩虹就像一座七彩橋，高掛在雨后的天空。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查修辭方法的解析和運用。

首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住

關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

A.此句把“東風(fēng)”看作人，運用了擬人的手法。

B.此句把“蜜蜂”看作人，運用了擬人的手法。

C.此句把“星星”看作人，運用了擬人的手法。

D.此句把“彩虹”比作“七彩佗橋”，運用了比喻的手法。

故選Do

6.下列搭配不正確的一項是（）

A.《夜書所見》一宋代一葉紹翁B.《花學(xué)校》——俄國一泰戈爾

C.《賣火柴的小女孩》——丹麥一安徒生D.《小狗學(xué)叫》——意大利——羅大里

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)作品的識記和積累。

注意平時對文學(xué)作品及文學(xué)常識的積累。

B.不正確。《花的學(xué)?！返淖髡呤怯《鹊奶└隊枴?/p>

故選B。

7.下列說法正確的一項是（）

A.“蝴蝶停在花朵.匕好像都在聽同學(xué)們讀課文?！边@句話運月了比喻的修辭手法。

B.“一年好景君須記”中“君”指的是詩人的朋友劉景文。

C.“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂”這句話寫作者覺得水泥道上的落葉很亂，沒有美感。

D.“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上?！闭f這句話時，老屋很不耐煩。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容掌握。

A.這句話賦予了“蝴蝶”以人的動作，運用的是擬人的修辭手法。錯誤。

B.“一年好景君須記”出自北宋蘇軾的《贈劉景文》：“君”是對男子的敬稱，在這里意思是指詩人的朋

友劉景文。正確。

C.此處作者并不是要表達沒有美感，作者覺得它們增添了水泥道的美。錯誤。

D.這句話并沒有體現(xiàn)出來老屋的不耐煩，體現(xiàn)了老屋的堅持不懈，關(guān)愛他人。錯誤。

故選Bo

8.把下列詞語補充完整，并填空,

①鴉雀（）（）②提（）吊（）③（）干（）燥

④天（）云（）⑤秋（）氣（）⑥百（）百（）

（1）②和③都含有一組近義詞，這樣的詞語我還會寫：、O

（2）我發(fā)現(xiàn)④和⑤這兩個詞語都是描寫季的，這樣的詞語我還積累了：、。

【答案】①.無②.聲③.心④.膽⑤.口⑥.舌⑦.高⑧.淡⑨.高

⑩.爽?發(fā)?中?搖頭晃腦@披頭散發(fā)但秋@金桂飄香?五谷豐

登

【解析】

【詳解】本題考行補全詞語和仿寫詞語。

①鴉雀無聲：形容非常安靜。

②提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

③口干舌燥：口舌都干了。形容說話太多。

④天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

⑤秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。

⑥百發(fā)百中：射箭、打槍、打炮等每次都能打中目標。

（1）含有一組近義詞的詞語還有：察言觀色、高眸遠矚、左顧右盼等。

（2）“天高云淡”和“秋高氣爽”這兩個詞語都是描寫秋季的，

描寫秋天的詞語還有：丹桂飄香、紅葉似火、金風(fēng)送爽、碩果米累等。

9.選詞填空。

繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

（1）科學(xué)家們已經(jīng)（）工作了兩天兩夜。

（2）一到三月，桃花，梨花和海棠花（）地開放了。

（3）這次考試小明成績優(yōu)秀，希望他（）努力。

密切親切親密

（4）老師和我們（）地交談。

（5）小明和小江是一對（）的好朋友。

（6）水和我們關(guān)系很（）。

【答案】①連續(xù)②.陸續(xù)（3）.繼續(xù)親切⑤.親密⑥.密切

【解析】

【詳解】本題考杳詞語解釋及選詞填空。

繼續(xù)：連續(xù)；承繼，嗣續(xù)；與某一事有連續(xù)關(guān)系的另一事?；窘忉屵B續(xù)下去、不中斷進程。

陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。

連續(xù)：一個接一個地連續(xù)不斷。

（1）結(jié)合語境分析可知，句意指：科學(xué)家們已經(jīng)連續(xù)不斷工作了兩天兩夜。故選“連續(xù)”。

（2）結(jié)合語境分析可知，句意指：一到三月，桃花，梨花和海棠花先后時斷時續(xù)地開放了。故選“陸續(xù)”。

（3）結(jié)合語境分析可知，句意指：這次考試小明成績優(yōu)秀，希望他連續(xù)卜.去不中斷努力。

密切：彼此間關(guān)系親近。慎密、仔細。

親切：和謁可親、親近、友善、溫暖、舒適等。

親密：形容關(guān)系親近密切。

（1）結(jié)合語境分析可知，句意指：老師和我們和藹可親地交談。故選“親切”。

（2）結(jié)合語境分析可知，句意指：小明和小江是一對關(guān)系親近監(jiān)切的好朋友。故選“親密”。

（3）結(jié)合語境分析可知，句意指：水和我們關(guān)系很親近。故選“密切”。

按要求寫句子。

10.泥土把種子緊緊地包裹著。（改為“被”字句）

11.他們想在放學(xué)以前出來游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

12.它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那名逼真，那名好聽，那4洪亮。（用加點詞語寫句子）

13.秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。（用修改符號修改病句）

【答案】10.種子被泥土緊緊地包裹著。

11.如果他們想在放學(xué)以前出來玩游戲，那么他們的老師是要罰他們站墻角的。

12.同學(xué)們的朗讀聲是那么洪亮，那么整齊，那么有感情。

13.

秋天，杳山到處是筵竺睜工葉。

【解析】

【10題詳解】

本題考查“把”字句改“被”字句。

“把”字句改“被”字句：將“動作發(fā)出者”和“動作接受者”的位置互換；互換“把”字和“被”字。

結(jié)合句意可知，將“泥土”和“種子”互換位置，“把”改為“被”即可。

可改為：種子被泥土緊緊地包裹著。

[II題詳解】

本題考查關(guān)聯(lián)詞運用。

結(jié)合句意可知，句中“他們想在放學(xué)以前出來游戲”和“他們的老師要罰他們站墻角的”之間為假設(shè)關(guān)系，

應(yīng)使用合適的假設(shè)關(guān)系關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”。

可改為：如果他們想在放學(xué)以前出來玩游戲，那么他們的老師是要罰他們站墻角的。

【12題詳解】

本預(yù)考查仿寫句子。

結(jié)合句意可知，使用“那么……那么……那么……”仿寫句子即可。

如：春天來了，一切都開始蘇醒，空氣是那么的溫潤，天是那么的藍，草是那么的綠。

【13題詳解】

本題考查病句辨析。

結(jié)合句意可知，“五顏六色”（形容顏色或品質(zhì)繁多）和“紅”（代表顏色）語義重復(fù)，應(yīng)使用刪除號，

刪除“五顏六色的“.

14.加標點。

（1）新來了一只天鵝，一只美麗的天鵝孩子們在湖邊叫起來

（2）小明激動地說謝謝同學(xué)們對我的信任________

（3）這真難受種子想我一定要站起來大口大口地呼吸空氣

________那一定會很好_________

【答案】①.，②.，③.。④.：“⑤.。”⑥.“⑦.。”⑧.，“⑨.，

⑩.。”

【解析】

【詳解】此題主要考查學(xué)生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒

號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。3）新來了一只天鵝，一只美麗的天

鵝，孩子們在湖邊叫起來。（2）小明激動地說：“謝謝同學(xué)們對我的信任?！保?）“這真難受。”種子想，“我

一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。

15.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）是給田野的，看，田野像。橙紅色是給,橘子、柿子你擠我碰，爭著要人

們?nèi)フ兀?/p>

（2）《山行》中表現(xiàn)詩人對深秋楓林景色無比喜愛的詩句是“,

<3）《總也倒不了的老屋》中，老屋為、、提供了幫助。在《那一定會很好》中，

從一粒種子到陽臺上的木地板，它走了一段由種子木地板的歷

程。

（4）齊，泰山o

【答案】①.金黃色②.金色的海洋③.果樹的④.停車坐愛楓林晚⑤.霜葉紅于二月

花⑥.小貓⑦.老母雞⑧.小蜘蛛⑨.一棵大樹⑩.手推車?椅子?人心

?移

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的積累。

（1）選自課文《秋天的雨》，默寫時注意“黃、?！比菀讓戝e。

（2）出自唐代杜牧《山行》，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！币馑际峭Ｏ埋R車是因為喜愛深秋楓

林的晚景，經(jīng)過深秋寒霜的楓葉，比二月的春花還要紅。

（3）《總也倒不了的老屋》這篇課文是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、

一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請

求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個慈祥的樂于助

人的老屋形象。

《那一定會很好的》這篇課文中，種子經(jīng)歷了四段變身歷程，分別是：一棵大樹，一輛推車，一把椅子，

木地板。

（4）“人心齊，泰山移”的意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一

心，就能發(fā)揮出極大的力量。

閱讀理解。

總也倒不了的老屋（節(jié)選）

①老屋低頭看看（）眼睛聯(lián)成一條縫（）哦（）是小蜘蛛?。ǎ┖冒桑ǎ┪揖驮僬疽粫?/p>

（）

②小帆蛛飛快地爬進屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的岡。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小切蛛馬上爬過

去把蟲子吃掉。

③“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

④''沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

⑤老屋想，這倒很有苦勺。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

16.在選文笫1自然段的“（）”處加上適當?shù)臉它c符號。

17.文中加點的“有意思”可以理解為,具體指的是（填序號）。

A.小蜘蛛結(jié)的網(wǎng)乂大乂漂亮

B.小蜘蛛以蟲子為食

C.小蜘蛛會講故事

18.從老屋幫助各種小動物的舉動中可以看出老屋_______的可貴品質(zhì)。

【答案】16.,：”

17.①.有趣，感興趣②.C18.樂于助人

【解析】

【16題詳解】

本題考查了標點符號的運用。

“老屋低頭看看”為句子停頓，句子中的停頓用逗號：“眼睛咪成一條縫”后面是老屋在說話。故用冒號

和前引號；“哦”為句子中的停頓，后面用逗號；“是小蜘蛛啊”句末用句號：“好吧”為句子中的停頓，

后面用逗號；“我就再站一會兒”句末用句號和后引號。即：老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是

小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！?/p>

【17題詳解】

本題考查了詞語意思的理解.

結(jié)合課文內(nèi)容從“小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，‘老屋老屋，我給你講個故事吧！'”可知，“有意思”

意思是有趣，好玩。具體指小蜘蛛會講故事。故選C。

【18題詳解】

本題考查了人物形象的分析。

《總也倒不了的老屋》課文是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老

母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋

不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個慈祥的樂于助人的老

屋形象。由此可知，從老屋幫助各種小動物的舉動中可以看出老屋助人為樂的可貴品質(zhì)。

大雁和鴨子

①大坪和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個理想：當旅行家。

②春天，大糜對鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧?！傍喿油锹鞜熡辏瑩u搖頭說：“這是什么鬼天

氣呀，等找個風(fēng)和日麗的日子再走吧?！贝笱愎墓某岚颍爸L(fēng)雨，踏上了征程。

③夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們起程吧。”鴨子指著天上的驕陽，搖搖頭說：“唉，赤日炎炎，

我受不了，等涼爽些再走也不遲。”大雁鼓鼓翅膀，頂著烈日，飛上了藍天。

④秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？“鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲

絲的，還不是太理杷的日子。過些時候再說吧。”大雁鼓鼓翅股，飛向前方。

⑤冬天，大雁又對鴨子說：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”鴨子望著那紛紛揚揚

的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是‘打狗不出門’的日子呵！你要去，你自己去吧！”說完，顫動著兩

條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風(fēng)斗雪，飛向遠方。

⑥就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，飛不起來了，連走路也像個蹣跚的老頭子。而大雁，迎風(fēng)

擊雨，越飛越高，越飛越遠，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。

19.豐富的想象是童話重要的特點，但童話的想象是建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)之上的，如大雁和鴨子都屬于鳥類動

物,因此想象它們本是;因為大雁是候鳥，所以想象它是；因為鴨子是留鳥，不能飛高，因

此想象它的翅膀退化了，最終。

20.童話中，大雁和鴨子共同理想是o結(jié)果實現(xiàn)了夢想，沒有實現(xiàn)夢想。從中我們可以

感受到這是一只（）（填序號）的大雁和一只（）（填序號）的鴨子。

A.堅持不懈B.害怕困難、得過且過

21.這則童話中的鴨子的形象讓我們想到了課本中曾學(xué)到的的形象。

【答案】19.①.親兄弟②.旅行家③.飛不起來了

20.①.當旅行家②.大推③.鴨子@.A@.B21.寒號鳥

【解析】

【19題詳解】

本題考查了對文章內(nèi)容的理解。

題目要求發(fā)揮自己的想象力，根據(jù)文章內(nèi)容來想象。從第①段“大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有?個理

想：當旅行家?！笨芍笱愫网喿邮怯H兄弟，而現(xiàn)實中它們都屬于鳥類，所以被想象成親兄弟。現(xiàn)實中大

雁是候鳥，候鳥會因為天氣遷徙，所以想象它是旅行家；從第⑥段“就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化

了，飛不起來了，連走路也像個蹣跚的老頭子。而大雁，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠，身子也越來越