幼兒皮影活動方案

幼兒皮影活動方案一、行業(yè)背景皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。它是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術，具有深厚的文化底蘊和獨特的藝術魅力。在幼兒教育領域，引入皮影活動對于幼兒的全面發(fā)展具有重要意義。皮影活動能夠激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和團隊合作精神，同時讓幼兒了解和傳承中國傳統(tǒng)文化。二、活動目標1.知識與技能目標幼兒能夠了解皮影戲的基本概念、歷史淵源和藝術特點。掌握皮影的制作方法，能夠獨立完成簡單皮影角色的制作。學會操作皮影進行簡單故事的表演，提高幼兒的動手能力和表現(xiàn)力。2.過程與方法目標通過觀察、欣賞、討論等活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術鑒賞力。在制作和表演過程中，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和空間想象力。引導幼兒合作完成皮影表演，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和溝通能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對皮影戲這一傳統(tǒng)文化藝術的興趣和熱愛。培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和文化自信心，傳承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、活動對象[X]歲幼兒四、活動時間[具體活動時間，可分為多個階段進行，如每周[X]次活動，每次活動時長[X]分鐘]五、活動地點幼兒園活動室或多功能廳六、活動準備1.知識準備收集有關皮影戲的圖片、視頻、故事等資料，在活動前向幼兒進行簡單介紹，激發(fā)幼兒的興趣。開展相關主題教學活動，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，為皮影活動奠定基礎。2.物質準備皮影道具若干，包括各種人物、動物、場景等角色，確保每個幼兒都能參與到表演中。皮影制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、竹簽、鉛筆等，用于幼兒制作皮影。表演場地布置所需物品，如幕布、燈光設備等，營造出皮影戲表演的氛圍。音樂播放器及相關音樂，根據(jù)表演內容選擇合適的背景音樂。3.人員準備教師提前熟悉皮影戲的表演技巧和制作方法，能夠熟練指導幼兒進行活動。安排一名教師負責活動的組織和協(xié)調工作，確?；顒禹樌M行。七、活動內容與實施第一階段：皮影戲初體驗（[X]分鐘）1.導入教師播放一段精彩的皮影戲視頻，吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的好奇心。提問幼兒：“小朋友們，你們剛才看到的是什么呀？好玩嗎？”引導幼兒積極回答問題，引出本次活動的主題——皮影戲。2.介紹皮影戲結合圖片和簡單的文字說明，向幼兒介紹皮影戲的起源、發(fā)展歷程和藝術特點。講解皮影戲是如何通過燈光照射在幕布上，形成生動的影像來表演故事的，讓幼兒對皮影戲有初步的認識。3.欣賞經(jīng)典皮影劇目片段選擇一段幼兒熟悉的經(jīng)典皮影劇目片段，如《孫悟空三打白骨精》或《龜兔賽跑》等，再次播放給幼兒觀看。在觀看過程中，教師適時進行講解，引導幼兒觀察皮影角色的動作、表情和臺詞，讓幼兒感受皮影戲的獨特魅力。第二階段：皮影制作（[X]分鐘）1.教師示范制作教師選取一個簡單的皮影角色，如小兔子，向幼兒示范皮影的制作過程。首先，用鉛筆在彩色卡紙上畫出小兔子的輪廓，然后用剪刀小心地剪下來。接著，用膠水將竹簽粘貼在小兔子的背部，作為操作桿。最后，用彩筆為小兔子添加眼睛、嘴巴等細節(jié)，一個簡單的皮影小兔子就制作完成了。2.幼兒自主制作為幼兒提供皮影制作材料，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇想要制作的皮影角色，可以是動物、人物或其他形象。幼兒在教師的指導下，按照示范步驟進行制作。教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，制作出獨特的皮影作品。3.作品展示與分享幼兒完成制作后，將自己的皮影作品展示在展示區(qū)。邀請幼兒互相欣賞作品，并鼓勵幼兒介紹自己制作的皮影角色，分享自己在制作過程中的想法和感受。第三階段：皮影表演技巧學習（[X]分鐘）1.教師講解表演技巧教師向幼兒介紹皮影表演的基本技巧，如如何操作皮影的動作、如何控制皮影的節(jié)奏等。通過示范，讓幼兒觀察如何用手指靈活地操縱皮影的關節(jié)，使皮影做出各種生動的動作，如走路、跑步、跳躍等。講解如何根據(jù)故事情節(jié)和角色特點，運用不同的聲音和語調為皮影配音，增強表演的感染力。2.幼兒練習表演技巧幼兒分組，每人操作自己制作的皮影，在教師的指導下進行簡單的動作練習。教師引導幼兒練習一些基本的動作組合，如打招呼、揮手、鞠躬等，讓幼兒逐漸熟悉皮影的操作方法。鼓勵幼兒互相交流和學習，分享自己在練習過程中的經(jīng)驗和體會，共同提高表演技巧。第四階段：皮影故事創(chuàng)編與表演（[X]分鐘）1.故事創(chuàng)編引導幼兒根據(jù)自己制作的皮影角色，發(fā)揮想象力，共同創(chuàng)編一個簡單的故事。教師可以提供一些故事線索或主題，如《森林音樂會》《快樂的一天》等，幫助幼兒打開思路。幼兒分組討論故事的情節(jié)、角色對話和表演方式，然后共同完成故事腳本的創(chuàng)作。2.排練表演幼兒根據(jù)創(chuàng)編的故事腳本，進行排練。在排練過程中，幼兒進一步熟悉表演技巧，完善故事內容。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，為幼兒提供一些表演建議，如如何突出角色特點、如何把握表演節(jié)奏等。3.正式表演布置表演場地，拉起幕布，打開燈光，營造出皮影戲表演的氛圍。幼兒分組依次上臺進行表演，其他幼兒作為觀眾觀看。表演結束后，教師組織幼兒進行互動交流，邀請觀眾分享自己的觀看感受，對表演的幼兒給予肯定和鼓勵。八、活動延伸1.在班級中設立皮影表演區(qū)在班級的活動區(qū)中設置皮影表演區(qū)，投放更多的皮影道具和故事腳本，鼓勵幼兒在自由活動時間自主進行皮影表演，進一步提高幼兒的表演能力和對皮影戲的興趣。2.開展皮影戲主題展覽將幼兒制作的皮影作品和表演照片進行整理，舉辦一次皮影戲主題展覽，向全園師生展示幼兒在皮影活動中的成果，讓更多的人了解和喜愛皮影戲。3.家園合作鼓勵家長在家中與幼兒一起觀看皮影戲視頻，共同討論皮影戲中的故事和角色，增進親子關系的同時，加深幼兒對皮影戲的了解。邀請家長參與幼兒園的皮影活動，如觀看幼兒的表演、與幼兒一起制作皮影等，讓家長更好地了解幼兒園的教育教學活動，共同促進幼兒的發(fā)展。九、注意事項1.活動過