人教版小學(xué)一年級上冊美術(shù)全冊教案

什么第2頁三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具與材料課現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎3、你能保護與正確的使用工具與材料嗎五、課后觀察與思考2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具與材料。第3頁線五、作品展示情感、態(tài)度及價值觀：在創(chuàng)作過程中體驗造型活動的樂趣，開展學(xué)生的想象、創(chuàng)作及其協(xié)調(diào)性。)第6頁不同的筆在畫紙上畫出的點與線一樣嗎試一試用彩色水筆、油畫棒、鉛筆在隨意造型。)鼓勵學(xué)生選擇各種點、線、面組成新的畫面?？梢园焉钪谐Ｓ玫慕ㄖ?、人呢第7頁第8頁磅礴大雨——粗重的線、密密的線2、雨的色彩你能用什么色彩的雨表達什么樣的心情3、雨的故事小動物們會找個地方躲雨、有的還會把荷葉當(dāng)傘呢……4、動畫示范5、創(chuàng)作引導(dǎo)2、說一說你喜歡哪一幅作品為什么第9頁再現(xiàn)這份美麗時的樂趣。讓學(xué)生充分體驗“感受美——熱愛美——創(chuàng)造美〞這一過第10頁第11頁教師演示繪畫步驟:C、在空余的地方粘貼閃光絲帶。第12頁第13頁第14頁飾。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力與制作能力。通過小組合作、探究性學(xué)習(xí)促進學(xué)生的創(chuàng)新1、折2、剪3、卷4、團第15頁變成一只蝴蝶。2、花瓶倒過來反轉(zhuǎn)變成娃娃頭3、五角形狀的花反過來變成大海第16頁祥〞送出去。掛“桔祥〞送“桔祥〞咯!一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣：第17頁第18頁一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣：如果我……起來。)第19頁我們一起看看其他小朋友他們是怎么飛到天空中去的他們在天空中看到了什認為畫人臉太難而不愿畫畫的學(xué)生今天也愉快的畫了起來。讓我們切身體會到新教第20頁2—3個學(xué)生答復(fù))特色的地方。)現(xiàn)在翻開你的本子開場畫吧!第21頁第22頁①本組準(zhǔn)備的廢舊物品的形狀適合表現(xiàn)什么植物③還可以利用哪材料對其進一步加工④本組同學(xué)如何發(fā)揮各自專長進展合作2、情感升華階段:過程及方法：了解文具的特征及色彩特點運用捏、搓、按、鑲嵌等泥塑技法設(shè)第23頁3、教師：“文具是個大家族它們的形狀各異顏色不同。今天，羊村的村長也來到了我們的課堂，它邀請同學(xué)們每人做一支筆，誰做的好還有小獎品呢！你們有師邊點擊屏幕邊講解所準(zhǔn)備的圖片〔多種形狀、計意圖：讓學(xué)生充分的了解筆的顏色、形狀的多樣性，從普通的常見的筆到有創(chuàng)意學(xué)生：答復(fù)自己所看到的文具。設(shè)計意圖：教師準(zhǔn)備的文具圖片讓學(xué)生從種類、造型、色彩、功能、材質(zhì)等多角度的去了解“文具〞認識“文具〞，讓學(xué)生在視覺上得到了充分的享受，激發(fā)他們對文具的興趣。通過欣賞學(xué)生的作品來激發(fā)生：彩泥根本技法操與教師一起互動簡單練習(xí)幾種泥塑的根本動作，有助于學(xué)生對中間小游戲師生互動技法動作練習(xí)緩解課堂氣氛，加強學(xué)生對彩泥技法的了解，讓學(xué)生進展圖文講解是使學(xué)生注意力更為集中，重點加強筆的構(gòu)造認識及筆的制作過教師先向?qū)W生明確目標(biāo)自己要制作一件什么樣的筆。如：想做一個會發(fā)光的筆，原因——在黑暗的地方也可以寫字。我想用哪幾種顏色制作它。原因——讓它第24頁更漂亮，或者說明我很喜歡這幾種顏色等。我要拿出多一些的藍色做筆的身體，少量的彩泥做筆尖與筆頭——明確彩泥的用量多少。筆尖與筆身我用按接的方式相連結(jié)，筆尖與筆頭我用插入的方式相連接?！颤c明制作的技法〕最后向?qū)W生講清楚發(fā)光體設(shè)置在什么位置，整個筆制作完成?！舱麄€過程教師要做到思路清晰，語言表達準(zhǔn)確，動作嫻熟?！吃O(shè)計意圖：讓學(xué)生充分感知筆的制作過程，明確目標(biāo)去制1、學(xué)生：小組內(nèi)交流自己如何制作自己喜歡的文具。指名匯報結(jié)果。教師：在小組內(nèi)請一位同學(xué)簡單說一說自己的設(shè)想，用什么顏色制作一支什么形狀2、學(xué)生開場按照自己的設(shè)想進展制作師進展巡視指導(dǎo)3、教師：教師將每個組的作品集中到實投機上與展示臺前進展分享作品。教師分組展示學(xué)生作品2、教師：教師進展評價總結(jié)今天我們共同欣賞了許多不同種類、不同形狀的文具還制作出了許多多彩的文具，同學(xué)們你們真的太棒了，教師為你們自豪，羊村的村長對你們的作品十分滿意，我們將這計意圖：開展學(xué)生審美能力、語言表達能力、知識的穩(wěn)固，與學(xué)生獻愛心，樂于助五、拓展階段教師：點擊展示屏幕中用廢紙盒進展彩泥裝飾變成新穎的筆筒或其它文具并第25頁一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣：第26頁第27頁車……6、這樣的汽車好看嗎還缺少什么呢2、請孩子們開場創(chuàng)作吧!第28頁一、導(dǎo)入新課：第29頁教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言并讓學(xué)生感受歐洲風(fēng)格的建筑門、窗及屋頂?shù)脑煨陀惺裁吹?0頁一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣：第31頁第32頁3.你們覺得是不是很有意思是不是很想做呢讓我們一起來看今第33頁各種工具的根本用途。激發(fā)學(xué)生對電腦美術(shù)的強烈興趣。)們用畫圖軟件畫過那些畫都用到了畫圖軟件中的