2025年小學(xué)實踐活動教案：21 制作賀卡

制作賀卡一、教材分析賀卡是我們生活中常用的一種用于傳遞祝福、交流情感的卡片。與學(xué)生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的賀卡深受孩子們的喜愛。因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活，應(yīng)為孩子們所喜愛。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去欣賞各種類型的賀卡，了解各種形式的賀卡，重點學(xué)習(xí)賀卡的制作。通過本節(jié)課的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，提高學(xué)生的設(shè)計應(yīng)用水平，增強學(xué)生對生活對藝術(shù)的熱愛。二、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中對賀卡已經(jīng)有一定的認識和接觸，但是對于賀卡的構(gòu)圖和設(shè)計制作方法認識仍比較模糊，通過本課的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生從理論的角度對賀卡有較深刻的認識并運用到實踐中，從而培養(yǎng)學(xué)生對賀卡的興趣。三、教學(xué)目標1、知識和技能目標：了解賀卡的功能，初步掌握賀卡的的設(shè)計制作方法、了解各種賀卡的含義。2、過程和方法目標：通過采用欣賞法、討論法、演示法、講授法進行互動與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生手腦眼全面結(jié)合，提高學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力、動手實踐能力等。3、情感態(tài)度和價值觀目標：感受生活中的藝術(shù)之美，啟發(fā)學(xué)生感受生活中人與人的美好情感。四、教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點：賀卡的制作2、教學(xué)難點：賀卡的設(shè)計與構(gòu)思五、教法與學(xué)法1、教法分析：遵循“教學(xué)主導(dǎo)，學(xué)為主體，實踐操作為主線”的教育思路，我將采用談話法、欣賞法、講授法進行講解，了解學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，通過老師的講解與分析解決問題，突破重難點。2、學(xué)法分析：遵循“學(xué)為主體”的教學(xué)思路，通過談話與欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在對圖片和實例的觀察與比較過程中理解和學(xué)習(xí)知識點，最后在課后練習(xí)中鞏固本堂課的知識。六、教具準備多媒體課件、示范作品、卡紙、剪刀、膠水、彩筆、與廢舊材料等。七、教學(xué)過程設(shè)計一、課堂導(dǎo)入師：在教師節(jié)那天，老師收到了一張賀卡，漂亮嗎？請一位同學(xué)讀讀里面的祝福語，（請你來?。┎虏吕蠋熓盏劫R卡后心情怎么樣？（很開心）對！知道這位同學(xué)為什么在教師節(jié)送我賀卡嗎？生：他想表達對老師的祝福。師：你回答的真棒!這節(jié)課我們就一起來制作賀卡。（板書：制作賀卡）（設(shè)計意圖：從身邊的小事談話導(dǎo)入，同時出示賀卡，激發(fā)學(xué)生的參與興趣與積極的情感，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氣氛，引入課題。）二、講授新課1.賀卡的作用師：大家想一想賀卡有什么作用呢？生：可以傳遞真情。師：說的真好！賀卡是架起友誼的橋梁，賀卡是聯(lián)系親情的紐帶。（設(shè)計意圖：使學(xué)生很容易了解賀卡的作用。）2.賀卡的種類師：大家都見過哪些主題內(nèi)容的賀卡呢？賀卡的內(nèi)容十分廣泛：主要包括節(jié)日卡、生日卡、謝師卡、友誼卡等。A.節(jié)日卡——根據(jù)中外傳統(tǒng)節(jié)日而設(shè)計的賀卡，如春節(jié)卡、圣誕卡、母親節(jié)賀卡等。B.生日卡——人們用來表示祝賀對方生日快樂的賀卡。C.謝師卡——學(xué)生用來感謝恩師教誨的賀卡。D.友誼卡——不限于節(jié)日、生日，而廣泛用于平日的感情聯(lián)絡(luò)的賀卡，另還有問候卡、感謝卡、懷念卡、邀請卡、規(guī)勸卡等。師展示各種類賀卡，讓學(xué)生欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.賀卡的形式賀卡的形式主要有：單面式、折疊式、異形式、開窗式、立體式。（設(shè)計意圖：欣賞賀卡作品，賀卡的情意美：引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的賀卡是怎樣“傳情達意”的，同時對學(xué)生進行了環(huán)保教育。）4.賀卡的構(gòu)成賀卡主要有圖案和文字兩部分組成成。5.賀卡的制作步驟和方法：材料:彩色紙（硬一點的）卡紙剪刀彩色筆雙面膠、膠棒⑴首先用一張你喜歡的顏色的正方形或長方形的彩色紙，對折。⑵然后在封面畫上一些圖案或剪一些圖案粘在上面也可以粘一些好看的貼紙。⑶翻開里面可以自己裝飾一下邊框再寫下一些祝福語就可以了。（設(shè)計意圖：師的示范起到了很好的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過程。）6.賀卡的制作構(gòu)思：⑴什么類型的賀卡？⑵贈送對象是誰？⑶什么形式的賀卡？⑷賀卡的制作方式（剪貼或手繪）。⑸剪貼圖案或手繪圖案的內(nèi)容。⑹什么樣的祝福語？（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生怎樣構(gòu)思賀卡。）7、學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。運用所學(xué)的知識，設(shè)計制作一款賀卡，種類自選。教師巡視輔導(dǎo),參與學(xué)生的設(shè)計與制作（以小組為單位，設(shè)計賀卡）。A、四人一組，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容，可自行選定賀卡的類型及形式。B、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計圖案色彩及外形：形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康。C.小組內(nèi)互評，完成答題卡。每小組推薦一名做的好的同學(xué)給大家展示。（設(shè)計意圖：每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能,學(xué)習(xí)應(yīng)用畫、刻、剪、貼、折等方法來設(shè)計和制作賀卡。培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，提高學(xué)生的設(shè)計應(yīng)用水平。）8.完成作業(yè)，分析講評。A.選取3-4張好的作品,請作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評價,部分有代表性的作業(yè)展示評比。B.分小組欣賞,每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上,介紹挑選原因。C.表揚學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果,鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？生1：我學(xué)會了制作賀卡。生2：我感受到了合作的快樂。生3：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感到很高興，因為?（因為我體會到了成功的喜悅，這就是勞動創(chuàng)造美的真諦?。ㄔO(shè)計意圖：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生自己小結(jié)本節(jié)知識，能及時找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，并給予指導(dǎo)。）四、課后作業(yè)以感恩為主題，制作一張賀卡，送給自己最想送的人，并寫上真摯的贈言。（設(shè)計意圖：充分發(fā)揮賀卡傳遞真情的作用，讓學(xué)生學(xué)以致用，增強對生活對藝術(shù)的熱愛。）小結(jié)：今天老師看到大家制作的這么多精美的賀卡，心里真高興。希望在以后的生活中，你能充分利用賀卡來傳遞感情。板書設(shè)計制作賀卡種類形式方法教學(xué)反思《制作賀卡》內(nèi)容是很貼近學(xué)生生活的，在展示交流自己的賀卡，欣賞了范作以后，鼓勵學(xué)生進行獨立的創(chuàng)作，對學(xué)生的引導(dǎo)是關(guān)鍵，讓學(xué)生毫無顧忌的展現(xiàn)自己所想，有利于保持學(xué)生對勞動創(chuàng)作的長期的激情。在本節(jié)課中我對教材進行了深入的研究，充分準備，使教學(xué)效果良好?，F(xiàn)對本節(jié)課反思如下：課前讓學(xué)生充分準備身邊的可利用廢舊物品，讓學(xué)生搜集相關(guān)資料，做到了學(xué)前預(yù)習(xí)，同時也使學(xué)生認識到廢舊物品的利用價值，并對學(xué)生進行了較好環(huán)保教育。整個課堂學(xué)習(xí)熱情很高，其中一位學(xué)生竟然在短短的十幾分鐘里完成了賀卡，這說明孩子想把最美的賀卡展現(xiàn)給老師與同學(xué)。有