安徽亳州渦陽縣2024-2025學(xué)年高一語文上冊11月期中第二次月考試卷

/2024～2025學(xué)年高一年級第二次月考試卷語文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版必修上冊第二單元及第三單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。每一個時代都有屬于自己獨(dú)特的時代精神。這種時代精神在某一社會群體中高度集中的形象投射，即構(gòu)成這一時代的精神偶像。當(dāng)下，科技創(chuàng)新被擺在了國家發(fā)展全局的核心位置。在這種時代召喚下，無數(shù)中國科學(xué)家夜以繼日，廢寢忘食，潛心研究，傾情奉獻(xiàn)，取得了輝煌的歷史成就，為中國乃至世界的發(fā)展作出了非凡貢獻(xiàn)。作為民族崛起的重要力量，這些努力攀登科學(xué)高峰的故事值得被銘記，科學(xué)家博大的胸懷和崇高的境界理應(yīng)被褒獎。但令人遺憾的是，目前以科學(xué)工作者為表現(xiàn)對象的影視作品尤其是科學(xué)人物傳記片，數(shù)量并不多，產(chǎn)生較大影響力的優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物傳記片更是屈指可數(shù)。探究科學(xué)人物傳記片創(chuàng)作式微的原因，一方面是科學(xué)人物傳記片的創(chuàng)作門檻較高，要求主創(chuàng)具備一定的科學(xué)知識儲備、充沛的學(xué)習(xí)熱情、較高的學(xué)習(xí)能力，以及相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)造詣。主創(chuàng)需花大力氣將深奧的理論和技術(shù)概念轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，才能讓觀眾真正理解這些科研項(xiàng)目的艱辛和科學(xué)事業(yè)的意義。另一方面，創(chuàng)作者對此類電影的認(rèn)知定位有些模糊。比如究竟是歷時性地深入挖掘科學(xué)工作者成長過程中的各種人生亮點(diǎn)，彰顯科學(xué)工作者的豐碩成績，以及他們對國家，甚至是人類文明所作出的巨大貢獻(xiàn)，還是圍繞他與自我、與他人、與自然世界的互動關(guān)系，展現(xiàn)人物的人性弧光；是照搬平移人物的生平軌跡，還是在此基礎(chǔ)上加入必要的藝術(shù)想象，將現(xiàn)實(shí)真實(shí)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)真實(shí)。此類問題搞不清楚，創(chuàng)作就容易出現(xiàn)生硬拔高人物精神境界，使人物塑造扁平化，以及劇情囿于“成績羅列”“忘我工作”“與病魔抗?fàn)帯钡瘸淌交K，缺乏創(chuàng)新之類的問題。比如《人到中年》把更多力氣花在反映科學(xué)工作者日常生活的描寫和堅毅品質(zhì)的渲染上，作品雖然感人，卻沒有充分反映出科學(xué)工作的特殊性?！冻瑢?dǎo)》則過于專業(yè)，無法引起觀眾的廣泛共鳴。因此，如何運(yùn)用電影藝術(shù)手段更好地講述科學(xué)工作者的故事，讓更多閃耀在人類文明長河中的科學(xué)之星成為時代偶像，是新時代對電影創(chuàng)作者提出的新創(chuàng)作命題。要創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物傳記片，首先是在講述科學(xué)家的故事，表達(dá)理性的科學(xué)精神，并在表達(dá)過程中涉及科學(xué)概念、科學(xué)事實(shí)，以及理性思考時，盡量避免科教片式的過程演示與概念闡釋。無論是科學(xué)家抽象的理性思維，還是相關(guān)科學(xué)概念和事實(shí)，都應(yīng)該服務(wù)于塑造人物、表達(dá)情感，作為情節(jié)發(fā)展的一種變量，構(gòu)成敘事表達(dá)的結(jié)構(gòu)性要素。讓創(chuàng)作始終圍繞人物的情感、動機(jī)與目標(biāo)追求，進(jìn)行戲劇化的敘事建構(gòu)。既表現(xiàn)科學(xué)人物理性的存在狀態(tài)，更要表現(xiàn)他非理性的情緒與情感的沖動。既要表現(xiàn)超然物外的執(zhí)著一面，更要有平凡世俗，甚至是遲鈍的一面。通過反差、吸引、沖突與轉(zhuǎn)化等一系列藝術(shù)手段，所塑造的科學(xué)人物才能具備豐富個性和溫暖情感，才能更接地氣，更有生氣。在此基礎(chǔ)上，深入挖掘人物的內(nèi)心活動，更能藝術(shù)化地表現(xiàn)其作為科學(xué)工作者異于常人的觀看世界、理解世界和認(rèn)識世界的方式。此外，電影敘事在根本上是有關(guān)“關(guān)系”的敘事。其中，既包括人與自我的關(guān)系，更包括人與他人、與社會群體、與社會機(jī)制間的關(guān)系。因此，僅僅是深入挖掘科學(xué)工作者的自我成長經(jīng)歷，以及他的科學(xué)成就，對于科學(xué)人物傳記片而言，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。沒有天生有趣的人物，人物的人性弧光需要在互動關(guān)系中得以呈現(xiàn)。對于那些有著明確科學(xué)目標(biāo)追求的科學(xué)家而言，在他們所要面對的“關(guān)系沖突”中，最重要的是與自我的沖突，借用一句京劇的行話，即“不瘋魔，不成活”。正是基于這樣一種“瘋魔”狀態(tài)，影片中科學(xué)探索的荊棘之路才會彰顯出人物真正的精神。除了解決創(chuàng)作層面的問題，高質(zhì)量科學(xué)人物傳記片要批量涌現(xiàn)，也與整體社會氛圍密切相關(guān)。一方面，有關(guān)部門應(yīng)發(fā)揮好引導(dǎo)、規(guī)劃、組織、調(diào)控的主導(dǎo)作用，吸納更多具有制作實(shí)力的組織機(jī)構(gòu)參與科學(xué)人物傳記片創(chuàng)作。通過強(qiáng)化政策扶持，推出重量級、標(biāo)桿性的作品，在電影行業(yè)掀起創(chuàng)作熱潮。另一方面，相關(guān)部門也應(yīng)進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神，著力提升公眾科學(xué)素養(yǎng)。有了對科學(xué)家精神的深入理解，以及更多的科學(xué)知識作為基礎(chǔ)，創(chuàng)作者和受眾才能在更高維度上形成共鳴并且互相激發(fā)?？傊嘁恍┭鐾强盏娜?，一個民族才更有希望。希望越來越多的優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物傳記片能涌現(xiàn)出來，用感人的科學(xué)家故事激勵引領(lǐng)越來越多的觀眾，尤其是青少年緊隨他們的步伐接力奮斗，為建設(shè)科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。（摘編自孫承健《讓科學(xué)家成為時代偶像》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.一個時代的精神偶像是這個時代精神高度集中的形象投射，它可以反映出這個時代所特有的時代精神。B.科學(xué)人物傳記片的創(chuàng)作中，照搬平移人物的生平軌跡，就會出現(xiàn)生硬拔高人物精神境界的問題。C.創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物傳記片不僅要表達(dá)科學(xué)精神，還應(yīng)盡量避免科教片式的過程演示與概念闡釋。D.高質(zhì)量科學(xué)人物傳記片的批量涌現(xiàn)，離不開有關(guān)部門發(fā)揮在引導(dǎo)、規(guī)劃、組織、調(diào)控等方面的主導(dǎo)作用。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.無數(shù)科學(xué)家取得了輝煌成就，作出了非凡貢獻(xiàn)，這些努力攀登科學(xué)高峰的故事值得被銘記。B.新時代的電影創(chuàng)作者應(yīng)深入思考如何運(yùn)用電影藝術(shù)手段更好地講述科學(xué)工作者的故事。C.科學(xué)家面對的“關(guān)系沖突”中最重要的是與自我的沖突，這是科學(xué)人物傳記片的主要內(nèi)容。D.優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物傳記片能夠用感人的科學(xué)家故事激勵引領(lǐng)越來越多的觀眾，特別是青少年。3.下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）A.電影《奧本海默》是一部關(guān)于原子彈之父羅伯特·奧本海默的傳記電影，如果不熟悉背景知識和這些舉足輕重的物理學(xué)家，可能會覺得很難跟上劇情。B.紀(jì)錄片《超凡未來》盡顯中國科學(xué)家的浪漫和仁心，這種對科學(xué)家人文情懷的描述，給予觀眾深刻的思想啟迪：科學(xué)創(chuàng)新的終極目標(biāo)，是讓世界更美好。C.為紀(jì)念錢學(xué)森誕辰100周年拍攝的電影《錢學(xué)森》，主要講述的是錢學(xué)森青年赴美、勵志求學(xué)、涉險回國、建功立業(yè)等一系列的曲折人生。D.影片《居里夫人》講述了居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”的前后經(jīng)歷，致敬了她的獨(dú)立探索、不唯名不唯利的精神，給予后世的科研工作者以無盡的啟示。4.請簡要分析文本的論證思路。（4分）答：________________________________________________________________________________________5.班級計劃為袁隆平院士拍攝一部傳記片，你認(rèn)為應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？請根據(jù)文本簡要概括。（6分）答：________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。小巷深深胡玲老街的清晨，陽光穿過古榕樹的枝葉，照在地上明晃晃的，像撒了一地碎玻璃。她披著一身陽光，提著一份腸粉和一杯豆?jié){，鉆進(jìn)路邊的小巷。幽深狹小的長巷生長著許多寂靜挺拔的古榕樹，蔥蘢的綠意中，掩映著一間滄桑的老屋。她用鑰匙打開斑駁的木門，魚兒般閃進(jìn)屋內(nèi)。里屋臥室，老太太躺在床上安詳熟睡。她靜坐在一旁的椅子上，看著老太太，像母親凝望著熟睡的嬰孩。窗外，古榕樹上的鳥兒突然唱起歌兒。在清脆歡快的鳥鳴聲中，老太太緩緩睜開雙眼，看到她，臉上的皺紋如柔波舒展，輕聲說：“來了？”“來了。”她答道，起身給老太太披上外套。她給老太太梳頭，一頭銀發(fā)梳得光亮整齊，在腦后綰起一個高高的發(fā)髻。她打來熱水，把老太太的臉擦拭干凈，拿起鏡子對著老太太照，笑道：“看，多好看多精神啊。”望著老太太，她有點(diǎn)晃神，仿佛一下子穿越回到四十年前。那年，她剛滿12歲。初夏的一天，她和堂姐挑著荔枝進(jìn)城賣。天沒亮就出發(fā)，走了幾個小時，終于從鄉(xiāng)下來到老街。布滿破洞的布鞋里，她的雙腳磨破了皮，但城里的一切都令她感到新鮮，使她忘卻了辛苦和疲憊。她像劉姥姥闖進(jìn)大觀園，這里看那里瞧。老街很熱鬧，各種小店林立，來往的行人像潮水一樣，不時有人騎著自行車從街道快速駛過，留下“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲她們坐在街邊，面前竹筐里的荔枝新鮮水靈，很快被人們一搶而空。數(shù)了數(shù)賣荔枝的錢，有3塊多——她從來沒有見過那么多的錢，小心翼翼地把錢裝進(jìn)上衣口袋里。堂姐去買日用品，讓她在原地等。她挑著空竹筐站在那里，古榕樹吹來的風(fēng)伴隨著誘人的香氣朝她撲來。一個上午水米未進(jìn)，她已餓得饑腸轆轆，那香氣像一雙充滿魔力的手，用力牽扯著她向前走，走到一家名為“明月”的腸粉店門口。店里的錄音機(jī)飄出清甜的歌聲：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在春風(fēng)里……”門口，一對夫妻麻利地忙活著，男人蒸腸粉、磨豆?jié){，女人將腸粉和豆?jié){端給店里的食客。女人身穿米色襯衫，烏亮的頭發(fā)在腦后綰成一個高高的發(fā)髻，像一朵樸素純凈的小花，搖曳在秋野里。門前，一個與她年齡相仿的小姑娘坐在古榕樹的綠蔭下，認(rèn)真地寫著作業(yè)。她眼巴巴地朝店里張望，口水不受控制地往外冒。她從口袋里掏出錢，猶豫了一下，又放回去。家里窮，一家人都指望著這些錢，她一分錢也舍不得用。她感到有縷目光朝她而來，抬頭，女人朝她一笑。那笑，讓她想到初春穿過柳枝的陽光。女人走過來抓起她的小手，把她拉進(jìn)店里，推到桌子邊坐下。她驚慌起身要離開，女人把她按在座位上?！靶」媚?，我請你吃腸粉喝豆?jié){。”女人的聲音像山里的清泉一樣輕柔。她的臉一紅，坐著沒動，她太餓了，這一刻，沒什么比熱氣騰騰的食物更具吸引力了。女人將一盤腸粉和一碗豆?jié){端到她面前，晶瑩剔透的腸粉裹著雞蛋和肉末，乳白色的豆?jié){閃耀著牛奶般的光澤。她拿起筷子大口吃起來，絲毫不顧忌任何形象。女人溫柔地看著她吃，笑道：“腸粉配豆?jié){，吃了滿嘴香?！避浤鄣哪c粉入口，鮮美的醬汁纏繞在唇齒間，配上一口散發(fā)著濃郁豆香的豆?jié){，那美味簡直無法用語言形容。熱乎乎的食物入肚，她的身體仿佛注入了神奇的力量，渾身舒坦，活力滿滿。女人似乎想到什么，快步走出去，一溜煙鉆進(jìn)旁邊的小巷。很快，女人拿著一雙布鞋走進(jìn)來。那是一雙嶄新的手工布鞋，針腳細(xì)密，千層底，黑色燈芯絨鞋面，鞋頭繡著兩只翩翩起舞的紫蝴蝶。女人蹲下身，脫掉她腳上布滿破洞的舊布鞋，套上新布鞋。鞋不大不小，仿佛為她定做的一般?？粗_上的鞋，女人露出滿意的笑，說：“這是給我女兒做的新鞋子，你穿吧，我再給她做?！毙虏夹彳浭孢m，穿在腳上，她感覺一腳便踏進(jìn)了春天的綠茵里。幾年后，她考上城里的高中，每次經(jīng)過老街，都會特意繞到明月腸粉店門口，偷偷朝里面看幾眼，但她從未進(jìn)去過。對于一個來自山村的學(xué)生來說，進(jìn)小吃店吃東西是奢侈的。后來，她參加工作了，只要來老街，都會走進(jìn)明月腸粉店，點(diǎn)一份腸粉和豆?jié){享用。女人從沒認(rèn)出她來，畢竟，女人每天要面對那么多的食客，而她，只是眾多食客中的一個?！瓡r光飛馳，她見證著歲月將女人的青絲涂染得一片雪白，看著歲月在女人臉上雕刻出一道道深深的紋路。去年，她去老街時，發(fā)現(xiàn)明月腸粉店已經(jīng)變?yōu)槟滩璧?。向周圍人打聽，得知女人的丈夫前段時間去世了，女人把店轉(zhuǎn)了出去。女人去女兒工作的大城市生活了一段時間，不習(xí)慣，又回來了，獨(dú)自在老屋生活。她打聽到女人的住址，走進(jìn)深深的小巷，敲響女人的家門。門開了，老太太看著她，問：“你是？”看著老太太，淚霧迷蒙了她的雙眼。她沒說話，從包里拿出一雙舊布鞋，黑色的燈芯絨鞋面已發(fā)白，鞋頭的蝴蝶也褪色脫線了?？粗请p布鞋，老太太身子一震，渾濁的眸子里突然閃起了光。從此，她經(jīng)常來老街看老太太，老太太便把家里的一把鑰匙給了她。她扶著老太太坐下，將腸粉和豆?jié){端到她面前，笑著說：“腸粉配豆?jié){，吃了滿嘴香?！彼蜷_手機(jī)音樂，歌聲傳來：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在春風(fēng)里……”老太太停下手里的筷子，徐徐望向窗外那深深的小巷。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.在老街賣完荔枝后，“她”餓得饑腸轆轆，卻舍不得用賣荔枝的錢買吃的，因?yàn)樗依锖芨F，家里人都指望著這些錢。B.女人將“她”拉進(jìn)店里后，不僅請“她”吃腸粉喝豆?jié){，還將自己給女兒做的新布鞋拿出來，并親手給“她”換上。C.“女人從沒認(rèn)出她來”，既說明女人每天面對眾多食客，無法記住每一個食客，也說明“女人”記憶力在下降。D.丈夫去世后，女人將腸粉店轉(zhuǎn)了出去，并去了女兒那里，但她不適應(yīng)大城市的生活，最后又回到了老街。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說善于通過動作描寫刻畫人物，如女人讓“她”吃腸粉時“抓”“拉”“按”等動作，讓人印象深刻。B.小說從“她”來到老太太居住的小屋寫起，順勢轉(zhuǎn)入對過去的回憶，最后又回到眼前，內(nèi)容圓合。C.小說中女人兩次提到了“腸粉配豆?jié){，吃了滿嘴香”，所起的作用相同，都展現(xiàn)了女人善良的品質(zhì)。D.小說中多次出現(xiàn)的小巷，不僅照應(yīng)了小說的標(biāo)題，也見證了“女人”與“她”之間的愛心傳遞。8.請簡要分析小說中兩處畫橫線的句子體現(xiàn)的人物心理。（4分）答：________________________________________________________________________________________9.“散文化”是這篇小說的主要特色，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。（6分）答：________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：世祖文皇帝黃初元年春正月，武王（曹操）至洛陽；庚子，薨。王知人善察，難眩以偽。識拔奇才，不拘微賤，隨能任使，皆獲其用。與敵對陳，意思安閑，如不欲戰(zhàn)然；及至決機(jī)乘勝，氣勢盈溢。勛勞宜賞，不吝千金；無功望施，分豪不與。用法峻急有犯必戮或?qū)χ魈槿唤K無所赦。雅性節(jié)儉，不好華麗。故能芟刈群雄，幾平海內(nèi)。是時太子（曹丕）在鄴，軍中騷動。群僚欲秘不發(fā)喪，諫議大夫賈逵以為事不可秘，乃發(fā)喪。或言宜易諸城守，悉用譙、沛人。魏郡太守廣陵徐宣厲聲曰：“今者遠(yuǎn)近一統(tǒng)，人懷效節(jié)，何必專任譙、沛以沮宿衛(wèi)者之心！”乃止。青州兵擅擊鼓相引去，眾人以為宜禁止之，不從者討之。賈逵曰：“不可?！睘樽鏖L檄，令所在給其稟食。鄢陵侯彰從長安來赴，問逵先王璽綬所在，逵正色曰：“國有儲副，先王璽綬，非君侯所宜問也。”兇問至鄴，太子號哭不已。中庶子司馬孚諫曰：“君王晏駕，天下恃殿下為命。當(dāng)上為宗廟，下為萬國，奈何效匹夫孝也！”太子良久乃止，曰：“卿言是也?！睍r群臣初聞王薨，相聚哭，無復(fù)行列。孚厲聲于朝曰：“今君王違世，天下震動，當(dāng)早拜嗣君，以鎮(zhèn)萬國，而但哭邪！”乃罷群臣，備禁衛(wèi)，治喪事。（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀(jì)一》）材料二：太祖少機(jī)警，有權(quán)數(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也。惟梁國橋玄、南陽何颙異焉。年二十，舉孝廉為郎，除洛陽北部尉，遷頓丘令。光和末，黃巾起，拜騎都尉，討潁川賊。遷為濟(jì)南相。國有十余縣，長吏多阿附貴戚，贓污狼藉。于是奏免其八，禁斷淫祀，奸宄（作奸犯科者）逃竄，郡界肅然。征還為東郡太守。不就，稱疾歸鄉(xiāng)里。（節(jié)選自《三國志·魏書·武帝紀(jì)》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）用法峻A急B有犯C必戮D或E對之F流涕G然終無H所救。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.意，文中指神態(tài)，與《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒”的“意”字意思不同。B.海內(nèi)，指國境之內(nèi)，即全國。古人認(rèn)為大地四周是東西南北海，故稱國境為海內(nèi)。C.孝廉，是漢代選拔官吏的科目，孝指孝子，廉指廉潔之士。后來被舉薦的人也稱為“孝廉”。D.遷，文中指降官，與《琵琶行并序》中“予左遷九江郡司馬”的“遷”字意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.材料一中的“隨能任使，皆獲其用”與曹操《短歌行》中的“山不厭高，海不厭深”都表明曹操能知人善任。B.曹操和敵人對陣時，看起來像不愿意打仗一樣，而一旦到了關(guān)鍵的時刻，就氣勢充沛，斗志昂揚(yáng)。C.曹操去世后，有人提議調(diào)換城池守將為譙、沛之人，徐宣出言制止，認(rèn)為這樣做不妥，撤換之事就沒再提起。D.曹操有權(quán)謀之心，善于治理，他擔(dān)任濟(jì)南國相時，上奏罷免了多個腐敗長吏，打擊了作奸犯科的人，郡內(nèi)一片肅然。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）逵正色曰：“國有儲副，先王璽綬，非君侯所宜問也?！弊g文：______________________________________________________________________________________（2）光和末，黃巾起，拜騎都尉，討潁川賊。譯文：______________________________________________________________________________________14.曹操去世，司馬孚認(rèn)為太子和大臣們不能只是哭泣的理由分別是什么？請結(jié)合材料簡要概括。（5分）答：________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.開篇由景及人，由眼前江山聯(lián)想到歷史人物，風(fēng)格豪放雄邁又悲壯蒼涼，江山開闊遼遠(yuǎn)，英雄功業(yè)卓著，但詞人政治境遇坎坷，不免悲涼。B.“四十三年”與“可堪”兩句，回憶四十三年前揚(yáng)州一帶淪陷區(qū)到處是抗金烽火，聯(lián)系當(dāng)前嚴(yán)峻的抗金形勢，抒發(fā)感慨。C.全詞勾畫了詞人忠于國家、渴望疆場殺敵、急于收復(fù)失地，卻又屢遭排擠、恐因被棄用終將報國無門的愛國志士形象。D.本詞用典貼切自然，緊扣題旨。廉頗等多個歷史人物在京口發(fā)生的相關(guān)史事，其題旨又切合詞人渴望北伐但反對輕率冒進(jìn)做法的思想。16.本詞多處對比，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容選擇兩處作簡要分析。（6分）答：________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫在《登高》中以落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是“______，______”。（2）樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達(dá)的作用。白居易《琵琶行并序》中對此進(jìn)行說明的詩句是“______，______”。（3）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》流露出消極情緒：“人生如夢，一尊還酹江月?！崩畎椎摹秹粲翁炖岩髁魟e》中也有消極情緒的流露：“______，______”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。今年夏季，我國某地出現(xiàn)了一場奇怪的局部降雨。這場降雨覆蓋范圍極小，呈條線狀，大概一條車道寬度。有網(wǎng)友戲稱這是“天漏了”。其實(shí)，這是由于該地當(dāng)日氣溫較高，局部形成了小范圍的熱對流天氣，從而出現(xiàn)局地性降水。除了局地性降水，人們在生活中有時還會見到太陽雨、牛背雨等特殊降雨現(xiàn)象。那么，（甲）？夏秋兩季普遍出現(xiàn)的被稱為局部降水的局地性降水通常是由氣候和地形因素共同作用造成的。當(dāng)氣溫升高時，熱空氣上升，冷空氣下沉，對流形成。熱空氣不斷升高，其中的水蒸氣會凝結(jié)成云。云受到地形等因素，無法移動到其他地方，但是該區(qū)域容易出現(xiàn)局地性降水。太陽雨主要出現(xiàn)在夏季晴天，發(fā)生時太陽高掛天空，雨水卻嘩嘩落下，令人①。專家介紹，太陽雨的形成，一種是因?yàn)槟硡^(qū)域的烏云產(chǎn)生降水，突然強(qiáng)風(fēng)吹過，落下的雨瞬間被吹到了另一片晴朗地區(qū)；另一種原因是，短時間內(nèi)天氣突然開始降雨，然而從高空降下的雨還沒落地，云已經(jīng)被大風(fēng)吹走，或被炙熱的太陽“烤干”。所以等雨落下時，云已經(jīng)②，只有太陽高掛空中。牛背雨是指盛夏時節(jié)出現(xiàn)的分布不均、歷時較短的降雨，人們有時會發(fā)現(xiàn)街道的一邊是大雨傾盆，（乙），古人在詩詞中將其描述為“東邊日出西邊雨”。牛背雨的形成大多與雷雨云相關(guān)。這種云通?！吧聿摹奔?xì)長，喜歡豎著長，不喜歡橫著長，能夠形成的降水區(qū)域比較有限。同時，雷雨云含水量大、降水效率高，雨區(qū)內(nèi)外降水量差異明顯，降水范圍界限清晰。除此之外，地形和地面受熱不均也會導(dǎo)致牛背雨：如果該區(qū)域地形非常復(fù)雜，那么當(dāng)?shù)氐奶鞖庾兓蜁浅Ｃ黠@，往往容易產(chǎn)生牛背雨；城市受熱島效應(yīng)影響，地面受熱不均勻，以致小范圍空氣對流明顯，也會使相鄰兩地的降水狀況③。18.請在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）答：①______②______③______19.請將文中畫波浪線的長單句改成幾個語意連貫的短句，可以改變語序，適當(dāng)增刪詞語，但不得改變原意。（4分）答：________________________________________________________________________________________20.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）答：________________________________________________________________________________________21.請在文中括號處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（4分）答：甲______________________________________________________________________________________乙______________________________________________________________________________________22.下列句子中的“大概”與文中加點(diǎn)的“大概”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.他雖然嘴上沒有說什么，心中卻捉摸個大概。B.這件事已經(jīng)過去那么久了，我只有個大概的印象。C.這場雨持續(xù)的時間并不長，大概一個小時就不下了。D.我們在讀書的時候先掌握文章大概，才會有所收獲。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉。勞動者，就是創(chuàng)造這一切的人。有許許多多平凡的勞動者，在我們看得見或者看不見的地方，默默堅守崗位辛勞工作。頂著驕陽穿梭在大街小巷的外賣員、快遞員，奔走在田間地頭的農(nóng)技指導(dǎo)員，按時按點(diǎn)為樓棟電梯消殺除菌的物業(yè)服務(wù)員，行走在街頭的環(huán)衛(wèi)工人，不斷提升城市高度的建筑工人……勞動于他們而言，就是踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，努力用勞動鑄就夢想，以奮斗書寫精彩。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合你的聯(lián)想和思考，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2024～2025學(xué)年高一年級第二次月考試卷·語文參考答案、提示及評分細(xì)則1.B（“照搬平移人物的生平軌跡，就會出現(xiàn)生硬拔高人物精神境界的問題”以偏概全，原文表述是“此類問題搞不清楚，創(chuàng)作就容易出現(xiàn)生硬拔高人物精神境界……之類的問題”，但“此類問題”不只包括“照搬平移人物的生平軌跡”；“就會出現(xiàn)”也過于絕對。）2.C（“這是科學(xué)人物傳記片的主要內(nèi)容”于文無據(jù)。）3.A（A項(xiàng)，講述的是缺乏背景知識無法看懂《奧本海默》，針對的是觀眾，文中無此觀點(diǎn)。B項(xiàng)、D項(xiàng)，可以體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物傳記片……用感人的科學(xué)家故事激勵引領(lǐng)越來越多的觀眾”的觀點(diǎn)，C項(xiàng)，可以體現(xiàn)“彰顯科學(xué)工作者的豐碩成績，以及他們對國家，甚至是人類文明所作出的巨大貢獻(xiàn)”的觀點(diǎn)。）4.①先指出科學(xué)工作者的杰出貢獻(xiàn)及當(dāng)下表現(xiàn)科學(xué)人物的影視作品尤其是傳記作品較少的現(xiàn)象并分析其原因；②接著論述如何創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物傳記片；③再論述如何塑造整體社會氛圍，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物傳記片的涌現(xiàn)；④最后總結(jié)優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物傳記片所具有的積極意義。（每點(diǎn)1分，意對即可；有其他答案言之有理酌情給分）5.①了解有關(guān)雜交水稻的科學(xué)知識，并將其中深奧的理論和技術(shù)概念轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言。②深入挖掘袁隆平院士成長過程中的各種人生亮點(diǎn)，彰顯他的豐碩成績，以及他對國家、人類文明所作出的巨大貢獻(xiàn)，展現(xiàn)他的人性弧光。③圍繞袁隆平院士的情感、動機(jī)與目標(biāo)追求，將他的人生經(jīng)歷、研究經(jīng)歷等進(jìn)行戲劇化的敘事建構(gòu)。（每點(diǎn)2分，意對即可；有其他答案，言之有理酌情給分）6.C（“也說明‘女人’記憶力在下降”的表述有誤，于文無據(jù)，文中只是說“女人每天要面對那么多的食客，而她，只是眾多食客中的一個”。）7.C（文中第二處“腸粉配豆?jié){，吃了滿嘴香”是“她”說的，展現(xiàn)了“她”的善良品質(zhì)。）8.①第一處：“她”穿上新布鞋后“感覺一腳便踏進(jìn)了春天的綠茵里”，體現(xiàn)了“她”被“女人”的行為感動，感到格外溫暖的心理。②第二處：“身子一震”表現(xiàn)了“老太太”看到布鞋后認(rèn)出了“她”就是四十年前的那位小姑娘，心中感到非常震驚：“渾濁的眸子里突然閃起了光”則體現(xiàn)了“老太太”深受感動的心理。（每點(diǎn)2分，意近即可）9.①淡化矛盾沖突。小說不以情節(jié)的緊張曲折取勝，沒有激烈的矛盾沖突，而是以舒緩的口吻敘述了“女人”與“她”之間愛心傳遞的故事。②強(qiáng)化環(huán)境營造，小說注重對自然風(fēng)光、民情風(fēng)俗和生存狀態(tài)等意境氛圍的營造，如開頭對古榕樹等景物的描寫、對“她”吃腸粉的場景描寫等，營造出一種和諧、溫暖、自然的意境，充滿詩意美。③虛化人物形象。作者并不刻意追求人物形象的典型，小說中“女人”“她”連姓名都沒有，卻都是純樸、善良的化身。④語言優(yōu)美、生動，多種修辭手法的綜合運(yùn)用。文章綜合使用比喻、擬人等修辭手法，如對女人外貌、新布鞋的描寫等生動形象，具有詩意美。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)即可）（其他答案若言之有理可酌情給分）10.BDG（參考標(biāo)點(diǎn)：用法峻急，有犯必戮，或?qū)χ魈?，然終無所赦。）11.D（D項(xiàng)，“遷”指改官，有三種情況：一是平調(diào)；二是升遷；三是降職。古代常在“遷”的前后加字以示區(qū)別，左遷指降低官職，如“予左遷九江郡司馬”，文中的“遷為濟(jì)南相”依語境應(yīng)為升官。）12.A（“都表明曹操能知人善任”錯誤，“隨能任使，皆獲其用”表明曹操知人善任，而“山不厭高，海不厭深”表明曹操想要接納人才的愿望。）13.（1）賈逵嚴(yán)肅地說：“國家已經(jīng)擁有了先王的繼承人，先王的印璽，不是君侯您應(yīng)當(dāng)詢問的?！保ā罢薄皟Ω薄币恕备?分，句意1分）（2）（漢靈帝）光和末年，黃巾起義（曹操）被朝廷授予騎都尉的官職，（領(lǐng)兵去）征討潁川的黃巾反賊。（“起”“拜”“討”各1分，句意1分）14.（1）太子不能只是哭泣的理由：①先王去世，舉國上下都仰仗著太子發(fā)布號令；②太子應(yīng)為祖宗基業(yè)著想，為全國百姓考慮，而不能效法普通人那種哭泣的盡孝方式。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)給3分）（2）大臣們不能只是哭泣的理由：如今君王去世，全國震動，大臣們的當(dāng)務(wù)之急是拜立繼位的國君，以鎮(zhèn)撫天下，而不能只會哭泣。（2分）（意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分）文言文參考譯文：材料一：世祖文皇帝黃初元年春季，正月，魏武王曹操抵達(dá)洛陽；庚子（二十三日），曹操去世。魏王知人善任，善于洞察別人，很難被假象迷惑；能夠賞識和提拔有特殊才能的人，不論地位多么低下，都按照才能加以任用，使他們充分發(fā)揮自己的才智。和敵人對陣時，他神態(tài)安詳，似乎不愿意打仗一樣；可是到了（需要）依據(jù)時機(jī)采取決策，趁著勝利的形勢（向敵人發(fā)動攻擊時），便氣勢充沛，斗志昂揚(yáng)。他對有功的將士和官吏，賞賜時不各千金；而對沒有功卻希望受到賞賜的人，則分文不給。執(zhí)法時嚴(yán)峻急切，違法的一定加以懲罰，有犯罪的人對著他流淚哀哭，可最終也不赦免。他本性儉樸，不崇尚富麗奢華。所以魏王能夠消滅各個強(qiáng)大的割據(jù)勢力，幾乎統(tǒng)一全國。此時太子曹丕正在鄴城，駐洛陽的軍隊騷動不安。大臣們想先保守秘密暫時不公布曹操去世的消息。諫議大夫賈逵認(rèn)為不應(yīng)該保密，才把喪事公之于眾。有人說應(yīng)當(dāng)把各個城池的守將都換上曹操家鄉(xiāng)的譙縣人和沛國人。魏郡太守廣陵人徐宣嚴(yán)厲地說：“如今各地都?xì)w于統(tǒng)一，每個人都懷有效忠之心，何必專用譙縣人和沛國人，來傷害那些守衛(wèi)將士的感情！”撤換之事才不再提起。青州士兵擅自擊鼓相互牽引著離去，大家認(rèn)為應(yīng)加以制止，對不服從命令者派兵征討。賈逵說：“不可以這樣做?！庇谑撬麑懥艘黄荛L的文告，命令青州兵所到之處的地方官府給他們提供糧食。鄢陵候曹彰從長安趕來，詢問賈逵魏王的印璽在何處，賈逵嚴(yán)肅地說：“國家已經(jīng)擁有了先王的繼承人，先王的印璽，不是君候您應(yīng)當(dāng)詢問的?！必膫鞯洁挸牵硬茇Q哭不已。中庶子司馬孚勸諫說：“先王去世，舉國上下都仰仗殿下您發(fā)布號令。您應(yīng)向上為祖宗的基業(yè)著想，向下為全國的百姓考慮，怎么能效法普通人盡孝的方式呢！”曹丕很久以后才止住哭聲，對司馬孚說：“你說得對。”當(dāng)時，大臣們剛剛聽到曹操去世的消息，相聚而哭，一片混亂。司馬孚在朝堂上大聲說：“如今君王去世，全國震動，當(dāng)務(wù)之急是拜立繼位的國君，以鎮(zhèn)撫天下，難道你們只會哭泣嗎！”于是命令群臣退出朝堂，安排好宮廷警衛(wèi)，處理喪事。材料二：曹操從小就十分機(jī)警，有權(quán)謀心計，經(jīng)常做點(diǎn)豪俠之事，放蕩不拘，而不做修身治學(xué)之事，所以當(dāng)時人也并沒有認(rèn)為他很奇特。只有梁國人橋玄、南陽人何颙這兩個人認(rèn)為曹操不同