大班健康：身邊的危險識別與預防

大班健康：身邊的危險識別與預防演講人：日期:目錄CATALOGUE01危險源類型認知02危險信號識別訓練03自我防護技能培養(yǎng)04應急處理能力培養(yǎng)05情景模擬教育設計06家校協(xié)作機制建立01危險源類型認知教育兒童不隨意觸摸電器開關、插座，不將手指或金屬物品插入插孔，避免觸電風險。居家常見隱患（電器/尖銳物品）電器安全將剪刀、刀具、針等尖銳物品放置于兒童無法觸及的地方，避免兒童在玩耍時誤傷自己。尖銳物品管理加強窗戶、陽臺的防護設施，確保兒童不會攀爬導致跌落；同時，注意家具的邊角防護，避免碰撞受傷。家居設施防護戶外活動風險（攀爬/車輛）攀爬安全戶外活動注意事項交通安全教育兒童不要隨意攀爬樹木、圍墻、欄桿等，避免發(fā)生跌落事故；在游樂場等場所玩耍時，要遵守規(guī)則，注意攀爬設施的安全性。教育兒童遵守交通規(guī)則，不在馬路上追逐打鬧，過馬路時要走斑馬線或人行天橋；同時，注意車輛安全，不靠近行駛的車輛，避免發(fā)生交通事故。在戶外活動時，要注意天氣變化，避免在極端天氣條件下玩耍；同時，要注意防范動物傷害，不隨意觸摸野生動物或流浪動物。公共場所潛在威脅（電梯/陌生人）電梯安全教育兒童乘坐電梯時要保持安靜，不亂按電梯按鈕，不在電梯內(nèi)跳躍或打鬧；遇到電梯故障時，要按下緊急呼叫按鈕，尋求幫助。防范陌生人教育兒童不與陌生人交談，不接受陌生人的禮物或食物；在公共場所走失時，要找警察或工作人員求助，不要隨意跟陌生人走。公共場所行為準則在公共場所要遵守秩序，不大聲喧嘩，不隨意亂扔垃圾，做一個文明的小公民。02危險信號識別訓練視覺警示標志解讀三角形標志警示危險，如交通標志中的“注意危險”標志，需要保持警覺并采取行動。02040301黃色與黑色相間條紋表示警示和注意，如施工現(xiàn)場的圍欄、危險物品的包裝等。紅色標志通常表示禁止、停止或危險，如消防設備、緊急停止按鈕等。安全出口與疏散指示認識并熟悉安全出口、疏散通道及其指示標志，以便在緊急情況下迅速撤離。聽覺警報辨別練習了解火災警報聲的特點，聽到時迅速采取逃生措施?；馂木瘓舐曌R別急救警報聲，以便在他人需要幫助時及時伸出援手。急救警報聲如汽車喇叭、火車鳴笛等，需及時注意并采取避讓行動。交通警報聲了解校園警報聲的意義，遵守學校安全規(guī)定。校園警報聲身體異常感受覺察身體異常感受覺察呼吸困難眩暈與失去平衡疼痛與不適出血與傷口如在運動或接觸過敏原后出現(xiàn)呼吸困難，應立即停止活動并尋求幫助。注意身體各部位的疼痛或不適感，如頭痛、肚子痛等，可能是身體發(fā)出的危險信號。出現(xiàn)眩暈或失去平衡時，應立即停止活動并坐下或躺下，以免跌倒造成傷害。如發(fā)生出血或傷口，應迅速采取止血措施，并清潔傷口，避免感染。03自我防護技能培養(yǎng)安全距離保持原則與陌生人保持距離不要與陌生人隨意接觸，保持安全距離，避免被拐騙或侵犯。01遠離危險區(qū)域不靠近危險區(qū)域，如施工現(xiàn)場、交通繁忙的街道、陡坡、深水區(qū)等。02遵守安全規(guī)則在公共場所要遵守安全規(guī)則，如不擁擠、不打鬧、不隨意攀爬等。03禁止玩耍危險物品使用學習用具時要按照正確的使用方法，不要將其當作玩具，以免發(fā)生危險。正確使用學習用具注意危險標識認識并遵守危險標識，如禁止觸摸、禁止進入等，增強危險意識。不隨意玩弄危險物品，如刀、剪、火源、藥品等，避免意外傷害。危險物品操作禁忌緊急求助語言訓練求助技巧教會孩子撥打緊急電話，如110、120等，并告訴孩子遇到危險時要第一時間求助。呼救語言求助電話教孩子在求助時要說清自己的姓名、所在地點和需要幫助的事情，以便別人及時給予幫助。教會孩子發(fā)出呼救信號，如高聲呼喊“救命”、“著火了”等，吸引周圍人的注意。04應急處理能力培養(yǎng)清潔傷口用流動的水和肥皂清洗傷口，清除傷口表面的污物。01止血如果傷口出血，用干凈的紗布或繃帶壓迫止血。02消毒用碘酒或酒精對傷口進行消毒，防止感染。03包扎用無菌紗布或繃帶包扎傷口，保護傷口不受污染。04輕微創(chuàng)傷處理步驟站在患者身后，環(huán)抱患者腰部，握拳放于患者腹部，用力擠壓，幫助異物排出。海姆立克急救法讓患者彎腰，頭部低于胸部，用手掌拍打患者背部，幫助異物排出。拍背法如果只有一人在場，可以借助椅子或桌子等物體，用力擠壓腹部，幫助異物排出。自救法異物卡喉急救方法了解建筑物的疏散通道和安全出口，熟悉火災逃生路線。煙霧比空氣輕，會向上浮動，因此逃生時應低姿態(tài)前進，用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒煙霧?；馂臅r電梯可能失去控制，因此應使用樓梯逃生。發(fā)現(xiàn)火情立即報警，并告知火警具體位置、火勢大小等信息，以便消防隊及時救援?；馂奶由A演練熟悉逃生路線煙霧中逃生切勿乘坐電梯報警與求助05情景模擬教育設計家庭場景角色扮演廚房安全讓孩子扮演廚師和家庭成員，模擬廚房中的危險情境，如熱油濺出、刀具使用等，教導孩子正確的廚房安全操作。臥室安全客廳安全通過角色扮演，模擬孩子在臥室中的活動，如攀爬家具、觸電等，讓孩子了解臥室中的潛在危險并學會預防。模擬孩子在客廳玩耍時可能遇到的危險，如觸電、摔倒、誤食異物等，教育孩子如何避免這些危險。123將校園安全知識融入迷宮游戲中，讓孩子在尋找出口的過程中學習安全知識，如遵守交通規(guī)則、防火、防盜等。校園安全迷宮游戲設計校園安全迷宮在迷宮中設置各種安全提示標志，引導孩子認識并遵守這些標志，提高孩子的安全意識和自我保護能力。設置安全提示標志在迷宮中設置一些緊急情況，如火災、地震等，讓孩子模擬處理這些緊急情況，提高他們的應急處理能力。模擬緊急情況處理社區(qū)環(huán)境觀察任務讓孩子在社區(qū)中觀察交通狀況，了解交通規(guī)則并嚴格遵守，如不闖紅燈、過馬路走人行橫道等。觀察交通安全引導孩子觀察社區(qū)內(nèi)的設施，如健身器材、兒童游樂設施等，發(fā)現(xiàn)并及時報告存在的安全隱患。觀察社區(qū)設施安全教育孩子在遇到危險或緊急情況時，如何向周圍的人求助或撥打緊急電話，讓孩子掌握基本的自救和互救技能。學習求助方法06家校協(xié)作機制建立危險排查清單共享家長和老師共同參與共同制定危險排查清單，確保涵蓋家庭和學校環(huán)境中的各種潛在危險。01包括交通安全、食品安全、網(wǎng)絡安全、校園暴力等方面，確保無遺漏。02定期更新和反饋根據(jù)實際情況，及時調(diào)整清單內(nèi)容，并向家長和學生反饋。03清單內(nèi)容全面安全行為打卡計劃打卡方式便捷列出安全行為的具體項目，如“過馬路走人行橫道”、“不隨意接受陌生人食品”等。獎勵機制有效打卡項目明確利用手機APP或紙質(zhì)打卡表，方便家長和學生記錄和查看。設立獎勵機制，鼓勵學生堅持打卡，提高