五年級(jí)生活適應(yīng)教案

XXX五年級(jí)生活適應(yīng)教案

XXX

用

XXX

活

教

案

第一單元：我會(huì)整理儀表

第1課梳頭——梳頭的意義

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道梳頭是一種衛(wèi)生慣。

2.知道人為什么要梳頭。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

養(yǎng)成每天梳頭的慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成每天梳頭的慣。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、梳子。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)與講述

1.引出課題：

同學(xué)們，每天氣床后要做哪些事情呢？

說(shuō)一說(shuō)

（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，注意語(yǔ)句的連貫性）

2.人為什么要梳頭呢？

講一講

梳頭是一種衛(wèi)生慣；

梳頭能使人看起來(lái)整潔、有精神；

還能促進(jìn)頭皮的血液循環(huán)。

3.男女同學(xué)，每天都要養(yǎng)成早晨起床后梳頭的慣。

二、做一做：

梳頭比賽

1.分成四個(gè)小組，以小組為單位進(jìn)行梳頭比賽；

2.男生、女生分別進(jìn)行比賽，看諾梳頭的方法有正確，梳

頭又好。

3.進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、總結(jié)：

(1)梳頭是一種衛(wèi)生慣；

(2)梳頭能使人看起來(lái)整潔、有精神；

(3)還能促進(jìn)頭皮的血液循環(huán)。

所以在今后無(wú)論男生照舊女生都要每天養(yǎng)成梳頭的慣。

第2課洗發(fā)與理發(fā)

一、教學(xué)方針：

L知道怎樣保持頭發(fā)的清潔；

2.學(xué)會(huì)怎樣洗發(fā)；

3.男同學(xué)曉得經(jīng)常理發(fā)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣

3、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、臉盆、洗發(fā)水

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

學(xué)一學(xué)：

(一)引導(dǎo)與講述

1.引出課題：

你約莫多長(zhǎng)時(shí)間洗一次頭？男同學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間理一次發(fā)?

說(shuō)一說(shuō)（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，注意語(yǔ)句的連貫性）

2.怎樣洗頭發(fā)呢？

講一講

將頭發(fā)浸濕

涂上洗頭液

揉搓頭發(fā)，按摩頭皮

XXX用清水洗凈后擦干

3.男女同學(xué)，每天都要養(yǎng)成早晨起床后梳頭的慣。

做一做：

學(xué)著用精確的方法洗頭：

1.老師進(jìn)行指導(dǎo)、師范；

2.讓學(xué)生自己進(jìn)行模擬練；

3.實(shí)踐進(jìn)行操縱練，讓學(xué)生一對(duì)一進(jìn)行洗發(fā)。

4.進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

總結(jié)：

正確的洗發(fā)方法要經(jīng)過(guò)基本的四個(gè)步驟：

（1）將頭發(fā)浸濕；

（2）涂上洗頭液；

（3）揉搓頭發(fā)，按摩頭皮；

（4）用清水洗凈后擦干。

所以在今后同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣，研究用精確

的方法為自己洗發(fā)。

第二單元職業(yè)服飾

第3課普通職業(yè)服飾

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練：職業(yè)和物品的連接游戲

活動(dòng)進(jìn)程

1、談話引出話題

教師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？

（請(qǐng)學(xué)生互相交流。）

2、為什么要穿衣服？

教師小結(jié)：衣服不但可以保暖，穿了漂亮，它另有一個(gè)很

大的本領(lǐng)，衣服會(huì)“說(shuō)話”，

你看見(jiàn)有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。

3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不

一樣。

（鼓勵(lì)學(xué)生大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。）

（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

4、經(jīng)由過(guò)程圖片觀察周?chē)藗兊墓ぷ鞣b。

廚師，教師，警察，軍人，消防員，運(yùn)動(dòng)員，飛行員等。

5、趣味練

看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。

第4課特殊職業(yè)服飾

活動(dòng)方針：

1.認(rèn)識(shí)幾種特殊的服飾。

2.記憶步感觸感染顏色在生活中的作用。

3.體驗(yàn)扮演角色進(jìn)行表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種特殊服飾的圖片（軍裝、警服等）活動(dòng)操作材料。活

動(dòng)過(guò)程：

一、服飾導(dǎo)入。

出示：軍裝、警服等各種特殊服飾，提問(wèn)：這些是誰(shuí)穿的

服飾？

小結(jié)：有些行業(yè)需要特殊的服飾。

二、指導(dǎo)完成操縱材料。

引導(dǎo)寓目操縱材料《他們是誰(shuí)？》中的圖片，發(fā)問(wèn)：他們

是誰(shuí)？穿制服的是誰(shuí)？劃分做什么工作？

請(qǐng)根據(jù)要求，找出穿制服的人，并與小組說(shuō)一說(shuō)，穿制服

的人是做什么工作的。

3、欣賞特殊服飾。

欣賞穿特殊服飾的圖片。

提問(wèn)：這些人為什么要穿這種衣服？

小結(jié)：不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一

是職業(yè)的象征;是為了更方便地為人民服務(wù)。解放軍叔叔穿綠

色的軍裝或迷彩服，是為了跟樹(shù)林的顏色接近，在戰(zhàn)斗的時(shí)候

更好的隱蔽自已。醫(yī)院需要潔凈的壞境，醫(yī)生穿大白褂、淺藍(lán)

色或淺粉的服裝，是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)污染物，使行醫(yī)的環(huán)境更整

潔。交通警察叔叔穿上XXX相間的反光背心，是為了讓司機(jī)

能看得到他，以免被車(chē)撞到。四、扮演游戲。

鼓勵(lì)學(xué)生穿上特殊服飾飾演腳色或進(jìn)行模特兒表演。

第三單元：家用電器

第5課電冰箱

一、教學(xué)目標(biāo)：

L了解電冰箱的種類(lèi)和用途。

2.知道電冰箱的正確使用方法。

3.教育學(xué)生安全用電。

二、教學(xué)重點(diǎn)：正確使用電冰箱

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用電冰箱

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：多媒體、什物觀察電冰箱

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)進(jìn)程：

學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)與講述

1.引出課題：

你了解電冰箱嗎？怎樣精確利用電冰箱？

說(shuō)一說(shuō)

（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，注意語(yǔ)句的連接性）

2.教師介紹電冰箱：

（1）種類(lèi)：電冰箱有許多種，當(dāng)門(mén)冰箱、雙門(mén)冰箱等等。

（2）作用：儲(chǔ)存食品和保鮮的作用。

（3）利用：擺放東西有層次、擺放整齊，取用食品要實(shí)

時(shí)關(guān)門(mén)，注意安全。

二、做一做：

3.實(shí)際操縱：在冰箱里擺放食品。

（1）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

（2）讓學(xué)生自己進(jìn)行模擬練；

（3）實(shí)踐進(jìn)行操縱練，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)進(jìn)行實(shí)踐操縱練。

（4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、總結(jié)：

今天這節(jié)課我們共同了解、認(rèn)識(shí)了電冰箱，知道了電冰箱

有很多種類(lèi)和作用，下面我們進(jìn)行本節(jié)課的總結(jié)：

（1）種類(lèi)：電冰箱有許多種，當(dāng)門(mén)冰箱、雙門(mén)冰箱等等。

（2）作用：儲(chǔ)存食品和保鮮的作用。

（3）使用：擺放東西有條理、擺放整齊，取用食物要及

時(shí)關(guān)門(mén)，注意安全。

第6課洗衣機(jī)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解洗衣機(jī)的種類(lèi)、用途。

2.曉得洗衣機(jī)的精確利用方法。

3.教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，自理自立。

二、教學(xué)重點(diǎn)：研究洗衣機(jī)的正確使用方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：研究洗衣機(jī)的正確使用方法。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、洗衣機(jī)、洗衣粉、臟的衣物。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)認(rèn)識(shí)與講述

1.出示圖片，引出課題：

圖上是什么？你知道怎么樣使用洗衣機(jī)嗎？

說(shuō)一說(shuō)

（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，注意語(yǔ)句的連接性）

2.教師講解洗衣機(jī)的使用：

洗衣機(jī)的安放：放在枯燥安放透風(fēng)處，放置平穩(wěn)，電源插

座不要靠近水源，以免發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，排水管放鄙人水道口。

4.全自動(dòng)洗衣機(jī)的操作過(guò)程：

（1）仔細(xì)檢查待洗衣的口袋，取出金屬等堅(jiān)硬物體。

（2）將衣服放入洗衣桶，加入適量洗衣粉。

（3）設(shè)置洗滌方式，開(kāi)始洗滌。

（4）聽(tīng)到蜂鳴器叫聲，將衣服取出晾曬好收拾起來(lái)放好。

做一做：

3.實(shí)際操作：

（1）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

（2）指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確使用洗衣機(jī)；

（3）教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，自理自立，注意安全防止觸電

及受傷。

(4)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

總結(jié)：

通過(guò)幾節(jié)課的研究和訓(xùn)練，我們研究了解了洗衣機(jī)的各種

使用方法及操作步驟，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪锌梢哉_安

全的使用洗衣機(jī)，為自己、為家人洗一些衣物。

第四單元：飯前餐后

第7課布置餐桌

一、教學(xué)目標(biāo)：

L知道吃倪前要做哪些？

2.研究精確布置餐桌。

3.教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：精確布置餐桌。

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確布置餐桌。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、桌椅、碗筷。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

學(xué)一學(xué)：

(一)引導(dǎo)與講述

1.教師提問(wèn)，引出課題：

每天吃飯前我們要做哪些事情呢？

說(shuō)一說(shuō)

（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)父母是怎樣做的？你又是怎樣做的？）

2.吃坂前我們應(yīng)當(dāng)做哪些準(zhǔn)備呢？

（1）教師講授：

擦桌子、擺椅子

洗手、放碗筷

端菜、盛飯

做一做：

教師指導(dǎo)學(xué)生做一做

1.實(shí)際操縱：

（2）教師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

（2）指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確操作擺放碗筷；

（3）教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，自理自立，幫助父母多做一些

家務(wù)。

（4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

總結(jié)：

通過(guò)幾節(jié)課的研究和訓(xùn)練，我們研究了正確擺放碗筷的方

法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里或在外面吃假時(shí)，注意這些

細(xì)節(jié)，幫助朋友或家人提前擺放好碗筷。

第8課收拾碗筷

一、教學(xué)目標(biāo)：

L研究飯后收拾碗筷。

2.曉得收拾碗筷注意什么？

3.教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，做事有順序的良好慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道飯后如何收拾碗筷。

3、教學(xué)難點(diǎn)：曉得假后如何收拾碗筷。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、桌椅、碗筷。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

學(xué)一學(xué)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題：

L這是一種什么情形，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

說(shuō)一說(shuō)

（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你在家里做這些事情嗎？）

2.怎樣收拾碗筷呢？

（1）教師講解：

把空碗摞起來(lái)

XXX將筷子歸攏在一起

小心地將碗筷拿到廚房去

將盛菜放入冰箱

清理餐桌，用肥皂把手洗干凈

做一做：

教師指導(dǎo)學(xué)生做一做

1.實(shí)際操縱：

(3)老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

(2)指導(dǎo)學(xué)生收拾坂后餐桌碗筷；

(3)教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，自理自立，幫助父母多做一些

家務(wù)。

(4)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

總結(jié)：

通過(guò)幾節(jié)課的研究和訓(xùn)練，我們研究了收拾碗筷的方法及

步驟，希望同學(xué)們今后在家里或在親戚家吃飯時(shí)，注意這些細(xì)

節(jié)，吃完飯后幫助朋友或家人將碗筷收拾到廚房。

第9課清潔餐具

一、教學(xué)方針：

1.讓學(xué)生知道為什么吃飯后要收拾碗筷；

2.了解洗碗筷的正確方法與步驟；

3.教育學(xué)生主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道洗碗筷的正確方法與步驟。

3、教學(xué)難點(diǎn)：曉得洗碗筷的精確方法與步調(diào)。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、碗筷若干

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)進(jìn)程：

學(xué)一學(xué)

(一)引導(dǎo)與講述：

1.引出課題：

同學(xué)們，我們知道飯后要收拾餐桌，并且小心的把碗筷送

到廚房，這時(shí)候要做什么呢？為什么吃飯后要清洗碗筷？

說(shuō)一說(shuō)

2.怎樣清潔餐具呢？

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師小結(jié)：

(1)在盆里盛上溫水，放好洗潔精；

(2)把碗筷放入盆里，用洗碗布清洗筷子和碗的內(nèi)外；

(3)用清水將碗筷沖洗干凈；

(4)消毒。

做一做：

1.教師講授并示范：

(1)老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

(2)指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確洗碗筷；

（3）教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，自理自立，主動(dòng)幫助父母多做一

些家務(wù)。

（4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.學(xué)著按步調(diào)，用精確方法洗碗筷。

總結(jié)：

通過(guò)幾節(jié)課的研究和訓(xùn)練，我們研究了洗碗筷的方法及步

驟，希望同學(xué)們今后在家里能夠主動(dòng)幫助父母洗碗筷。

第五單元：郵政局、醫(yī)院

XXX

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)收信、寄信的快樂(lè)。

2、知道郵局工作人員的辛苦。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備一個(gè)寫(xiě)好收信地址的信封、一張郵票、水彩筆、紙、

膠水。活動(dòng)流程

入手下手部分：

小同伙，你們看，教師這里有很多來(lái)信，全都是寄給你們

的，你們猜一猜是誰(shuí)寄來(lái)的？（好同伙、叔叔、阿姨、爸爸、

媽媽、哥哥、姐姐............）

基本部分：

1、教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來(lái)信，體驗(yàn)收信的快樂(lè)。

(1)教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來(lái)信，感受爸爸媽媽

對(duì)自己的疼愛(ài)和希望。(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完來(lái)信的感受，

并談一談自己今后應(yīng)該怎樣關(guān)心、報(bào)答自己的爸爸媽媽。

2、鼓勵(lì)幼兒給爸爸媽媽寫(xiě)信。

(1)請(qǐng)幼兒相互交流信的內(nèi)容，如：在幼兒園的一日生

活、自己的愿望、對(duì)爸爸媽媽的關(guān)心等。(2)鼓勵(lì)幼兒將自

己最想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)的話用繪畫(huà)或者符號(hào)等形式記錄下來(lái)。

(3)教師教幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)信封和郵票，引導(dǎo)幼兒自己裝信、

封信、填寫(xiě)郵政編碼。3、準(zhǔn)備參觀郵局，幫助幼兒初步了解

寄信的過(guò)程。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，有哪些辦法能夠讓父母收到自己的

信，激發(fā)幼兒參觀郵局的興趣。

(2)讓幼兒相互討論到郵局會(huì)看見(jiàn)什么，想問(wèn)什么問(wèn)題

等。(3)教師提示幼兒注意路上的安全(在教師帶領(lǐng)下排好

隊(duì)、一個(gè)跟著一個(gè)走、走路時(shí)不需打鬧、見(jiàn)到車(chē)輛要避讓等)。

(4)提醒幼兒參觀時(shí)要有禮貌(見(jiàn)到工作人員要問(wèn)好、

不能在郵局里亂跑亂鬧、不許隨便亂動(dòng)郵局里的東西等)。

4、了解郵局工作人員的工作過(guò)程。

(1)介紹他們的日常工作。

（2）請(qǐng)郵局工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀郵局里的郵筒、郵包、

郵車(chē)、自動(dòng)取款機(jī)等用品。

（3）請(qǐng)幼兒將自己的信寄出。

5、請(qǐng)幼兒回顧參觀郵局的進(jìn)程，說(shuō)一說(shuō)參觀郵局的感觸

感染和快樂(lè)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：

1.鼓勵(lì)幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)自己寫(xiě)信的內(nèi)容，進(jìn)一步增

強(qiáng)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

2、引導(dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)“我看到的郵局”。

聯(lián)系家長(zhǎng)在一周前給孩子寫(xiě)一封信記到幼兒園里，這樣一

來(lái)，即讓幼兒體驗(yàn)到了收信的快樂(lè)、又感遭到了爸爸媽媽對(duì)自

己的愛(ài)。同時(shí)又激發(fā)了幼兒女寸寫(xiě)信寄信的興趣以及參觀郵局的

愿望。

XXX

一、教學(xué)目標(biāo)：

L讓學(xué)生了解去病院的就診進(jìn)程；

2.曉得有病要實(shí)時(shí)到病院治療；

3.教育學(xué)生努力磨煉身材，積極防病治病。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解去醫(yī)院的就診過(guò)程。

三、教學(xué)難點(diǎn)：了解去醫(yī)院的就診過(guò)程。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、情境創(chuàng)設(shè)（病院）。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

學(xué)一學(xué)

（一）引導(dǎo)與講述：

1.出示圖片，提問(wèn)，引出課題

小女孩怎了？呈現(xiàn)這種情形要怎樣做？到了病院應(yīng)如何抗

病呢？廚房，這時(shí)候候要做什么呢？為什么吃飯后要洗濯碗筷?

（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）

2.教師講授：怎樣就診

（1）先掛號(hào)，在就診，最后交費(fèi)、取藥。

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師小結(jié)：

（2）就診時(shí)主動(dòng)說(shuō)明病情，如實(shí)回答醫(yī)生提問(wèn)。

（3）看病后要遵照醫(yī)生要求，按時(shí)服藥。

做一做：情景表演：看病

4、教育學(xué)生努力鍛煉身體，積極防病治病。

作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)在周末帶學(xué)生到醫(yī)院參觀。

第六單元：生活中常見(jiàn)的標(biāo)志牌

第12課生活中常見(jiàn)的標(biāo)志

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志;

2.知道標(biāo)志的作用；

3.教育學(xué)生遵守社會(huì)次序，多留意生活中的標(biāo)志。

二、教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成遵守次序的好慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成遵守秩序的好慣。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：標(biāo)志圖片

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

學(xué)一學(xué)

（一）引導(dǎo)與講述：

1.出示圖片，引出課題

同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些圖片嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)呢？為什么要設(shè)置

標(biāo)志呢？

（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）

2.教師講解：標(biāo)志牌，特別是安全標(biāo)志牌提醒、告知我們

什么事情可以做、什么事情不可以做、什么時(shí)候做、怎么做、

知道指向的作用。

3.這些標(biāo)志分別代表什么意思？

4.說(shuō)一說(shuō)生活中的標(biāo)志。

5.教育學(xué)生遵守社會(huì)秩序。

活動(dòng)天地：

請(qǐng)學(xué)生介紹上面標(biāo)志的含義：

禁止吸煙無(wú)障礙通道垃圾扔進(jìn)廢物箱

總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們研究了生活中常見(jiàn)的標(biāo)志牌，希望同學(xué)

們今后在生活中能夠多留心，能夠主動(dòng)遵守社會(huì)秩序。

第13課安全標(biāo)志

活動(dòng)方針：

1、鼓勵(lì)學(xué)生探索研究，使學(xué)生認(rèn)清安全標(biāo)志，教育學(xué)生

不要玩火、電等風(fēng)險(xiǎn)物品，遵守交通劃定規(guī)矩。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)嘗試，讓學(xué)生知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的

要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)

和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁

止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)學(xué)生的研究興趣：

教師引導(dǎo)學(xué)生寓目多媒體演示，就其中的交通安全小故事

鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什

么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)寓目多媒體演示，尋覓有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、學(xué)生嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是

什么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安

全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這

些安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，假如沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，

一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集

體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、研究

就不能正常進(jìn)行。

5、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)學(xué)生迅速找出相應(yīng)的安全

標(biāo)志卡片O

活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,

并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

第七單元：學(xué)會(huì)與人相處

第14課鄰里之間

一、教學(xué)目標(biāo)：

L知道怎樣與鄰居友好相處；

2.研究用較連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容；

3.教育學(xué)生遵老愛(ài)幼，與人和諧相處。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣與鄰居友好相處。

三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成遵守秩序的好慣。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)進(jìn)程：

學(xué)一學(xué)

（一）引導(dǎo)與講述：

1.指導(dǎo)看圖

圖上有誰(shuí)？在干什么？

（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)）

說(shuō)一說(shuō)

(1)XXX幫助鄰人XXX干活。

(2)鄰居X(jué)XX生病，XXX去看望她。

2.鄰里之間應(yīng)該怎樣相處，你家喝鄰里是如何相處的呢？

(先請(qǐng)說(shuō)生說(shuō)一說(shuō))