2025上教師資格筆試考試試題與答案(小學綜合素質(zhì))

2025上教師資格筆試考試試題與答案(小學綜合素質(zhì))1.素質(zhì)教育強調(diào)“五育并舉”，促進學生的全面發(fā)展。下列選項中，體現(xiàn)了德育重要性的是（）A.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力B.引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀C.提高學生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)D.增強學生的體質(zhì)和健康水平答案：B分析：德育主要是培養(yǎng)學生正確的思想觀念和道德品質(zhì)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀體現(xiàn)了德育的重要性。A選項側(cè)重智育對創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)；C選項屬于美育范疇；D選項是體育的作用。2.張老師在教學過程中，注重引導學生自主探究、合作交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）A.面向全體學生B.促進學生全面發(fā)展C.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力D.著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展答案：C分析：張老師引導學生自主探究、合作交流，鼓勵發(fā)表不同見解，有利于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。A選項面向全體學生強調(diào)教育要關(guān)注每一個學生；B選項全面發(fā)展強調(diào)五育全面推進；D選項著眼于終身可持續(xù)發(fā)展側(cè)重于培養(yǎng)學生適應未來社會的能力。3.某小學規(guī)定，女教師必須在學校工作3年后方可懷孕，否則按事假對待。該規(guī)定（）A.合法，體現(xiàn)了學校的自主辦學權(quán)利B.合法，保障了學校的正常教學秩序C.不合法，侵犯了女教師的人權(quán)D.不合法，侵犯了女教師的人身權(quán)答案：C分析：生育權(quán)是公民的基本權(quán)利之一，學校規(guī)定女教師必須工作3年后方可懷孕，限制了女教師的生育權(quán)利，侵犯了女教師的人權(quán)。人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)等，該規(guī)定主要侵犯的是人權(quán)范疇。4.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國務院及縣級以上地方各級人民政府應當設(shè)立教育專項資金，重點扶持（）A.邊遠貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)實施義務教育B.沿海發(fā)達地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)C.城市中心區(qū)教育事業(yè)D.高等教育事業(yè)發(fā)展答案：A分析：教育專項資金重點扶持的是教育相對落后的地區(qū)，邊遠貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)實施義務教育面臨較多困難，需要專項資金支持。沿海發(fā)達地區(qū)、城市中心區(qū)教育資源相對較好；高等教育有其他的資金支持渠道。5.教師李某讓班里調(diào)皮的學生繳納違紀金，以加強班級管理。該教師的做法（）A.合法，有助于維護班級秩序B.合法，對其他人有警示作用C.不合法，教師沒有罰款的權(quán)利D.不合法，學校才有罰款的權(quán)利答案：C分析：教師沒有對學生進行罰款的權(quán)利，李某讓學生繳納違紀金的做法是不合法的。學校也沒有罰款的權(quán)利，罰款屬于行政處罰手段，需由相關(guān)行政部門依法進行。6.依據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中不包括（）A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D.不按時完成教育教學任務的答案：D分析：《教師法》規(guī)定，故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的、體罰學生經(jīng)教育不改的、品行不良侮辱學生影響惡劣的，可給予行政處分或解聘。不按時完成教育教學任務不一定會造成損失，且與故意不完成有區(qū)別。7.小學生王某在課間玩耍時，故意將同學趙某推倒在地，致其骨折。依據(jù)《學生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，應對趙某所受傷害承擔主要賠償責任的是（）A.王某的監(jiān)護人B.學校C.王某本人D.趙某的監(jiān)護人答案：A分析：由于王某是小學生，屬于無民事行為能力人，其造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔侵權(quán)責任。學校在課間如果盡到了相應的管理職責，則不承擔主要賠償責任；王某本人無經(jīng)濟賠償能力；趙某無過錯，其監(jiān)護人無需承擔責任。8.某小學為了提高學生的文化素養(yǎng)，讓每位學生都訂閱了各種報刊雜志。該學校的做法（）A.正確，有利于培養(yǎng)學生的閱讀習慣B.正確，有利于提高學生的文化水平C.不正確，學校不得強迫學生訂閱報刊雜志D.不正確，學校應該統(tǒng)一為學生訂閱報刊雜志答案：C分析：學校不能強迫學生訂閱報刊雜志，應尊重學生和家長的意愿。雖然訂閱報刊雜志有一定益處，但強迫的做法侵犯了學生和家長的自主選擇權(quán)。9.下列選項中，不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學生”要求的是（）A.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格B.平等公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生C.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益D.循循善誘，誨人不倦，因材施教答案：D分析：“循循善誘，誨人不倦，因材施教”是“教書育人”的要求。“關(guān)愛學生”要求關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。10.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A.為人師表B.關(guān)愛學生C.教書育人D.愛崗敬業(yè)答案：A分析：“為人師表”是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志，因為教師的言行舉止會對學生產(chǎn)生直接的影響，教師要以身作則、言傳身教。11.一位教師在課堂上總是以自我為中心，很少關(guān)注學生的需求和感受。這違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）A.教書育人B.關(guān)愛學生C.愛崗敬業(yè)D.為人師表答案：B分析：“關(guān)愛學生”要求教師關(guān)心愛護全體學生，關(guān)注學生的需求和感受。該教師以自我為中心，很少關(guān)注學生，違背了這一要求。12.李老師在工作中總是積極主動，認真負責，從不敷衍塞責。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）A.教書育人B.關(guān)愛學生C.愛崗敬業(yè)D.為人師表答案：C分析：“愛崗敬業(yè)”要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。李老師的表現(xiàn)體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。13.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）A.促進學生專業(yè)發(fā)展B.尊重學生個性發(fā)展C.教育面向全體學生D.引導學生協(xié)調(diào)發(fā)展答案：A分析：素質(zhì)教育強調(diào)面向全體學生，促進學生全面、協(xié)調(diào)、個性發(fā)展。促進學生專業(yè)發(fā)展是專業(yè)教育的重點，不能片面地將素質(zhì)教育理解為促進專業(yè)發(fā)展。14.下列關(guān)于全面發(fā)展教育各組成部分之間關(guān)系的表述，正確的是（）A.各部分相互獨立，互不影響B(tài).德育是核心，其他各育可有可無C.各部分相互聯(lián)系、相互影響、相互促進D.智育最重要，其他各育可以忽略答案：C分析：全面發(fā)展教育的各組成部分（德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育）相互聯(lián)系、相互影響、相互促進，共同構(gòu)成一個有機整體，不能相互替代或忽略。15.下列選項中，不屬于我國教育目的基本精神的是（）A.堅持社會主義方向B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.注重提高全民族素質(zhì)D.強調(diào)教育為經(jīng)濟建設(shè)服務答案：D分析：我國教育目的的基本精神包括堅持社會主義方向、培養(yǎng)全面發(fā)展的人、注重提高全民族素質(zhì)等。強調(diào)教育為經(jīng)濟建設(shè)服務不是教育目的基本精神的核心內(nèi)容。16.下列歷史事件中，發(fā)生在唐朝的是（）A.商鞅變法B.文景之治C.貞觀之治D.康乾盛世答案：C分析：“貞觀之治”是唐太宗李世民統(tǒng)治時期出現(xiàn)的政治清明、經(jīng)濟復蘇、文化繁榮的治世局面，發(fā)生在唐朝。商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時期秦國；文景之治是西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期；康乾盛世是清朝康熙、雍正、乾隆時期。17.被稱為“詩仙”的唐代詩人是（）A.杜甫B.李白C.白居易D.王維答案：B分析：李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代著名詩人，其詩歌風格豪放飄逸、意境奇妙，被后人譽為“詩仙”。杜甫被稱為“詩圣”；白居易有“詩魔”和“詩王”之稱；王維被稱為“詩佛”。18.下列作品中，屬于老舍創(chuàng)作的是（）A.《駱駝祥子》B.《彷徨》C.《女神》D.《繁星》答案：A分析：《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，描寫了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。《彷徨》是魯迅的小說集；《女神》是郭沫若的詩集；《繁星》是冰心的詩集。19.世界上最早的活字印刷術(shù)是由（）發(fā)明的。A.畢昇B.蔡倫C.張衡D.祖沖之答案：A分析：北宋時期的畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，大大提高了印刷效率。蔡倫改進了造紙術(shù)；張衡發(fā)明了地動儀；祖沖之將圓周率精確到小數(shù)點后七位。20.下列選項中，屬于我國四大佛教名山的是（）A.黃山B.廬山C.峨眉山D.泰山答案：C分析：我國四大佛教名山分別是山西五臺山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九華山。黃山、廬山、泰山是著名的風景名勝區(qū)，但不屬于四大佛教名山。21.下列節(jié)日中，與屈原有關(guān)的是（）A.春節(jié)B.清明節(jié)C.端午節(jié)D.中秋節(jié)答案：C分析：端午節(jié)是為了紀念屈原而設(shè)立的節(jié)日，在這一天有吃粽子、賽龍舟等習俗。春節(jié)是傳統(tǒng)的農(nóng)歷新年；清明節(jié)主要是祭祀祖先、踏青的節(jié)日；中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習俗，與嫦娥奔月等傳說有關(guān)。22.下列科學家中，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的是（）A.牛頓B.愛因斯坦C.伽利略D.哥白尼答案：A分析：牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。愛因斯坦提出了相對論；伽利略是意大利偉大的物理學家、天文學家，在力學和天文學領(lǐng)域有重要貢獻；哥白尼提出了日心說。23.下列不屬于太陽系八大行星的是（）A.冥王星B.木星C.火星D.金星答案：A分析：2006年，國際天文學聯(lián)合會大會將冥王星降為矮行星，不再屬于太陽系八大行星。太陽系八大行星按照離太陽從近到遠的順序依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。24.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.空氣B.海水C.氧氣D.糖水答案：C分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的。氧氣是由氧分子組成的純凈物。空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)組成的混合物；海水含有水、氯化鈉等多種物質(zhì)；糖水是糖和水的混合物。25.下列電器中，利用電流熱效應工作的是（）A.電視機B.電風扇C.電熨斗D.電冰箱答案：C分析：電流熱效應是指電流通過導體時電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)象。電熨斗是利用電流熱效應工作，將電能轉(zhuǎn)化為熱能來熨燙衣物。電視機主要是將電能轉(zhuǎn)化為光能、聲能等；電風扇主要是將電能轉(zhuǎn)化為機械能；電冰箱是利用壓縮機做功實現(xiàn)制冷，電能主要轉(zhuǎn)化為機械能。26.下列漢字中，屬于形聲字的是（）A.日B.明C.休D.河答案：D分析：形聲字是由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成?！昂印弊筮叺摹般摺北硎九c水有關(guān)的意義，右邊的“可”表示讀音，是形聲字。“日”是象形字；“明”“休”是會意字。27.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.忘紀B.籃天C.已經(jīng)D.睛天答案：C分析：A選項“忘紀”應是“忘記”；B選項“籃天”應是“藍天”；D選項“睛天”應是“晴天”。28.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A選項“通過……使”同時使用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B選項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C選項“防止不再發(fā)生”表意錯誤，應刪去“不”。29.下列修辭手法判斷正確的一項是（）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！盇.比喻、擬人B.比喻、夸張C.擬人、夸張D.排比、夸張答案：B分析：“飛流直下三千尺”運用了夸張的手法，極言瀑布落差之大；“疑是銀河落九天”把瀑布比作銀河，運用了比喻的修辭手法。句中沒有擬人、排比的修辭手法。30.下列詞語中，與“表揚”意思最接近的是（）A.批評B.稱贊C.埋怨D.責怪答案：B分析：“表揚”是對好人好事公開贊美，“稱贊”也是用言語表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛，二者意思相近?！芭u”“埋怨”“責怪”都與“表揚”意思相反。31.下列詞語中，屬于描寫人物外貌的是（）A.眉清目秀B.興高采烈C.忐忑不安D.手舞足蹈答案：A分析：“眉清目秀”是對人物容貌的描寫，屬于外貌描寫?！芭d高采烈”形容人的情緒狀態(tài)；“忐忑不安”描寫人的心理；“手舞足蹈”描寫人的動作。32.下列選項中，與“教師——教室”邏輯關(guān)系一致的是（）A.醫(yī)生——醫(yī)院B.演員——電影C.廚師——菜刀D.學生——書本答案：A分析：“教師”的主要工作場所是“教室”，“醫(yī)生”的主要工作場所是“醫(yī)院”，二者邏輯關(guān)系一致?！把輪T”與“電影”是參與關(guān)系；“廚師”使用“菜刀”工作，是工具對應關(guān)系；“學生”使用“書本”學習，是工具對應關(guān)系。33.找規(guī)律填數(shù)：2，5，10，17，（）A.24B.25C.26D.27答案：C分析：相鄰兩個數(shù)的差值依次為3、5、7，差值呈遞增的奇數(shù)規(guī)律，下一個差值應為9，所以括號里的數(shù)為17+9=26。34.把一根木頭鋸成3段需要6分鐘，照這樣計算，鋸成6段需要（）分鐘。A.12B.15C.18D.20答案：B分析：鋸成3段需要鋸2次，鋸一次需要6÷2=3分鐘。鋸成6段需要鋸5次，所以需要3×5=15分鐘。35.小明在計算除法時，把除數(shù)72寫成27，結(jié)果得到商26還余18。正確的商應該是（）A.10B.11C.12D.13答案：A分析：先根據(jù)錯誤的除數(shù)、商和余數(shù)求出被除數(shù)為27×26+18=720，再用被除數(shù)除以正確的除數(shù)72，720÷72=10，所以正確的商是10。36.一個正方形的邊長增加2厘米，它的周長增加（）厘米。A.2B.4C.8D.16答案：C分析：正方形的周長等于邊長乘4，邊長增加2厘米，那么周長增加2×4=8厘米。37.從一個長方體上截下一個體積是32立方厘米的小長方體后，剩下的部分正好是一個棱長為4厘米的正方體。原來長方體的表面積是（）平方厘米。A.128B.112C.80D.64答案：B分析：截下小長方體后剩下正方體，說明原來長方體底面是邊長為4厘米的正方形。小長方體的高為32÷(4×4)=2厘米，原來長方體的高為4+2=6厘米。原來長方體表面積為4×4×2+4×6×4=112平方厘米。38.某班有45名學生，其中會游泳的有27人，會打籃球的有23人，既不會游泳也不會打籃球的有5人。既會游泳又會打籃球的有（）人。A.10B.15C.20D.25答案：A分析：至少會一項運動的人數(shù)為45-5=40人，會游泳的人數(shù)與會打籃球的人數(shù)之和為27+23=50人，比至少會一項運動的人數(shù)多，多出來的就是兩種運動都會的人數(shù)，即50-40=10人。39.小明在鏡子中看到的時鐘顯示的時間是3:30，那么實際時間是（）A.3:30B.8:30C.9:30D.10:30答案：B分析：鏡子中的時間和實際時間關(guān)于12:00和6:00的連線對稱，鏡子中3:30，實際時間是8:30。40.學校組織學生參加植樹活動，五年級植樹120棵，六年級比五年級多植樹20%，六年級植樹（）棵。A.140B.144C.150D.160答案：B分析：六年級比五年級多植樹20%，六年級植樹的棵數(shù)是五年級的(1+20%)，所以六年級植樹120×(1+20%)=144棵。41.一位教師在課堂上提問后，發(fā)現(xiàn)學生回答錯誤，但他沒有直接指出錯誤，而是引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并糾正。這體現(xiàn)了教師的（）A.教學機智B.嚴謹治學C.依法執(zhí)教D.廉潔從教答案：A分析：教學機智是指教師在教學過程中能根據(jù)突發(fā)情況迅速而正確地做出判斷，隨機應變地采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。該教師引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題糾正錯誤，體現(xiàn)了教學機智。42.教師在教學過程中，經(jīng)常運用多媒體展示教學內(nèi)容。這主要體現(xiàn)了教師勞動的（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：B分析：教師運用多媒體展示教學內(nèi)容，是對教學方法和手段的創(chuàng)新運用，體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性。復雜性強調(diào)勞動對象、任務等的復雜；長期性強調(diào)人才培養(yǎng)的周期長；示范性強調(diào)教師自身行為對學生的影響。43.教師要不斷提高自身的業(yè)務水平，這符合教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的要求。A.終身學習B.教書育人C.關(guān)愛學生D.為人師表答案：A分析：“終身學習”要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。44.教師在與家長溝通時，應該（）A.指責家長沒有教育好孩子B.只說學生的優(yōu)點，不說缺點C.客觀、全面地反映學生的情況D.要求家長完全按照自己的方法教育孩子答案：C分析：教師與家長溝通時應客觀、全面地反映學生的情況，既包括優(yōu)點也包括不足，這樣有利于家長全面了解孩子，共同促進孩子成長。指責家長、只說優(yōu)點、要求家長完全按自己方法教育孩子都是不合理的做法。45.學校組織學生參加社會實踐活動，這體現(xiàn)了（）A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.理論與實踐相結(jié)合C.學校教育與家庭教育相結(jié)合D.學校教育與社會教育相結(jié)合答案：D分析：學校組織學生參加社會實踐活動，是將學校教育與社會實際聯(lián)系起來，體現(xiàn)了學校教育與社會教育相結(jié)合。A選項教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合強調(diào)教育與生產(chǎn)勞動過程的融合；B選項理論與實踐結(jié)合側(cè)重知識學習與實踐操作；C選項題干未體現(xiàn)家庭教育。46.下列關(guān)于教育信息化的說法，錯誤的是（）A.教育信息化就是運用信息技術(shù)手段開展教學B.教育信息化有助于提高教學效率和質(zhì)量C.教育信息化可以促進教育公平D.教育信息化包括教育資源數(shù)字化和教育管理信息化等方面答案：A分析：教育信息化不僅僅是運用信息技術(shù)手段開展教學，還包括教育資源數(shù)字化、教