小班健康安全教育：安全過馬路指南

小班健康安全教育：安全過馬路指南演講人：日期:目錄02安全過馬路行為培養(yǎng)01交通規(guī)則基礎(chǔ)認知03危險場景識別能力04情景模擬訓(xùn)練方法05家校協(xié)同教育策略06安全習(xí)慣鞏固評估01PART交通規(guī)則基礎(chǔ)認知認識紅綠燈基本功能看到紅燈要立即停下，等待綠燈亮起再通過。綠燈亮起表示可以通行，但仍需觀察交通情況，確保安全。黃燈是過渡信號，表示紅燈即將亮起，應(yīng)準備停車。紅燈停綠燈行黃燈警示斑馬線的作用與位置斑馬線是行人過馬路的通道，表示車輛需減速讓行。斑馬線作用通常設(shè)在路口、學(xué)校、商場等人流密集的地方。斑馬線位置過馬路時，請務(wù)必走在斑馬線上，不要隨意橫穿馬路。過馬路時010203常見交通標志圖解指示標志指示標志通常為藍色，提供道路方向、距離等信息。警告標志為黃色，提示駕駛員注意前方危險，如急轉(zhuǎn)彎、事故多發(fā)地段等。警告標志禁令標志為紅色，表示禁止或限制某些行為，如禁止行人通行、限速等。禁令標志02PART安全過馬路行為培養(yǎng)確保站在人行道上，等待綠燈或交通信號燈指示過馬路。成人陪同下的過街步驟站在人行道上等待過馬路時要跟隨成人，聽從成人的指示，不要獨自行動。聽從成人指示遵循交通信號燈和交通警察的指示，不闖紅燈、不橫穿馬路。遵守交通規(guī)則左右觀察車輛的方法學(xué)會識別車輛的轉(zhuǎn)向信號，判斷車輛是否即將行駛或停止。注意車輛轉(zhuǎn)向信號在過馬路前，停下腳步，仔細觀察左右兩側(cè)的車輛情況。停下腳步左右看不要只盯著一個方向，要觀察左右和前方的車輛動態(tài)，確保安全。視線要開闊保持手部牽握的重要性過馬路時要緊緊握住成人的手，不要松開，以保持安全。緊緊握住成人的手01過馬路時不要分心，專注于觀察路面和交通情況，避免意外發(fā)生。避免分心02保持手部牽握有助于增強孩子的安全感，讓孩子更加警覺地面對交通環(huán)境。增強安全意識0303PART危險場景識別能力路口觀察在過馬路前，先停下觀察路口的車流情況，判斷車輛行駛的方向和速度。加速車輛警惕那些加速通過路口的車輛，避免其因速度過快而無法及時剎車。左轉(zhuǎn)車輛特別注意左轉(zhuǎn)車輛，因其行駛路徑可能與行人過馬路路徑相交。觀察車輛行駛方向與速度注意路口兩側(cè)是否有建筑物、圍墻等遮擋視線，防止“鬼探頭”現(xiàn)象。建筑物遮擋綠化帶盲區(qū)大型車輛遮擋小心道路綠化帶形成的盲區(qū)，車輛可能從盲區(qū)中突然駛出。避免緊貼大型車輛行駛，以免被其遮擋視線或發(fā)生危險。識別路口盲區(qū)風(fēng)險點雨天/夜間特殊注意事項雨天路滑雨天路面濕滑，行走時要特別小心，避免摔倒或滑倒。夜間過馬路時，要穿反光衣或攜帶照明工具，以便讓司機看到自己。夜間照明注意觀察路面反光情況，判斷前方是否有積水或坑洼等障礙物。路面反光04PART情景模擬訓(xùn)練方法2014角色扮演過馬路游戲04010203角色分配讓孩子扮演行人、司機等角色，了解交通規(guī)則。路口設(shè)置模擬真實路口，包括紅綠燈、斑馬線等設(shè)施。過馬路流程指導(dǎo)孩子識別交通信號，學(xué)會安全通過馬路?；芋w驗通過角色扮演，讓孩子親身體驗交通規(guī)則的重要性?？ㄆ谱鳒蕚涓鞣N交通場景卡片，如車輛、行人、紅綠燈等。交通場景卡片配對練習(xí)配對游戲讓孩子將交通場景卡片與相應(yīng)的行為卡片進行配對。認知提升通過卡片配對，加深孩子對交通規(guī)則和安全知識的理解。拓展延伸鼓勵孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，制作更多卡片進行配對。01020304選取朗朗上口的兒歌，融入交通安全知識。兒歌選擇安全行為兒歌記憶法將過馬路的安全行為編成歌詞，便于孩子記憶。歌詞編寫通過傳唱兒歌，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識。兒歌傳唱鼓勵孩子在日常生活中按照兒歌中的安全行為去實踐。歌詞實踐05PART家校協(xié)同教育策略實地演練前準備家長需提前規(guī)劃好演練路線，確保路線安全、無交通障礙，并告訴孩子演練的目的和注意事項。實地演練過程家長帶領(lǐng)孩子按照交通規(guī)則行走，包括過馬路時走人行橫道、看紅綠燈、注意來往車輛等，讓孩子熟悉交通規(guī)則并養(yǎng)成遵守習(xí)慣。實地演練后總結(jié)演練結(jié)束后，家長需與孩子一起回顧演練過程，總結(jié)遵守交通規(guī)則的重要性，鼓勵孩子在日常生活中自覺遵守。家庭實地演練要求模擬路口設(shè)計在校園內(nèi)搭建模擬路口，包括人行橫道、紅綠燈、非機動車道等設(shè)施，讓孩子在校園內(nèi)就能感受到真實的交通環(huán)境。模擬路口演練通過模擬路口的演練，讓孩子了解交通規(guī)則的實際應(yīng)用，學(xué)會如何安全地過馬路、騎車等。演練效果評估教師需對演練效果進行評估，發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題并及時糾正，同時鼓勵孩子積極參與演練，提高交通安全意識。校園模擬路口搭建安全駕駛行為家長在駕駛過程中需保持安全駕駛，如系好安全帶、不超速、不酒駕等，讓孩子感受到安全駕駛的重要性。文明出行行為家長需引導(dǎo)孩子文明出行，如不隨地亂扔垃圾、不在公共場所大聲喧嘩等，讓孩子成為文明出行的倡導(dǎo)者。遵守交通規(guī)則家長在日常生活中需自覺遵守交通規(guī)則，為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。家長示范行為規(guī)范06PART安全習(xí)慣鞏固評估ABCD遵守交通規(guī)則觀察兒童在過馬路時是否能遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行等。日常行為觀察記錄表行走姿勢評估兒童過馬路時的行走姿勢，是否安全、穩(wěn)健。注意力集中記錄兒童在過馬路時是否注意力集中，有無分心或打鬧現(xiàn)象。成人陪同記錄兒童是否有成人陪同過馬路，以及成人的監(jiān)護情況。交通規(guī)則問答設(shè)計一些關(guān)于交通規(guī)則的問題，如“過馬路時應(yīng)該怎么做？”等，測試兒童對交通規(guī)則的了解。情景問答測試設(shè)計交通安全知識測試測試兒童對交通安全知識的理解，如“什么是交通信號燈？”等。應(yīng)急處理能力通過模擬過馬路情景，測試兒童在緊急情況下的反應(yīng)和處理能力。獎勵標準根據(jù)兒童在過