17他們那時候多有趣啊 課件

統(tǒng)教版小學(xué)語文六年級下冊17他們那時候多有趣啊*他們那時候多有趣啊齊讀課題，說說你有哪些疑問？“他們”是指誰？“那時候”是指什么時候？“多有趣啊”是怎么有趣呢？艾薩克·阿西莫夫，俄羅斯猶太裔，享譽全球的美國科幻小說作家、科普作家、文學(xué)評論家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一?！缎⌒行?020》、《阿西莫夫科幻小說》雜志和兩項阿西莫夫獎都是以他的名字命名。曾獲“雨果獎”“星云終身成就大師獎”。他提出的“機(jī)器人學(xué)三定律”被稱為“現(xiàn)代機(jī)器人學(xué)的基石”。科幻小說，全稱科學(xué)幻想小說，是一種起源于近代西方的文學(xué)體裁。其定義為在尊重科學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理設(shè)想（而非妄想）而創(chuàng)作出的文藝，一般認(rèn)為優(yōu)秀的科幻小說須具備“邏輯自洽”、“科學(xué)元素”、“人文思考”三要素。帶著問題聽讀課文，并試著思考以下問題?！八麄儭笔侵刚l？“那時候”是指什么時候？“多有趣啊”是怎么有趣呢？讀準(zhǔn)字音瑪琪靜止不動皺皺巴巴全神貫注鄙夷不屑瓊斯太太高傲一字一頓嗯尖聲大笑調(diào)整智力討論mǎqíbǐyíqióngng生詞釋義皺皺巴巴：全神貫注：鄙夷不屑：形容皺紋多，不舒展。全副精神高度集中。輕視；看不起。多音字曾_____（）_____（）屏_____（）_____（）céng曾經(jīng)zēng姓曾píng屏幕bǐng屏氣“他們”是指誰？“他們”就是瑪琪的爺爺?shù)臓敔斈且淮恕澳菚r候”是指什么時候？“那時候”是幾個世紀(jì)以前“多有趣啊”是怎么有趣呢？“那時候”人的上學(xué)方式有趣課文講述了一件什么事？請給課文分層次。本文是科幻小說家阿西莫夫?qū)懙囊黄苹眯≌f。小說的主人公瑪琪和她的朋友托米是生活在2155年的孩子，他們接受機(jī)器人教師枯燥而乏味的教育，羨慕先人讀書相聚于校園，聆聽真人老師授課，讀紙質(zhì)書的幸福時光。書中故事瑪琪上課1.文中未來的學(xué)校是什么樣子的？與我們現(xiàn)在的學(xué)校有什么不同？現(xiàn)在未來學(xué)習(xí)地點授課老師學(xué)習(xí)模式

學(xué)習(xí)氛圍現(xiàn)在未來學(xué)習(xí)地點授課老師學(xué)習(xí)模式

學(xué)習(xí)氛圍專門的學(xué)校家中現(xiàn)在未來學(xué)習(xí)地點授課老師學(xué)習(xí)模式

學(xué)習(xí)氛圍專門的學(xué)校家中真人機(jī)器人現(xiàn)在未來學(xué)習(xí)地點授課老師學(xué)習(xí)模式

學(xué)習(xí)氛圍專門的學(xué)校家中學(xué)習(xí)同樣的課程，大家一起學(xué)習(xí)，互相幫助，互相討論真人機(jī)器人單獨學(xué)習(xí)，與機(jī)器人對話。機(jī)器人根據(jù)實際情況隨時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度專門的學(xué)校家中學(xué)習(xí)同樣的課程，大家一起學(xué)習(xí)，互相幫助，互相討論真人機(jī)器人單獨學(xué)習(xí)，與機(jī)器人對話。機(jī)器人根據(jù)實際情況隨時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度和諧、開心、有趣討厭、令人憎惡現(xiàn)在未來學(xué)習(xí)地點授課老師學(xué)習(xí)模式

學(xué)習(xí)氛圍那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在自己的日記里了。在2155年5月17日這一天她寫到：“今天，托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書！”“2155年5月17日”代表的是未來。常見科幻作品都是“立足現(xiàn)在，想象未來”，而本文反其道而行之，“站在未來，反觀現(xiàn)在”。這里寫出了圖書呈現(xiàn)方式的不同：現(xiàn)在——紙質(zhì)，未來——電子。對話描寫小說以人物對話展開情節(jié)，文中共集中寫了兩次對話，有什么作用？作用：在對話中交代了不同年代的上學(xué)方式，這種呈現(xiàn)方式新穎，構(gòu)思巧妙，使讀者印象深刻。作者描寫了“現(xiàn)實”與“想象”的不同事例，通過瑪琪的感受變化，間接的表達(dá)了什么觀點？觀點：學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿樂趣，個性化的，有人性的。2.結(jié)合生活實際大膽想象一下：未來我們的生活會是什么樣的呢？同學(xué)們不用背背包上學(xué)，每人課桌上都有一臺電腦，學(xué)生依據(jù)自己的興趣選修課程，因此，同班同學(xué)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容可能不相同，真正體現(xiàn)了“因人而異，因材施教”的教學(xué)理念同學(xué)們依然來到學(xué)校上課，但知識豐富的機(jī)器人教師占據(jù)主導(dǎo)地位，而真人老師的作用大大削弱，每個班只配一名真人老師，他們不需要講課，不需要批改作業(yè)，只負(fù)責(zé)機(jī)器人的維修、管理和學(xué)生的思想品德教育，將來的老師一定是個輕松的職業(yè)。未來，你可以在自己的手腕上辦公或許再過個10年、15年，人類將進(jìn)入“永恒辦公室”時代，這句在今天幾乎是不可思議的口號將標(biāo)志著一個新時代的到來。到那時，你佩戴的電子袖口將包括了21世紀(jì)移動式辦公室最關(guān)鍵的部分，嵌在4厘米袖口鑲邊內(nèi)的是一個位置傳感器，它不斷從導(dǎo)航衛(wèi)星上讀出有關(guān)于你的資料，不斷地修正你所在的位置和各方面的信息。聲音信使首先到達(dá)你的手腕上，借助于導(dǎo)航網(wǎng)絡(luò)，來電先轉(zhuǎn)送到你所在地區(qū)，然后在傳遞給你，最后貯存在袖口里的永久儲存器中。電子太陽鏡不僅能為眼睛遮蔽陽光，還能顯示來自剛開啟的袖珍個人計算機(jī)的文字、數(shù)字和圖像。袖珍個人計算機(jī)推開后呈現(xiàn)出一個黑色屏面，屏面上可展現(xiàn)多種圖像，每一種圖像代表一種文件。你可以在任何地方工作，因為通信遍布整個世界。信息、電信傳遞、蜂房式