高中一年級生物《習(xí)題課三》

學(xué) 科∶生物學(xué) （等級考）年級∶高一 下學(xué)期習(xí)題講解3人教版高中生物學(xué) 必修2匯報(bào)人：

人教版高中生物學(xué) 必修2學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)落實(shí)基礎(chǔ)知識對作業(yè)（學(xué)生自主學(xué)習(xí)檢測7、8、9）中重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行一定的拓展和提升檢測72．如圖所示，某種植物的花色（白色、藍(lán)色、紫色）由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因（D、d和R、r）控制。下列說法錯(cuò)誤的是A．該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種B．植株DdRr自交，后代開紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是兩對基因共同控制一種性狀6112 2C．植株Ddrr與植株ddRR雜交，后代中

2

為藍(lán)花植株，

2

為紫花植株D．植株DDrr與植株ddRr雜交，后代中

1為藍(lán)花植株，

1

為紫花植株1人教版高中生物學(xué) 必修2DdRrD_R_D_rrddR_ddrr類似與測交，結(jié)果1∶1解析可暫停，思考16藍(lán)色916白色116紫色6C．Ddrr

和ddRR的雜交結(jié)果D．DDrr

和ddRr的雜交結(jié)果13開紫花植株DDrr、Ddrr、ddRR和ddRr植株DdRr自交，后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是人教版高中生物學(xué) 必修24．一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1

為藍(lán)色。若讓F1藍(lán)色植株與純合鮮紅色品種雜交，子代的表型及比例為藍(lán)色∶鮮紅色=3∶1。若讓F1藍(lán)色植株自花受粉，則表型及其比例最可能是A．藍(lán)色∶鮮紅色=1∶1C．藍(lán)色∶鮮紅色=9∶1B．藍(lán)色∶鮮紅色=3∶1D．藍(lán)色∶鮮紅色=15∶19∶3∶3∶1和1∶1∶1∶1變式的應(yīng)用檢測7可暫停，思考判斷顯隱性：藍(lán)色為顯性性狀，鮮紅色為隱性性狀判斷花色由幾對基因控制：測交結(jié)果是3∶1（是1∶1∶1∶1的變式），說明該性狀是由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制的，鮮紅色為雙隱性，而個(gè)體只要含有顯性基因，其表型即為藍(lán)色由基因型推表型比例：人教版高中生物學(xué) 必修2AaBbA_B_A_bbaaB_aabb解析假設(shè)花色由兩對相對獨(dú)立的基因A/a 、B/b 控制F1F2可暫停，思考16藍(lán)色1516鮮紅色1人教版高中生物學(xué) 必修25．已知小麥抗病對感病為顯性，無芒對有芒為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳。用純合的抗病無芒與感病有芒雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株開花前，拔掉所有的有芒植株，并對剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表型符合遺傳定律。從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為C．D．去除一部分后，剩余部分調(diào)整比例1）根據(jù)題干信息，寫出遺傳圖解檢測7A．

1 B．38 816161 3人教版高中生物學(xué) 必修2去掉所有bb的個(gè)體解析設(shè)抗病基因?yàn)锳，感病為a，無芒為B

，則有芒為bF1F2PAABB × aabbAaBbAAAaaaBBBb可暫停，思考1414211

Bb421

bbAAAaaa141421313216116 161614 BB9 3 3A_B_ A_bb aaB_ aabb抗病無芒 抗病有芒

感病無芒

感病有芒人教版高中生物學(xué) 必修2解析?？蓵和?，思考拔掉所有有芒植株后，剩下的植株的基因型及比例為 2 AaB_，1441AA

B_，

1 aa

B_，剩下的植株套袋，即讓其自交，則理論11上F3中感病植株為

2

×

4（Aa

自交得

4

aa）+ 4（aa）=1 138人教版高中生物學(xué) 必修2檢測8 精子的形成過程1．右圖表示某雄性哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，該細(xì)胞的名稱是（ ）A．體細(xì)胞 B．精細(xì)胞 C．次級精母細(xì)胞 D．初級精母細(xì)胞人教版高中生物學(xué) 必修2與染色體有關(guān)的概念檢測82．下列關(guān)于同源染色體的敘述，錯(cuò)誤的是A．同源染色體的形狀、大小不一定相同B．形狀、大小相同的染色體不一定是同源染色體C．在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體是同源染色體D．一條來自父方一條來自母方的染色體一定是同源染色體人教版高中生物學(xué) 必修2解析同源染色體是指配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫作聯(lián)會，所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體，據(jù)此答題。A．同源染色體的形態(tài)和大小一般相同，也可能不同，如X和Y這對性染色體，A正確；B．形態(tài)和大小相同的染色體不一定是同源染色體，如著絲粒分裂后形成的兩條染色體，B正確；C．同源染色體的兩兩配對叫作聯(lián)會，所以配對的兩條染色體一定是同源染色體，C正確；D．同源染色體一條來自父方，一條來自母方，但一條來自父方和一條來自母方的染色體不一定是同源染色體，D錯(cuò)誤。 故選D?？蓵和?，思考人教版高中生物學(xué) 必修2與染色體有關(guān)的概念檢測83．下列有關(guān)四分體的敘述,不正確的是A．每個(gè)四分體包含一對同源染色體的四條染色單體B．染色體互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期C．經(jīng)

過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體D．每個(gè)四分體中含有4個(gè)雙鏈的DNA分子人教版高中生物學(xué) 必修2解析四分體是由同源染色體兩兩配對形成的，因此每個(gè)四分體包含一對同源染色體的四條染色單體，A正確；四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體間可以發(fā)生互換，B正確；C．經(jīng)過復(fù)制的同源染色體只有聯(lián)會后才能形成四分體，C錯(cuò)誤；D．每個(gè)四分體中有四條染色單體，各含一個(gè)DNA分子，共4個(gè)DNA分子，D正確；答案選C?？蓵和?，思考人教版高中生物學(xué) 必修2分體、染色單體的數(shù)目，依次為A．23對、23個(gè)、92條C．46個(gè)、46個(gè)、92個(gè)( )B．23對、46條、92條D．46個(gè)、23個(gè)、46個(gè)檢測84．人的體細(xì)胞中有46條染色體，在四分體時(shí)期，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有同源染色體、四解析減數(shù)分裂Ⅰ前期（四分體時(shí)期），細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此此時(shí)細(xì)胞中含有23對同源染色體；四分體是由同源染色體兩兩配對形成的，即一個(gè)四分體就是一對同源染色體，因此此時(shí)細(xì)胞中含有23個(gè)四分體；四分體時(shí)期，細(xì)胞中含有23個(gè)四分體，每個(gè)四分體含有4條染色單體，因此此時(shí)細(xì)胞中含有92條染色單體。故選A?？蓵和?，思考人教版高中生物學(xué) 必修26．下面是某雄性動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中的部分時(shí)期細(xì)胞示意圖，請回答問題檢測8圖中②細(xì)胞處于

減數(shù)分裂I 分裂的中期

時(shí)期，圖中屬于初級精母細(xì)胞的是

①和②。④中有 2 條染色體，④中有 4 條染色單體，此時(shí)期每條染色體中有

2 個(gè)DNA分子。圖中不含同源染色體的細(xì)胞是 ③④ 。按生殖細(xì)胞的形成過程，①～④的正確排序應(yīng)為 ②①④③ 。人教版高中生物學(xué) 必修2解析分析題圖可知，①為減數(shù)分裂Ⅰ后期，②減數(shù)分裂Ⅰ中期，③為減數(shù)分裂Ⅱ后期，④為減數(shù)分裂Ⅱ中期，初級精母細(xì)胞為減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)期的細(xì)胞，即為圖中的①和②。圖④中含有2條染色體，4條染色單體，此時(shí)著絲粒沒有分裂，因此每條染色體中含有2個(gè)DNA分子。由于減數(shù)分裂Ⅰ后期，同源染色體分離，因此減數(shù)分裂Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞沒有同源染色體，即圖中的③④。根據(jù)①②③④對應(yīng)的時(shí)期，可以排順序?yàn)棰冖佗堍??？蓵和?，思考人教版高中生物學(xué) 必修21．與精子形成過程相比，卵細(xì)胞形成過程特有的是 ( )A．同源染色體聯(lián)會B．染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次C．初級卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂D．生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半檢測9精子和卵細(xì)胞形成過程的比較比較項(xiàng)目 精子的形成 卵細(xì)胞的形成不同點(diǎn)形成場所睪丸卵巢細(xì)胞質(zhì)分裂均等有不均等變形期有無結(jié)果4個(gè)精子1個(gè)卵細(xì)胞、3個(gè)極體相同點(diǎn)染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，遺傳物質(zhì)減半人教版高中生物學(xué) 必修2解析精子和卵細(xì)胞的形成過程中都有同源染色體的兩兩配對，且都發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ前期，A錯(cuò)誤；精子和卵細(xì)胞的形成過程中，染色體都只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，B錯(cuò)誤；精子形成過程中，細(xì)胞質(zhì)都是均等分裂，而卵細(xì)胞形成過程中，初級卵母細(xì)胞核和次級卵母細(xì)胞的分裂都是不均等的，C正確；精子和卵細(xì)胞形成過程中都有染色體數(shù)目的減半，且都發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ，D錯(cuò)誤；因此，本題答案選C?？蓵和＃伎既私贪娓咧猩飳W(xué) 必修2精卵識別精子頭部入卵細(xì)胞精卵細(xì)胞核融合受精卵檢測9 受精作用及其意義3．關(guān)于受精作用，下面的描述不正確的是（ ）A．受精作用是精子與卵細(xì)胞相互識別、融合形成受精卵的過程B．染色體的自由組合是配子多樣性的主要原因C．受精卵中的DNA一半來自精子（父方），另一半來自卵細(xì)胞（母方）D．受精卵中染色體的數(shù)目和本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同卵細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)，阻止其他精子再進(jìn)入人教版高中生物學(xué) 必修2解析受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細(xì)胞。受精作用包括精子和卵細(xì)胞的相互識別和融合，A正確；同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以可以產(chǎn)生多種配子，B正確；C．受精卵的細(xì)胞核DNA一半來自父方一半來自母方，但細(xì)胞質(zhì)DNA幾乎都來自卵細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D．精子和卵細(xì)胞都是減數(shù)分裂形成的，所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，兩者受精形成受精卵后，受精卵中染色體的數(shù)目和本物種體細(xì)胞染色體數(shù)目相同，D正確；故選C。可暫停，思考人教版高中生物學(xué) 必修2檢測94．母馬的體細(xì)胞染色體數(shù)為64條，公驢的體細(xì)胞染色體數(shù)為62條。則母馬和公驢的雜交后代騾的體細(xì)胞染色體數(shù)為（

）A．61條 B．62條 C．63條解析母馬產(chǎn)生的卵細(xì)胞含有32條染色體，公驢產(chǎn)生的精子含有31條染色體，精卵結(jié)合后的受精卵染色體數(shù)目為63條，故選擇C。D．64條可暫停，思考人教版高中生物學(xué) 必修25．下圖中甲、乙分別表示某個(gè)生物體內(nèi)的兩個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題：精子和卵細(xì)胞形成過程中的細(xì)胞分裂圖像的判斷檢測9(1)甲圖表示

初級卵母

細(xì)胞，處于減數(shù)分裂Ⅰ后 期，有 8 條染色單體，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 極體和次級卵母細(xì)胞 。能乙圖表示 減數(shù)分裂Ⅱ后 期細(xì)胞。能否由甲圖所示細(xì)胞分裂而來？

。甲圖最終產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有

2 條染色體。人教版高中生物學(xué) 必修2解析據(jù)圖分析，甲細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)分裂Ⅰ后期，由于細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂的，因此該細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞；乙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲粒分