北京朝陽八十中學(xué)2024年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

北京朝陽八十中學(xué)2024年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．“龍泉古梅”是明清昆明八景之一。每年冬天，黑龍?zhí)豆珗@里的數(shù)萬株梅花爭相怒放，漫步其中能聞到陣陣清香是因為A．分子的質(zhì)量很小 B．分子在不斷地運動C．分子間有間隔 D．分子的體積很小2．地殼中含量最多的金屬元素是A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵3．用下圖裝置進行實驗（夾持儀器略去）。能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的現(xiàn)象是A．酒精燃燒 B．蠟燭熔化C．火柴燃燒 D．銅片變黑4．石墨烯是一種非常優(yōu)良的納米材料,由碳元素組成,化學(xué)性質(zhì)和石墨相似,還具有超強導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。關(guān)于石墨烯的認識錯誤的是A．可作散熱材料 B．是一種新型化合物C．常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D．可作新型電池的電極5．在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法中錯誤的是WXYZ反應(yīng)前質(zhì)量/g222340反應(yīng)后質(zhì)量/g240待測16A．W在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有改變B．該反應(yīng)中Y全部參加反應(yīng)C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．該反應(yīng)中生成X的質(zhì)量為40g6．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A．量取液體 B．點燃酒精燈C．滴加液體 D．傾倒液體7．遇到火災(zāi)時，正確處理火險有利于保護生命財產(chǎn)安全，下列處理方式中錯誤的是()A．如果是室內(nèi)著火，立即打開所有門窗B．用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場C．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警電話D．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋8．將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進行相比較，下列說法正確的是()A．氣體發(fā)生裝置可能相同 B．反應(yīng)條件相同C．氣體收集方法可能相同 D．反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同9．某同學(xué)為了測定銅鎂混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該固體混合物的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表。（提示：銅鎂混合物中的鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，而銅不與稀鹽酸反應(yīng)、也不溶于水）則下列說法中錯誤的是（）次數(shù)實驗前第1次第2次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050剩余固體的質(zhì)量/g532A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂B．第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好能完全反應(yīng)D．原混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)為40%10．把少量生活中的物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）A．面粉 B．牛奶 C．蔗糖 D．植物油二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。請按要求完成下列問題:（1）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下所示①每個A分子是由_____________________個原子構(gòu)成的。②反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為_____________________________。③下列結(jié)論中，正確的是____________________(填序號)。aA物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%b反應(yīng)前后各元素化合價均沒有改變c反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變（2）如圖是鈉元素、氯元案在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:①D所表示的粒子是____________________________(填寫化學(xué)符號)，氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____(填序號)。②與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是____________________________(填寫字母序號)。A原子的核外電子數(shù)B元素的相對原子質(zhì)量C原子的最外層電子數(shù)三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。（1）寫出儀器的名稱：①____________②____________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是_____________（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；用E裝置收集氧氣，氧氣不純可能的原因是_____________（填一種即可）。（3）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，選擇的收集裝置是_____________（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。（4）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，甲烷的密度比空氣小，極難溶于水。選擇的制取裝置是_____________（填字母序號）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．（一）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①________。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用，（填字母）________，反應(yīng)的方程式為_________。（3）如用F裝置收集氧氣，合適的收集時刻是________。（4）氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，在實驗室通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的方法來制取氨氣。請組合一套制取氨氣的裝置________。（二）Ⅰ探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)甲同學(xué)向盛有少量KOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由________色變成無色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。Ⅱ探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分乙同學(xué)對探究Ⅰ中甲同學(xué)實驗后的無色溶液展開探究。（提出問題）試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？（提出猜想）猜想：K2SO4猜想二：K2SO4和_______。（設(shè)計實驗）方案實驗操作實驗現(xiàn)象及方程式實驗結(jié)論方案1向試管中加入少量碳酸鈉溶液，然后加入過量的甲同學(xué)實驗后的無色溶液相應(yīng)化學(xué)方程式為：_______猜想二成立方案2用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液，滴在pH試紙上pH_____7方案3向試管中加入少量甲同學(xué)實驗后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管開始無明顯現(xiàn)象，過一會發(fā)現(xiàn)_____（發(fā)散思維）為了驗證猜想二成立，你認為還可以選擇的物質(zhì)是______（填字母序號）。ABa(NO3)2B鋅粒CCuD鹽酸14．“見著知微，見微知著”是化學(xué)的思維方法。（1）銅是生活中常見的一種金屬①銅可用以制作導(dǎo)線，體現(xiàn)了金屬銅的_____性。（2）固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”①請寫出干冰的一種用途_______；②鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色粉末，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；③通過這個反應(yīng)，談?wù)勀銓ξ镔|(zhì)燃燒的新認識________。（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。①金剛石硬度很大、石墨硬度很小，兩者物理性質(zhì)有較大差異的原因_____。②下列關(guān)于足球烯（C60）的說法正確的是______。a它的一個分子中含有60個碳原子b相對分子質(zhì)量是720c它是一種化合物五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進行了如下實驗:取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________________。16．人體缺鋅時，可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過葡萄糖酸鋅（化學(xué)式為C12H22O14Zn）口服液來補鋅。葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為_____；現(xiàn)有兩支葡萄糖酸鋅口服液，其中共含葡萄糖酸鋅91mg，則這兩支口服液中鋅的質(zhì)量共_____mg。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】分子的性質(zhì)有：分子體積很小、分子質(zhì)量很小、分子總是不斷地運動著、分子之間有間隔；當梅花開放時走進公園能聞到陣陣清香味，該現(xiàn)象說明分子是不斷運到的。故選B。2、C【解析】試題分析：地殼中元素含量排在前四位的是：O、Si、Al、Fe，含量最多的金屬元素是Al。故選C?？键c：元素的含量3、B【詳解】A、酒精燃燒生成水和二氧化碳，發(fā)生了化學(xué)變化，體現(xiàn)了酒精的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、蠟燭熔化只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有發(fā)生化學(xué)變化，體現(xiàn)了蠟燭的物理性質(zhì)，符合題意；C、火柴燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化，體現(xiàn)了火柴的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、銅片變黑生成氧化銅，發(fā)生了化學(xué)變化，體現(xiàn)了銅的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選B。解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。4、B【分析】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物?！驹斀狻緼、石墨烯具有超強導(dǎo)熱的性能，則可作散熱材料，故A正確；B、石墨烯化學(xué)性質(zhì)和石墨相似，屬于單質(zhì)，故B不正確；C、常溫下石墨烯不和其他物質(zhì)反應(yīng)，則化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故C正確；D、石墨烯超強導(dǎo)電性能，則可作新型電池的電極，故D正確。故選B。5、D【分析】由質(zhì)量守恒定律可知：2+22+34+0=2+40+待測+16，待測值為0；【詳解】A、W在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有改變，都是2g；故選項正確，但不符合題意；B、反應(yīng)后Y的質(zhì)量為0，該反應(yīng)中Y全部參加反應(yīng)；故選項正確，但不符合題意；C、反應(yīng)后，Y的質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，X和Z的質(zhì)量都增大，是生成物，可以表示：Y→X+Z，該反應(yīng)符合“一變多”屬于分解反應(yīng)；故選項正確，但不符合題意；D、該反應(yīng)中生成X的質(zhì)量為40g-22g=18g；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。6、B【詳解】A、讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，選項錯誤；B、點燃酒精燈時應(yīng)用火柴點燃，選項正確；C、向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)垂懸于試管口上方，不能伸到試管內(nèi)，選項錯誤；D、傾倒液體時，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，選項錯誤，故選B。如果將瓶塞斜放或正放，桌面上的污物會隨塞入瓶污染瓶中的藥品，所以傾倒液體時，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上。7、A【詳解】A．如果是室內(nèi)著火，立即打開所有門窗，會由于氧氣更充足，使火著的更旺，故選項錯誤；B．著火時，煙塵和有害氣體等受熱，密度比空氣小，在空氣中向上流動，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場，故選項正確；C．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警電話，故選項正確；D．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使油因隔絕氧氣而滅火，故選項正確。故選A8、C【解析】試題分析：根據(jù)已有的知識進行分析，制取裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，氣體收集裝置的選擇取決于氣體的水溶性和密度。A、使用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，使用的是固體加熱型發(fā)生裝置；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應(yīng)，使用的是液固常溫型發(fā)生裝置，故發(fā)生裝置不同。B、使用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應(yīng)，不需要加熱，故反應(yīng)條件不一樣。C、氧氣的密度比空氣大，可以使用向上排空氣法收集；二氧化碳的密度也比空氣大，也可以使用向上排空氣法收集，故氣體的收集方法可能相同。D、使用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生的是分解反應(yīng)；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應(yīng)，發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，故基本反應(yīng)類型不同。故選C考點：本題考查實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，二氧化碳的實驗室制法，反應(yīng)類型的判定點評：本題難度不大，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行分析，關(guān)鍵是要掌握實驗室常見氣體的制取裝置和收集裝置的比較。9、C【詳解】A、第2次加入50g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少1g，說明第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂；故選項正確，但不符合題意；B、第1次加入50g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少2g，第2次加入50g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少1g，說明第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完；故選項正確，但不符合題意；C、每50g稀鹽酸和2g鎂恰好能完全反應(yīng)；故選項錯誤，但符合題意；D、剩余固體質(zhì)量為銅，則銅的質(zhì)量分數(shù)=；故選項正確，但不符題意；故選：C。10、C【詳解】A.面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，故A錯；B.牛奶與水混合形成不均一不穩(wěn)定的乳濁液，故B錯；C.蔗糖易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確；D.植物油與水混合形成乳濁液，故D錯。故選C。應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、51：3aNa+EC【詳解】（1）根據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的方程式為CH4+H2OCO+3H2；

①每個A分子是由5個原子構(gòu)成的。

②由方程式可以看出生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為1：3；

③a、A是CH4，其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=25%，正確；b、根據(jù)方程式CH4+H2OCO+3H2中反應(yīng)前后的物質(zhì)情況可知，碳和氫的化合價均發(fā)生了改變，但氧元素的化合價沒有變化，b錯誤；

c、根據(jù)方程式CH4+H2OCO+3H2中反應(yīng)前后的分子個數(shù)情況可知，分子個數(shù)發(fā)生了改變，c錯誤；故填：5；1：3；a；（2）①D是鈉原子失去1個電子后形成的鈉離子，可以表示為Na+；

氯元素是17號元素，氯原子核外電子數(shù)是17個，第一層是2個，第二層是8個，第三層是7個，因此氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是E。

故填：Na+；E。②原子最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的，反應(yīng)中容易得到電子，因此與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)。

故填：C。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈集氣瓶A沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出就收集或集氣瓶中的水未裝滿（填一種即可）CAD或AE【詳解】（1）儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，屬于固體加熱型，選擇的發(fā)生裝置是A，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；用E裝置收集氧氣，氧氣不純可能的原因是沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出就收集或集氣瓶中的水未裝滿。（3）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，選擇的收集裝置是C，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于固體混合加熱型，發(fā)生裝置選擇A，甲烷的密度比空氣小，極難溶于水，可用向下排空法（D裝置）或排水法（E裝置）收集，故選擇的制取裝置是AD或AE。本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、注意事項，綜合性比較強，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗B導(dǎo)氣管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時CD紅色H2SO4<溶液變紅B【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，氫氧化鉀和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀和水，碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，稀硫酸和硝酸鋇生成硫酸鋇沉淀和硝酸，硫酸鈉和硝酸鋇生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉。【詳解】（1）圖中標號儀器的名稱：①是長頸漏斗。（2）B裝置含有分液漏斗，可以控制反應(yīng)物的滴加速率，進而控制反應(yīng)速率，故實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B，反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）F裝置為排水法收集氧氣，如用F裝置收集氧氣，合適的收集時刻是導(dǎo)氣管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時。（4）實驗室通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的方法來制取氨氣，反應(yīng)需要加熱，為固體和固體加熱裝置，發(fā)生裝置選C，氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，用向下排空氣法收集，故制取氨氣的裝置為CD。（二）氫氧化鉀顯堿性，能使無色酚酞變紅色，氫氧化鉀和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀和水，故甲同學(xué)向盛有少量KOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由紅色變成無色。[提出猜想]氫氧化鉀和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀和水，當恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)為K2SO4，當稀硫酸過量時，溶質(zhì)為稀硫酸和硫酸鉀，故猜想二：K2SO4和H2SO4。[設(shè)計實驗]碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，猜想二：K2SO4和H2SO4，稀硫酸顯酸性，溶液的pH<7，氫氧化鈉顯堿性，能使酚酞溶液變紅色。方案實驗操作實驗現(xiàn)象及方程式實驗結(jié)論方案1向試管中加入少量碳酸鈉溶液，然后加入過量的甲同學(xué)實驗后的無色溶液相應(yīng)化學(xué)方程式為：猜想二成立方案2用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液，滴在pH試紙上pH<7方案3向試管中加入少量甲同學(xué)實驗后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管開始無明顯現(xiàn)象，過一會發(fā)現(xiàn)溶液變紅[發(fā)散思維]A、稀硫酸和硝酸鋇生成硫酸鋇沉淀，硫酸鈉和硝酸鋇生成硫酸鋇沉淀，不能驗證，故A不正確；B、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅和硫酸鈉不反應(yīng)，可以驗證，故B正確；C、銅和稀硫酸、硫酸鈉均不反應(yīng)，不能驗證，故C不正確；D、鹽酸和稀硫酸、硫酸鈉均不反應(yīng)，不能驗證，故D不正確。故選B。B裝置含有分液漏斗，可以控制反應(yīng)物的滴加速率，進而控制反應(yīng)速率，氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，用向下排空氣法收集，氫氧化鉀顯堿性，能使無色酚酞變紅色。14、延展性和導(dǎo)電性人工降雨燃燒不一定需要氧氣參加，一般情況下不支持燃燒的氣體，在特殊情況下，也能參加燃燒碳原子的排列方式不同ab【詳解】（1）①銅可用于制作導(dǎo)線，體現(xiàn)了金屬銅的導(dǎo)電性和延展性；（2）①干冰升華吸熱，可用于人工降雨或做制冷劑；②鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑