四川省資陽市雁江區(qū)臨豐祥片區(qū)2024年化學(xué)九上期末監(jiān)測模擬試題含解析

四川省資陽市雁江區(qū)臨豐祥片區(qū)2024年化學(xué)九上期末監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A把帶火星的木條插入某瓶無色氣體中木條熄滅該瓶中氣體一定是二氧化碳B向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能溶于水C將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通入氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒溫度是燃燒需要的條件之一D點燃某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4A．A B．B C．C D．D2．下列化學(xué)用語書寫正確的是()A．氧化鉀KO B．氦氣He C．鎂離子Mg+2 D．2個氫分子2H3．如下圖所示，下列關(guān)于該圖的說法中，正確的是()。A．裝置內(nèi)為純凈物 B．該變化是物理變化C．該變化是化合反應(yīng) D．本實驗說明分子間沒有間隔4．密閉容器內(nèi)有E、F、G、H四種物質(zhì)，一定條件下反應(yīng)一段時間后測得密閉容器內(nèi)仍然是E、F、G、H四種物質(zhì)，反應(yīng)前和反應(yīng)一段時間后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表：物質(zhì)EFGH反應(yīng)前質(zhì)量(g)15.88.431.61.6一段時間后質(zhì)量(g)待測1421.66下列說法不正確的是()A．G一定是化合物B．E為該反應(yīng)的催化劑C．該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)D．反應(yīng)生成的F與H的質(zhì)量比為14：115．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是A．蒸餾水B．冰水混合物C．潔凈的空氣D．高錳酸鉀6．土壤的酸堿度會影響植物的生長。下列植物在微酸性土壤中，不適宜種植的是()植物花生蘋果西瓜沙棗適宜的pH范圍5.0～6.05.0～6.56.0～7.08.0～8.7A．花生 B．蘋果 C．西瓜 D．沙棗7．強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列說法錯誤的是（）A．廚房燃?xì)庑孤?，可打開抽油煙機排氣B．進(jìn)入未知的枯井，要做燈火實驗C．逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離D．加油站要張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志8．下列各組離子能在pH=1的溶液中大量共存的是A．K+、Na+、OH-、SO42-B．K+、Cu2+、SO42-、NO3-C．Ba2+、Na+、Cl-、SO42-D．Na+、K+、Cl-、CO32-9．下列有關(guān)溶液的敘述，不正確的是（）A．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 B．溶液中的溶質(zhì)只能是液體或固體C．溶液中各部分性質(zhì)完全相同 D．硝酸銨溶于水時，溶液溫度降低10．a(chǎn)和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是（）A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．將宏觀、微觀及化學(xué)符號相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。下圖中表格是元素周期表的部分信息，A，B，C，D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題。（1）通過表中由Na到Ar八種元素的原子序數(shù)信息，你能獲得的信息有（寫出一條）_____；（2）在A、B、C、D四種粒子中，A和B屬于同種元素，理由是_____；（3）C在化學(xué)反應(yīng)中容易（選填“得到”或“失去”）_____電子。（4）比較A和D，A表示的粒子屬于離子，D表示的粒子屬于_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是實驗室制取氣體的裝置圖:（1）實驗室制取的氣體不同，選擇的裝置也不盡相同。實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是_____________。(填化學(xué)方程式),制取裝置常選擇____________。實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是___________(填化學(xué)方程式)，制取裝置常選擇______________。（2）初中化學(xué)重點學(xué)習(xí)了氧氣、二氧化碳、氫氣三種氣體的實驗室制取。當(dāng)選擇B裝置和F裝置組合時，三種氣體中能制取的氣體為_____________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（圖甲），又能用改進(jìn)的微型實驗裝置（圖乙）。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。（提出問題）木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？（查閱資料）若木炭與CuO的反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。（做出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_____，此時停止加熱。（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下表所示的實驗驗證：步驟現(xiàn)象結(jié)論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{(lán)色。猜想_____錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為2.08g猜想_____正確。（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是_____（寫一條即可）。（拓展）由上述探究可知，反應(yīng)生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為_____。14．20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別放入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.請結(jié)合圖示回答下列問題：（1）p點表示30℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度____________。（2）圖3中N表示的是______物質(zhì)的溶解度曲線。（3）圖1中甲一定是__________溶液，乙__________是不飽和溶液。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．將agKClO3和bgMnO2混合加熱一段時間，稱得剩余固體質(zhì)量為cg，則產(chǎn)生O2的質(zhì)量為__________g，反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量為_____g。16．某校學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?.0g加入燒杯中，再加入22.0g稀鹽酸（足量），實驗過程中燒杯內(nèi)反應(yīng)混合物的總質(zhì)量變化如圖所示（已知石灰石樣品中.含有的雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），試計算：（1）樣品完全反應(yīng)時，生成氣體的質(zhì)量為_____；（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（寫出計算過程，締果精確到0.1%）（3）工業(yè)上采用高溫煅燒石灰石來制取生石灰（CaO），同時會產(chǎn)生CO2。若煅燒80噸上述石灰石樣品，最多可制得_____噸生石灰（按CaO純凈物計算。）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】A.氮氣等不支持燃燒的氣體也可以使燃著的木條熄滅熄滅，不可以直接確定是二氧化碳，故A錯誤。B.二氧化碳溶于水使軟塑料瓶變癟，故B正確。C.探究氧氣對燃燒需要的條件之一，故C錯誤。D.證明燃燒產(chǎn)生水，但是不能確定是甲烷，也可以是酒精，故D錯誤故選:B2、B【分析】本題考查化學(xué)用語的書寫，包括元素化合價、稀有氣體元素、離子表示方法、分子表示方法等相關(guān)知識，綜合性較強，但難度不高?！驹斀狻緼、氧化鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-2價的氧元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為:K2O，故A選項錯誤；B、氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號，即He，故B選項正確；C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。故鎂離子應(yīng)表示為:Mg2+，故C選項錯誤；D、分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，若表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氫分子可表示為2H2，故D選項錯誤。3、B【詳解】A、裝置內(nèi)有兩種不同的分子，屬于混合物，不是純凈物，故說法錯誤；B、反應(yīng)前后構(gòu)成物質(zhì)的分子沒有發(fā)生變化，沒有生成新的分子，故屬于物理變化，故說法正確；C、化合反應(yīng)是對化學(xué)變化來說的，此反應(yīng)是物理變化，不屬于化合反應(yīng)，故說法錯誤；D、本實驗說明分子間空隙，降溫加壓后分子間隔變小，故說法錯誤。故選B。同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子，不同單質(zhì)混合形成混合物；確定化學(xué)變化的依據(jù)是有新的分子或物質(zhì)生成。4、B【分析】由表格中密閉容器內(nèi)E、F、G、H四種物質(zhì)，反應(yīng)前和反應(yīng)后各自的物質(zhì)的質(zhì)量可知：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：15.8+8.4+31.6+1.6=待測+14+21.6+6，M的待測質(zhì)量為15.8；而F、H的質(zhì)量增加，為生成物；G的質(zhì)量減小，為反應(yīng)物；可推測反應(yīng)為分解反應(yīng)?！驹斀狻緼、G反應(yīng)生成F、H，因此G一定化合物，該選項說法正確，不符合題意；

B、E反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物也不是生成物，該選項說法不正確，符合題意；

C、F、H的質(zhì)量增加，為生成物；G的質(zhì)量減小，為反應(yīng)物；反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，該選項說法正確，不符合題意；

D、反應(yīng)生成的F與H的質(zhì)量比為：（14g-8.4g）：（6g-1.6g）=14：11，該選項說法正確，不符合題意。

故選：B。應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)一定為反應(yīng)的生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減小的物質(zhì)一定為反應(yīng)的反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能為反應(yīng)的催化劑。5、C【詳解】A、蒸餾水是由同種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不符合題意；B、冰水混合物是由同種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不符合題意；C、潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，符合題意；D、高錳酸鉀是由同種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不符合題意。故選C。由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的叫做混合物；只由一種物質(zhì)組成，是純凈物。6、D【解析】A選項花生適宜酸性土壤中生長；B選項蘋果適宜與酸性土壤中生長；C選項西瓜適宜于酸性土壤中生長；D選項沙棗適宜的pH范圍為堿性，不適宜在微酸性的土壤中種植。故答案選擇D7、A【解析】A、天然氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以廚房天然氣泄露，不可打開抽油煙機排氣，應(yīng)該關(guān)閉閥門，并且開窗通風(fēng)，選項錯誤；B、進(jìn)入未知的枯井，要做燈火實驗，以防二氧化碳過多使人窒息死亡，選項正確；C、從火災(zāi)現(xiàn)場逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，可以防止有害氣體和粉塵進(jìn)入呼吸道，選項正確；D、加油站附近可能含有可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志，防止發(fā)生爆炸，選項正確，故選A。8、B【解析】pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+。A、酸性溶液中的H+與OH-兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項錯誤；B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能在酸性溶液中大量共存，故選項正確；C、Ba2+、SO42-兩種離子能結(jié)合成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；D、CO32-與酸性溶液中的H+兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤。故選B。9、B【解析】A.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，選項正確；B.溶液中的溶質(zhì)可以是液體或固體或氣體，如氯化鈉溶液中溶質(zhì)為固體氯化鈉，醫(yī)用酒精中溶質(zhì)為液體酒精，鹽酸溶液中溶質(zhì)為氣體氯化氫，選項錯誤；C.溶液具有均一性，溶液中各部分性質(zhì)完全相同，選項正確；D.硝酸銨溶于水時，擴(kuò)散過程吸收的熱量多于水合放出的熱量，溶液溫度降低，選項正確。故選B。10、A【詳解】由題意可知，a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀，二氧化錳在反應(yīng)中用作催化劑，能加快反應(yīng)速度，不能改變生成氧氣質(zhì)量。所以完全分解后，a產(chǎn)生的氧氣多，但b分解的快。A、分析圖像可知，a產(chǎn)生的氧氣多，并是在b產(chǎn)生氧氣一段時間后生成，故A正確；B、分析圖像可知，a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，故B錯誤。C、分析圖像可知，a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，故C錯誤。D、分析圖像可知，由于b產(chǎn)生的氧氣多，故D錯誤。故選A。本題考查催化劑對化學(xué)反應(yīng)的影響，明確催化劑的作用及氯酸鉀的質(zhì)量大小是解答本題的關(guān)鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、表中由Na到Ar八種元素原子的核電荷數(shù)（或核外電子數(shù)、原子序數(shù)）依次增大1等核電荷數(shù)相同得到原子【解析】（1）由表中由Na到Ar八種元素的原子序數(shù)可知，由Na到Ar八種元素原子的核電荷數(shù)依次增大1；（2）元素是具有相同質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)的一類原子的統(tǒng)稱，由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知A和B質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)相等，屬于同種元素；（3）C原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到1個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；（4）D結(jié)構(gòu)示意圖中，核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，表示的粒子屬于原子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BD或BF2KClO32KCl+3O2↑AC或AD或AF氧氣、二氧化碳、氫氣【詳解】（1）實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳屬于固液常溫型，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，故選向上排空氣法收集，故制取裝置為：BD或BF。氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。該方法制取氧氣屬于固固加熱型，氧氣難溶于水，密度比空氣的密度大，故收集裝置選CDF，故制取裝置選AC或AD或AF。（2）F裝置三種氣體都可以收集，B裝置都可以制取三種氣體，故填：氧氣、二氧化碳、氫氣。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、既有Cu也有Cu2O變渾濁①③節(jié)約藥品等（其他合理答案也可以）1.44g【詳解】作出猜想：紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O；木炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；實驗探究：（2）按圖乙連好實驗裝置，檢查氣密性，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水變渾濁，此時停止加熱；（3）a取2.88g紅色國體裝入試管，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)，紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{(lán)色，是因為氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅，實驗過程如下所示：步驟現(xiàn)象結(jié)論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{(lán)色。猜想①錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為2.08g猜想③正確。評價反思：（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是節(jié)約藥品；（2）要證明氯化鈣CaC12是催化劑還需要驗證CaCl2反應(yīng)前后質(zhì)量不變。拓展：木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O，同時生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)