銜接新高一-語文分班考模擬卷分班考模擬卷（一）

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、現(xiàn)代文閱讀(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：中國地大物博，各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)格，如魯菜的香醇、川菜的麻辣、粵菜的鮮美等。中國飲食尤其講究“食以材為先”，注重食材的天然味道和營養(yǎng)價(jià)值。烹飪過香、味、形、養(yǎng)俱佳的效果。這既增強(qiáng)了口感，又最大限度地保留了食材的營養(yǎng)成分。中國人還會按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口，多涼拌冷拼。飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動(dòng)。在宴請賓客、慶賀喜事等場合，人們通過餐桌上的禮儀來表達(dá)友誼、團(tuán)結(jié)、禮貌和尊重。中國飲食文化凝聚著中國人民的勤勞和智慧，也反映出人們生活方式和中國社會的變遷。千百年來，食材、烹飪技藝等多種元素相互融合，不斷豐富著中國飲食文化。中國飲食文化在世界范圍內(nèi)也產(chǎn)生了廣泛影響，越來越多的外國人了解并愛上了中國美食，很多外國人來到中國做“美食直播”。在新的時(shí)代，中國飲食文化需要?jiǎng)?chuàng)造性轉(zhuǎn)化、融合性發(fā)展和創(chuàng)新性傳播，從而在世界舞臺上更顯魅力。(摘編自《中國飲食文化》)材料二：不同的食物在與口腔的碰撞之中，會產(chǎn)生不一樣的味道刺激與感受，這種感受便被稱為“味”。從某種程度來說，中國人對飲食的追求本質(zhì)上是對“味”的追求。從酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一種食材在中國廚師的手中也能千變?nèi)f化出多種味道，紅燒、醋溜、清蒸……這種在“味”上的追求與獨(dú)到成就，正是中國飲食文化的突出特點(diǎn)之一。在中國飲食文化中，“味”是食物的靈魂。如果說，茹毛飲血只是人類之初為滿足生存需求而產(chǎn)生的最原始的飲食行為，那么當(dāng)調(diào)味品進(jìn)入生活時(shí)，人類才逐漸享受到食物帶來的真正愉悅。眾多調(diào)料的創(chuàng)制與融合，讓中國味道在苦、甘、辛、咸之上推陳出新。酸甜酥嫩的“糖醋鯉魚”、麻辣鮮香的“水煮肉片”，都充分吸收了多種調(diào)料的味道，層次分明又渾然一體。第1頁，共17頁第2頁，共17頁(摘編自《我國飲食的調(diào)味藝術(shù)》)材料三：張騫通西域，將西域與中原聯(lián)系了起來，此舉被太史公司馬遷稱為“鑿空”，而張騫“鑿空”西域的同時(shí)，也帶來了一種“鑿?fù)ā钡男Ч?。伴隨著軍政、經(jīng)貿(mào)的往來與文化傳播，物產(chǎn)在漢唐絲綢之路的輝煌進(jìn)程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西傳，現(xiàn)在被譽(yù)為“果中王子”的庫爾勒香梨，據(jù)考證，就是張騫通西域時(shí)帶到新疆種植并不斷改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡蘿卜等得到東進(jìn)，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一舉改變了古代中國菜的味道記憶。多元交流中的靈感撞擊，帶來了植物栽培與食材處理的融會貫通。植物的交流，本質(zhì)也是文化的開放與融合，我們從中看到的不僅是物種的傳播、資源的豐富，更是文化的交流、文明的共贏。(摘編自《張騫通西域的歷史饋贈》)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．凝聚中國人民勤勞和智慧的飲食文化，反映出人們生活方式和中國社會的變遷。B．同一種食材在中國廚師手中變化出多種味道，體現(xiàn)中國人飲食上對“味”的追求。C．調(diào)味品的出現(xiàn)，讓人類從最原始的為生存而飲食，直接進(jìn)入到享受食物的階段。D．孜然等香辛料傳入后，改變了古代中國菜的味道，對中國菜的發(fā)展產(chǎn)生了影響。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是()A．中國飲食文化要想在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生影響，就必須要進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、融合性發(fā)展和創(chuàng)新性傳播。B．眾多調(diào)料的創(chuàng)制與融合，創(chuàng)造出了許多味道層次分明又渾然一體的美味佳肴。C．植物的交流本質(zhì)就是文化的開放與融合，更是文化的交流、文明的共贏，體現(xiàn)了人類文化的趨同。D．三則材料都講述了我國的飲食文化的歷史、發(fā)展和未來，具有突出的統(tǒng)一性。3．下列詩句，可體現(xiàn)材料三“物產(chǎn)在漢唐絲綢之路的輝煌進(jìn)程中得到交流”的一項(xiàng)是()A．長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。(蘇軾《初到黃州》)B．胡麻餅樣學(xué)京都，面脆油香新出爐。(白居易《寄胡餅與楊萬州》)C．姜宜山茗留閑啜，豉下湖莼喜共烹。(陸游《西窗》)D．桂汀霜鯽長如許，絕似松江一尺鱸。(韓雍《桂江鯽魚甚巨且美食之有作》)4．根據(jù)材料一，概括中國飲食的特點(diǎn)。5．材料三提到“鑿?fù)ā钡男ЧＵ埥Y(jié)合三則材料，簡述“鑿?fù)ā痹谥袊嬍澄幕械捏w現(xiàn)。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題)閱讀下面的文字，完成6~9題。父親的鞋子第3頁，共17頁高軍“爹，走吧，你再住在這里，我就不好看相了！”“不好看相”是當(dāng)?shù)胤窖?，就是臉面上不好看、說不過去的意思，兒子指著這間凋敝殘破的護(hù)林房，耐心勸說著，“咱家在村里蓋的樓房也是數(shù)一數(shù)二的，里面很寬敞，咱們可以互不相礙，你愛怎么著就怎么著，住著很方便很自由的?！眱鹤又钢倪@間護(hù)林房可有些年頭兒了，當(dāng)年父親從村里被選為林場的護(hù)林員，林場專門在大山深處蓋起這間小房子，他經(jīng)常住在那里，栽樹綠化，防盜防火，間伐修枝，幾十年就下來了?，F(xiàn)在父親早已退休，林場也在另一個(gè)地方建起了更好的護(hù)林房，訓(xùn)練有素的幾個(gè)年輕護(hù)林員也早已上崗，他完全可以搬下來安享晚年。但是他對這里太有感情了，竟然想一直在林廢棄的這間破舊護(hù)林房里繼續(xù)住下去。年齡越來越大，體質(zhì)越來越弱，兒子一直想接他到自己家里住以方便照顧，但是他就是不同意。他經(jīng)常會在山里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拍拍這棵樹干，拉拉那個(gè)樹枝，和樹木花草鳥獸們說說話，臉上就都是滿足自得的神情了。兒子理解父親對大山的感情，但是一個(gè)孤獨(dú)的老人居住在深山里，也確實(shí)不能讓人放心。這次，兒子做了充分準(zhǔn)備，就是打算徹底說服他的，于是繼續(xù)勸說著“再說了，咱家一輩子從沒占過公家的便宜，人家這個(gè)房子是林場的公有財(cái)產(chǎn)，你已經(jīng)退休不是護(hù)林員了，還住在這里也不合適啊。”兒子考慮了幾天，覺得這樣說會有力度的?！皥鲩L說了，這個(gè)房子林場已經(jīng)不用，作廢了……”“作廢了也是公家財(cái)產(chǎn)啊?！彼聊耍瑑鹤又栏赣H已經(jīng)心動(dòng)，就繼續(xù)堅(jiān)持著。并沒有多少東西，也根本沒有什么好收拾的，但兒子還是尊重了父親的要求：“用我?guī)湍銌幔俊挥冒?？……那好，你收拾徹底了，咱們明天來搬?！眱鹤与x開后，老人在房內(nèi)這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那里看看，最后才開始拾掇起來，林場里的工具都早已交回去，收拾半天竟然大多都是他穿破的鞋子。他拿出一條麻袋，開始一雙雙慢慢往里裝著。他拿起一雙千層底的布鞋，兩只鞋的腳大拇指部位都是窟窿，鞋底腳掌和腳后跟部位也都透了氣，一個(gè)個(gè)麻線針腳還能模糊地看出來，他停下來認(rèn)真凝視著，眼圈慢慢紅了。這是妻子用心為自己做的，連搓麻線、納鞋底做鞋幫，一直到绱起鞋來，費(fèi)了老婆幾天幾夜的工夫呢。做這雙鞋的時(shí)候他們才剛結(jié)婚，現(xiàn)在妻子竟然已經(jīng)去世五年了。當(dāng)時(shí)他對這雙鞋很珍惜，走在山路上有時(shí)候就脫下來提在手里，光著腳板走路。妻子知道后，心疼地說：“你是有家口的人，你盡管使勁穿就是，我都跟著你了還能少你的鞋穿？”妻子說到做到，經(jīng)常為他做出新鞋子來?？墒撬刻於家采綆状?，磨損得太快太厲害，一雙鞋子用不多長時(shí)間就穿透了氣。為讓妻第4頁，共17頁子少受點(diǎn)累，他后來摸索出一個(gè)辦法，就是每到一個(gè)有水的地方，輕輕用鞋底蘸一下水，讓底面略微濕一下，這樣鞋子就會更加耐磨一些。但是絕對不能濕了鞋面，那樣的話就會毀得更快。想到這里，他苦笑了一下“老婆子啊，俺還想穿你做的鞋扒拉著，扒拉著，一雙用車輪胎皮做鞋底、皮襻交叉釘在上面的自制皮涼鞋露了出來，這種鞋過去都叫鞋墊子，發(fā)生孟良崮戰(zhàn)役后見了世面的當(dāng)?shù)厝擞纸衅ぬ箍?，再后來又有了個(gè)時(shí)尚名稱沂蒙涼鞋，過去集市上很多攤位都在賣，價(jià)格很便宜，但很耐穿，深受歡迎?！柏幘褪悄ツ_，得先磨破皮肉，然后再磨出來硬皮繭子才成?！彼譄o奈地?fù)u搖頭，陷入了沉思。這雙鞋可讓他吃苦頭了，有一次碰上來偷樹的，他一心想抓住人家，結(jié)果先是被山坡上的碎沙土滑倒了幾次。山上陡坡處隨地長著很多擦腳草更讓他出盡了洋相，這種草葉片修長，密密麻麻的，地上就像覆蓋了一層厚厚的碧綠毛發(fā)，踩在上面一不小心就會滑倒。那次他被滑下去近百米，眼看被追上的偷盜者向一邊跑去，結(jié)果他停住的地方距離那人更遠(yuǎn)了，最后只好眼睜睜地看著那人影消失在密林深處。那次他的褲子后腚都擦破了，后來還是妻子給縫了兩個(gè)對稱的補(bǔ)丁才又能穿出去，屁股上擦破的地方過了好多天也才結(jié)痂痊愈。第二天兒子來到的時(shí)候，看到的除了很簡單的幾件生活用具外，最需要搬的就是兩個(gè)大麻袋，兒子一看都是不能再用的破舊鞋子，開始有些煩隨即明白了是怎么回事兒，轉(zhuǎn)過頭去偷偷抹了一把淚，蹲下給父親往遠(yuǎn)處的車上背了過去。下午，兒媳婦精心準(zhǔn)備了一桌豐盛的酒菜，兒子為父親滿滿地斟上一杯酒，恭敬地端到手中，然后端起自己的來：“爹，我敬您一杯，在咱們家里你愿意怎么擺弄就怎么擺弄，尤其那些鞋子都記載著一段您的經(jīng)歷，咱們好好保存。你愿意到山上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也隨時(shí)去就是……”他感到眼里熱熱的，趕緊努力忍住，“爹，咱爺倆干了。”兒子看到，父親轉(zhuǎn)過頭去看了那兩個(gè)麻袋一眼，眼里也有了淚花。6．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()A．父親雖然早已退休，但對大山感情深厚，經(jīng)常在山里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拍拍樹干，拉拉樹枝，和樹木花草鳥獸們說說話，就感到十分快樂滿足。B．兒子對父親非常尊重，帶著極大耐心勸說父親回家，“用我?guī)湍銌?？……不用??？……那好”，言行小心翼翼，折射出兒子對父親的孝順。C．父親摸索出一個(gè)用水輕輕蘸鞋底的辦法，讓鞋底更耐磨，可以穿的時(shí)間長一些，這顯示了父親的聰慧細(xì)致，也看出他對妻子勞動(dòng)成果的珍惜。D．小說的最后，兒子給父親敬酒，說要好好保存那些鞋子，并同意父親隨時(shí)可以到山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這表明兒子最終理解了父親對大山的感情。7．下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()第5頁，共17頁A．“爹，走吧，你再住在這里，我就不好看相了！”這里采用先聲奪人的手法，把兒子對父親執(zhí)拗地住在破舊的護(hù)林房、給自己丟臉的怨憤傳達(dá)出來。B．父親拿出一條麻袋，把穿破的鞋子一雙雙慢慢往里裝。“慢慢往里裝”這個(gè)細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含著豐富情感，也自然引出下文對有關(guān)這些鞋子往事的回憶。C．兩大麻袋中的每一雙鞋子，都記錄下主人公護(hù)守山林的感人故事，作者選取了兩個(gè)典型事例詳細(xì)描述，以點(diǎn)帶面，能帶給讀者想象和回味的空間。D．這篇小說借助兒子的視角來寫父親，使故事情節(jié)更加真實(shí)，情節(jié)敘述和轉(zhuǎn)換也很自然，同時(shí)用兒子的言行來襯托父親的形象，增添作品的感染力。8．小說用大量篇幅描寫主人公穿破的千層底布鞋、自制皮涼鞋，有什么作用？請簡要分析。9．“兒子為父親滿滿地斟上一杯酒，恭敬地端到手中，然后端起自己的來?！边@一句傳達(dá)出哪些意蘊(yùn)？請簡要分析。二、古代詩文閱讀(一)文言文閱讀(本題共5小題)閱讀下面的文言文，完成10~14題。蹇叔哭師鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也?！蹦鹿L諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也。師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？師之所為，鄭必知之，勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知！中壽②，爾墓之木拱矣！”．其南陵，夏后子與師．其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也。必死是間，余收爾骨焉！”秦師遂東。年春，秦師過周北門，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀謀，能無敗乎？及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。以乘韋先牛十二犒師曰寡君聞吾子將步師出于敝邑敢犒從者不腆敝邑為從者之淹居則具一日之積行則備一夕之衛(wèi)且使遽告于鄭。使皇武子辭焉，曰：“吾子淹久于也，吾子取其麋鹿，以閑敝邑，奈何？”杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋。還。還第6頁，共17頁(節(jié)選自《秦晉殽之戰(zhàn)》)10．以下對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．以乘韋先/牛十二犒師曰/寡君聞吾子將步師出于敝邑/敢犒從者/不腆敝邑/為從者之淹居則具一日之積行/則備一夕之衛(wèi)/且使遽告于鄭B．以乘韋先牛十二犒師曰/寡君聞吾子將步師/出于敝邑/敢犒從者/不腆敝邑/為從者之淹/居則具一日之積/行則備一夕之衛(wèi)/且使遽告于鄭C．以乘韋先牛十二犒師/曰/寡君聞吾子將步師出于敝邑/敢犒從者/不腆敝邑/為從者之淹/居則具一日之積/行則備一夕之衛(wèi)/且使遽告于鄭D．以乘韋先牛十二犒師/曰/寡君聞吾子將步師/出于敝邑/敢犒從者/不腆敝邑為從者之淹/居則具一日之積/行則備一夕之衛(wèi)/且使遽告于鄭。11．以下文中加點(diǎn)詞的講解不正確的一項(xiàng)是()A．陵，大土山。后引申指帝王陵墓，其名號一般依據(jù)皇帝生前的功過和世系進(jìn)行命名，陵墓建成后，還需設(shè)置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。文中指大山峰。B．公，春秋期間公、侯、伯、子、男五等爵位中的一種。如虢文公、宋襄公。爵位是古代帝王對貴戚元?jiǎng)椎姆赓n，一般功績大爵位就高。后世爵位制度常常因時(shí)而異。C．叔，是兄弟姐妹排行的序次，一般稱伯、仲、叔、季。伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如左丘明《左傳·昭公二十六年》“亦唯伯仲叔季圖之”。D．免胄，指脫下頭盔，這是古代將士的行禮方式。如“左右皆免胄而下，超乘者三百乘”指戰(zhàn)車上的左右衛(wèi)士過周王的北門脫下頭盔，以示對天子的尊敬。12．以下對文章內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．杞子等三人掌管了鄭國北門的鎖鑰，是秦穆公在鄭國的內(nèi)線，他們以為襲鄭時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就派人給秦穆公送信，暗示秦穆公盡快出兵，這是戰(zhàn)爭的直接原因。B．弦高對秦師遠(yuǎn)道而來的熱忱慰勞，句句是歡迎之詞，處處是弦外之音，于委婉中露鋒芒，暗示鄭國已知悉秦軍偷襲企圖并早已作好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。C．王孫滿年齡雖小但是目光敏銳，他看到秦國的軍隊(duì)大規(guī)模超載現(xiàn)象的背后，看到了紀(jì)律渙散、驕橫傲慢的本質(zhì)，得出了“秦師輕而無禮，必?cái)　钡恼_結(jié)論。D．皇武子于幽默中寓嚴(yán)肅，他在表示客氣的話語中，又機(jī)智而明確地揭穿了秦國陰謀，實(shí)際上是下達(dá)了逐客令，直接導(dǎo)致“杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋”結(jié)果。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？(2)攻之不克，圍之不繼，吾其還也。14．請概述蹇叔反對秦軍襲擊鄭國的理由。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。第7頁，共17頁松聲(節(jié)選)西南微風(fēng)來，潛入枝葉間。寒山颯颯雨，秋琴泠泠弦。一聞滌炎暑，再聽破昏煩。竟夕遂不寐，心體俱翛然①?！咀ⅰ竣倭?xiāo)然：形容無拘無束、自由自在的樣子。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)并沒有直接寫松聲，是從側(cè)面寫松聲，以微風(fēng)來寫風(fēng)聲，為寫松聲蓄勢。B．頷聯(lián)寫了寒山颯颯的雨聲和秋琴泠泠的弦聲，這是以聲寫聲，運(yùn)用了夸張的修辭。C．詩歌題為“松聲”，但是通篇不見“聲”字，卻又無一處不是寫“聲”。D．由“寒山”“秋琴”“竟夕”可以推知，本詩吟詠的是夏天雨夜的松聲。16．本詩是如何描寫松聲的？請結(jié)合詩句簡要分析。(三)名篇名句默寫(本題共1小題)17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺和聽覺兩方面，再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是：，。(2)在《論語·述而》中，孔子對富貴的態(tài)度的句子(3)山河，指大江大河，自然景觀，也可指國家、國土，許多中國詩人把它寫入詩歌中。請寫出古詩詞中帶有“山河”一詞的連續(xù)兩句：”三、語言文字運(yùn)用(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題)18．下列語境中說話得體的一項(xiàng)是()A．你對一位獲獎(jiǎng)的同學(xué)說：“祝賀你！有什么經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎？”B．你已經(jīng)交了作業(yè)，科代表仍在追要，你說：“難道你讓我交兩遍不成？”C．同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍。”D．你對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了，我們需要休息19．下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是()A．原句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局都有責(zé)任監(jiān)管和查處瘦肉精。改句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局誰沒有監(jiān)管和查處瘦肉精的責(zé)任呢？B．原句：日本福島核電站已經(jīng)好久沒給我們帶來好消息了。改句：日本福島核電站給我們帶來的一直是壞消息。第8頁，共17頁部收入囊中。收入囊中。D．原句：一個(gè)人如果僅僅站在自己的立場上看人，常常會把人看錯(cuò)。改句：一個(gè)人常常會把人看錯(cuò)，是因?yàn)樗麅H僅站在自己的立場上看人。20．依次填入橫線的語句順序恰當(dāng)?shù)氖?)兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。____________①外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。③內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。④所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A．③①④②B．①②③④C．③①②④D．①③②④(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題)閱讀下面的文字，完成21~22題。身份的焦慮是我們對自己在世界中地位的擔(dān)憂。無論我們是一帆風(fēng)順、步步高升，還是舉步維艱、A，都難以擺脫這種煩惱。為何身份的問題會令我們寢食難安呢？原因甚為簡單，身份的高低決定了人情冷暖：當(dāng)我們平步青云時(shí)，他人都笑顏逢迎；而一旦事業(yè)遭遇重創(chuàng)，就落得了B的境地。其結(jié)果是，我們每個(gè)人都惟恐失去身份地位，如果察覺到別人并不怎么喜愛或尊敬我們，就很難對自己保持信心。我們的“自我”就像一只漏氣的氣球，需要不斷充入他人的愛戴才能保持形狀，而他人對我們的忽略則會輕而易舉地把它扎破。因此，惟有外界對我們表示尊敬的種種跡象才能幫助我們獲得對自己的良好感覺。身份的焦慮是何時(shí)產(chǎn)生的？在餓殍遍地的饑饉年月里，很少有人會因?yàn)樯矸荻箲]。歷史證明，社會保障了生活的基本需求之際，就是身份的焦慮滋生之時(shí)。①在現(xiàn)代社會里，②我們總愛拿自己與被我們認(rèn)為是同一層面的他人的成就相比較，③這便促進(jìn)了身份焦慮的產(chǎn)生。④翻開報(bào)紙，⑤發(fā)現(xiàn)上面有熟人光彩照人的相片；⑥你的好友興沖沖地告訴你他們升職的消息，⑦因?yàn)樗麄儙c(diǎn)施虐性地、甚至幼稚地認(rèn)為這是一個(gè)好消息……每當(dāng)這一切發(fā)生時(shí)，我們便為自己的身份地位而擔(dān)心了。21．在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。22．文中畫波浪線的句子有三處表述不當(dāng)，請指出序號并直接寫出修改后的句子，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。四、寫作23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。舊有舊的味道，新有新的魅力。生活中，那些舊建筑、舊物件、舊故事常會給我們呈現(xiàn)新面貌、新形態(tài)，帶來新體驗(yàn)、新認(rèn)知，催生新發(fā)展、新思考。第9頁，共17頁請以“那么舊，那樣新”為題，寫一篇文章。說明：①要表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④請勿透露考生個(gè)人信息。第10頁，共17頁1．C【解析】本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解和分析能力。C.“直接進(jìn)入到享受食物的階段”錯(cuò)。由材料二第二段“當(dāng)調(diào)味品進(jìn)入生活時(shí)，人類才逐漸享受到食物帶來的真正愉悅”可知，這里是“逐漸”享受，而不是“直接”進(jìn)入享受階段。2．B【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷的能力。A.“必須要”說法絕對。材料一提到“在新的時(shí)代，中國飲食文化需要?jiǎng)?chuàng)造性轉(zhuǎn)化、融合性發(fā)展和創(chuàng)新性傳播”，但并未說這是“必須要”的條件，只是說這是一種需要，選項(xiàng)說法過于絕對。C.“體現(xiàn)了人類文化的趨同”于文無據(jù)。材料三提到“植物的交流，本質(zhì)也是文化的開放與融合”，但并未說“體現(xiàn)了人類文化的趨同”。人類文化雖然交流融合，但并不意味著趨同。D.“都講述了……”錯(cuò)。三則材料雖然都涉及中國飲食文化，但側(cè)重點(diǎn)并不完全相同，材料一側(cè)重介紹中國飲食的特點(diǎn)，材料二側(cè)重介紹中國飲食對“味”的追求，材料三側(cè)重介紹物產(chǎn)交流對中國飲食文化的影響。此外，材料二、三并未涉及到未來。故選B。3．B【解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.描述的是蘇軾初到黃州時(shí)的自然景象和美食，并未涉及物產(chǎn)交流的內(nèi)容。B.“胡麻餅樣學(xué)京都”明確提到了胡麻餅的樣式是向京都學(xué)習(xí)的，反映了物產(chǎn)和文化的交流。C.描述的是陸游在品茶和烹飪時(shí)的喜好，并未涉及物產(chǎn)交流的內(nèi)容。D.主要描述了桂江鯽魚的特點(diǎn)和美味，并未涉及物產(chǎn)交流的內(nèi)容。故選B。4．①注重食材的天然味道和營養(yǎng)價(jià)值；②食材合理搭配，采用多種烹飪方法：③按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜。④講究飲食禮儀?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。解答此類題目，首先要明確答題區(qū)間，然后篩選出關(guān)鍵信息，最后分點(diǎn)作答。①材料一第二段明確指出：“中國飲食尤其講究‘食以材為先’，注重食材的天然味道和營養(yǎng)價(jià)值?！边@句話直接說明了中國飲食對食材天然味道和營養(yǎng)價(jià)值的重視。②材料一第二段中提到：“烹飪過程注重食材的合理搭配，利用多種烹飪方法，如飲食在食材搭配和烹飪方法上的多樣性和合理性。第11頁，共17頁③材料一第三段指出：“中國人還會按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口，多涼拌冷拼?！边@反映了中國飲食在不同季節(jié)有不同的調(diào)味和配菜方式。④材料一第四段說明：“飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動(dòng)。在宴請賓客、慶賀喜事等場合，人們通過餐桌上的禮儀來表達(dá)友誼、團(tuán)結(jié)、禮貌和尊重。”這體現(xiàn)了中國飲食文化中對于禮儀的重視。5．①張騫通西域帶來了物產(chǎn)交流，如葡萄、石榴等傳入中國，中國本土梨、桃等西傳，豐富了食材種類；②香辛料的傳入改變了中國菜的味道記憶，推動(dòng)了中國菜的發(fā)展；③物產(chǎn)交流促進(jìn)了飲食文化的多元融合與創(chuàng)新發(fā)展，豐富了中國飲食文化；④這種交流本質(zhì)上也是文化的開放與融合，促進(jìn)了文明的共贏?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對材料內(nèi)容的綜合理解和概括能力。解答此題，首先要理解“鑿?fù)ā痹诓牧先械木唧w含義，即物產(chǎn)和文化的交流與傳播。然后，結(jié)合三則材料的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。①材料三中提到“中原本土的梨、桃等得到西傳，現(xiàn)在被譽(yù)為‘果中王子’的庫爾勒香梨，據(jù)考證，就是張騫通西域時(shí)帶到新疆種植并不斷改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡蘿卜等得到東進(jìn)”，張騫通西域帶來了物產(chǎn)的交流，如葡萄、石榴等傳入中國，同時(shí)中國本土的梨、桃等也西傳。這種物產(chǎn)的交流直接豐富了中國飲食的食材種類。②材料三還提到“孜然、茴香、胡椒等香辛料也一舉改變了古代中國菜的味道記憶”，孜然、茴香、胡椒等香辛料的傳入，改變了古代中國菜的味道記憶。這說明外來食材的引入對中國菜的口味和烹飪方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。③材料一“千百年來，食材、烹飪技藝等多種元素相互融合，不斷豐富著中國飲食文化”和材料三“多元交流中的靈感撞擊，帶來了植物栽培與食材處理的融會貫通”，兩則材料都提到了中國飲食文化的多元融合與創(chuàng)新發(fā)展。物產(chǎn)的交流不僅豐富了食材，還促進(jìn)了不同地域、不同文化的飲食相互融合，從而推動(dòng)了中國飲食文化的創(chuàng)新發(fā)展。④材料三最后一段指出：“植物的交流，本質(zhì)也是文化的開放與融合，我們從中看到的不僅是物種的傳播、資源的豐富，更是文化的交流、文明的共贏?！边@說明了“鑿?fù)ā痹诟顚哟紊洗龠M(jìn)了文化的開放與融合，實(shí)現(xiàn)了文明的共贏。6．D【解析】此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。D項(xiàng)，“最終理解了”錯(cuò)誤，其實(shí)從一開始耐心地勸父親回去，兒子就理解父親對大山的感情，只是對父親孤獨(dú)地住在破舊的護(hù)林房里不放心。7．A【解析】此題考查分析鑒賞文學(xué)作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A項(xiàng)，“把兒子對父親執(zhí)拗地住在破舊的護(hù)林房、給自己丟臉的怨憤傳達(dá)出來”錯(cuò)誤，兒子對父親住在殘破的護(hù)林房不放心，所以極力勸說父親搬回去住，體現(xiàn)出兒子對父親的疼愛。8．①穿破的鞋子見證了主人公做護(hù)林員時(shí)的艱辛勞碌，突出了他任勞任怨、盡職盡責(zé)的形象。②鞋子濃縮了他和妻子之間的互相疼愛，讓作品洋溢著濃濃的親情。第12頁，共17頁③將現(xiàn)實(shí)和往昔串聯(lián)起來，凸顯主人公對妻子的無限懷念和對護(hù)林職業(yè)的熱愛，突出主題?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生把握文本中具體物象作用的能力。文本中的物象作用一般從三個(gè)方面思考：①情節(jié)結(jié)構(gòu)上主要起到勾連上下文的線索作用，能夠把眾多的材料貫穿在一起，使文章更加緊湊；②內(nèi)容：對內(nèi)容的充實(shí)作用；③情感主旨上：作者寄托情感的載體，作者借這一物象表達(dá)一種特定的情感，有時(shí)也起到點(diǎn)明或深化主旨的作用。此外，物象還可以揭示人物性格、襯托人物(或景物)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用?！笆帐鞍胩炀谷淮蠖喽际撬┢频男印Ｋ贸鲆粭l麻袋，開始一雙雙慢慢往里裝著”“最需要搬的就是兩個(gè)大麻袋，兒子一看都是不能再用的破舊鞋子，開始有些煩隨即明白了是怎么回事兒”，即穿破的鞋子見證了主人公做護(hù)林員時(shí)的艱辛勞碌，突出了他任勞任怨、盡職盡責(zé)的形象。“他拿起一雙千層底的布鞋，兩只鞋的腳大拇指部位都是窟窿，鞋底腳掌和腳后跟部位也都透了氣，一個(gè)個(gè)麻線針腳還能模糊地看出來，他停下來認(rèn)真凝視著，眼圈慢慢紅了”，可知鞋子濃縮了他和妻子之間的互相疼愛，讓作品洋溢著濃濃的親情?！盀樽屍拮由偈茳c(diǎn)累，他后來摸索出一個(gè)辦法，就是每到一個(gè)有水的地方，輕輕用鞋底蘸一下水，讓底面略微濕一下，這樣鞋子就會更加耐磨一些。但是絕對不能濕了鞋面，那樣的話就會毀得更快”，前十段是現(xiàn)實(shí)，十一段，十二段是回憶，將現(xiàn)實(shí)和往昔串聯(lián)起來，凸顯主人公對妻子的無限懷念和對護(hù)林職業(yè)的熱愛，突出主題。9．①兒子為終于接回父親，一家人能在一起生活而倍感激動(dòng)、幸福，表現(xiàn)了兒子對父親的疼愛。②兒子深深明白父親對護(hù)林職業(yè)的熱愛、對一雙雙鞋子的情感，從心底理解、敬佩父親。③先端起父親的酒杯，再端起自己的來，這一細(xì)節(jié)飽含深情，體現(xiàn)兒子對父親的孝敬，傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的溫情在兒子身上洋溢開來，令人感動(dòng)和深思，增添作品的藝術(shù)感染力?！窘馕觥看祟}考查探究重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。從勸說道勸回父親，兒子做了很多努力，兒子為終于接回父親，一家人能在一起生活而倍感激動(dòng)、幸福，表現(xiàn)了兒子對父親的疼愛?！暗诙靸鹤觼淼降臅r(shí)候，看到的除了很簡單的幾件生活用具外，最需要搬的就是兩個(gè)大麻袋，兒子一看都是不能再用的破舊鞋子，開始有些煩隨即明白了是怎么回事兒，轉(zhuǎn)過頭去偷偷抹了一把淚，蹲下給父親往遠(yuǎn)處的車上背了過去”，即兒子深深明白父親對護(hù)林職業(yè)的熱愛、對一雙雙鞋子的情感，從心底理解、敬佩父親?！跋挛?，兒媳婦精心準(zhǔn)備了一桌豐盛的酒菜，兒子為父親滿滿地斟上一杯酒，恭敬地端到手中”，可知先端起父親的酒杯，再端起自己的來，這一細(xì)節(jié)飽含深情，體現(xiàn)兒子對父親的孝敬，傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的溫情在兒子身上洋溢開來，令人感動(dòng)和深思，增添作品的藝術(shù)感染力。10．C【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。第13頁，共17頁句意：先送上四張熟牛皮，再送十二頭牛慰勞秦軍，說：“敝國國君聽說你們將要行軍經(jīng)過敝國，冒昧地來慰勞您的部下。敝國不富裕，您的部下要久住，住一天就供給一天的食糧；要走，就準(zhǔn)備好那一夜的保衛(wèi)工作?！辈⑶遗扇肆⒓慈ム崌鴪?bào)信。“以乘韋先牛十二”是“犒師”的狀語，不要斷開；“居則具一日之積”“行則備一夕之衛(wèi)”句式對稱，各自斷開。排除A?！霸弧笔÷灾髡Z弦高，意思完整，前后斷開，排除B。，排除A。故選C。11．C【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。C.“兄弟姐妹排行的次序”錯(cuò)誤，應(yīng)是兄弟排行的次序，不包括姐妹。12．C【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“大規(guī)模超載”錯(cuò)，按照禮節(jié)，各國軍隊(duì)經(jīng)過周都洛邑北門時(shí)，將士應(yīng)該下車步行而過，以表示對天子的恭敬。而秦軍卻只摘掉頭盔，并不脫甲，也不收兵器，好多人剛剛下車，馬上又跳回去，十分輕佻放肆。王孫滿年齡雖小，但透過秦軍氣勢洶洶、不可一世的表面現(xiàn)象，卻看到了他們紀(jì)律渙散、驕橫傲慢的本質(zhì)，得出了“秦師輕而無禮，必?cái)　钡恼_結(jié)論。選項(xiàng)對“超乘者三百乘”理解錯(cuò)誤。13．(1)軍隊(duì)勞累不堪，力量消耗盡了，遠(yuǎn)方的君主防備著我們?？峙虏豢梢园?？(2)進(jìn)攻不能取勝，包圍又沒有后援的軍隊(duì)，我們還是回去吧！【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。構(gòu)，恐怕……吧。(2)“克”，取勝；“繼”，后援的軍隊(duì)；“其”，表婉商的語氣副詞，還是。14．①秦軍勞師遠(yuǎn)征，千里偷襲，而且又要穿過晉國、成周、滑國等地，沿途都是別人的領(lǐng)土，等到了鄭國早已是師勞力竭，本身就不容易成功。②秦國的行動(dòng)鄭國一定會知道，并且一定會做好準(zhǔn)備，偷襲的目的無法達(dá)到；③軍隊(duì)遠(yuǎn)行千里，行蹤又怎么可能避過他人的耳目？晉國不會坐視不理，必然會在途中截?fù)羟貒婈?duì)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力?！皠趲熞砸u遠(yuǎn)，非所聞也”，秦軍勞師遠(yuǎn)征，千里偷襲，而且又要穿過晉國、成周、滑國等地，沿途都是別人的領(lǐng)土，等到了鄭國早已是師勞力竭，本身就不容易成功?！皫焺诹?，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？”，鄭國對秦國潛師偷襲的意圖必然得知而有所準(zhǔn)備，內(nèi)線密報(bào)的準(zhǔn)備就等于白白浪費(fèi)，偷襲的目的無法達(dá)到?！扒倚星Ю?，其誰不知”，指出晉國必然密切注視秦軍態(tài)勢，必然會在途中截?fù)羟貒婈?duì)?！緟⒖甲g文】杞子從鄭國派人向秦國報(bào)告說：“鄭國人讓我掌管他們國都北門的鑰匙，如果偷偷派兵來襲擊，鄭國就可以得到了?！鼻啬鹿珵檫@事征求蹇叔的意見。蹇叔說：第14頁，共17頁“興師動(dòng)眾去襲擊遠(yuǎn)方，從來沒有聽說過。軍隊(duì)勞累不堪，力量消耗盡了，遠(yuǎn)方的君主有所防備?？峙虏豢梢园桑寇婈?duì)的行動(dòng)，鄭國一定會知道，勞師動(dòng)眾而無所得，士兵們必然產(chǎn)生怨恨之心。況且行軍千里，誰會不知道呢？”秦穆公謝絕。召今天看著軍隊(duì)出征，卻看不到他們回來??！”秦穆公派人對他說：“你知道什么！活到七十歲就死去，你墳上的樹早就長得有合抱粗了！”蹇叔的兒子加入這次出征的軍隊(duì)，蹇叔哭著送他說：“晉國人必然在殽山設(shè)伏兵截?fù)粑覀兊能婈?duì)。殽有南北兩座山：南面一座是夏朝國君皋的墓地；北面一座山是周文王避過風(fēng)雨的地方。一定會死在這兩座山之間的峽谷中，我準(zhǔn)備到那里去收你的尸骨！”秦國的軍隊(duì)于是向東進(jìn)發(fā)了。魯僖公三十三年春天，秦軍經(jīng)過周都城的北門。左右兩邊的戰(zhàn)士都脫下戰(zhàn)盔，下車致敬，接著有三百輛兵車的戰(zhàn)士跳躍著登上戰(zhàn)車。王孫滿這時(shí)還小，看到這種情形，向周王說：“秦國的軍隊(duì)輕狂而不講禮貌，一定會失敗。輕狂就少謀略，沒禮貌就不謹(jǐn)慎。進(jìn)入險(xiǎn)境并而不謹(jǐn)慎，又缺少謀略，能不失敗嗎？”經(jīng)過滑國的時(shí)候，鄭國商人弦高將要到周都城去做買賣，在這里遇到秦軍。先送上四張熟牛皮，再送十二頭牛慰勞秦軍，說：“敝國國君聽說你們將要行軍經(jīng)過敝國，冒昧地來慰勞您的部下。敝國不富裕，您的部下要久住，住一天就供給一天的食糧；要走，就準(zhǔn)備好那一夜的保衛(wèi)工作?！辈⑶遗扇肆⒓慈ム崌鴪?bào)信。鄭穆公派人到賓館察看，原來杞子及其部下已經(jīng)捆好了行裝，磨快了兵器，喂飽了馬匹。鄭穆公派皇武子去致辭，說：“你們在敝國居住的時(shí)間很長了，只是敝國吃的東西快完了。你們也該要走了吧。鄭國有獸園，秦國也有獸園，你們回到本國的獸園中去獵取麋鹿，讓敝國得到安寧，怎么樣？”于是杞子逃到齊國、逢孫、揚(yáng)孫逃到宋國。孟明說：“鄭國有準(zhǔn)備了，不能指望什么了。進(jìn)攻不能取勝，包圍又沒有后援的軍隊(duì)，我們還是回去吧！”于是滅掉滑國就回秦國去了。15．B【解析】本題考查學(xué)生賞析詩歌的能力。B.“運(yùn)用了夸張的修辭”錯(cuò)誤。此處運(yùn)用的修辭是比喻而非夸張，把松聲比作寒山颯颯的雨聲、秋琴泠泠的弦聲。16．①一二句寫微風(fēng)潛入枝葉，為寫松聲蓄勢。三四句運(yùn)用比喻，將松聲比作寒山颯颯的雨聲、秋琴泠泠的弦聲，以聲寫聲，突出了松聲的悅耳多變。②后四句運(yùn)用襯托，借自己聆聽松聲后洗凈炎暑、消除昏煩以至整夜不眠、心身翛然的感受，從側(cè)面襯托松聲的美妙怡人?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。“西南微風(fēng)來，潛入枝葉間”寫西南有微風(fēng)吹來，潛入了松樹的枝葉間，首聯(lián)并沒有直接寫松聲，是從側(cè)面寫松聲，以微風(fēng)來寫風(fēng)聲，為寫松聲蓄勢，正是有風(fēng)吹來，才有了松聲。頷聯(lián)“寒山颯颯雨，秋琴泠泠弦”中沒有直接寫松聲，而是寫了寒山颯颯的雨聲和秋琴泠泠第15頁，共17頁的弦聲，這是以聲寫聲，運(yùn)用了比喻的修辭，把松聲比作寒山颯颯的雨聲、秋琴泠泠的弦聲說明松聲和這兩種聲音有相似之處，寒山颯颯的雨聲和秋琴泠泠的弦聲優(yōu)美動(dòng)人，悅耳動(dòng)聽，“颯颯“泠泠”兩個(gè)疊詞更添美感?！耙宦劀煅资?，再聽破昏煩。竟夕遂不寐，心體俱翛然”側(cè)重寫聽到松聲后的感受，也是從側(cè)面寫松聲，聽到松聲后，蕩滌了酷暑的炎熱，破除了煩惱，整夜都不眠不休，身心都無拘無束、自由自在。作者用自身的反應(yīng)襯托出了松聲的巨大作用，寫出了松聲的美妙怡人。17．(1)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚(2)不義而富且貴于我如浮云(3)國破山河在城春草木深(山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍/無限山河淚誰言天地寬)【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字的寫法，“霹”“靂”“絮”“萍”。18．A【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.表達(dá)了對獲獎(jiǎng)同學(xué)的祝賀，并且謙虛地請教經(jīng)驗(yàn)，語言得體。B.語氣生硬，說話太不客氣，顯得不禮貌。C.“光臨寒舍”錯(cuò)，“寒舍”是自謙的詞，不能說別人的家。D.語氣不委婉，容易引起對方反感。故選A。19．B【解析】本題考查學(xué)生變換句式和理解句子意思的能力。A.將陳述句改為了反問句，“誰沒有……的責(zé)任呢？”表示肯定語氣，與原句意思相同。B.“好久沒有給我們帶來好消息了”是說長時(shí)間沒有好消息，但是之前是有過好消息的。而“一直是壞消息”，意為沒有好消息，改句意思明顯變化。C.將把字句改成了被字句，表達(dá)的都是中國健兒獲得男單、女單、女雙三塊金牌，意思沒有變化。D.將假設(shè)關(guān)系改為了果因關(guān)系，表達(dá)的都是“僅站在自己的立場上看人，常常會把人看錯(cuò)”的意思。故選B。20．D【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。這段說明性文字介紹了四合院的布局。先總寫了構(gòu)成四合院的外宅和內(nèi)宅，根據(jù)第一句中“多分為外宅和內(nèi)宅兩部分”所說的順序，后文應(yīng)先說外宅，再說內(nèi)宅，所以把①句排在前面，因此排除了A、C兩項(xiàng)。之后又介紹到了把內(nèi)外宅間隔開的垂花門，再引發(fā)出它的俗名，最后說明古語中的“二門”指的就是垂花門。由此又排除了B項(xiàng)。故選D。21．A江河日下/每況愈下B人走茶涼/門庭冷落【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A處，與前文“步步高升”意思相反，形容自己的境遇越來越差，可填“江河日下/每況愈下”。江河日下：指江河的水一天天地向下流，現(xiàn)比喻情況一天天地壞下去。每況愈下：指越往第16頁，共17頁下越明顯，表示情況越來越不好，形容走下坡路。B處，與前文“他人都笑顏逄迎”意思相反，形容自己事業(yè)遭遇重創(chuàng)后，人情冷漠，不再與我們過多來往，可填“人走茶涼/門庭冷落”。人走茶涼：比喻世態(tài)炎涼，人情淡漠。門庭冷落：形容十分冷落，賓客稀少。22．句②，在“自己”的后面加上“的成就”；句③，把“促進(jìn)”改為“導(dǎo)致”；句⑦，把“帶點(diǎn)施虐性地”和“幼稚地”互換位置?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第②句，“自己與被我們認(rèn)為是同一層面的他人的成就相比較”成分殘缺，“與被我們認(rèn)為是同一層面的他人的成就”對比的不是“自己”，而是“自己的成就”，因此在“自己”后面加“的成就”。修改后，正確表述為：我們總愛拿自己的成就與被我們認(rèn)為是同一層面的他人的成就相