六年級散文守望者500字（13篇）

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級散文守望者500字（13篇）六年級散文守望者500字第（1）篇陽光透過窗簾的縫隙，灑在桌面上，形成一片斑駁的光影。我坐在教室的最后一排，手中捧著一本泛黃的散文集，這六年級的最后一天，而我，一個守望者。教室里彌漫著畢業(yè)的氣息，同學們三三兩兩地聚在一起，討論著未來的憧憬和離別的傷感。我靜靜地坐在角落，似乎與這個熱鬧的世界格格不入。突然，教室門被輕輕推開，一個身影悄悄地走進來。那個總默默無聞的女孩，她走到我的座位旁，遞給我一張紙條：“畢業(yè)，別忘這本書。”我接過紙條，上面寫著：“這本書陪我度過無數(shù)個夜晚，它見證我的成長，也陪伴我度過一段段難忘的時光。希望它也能給你帶來一些溫暖。”看著她轉身離去的背影，我心中涌起一股暖流。沒想到，在這個即將離別的時刻，她還能記得我。午后，陽光更加熾熱，我閉上眼睛，感受著陽光的溫暖。突然，一陣清脆的鈴聲響起，宣告著這所小學的時光即將結束。我合上散文集，起身準備離開。就在這時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在門口，那個總喜歡在操場角落吟誦詩句的男孩。他走到我面前，微笑著說：“畢業(yè)，你打算去哪里？”我看著他的眼睛，那里閃爍著期待的光芒。沒想到，他竟然還記得我?！拔掖蛩闳ヒ粋€很遠的地方，開始新的生活?！蔽逸p聲回答。男孩沒有說話，只默默地遞給我一束鮮花：“畢業(yè)，祝你一切順利?！蹦且豢?，我明白，畢業(yè)并不結束，而一個新的開始。這個小小的校園，留下我們無數(shù)的回憶，也見證我們成長的足跡。我緊緊握住手中的鮮花，心中充滿感激。這一刻，我明白，成長的道路上，總有那么一些人，他們的陪伴，我們變得更加堅強。六年級散文守望者500字第（2）篇在這個繁華的世界里，六年級的學生們正處在青春的起點，他們如同初升的太陽，充滿活力與夢想。但在這個快速變化的時代，他們否能夠堅守自己的初心，成為自己人生的守望者呢？我想，每一個六年級的學生都應該成為自己人生的守望者。他們如同夜空中最亮的星，照亮前行的道路，指引著未來的方向。記得有一次，我在學校圖書館看到一本關于科學家錢學森的傳記。書中提到，錢學森在留學期間，面對美國的優(yōu)厚待遇，他毅然決然地選擇回到祖國，為祖國的科技事業(yè)獻出自己的力量。這種堅守初心的精神，讓我深受感動。在我國，有很多像錢學森這樣的守望者。他們?yōu)樽鎳姆睒s富強，放棄個人的利益，默默奉獻著自己的青春。正因為有這些守望者，我們的國家才能不斷發(fā)展，走向繁榮。但在現(xiàn)實生活中，也有一些六年級的學生，他們在面對誘惑時，容易迷失方向，忘記自己的初心。他們追求物質的享受，忽視自己的精神成長。這種現(xiàn)象值得我們深思。作為六年級的學生，我們應該如何成為自己人生的守望者呢？我們要樹立正確的價值觀，明確自己的人生目標。我們要學會抵制誘惑，堅守自己的初心。我們要努力學習，不斷提升自己，為實現(xiàn)夢想而努力。六年級的學生們，我們成為自己人生的守望者，用堅定的信念和不懈的努力，去追尋屬于自己的精彩人生。我們在未來的道路上，不忘初心，砥礪前行，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。六年級散文守望者500字第（3）篇在這個繁華的世界里，總有一些人，他們像守望者一樣，默默守護著我們的成長。他們或許不英雄，但他們的存在，我們感受到無盡的溫暖和力量。我記得那一個陽光明媚的下午，我走在回家的路上。突然，一個身影吸引我的注意。那一位年邁的清潔工，他佝僂著背，雙手捧著掃帚，專注地清掃著街道。他的臉上布滿皺紋，但眼神中卻充滿堅定和執(zhí)著。我好奇地走近，只見他手中的掃帚輕輕掃過地面，一片片落葉被他的掃帚送進垃圾桶。我想起小時候，每天放學回家，總能看到他堅守在崗位上。他從不抱怨，只默默地工作，為我們創(chuàng)造一個干凈整潔的環(huán)境。如今，他已經年邁，但他的身影依舊出現(xiàn)在街頭巷尾。他就像一位守望者，守護著這座城市的美麗。除清潔工，還有很多守望者，他們默默無聞地守護著我們的成長。比如，那位堅守在鄉(xiāng)村小學的支教老師，他們用知識的光芒照亮孩子們的心靈；比如，那些默默付出的志愿者，他們用愛心和行動溫暖需要幫助的人；再比如，那些默默守護國家安全的人民警察，他們用生命捍衛(wèi)著國家的安寧。他們都我們生活中的守望者，他們用自己的行動詮釋著責任和擔當。他們或許沒有華麗的語言，沒有耀眼的光環(huán)，但他們卻用自己的方式，為這個世界帶來美好。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，我們需要更多的守望者。我們學會珍惜他們的付出，向他們致敬。同時我們也要努力成為那個守護他人的人，我們的世界因為有守望者而更加美好。六年級散文守望者500字第（4）篇在六年級的時光里，我成散文的守望者。那些美麗的文字，如同繁星點點，照亮我的成長之路。散文，一種獨特的文學形式，它沒有詩歌的韻律，也沒有小說的情節(jié)，卻以細膩的筆觸，描繪出生活的點點滴滴。在我看來，散文就像一位智者，用它的智慧和溫暖，引領我走進一個又一個精彩的世界。記得有一次，我在作文課上，讀到一篇描寫家鄉(xiāng)的散文。作者用樸實的語言，描繪家鄉(xiāng)的美麗風光和淳樸民風。那片金黃的麥田，那條彎彎的小河，那座古老的石橋，都讓我仿佛置身于其中。散文的力量，讓我對家鄉(xiāng)充滿深深的眷戀。散文的魅力，不僅僅在于它描繪的景物，更在于它所蘊含的哲理。在我遇到困難時，散文就像一盞明燈，照亮我前行的道路。那篇《和時間賽跑》，讓我明白珍惜時間的重要性；那篇《熱愛生命》，讓我學會堅強面對生活的挫折。作為散文的守望者，我努力去閱讀、去感悟。我用心去品味那些美麗的文字，讓它們成為我成長的力量。我相信，只要我堅持守望，散文的美麗將會伴隨我一生。如今，我已經步入初中，但散文的守望者身份，我依然堅守。我相信，散文會一直陪伴我，引領我走向更加美好的未來。我們一起，成為散文的守望者，用文字書寫屬于我們的精彩人生。六年級散文守望者500字第（5）篇六年級的歲月，如同一段守望的旅程。在這段旅程中，我們既守望者，也被守望的對象。我們守望著自己的成長，也守望著他人的夢想。記憶中的六年級，總充滿緊張與期待。那段時間，我們仿佛擁有超乎尋常的力量，既能抵御未來的迷茫，又能擁抱眼前的希望。我們開始懂得，成長不僅僅意味著身體的變化，更心靈與思想的成熟。在那個年齡，我們有著無限的想象力和創(chuàng)造力。我們用稚嫩的筆觸，描繪出心中的世界，那些文字，如同星星點點的光，照亮我們的夢想。我們用純真的心靈，感悟著生活的真諦，那些感悟，如同清泉般滋潤著我們的心田。六年級的我們，有著自己的堅守。我們堅守著對知識的渴望，對夢想的追求，對友誼的珍視。我們相信，只要我們心中有夢，勇往直前，就一定能實現(xiàn)自己的目標。在這段守望的旅程中，我們學會擔當。我們不再那個只會撒嬌的孩子，而那個愿意為夢想付出努力的人。我們開始明白，生活不可能一帆風順，但只要我們勇敢地去面對，就一定能戰(zhàn)勝一切困難。六年級的我們，還有著對未來的期待。我們期待著那個充滿希望的世界，期待著那個能夠實現(xiàn)夢想的自己。我們相信，只要我們努力，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的美好未來。六年級，一段守望的旅程。在這段旅程中，我們學會成長，學會擔當，學會守望。我們相信，只要我們心中有夢，就一定能走向那個美好的未來。六年級散文守望者500字第（6）篇“守望者，守望者，你夜空中最亮的星?！边@句詩句，仿佛在訴說著守望者的堅守與執(zhí)著。在這個世界上，總有那么一些人，他們默默無聞，卻用行動詮釋著對信念的執(zhí)著追求。歷史的長河中，有一位守望者，他名叫鐘南山。2003年，非典肆虐，他臨危受命，擔任廣東省非典型肺炎醫(yī)療救治專家組組長。面對未知的病毒，他毫不畏懼，堅守在一線，為抗擊疫情貢獻自己的力量。他的堅守，讓無數(shù)患者重獲新生，他的擔當，成為無數(shù)人的榜樣?？萍嫉陌l(fā)展，離不開守望者的付出。被譽為“中國氫彈之父”的于敏，為國家的核事業(yè)，隱姓埋名，默默奉獻二十多年。他堅守在科研一線，攻克一個又一個難題，為我國的核事業(yè)做出巨大貢獻。他的堅守，讓我國在核技術領域取得舉世矚目的成就。在現(xiàn)實生活中，青少年也一群守望者。他們堅守在學習的道路上，為夢想，不懈努力。比如，我國著名科學家錢學森，他從小就對科學充滿熱愛，為實現(xiàn)自己的夢想，他堅守在科研一線，最終成為世界級的科學家。他的堅守，激勵著一代又一代的青少年為實現(xiàn)夢想而努力奮斗。守望者，時代的楷模，社會的脊梁。他們用信念和執(zhí)著，書寫著屬于自己的傳奇。在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們青少年更應學習他們的精神，堅守自己的信念，為實現(xiàn)夢想而努力拼搏。“守望者，守望者，你夜空中最亮的星。照亮我們前行的道路，指引我們勇往直前?！蔽覀償y手共進，成為新時代的守望者，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。六年級散文守望者500字第（7）篇我有一個朋友，她叫小華，個小學六年級的學生。她個小書蟲，尤其喜歡讀散文。她說，散文就像一個溫柔的小姐姐，輕聲細語地講著故事，讓人感覺溫暖又舒服。有一天，小華放學回家，看到窗臺上擺著一盆枯萎的花。她想起媽媽常說的，要給植物澆水，它們才能茁壯成長。于，她拿起水壺，小心翼翼地給花澆水。花漸漸地恢復生機，好像在向小華微笑。小華把這件事寫在散文里，她說：“就像給植物澆水一樣，我們需要用心去呵護友情，關愛家人。這樣，我們的心也會像這盆花一樣，越來越溫暖。”小華還喜歡觀察生活中的小事，比如她看到鄰居奶奶每天早上都會在花園里種菜。她說，奶奶的花園就像一個小小的綠色天堂，讓人心情愉悅。小華寫道：“奶奶的花園，讓我明白勤勞和堅持的意義。就像散文里的那些美好的故事，我們在平凡的生活中，找到希望和快樂?！毙∪A個散文的守望者，她用自己的文字，記錄下生活中的點點滴滴。她說，她要把這些美好的瞬間，傳遞給更多的人。我覺得，小華就像我們生活中的一個小太陽，用自己的熱情和愛心，溫暖著身邊的每一個人。我相信，她將來一定會成為一個優(yōu)秀的作家，用文字為我們編織一個又一個美好的故事。六年級散文守望者500字第（8）篇親愛的同學們，你們有沒有想過，在我們成長的路上，總有一些人或事，像一道光，照亮我們前行的路呢？今天，我就想和大家聊聊，那些陪伴我們成長的“守望者”。還記得小學的時候，我們總蹦蹦跳跳的，對世界充滿好奇。那時候，我的語文老師就像一位守護者，她耐心地教我們認字、寫字，還教我們如何欣賞一首詩、一篇文章。她的聲音溫柔又充滿力量，就像春天的暖陽，溫暖著我們的心。上六年級，我們開始接觸更多的知識，也開始面臨更多的挑戰(zhàn)。這時候，我的數(shù)學老師就像一位守護者，他嚴謹又幽默，總能我們在輕松的氛圍中掌握知識。記得有一次，我在數(shù)學題上犯難，他不僅耐心地給我講解，還用生活中的例子讓我更容易理解。除老師，還有許多默默無聞的守望者。比如，每天早上給我們開門的保安叔叔，他總微笑著說：“早上好，同學們！”；比如，每天給我們送飯的食堂阿姨，她總用溫暖的手為我們盛上一碗熱騰騰的飯菜這些守望者，他們可能沒有華麗的語言，也沒有耀眼的成就，但他們用自己的方式，守護著我們的成長。就像那句話說的：“平凡的人，做著不平凡的事?！彼?，親愛的同學們，當我們長大成人，也不要忘記那些陪伴我們成長的人。也許，我們也能成為別人生命中的守望者，用我們的溫暖和力量，照亮他們的前行之路。六年級散文守望者500字第（9）篇六年的時光，如同一本厚重的歷史書，承載著無數(shù)人的回憶與夢想。而我，就這本歷史書中的一個守望者。每天，我都會坐在教室的角落里，靜靜地看著那些孩子們在知識的海洋中遨游。他們的眼睛里閃爍著對未來的渴望，他們的臉上洋溢著青春的氣息。我知道，他們正在用六年的時間，為自己的未來打下堅實的基礎。在這六年里，我見證他們的成長，也見證他們的喜怒哀樂。有的孩子成績優(yōu)異，自信滿滿；有的孩子成績平平，卻依然努力向前；還有的孩子，雖然成績不理想，但他們的精神卻讓人感動。我記得有一次，一個成績一直很普通的孩子在考試中取得很大的進步。當他拿著成績單走到我面前時，眼中閃爍著喜悅的光芒。我微笑著對他說：“你真棒！”那一刻，我感受到他內心的喜悅和自豪。我也記得有一次，一個成績優(yōu)異的孩子因為一次失誤而沮喪不已。我輕輕地安慰他：“別灰心，失敗成功之母?！彼犖业脑?，慢慢恢復信心，重新投入到學習中。在這六年里，我看到孩子們的成長，也看到他們的改變。他們從懵懂無知到成熟穩(wěn)重，從依賴父母到獨立自主。這一切，都讓我感到無比欣慰。我知道，這六年只他們人生中的一個階段，但他們所學的知識、所積累的經驗、所培養(yǎng)的品質，將伴隨他們一生。作為他們的守望者，我深感責任重大。時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，六年的時光即將結束。我期待著看到他們在未來的道路上，勇往直前，追逐夢想。而我，將繼續(xù)守護著他們，陪伴他們走過每一個人生的階段。六年級散文守望者500字第（10）篇在那個被時光遺忘的角落，有一座孤零零的小屋，它靜靜地佇立在歲月的長河中，仿佛一位守望者，守護著一段塵封的記憶。那一個六年級的夏天，我第一次踏進這座小屋。小屋的外墻已經斑駁，墻角長滿青苔，屋頂?shù)耐咂灿行┰S脫落。推開門，一股霉味撲面而來，但那股霉味中卻夾雜著一種難以言說的溫馨。屋內陳設簡陋，一張木桌，幾把椅子，墻上掛著一張泛黃的照片，那這座小屋的主人——一位老者的肖像。老者名叫李大爺，他曾這座小鎮(zhèn)的驕傲。年輕時，他一位出色的畫家，他的畫作曾風靡一時。但時間的流逝，他的名聲漸漸被遺忘，他也被歲月遺忘在一個角落。六年級的那個夏天，我成李大爺?shù)泥従?。每天放學后，我都會去他的小屋找他聊天。李大爺總坐在那張木桌前，手里拿著畫筆，專注地畫著。他的眼神里充滿對藝術的熱愛，仿佛那一種信仰。我常?？粗畲鬆敭嫯?，聽著他講述那些關于藝術的故事。他的故事里充滿激情和夢想，讓我對藝術有更深的理解。漸漸地，我也開始拿起畫筆，模仿著李大爺?shù)漠嬶L。那個夏天，我和李大爺一起度過許多美好的時光。我們一起畫畫，一起聊天，一起回憶過去。李大爺告訴我，他之所以選擇守望這座小鎮(zhèn)，因為他希望自己的藝術能夠被更多的人看到，能夠傳承下去。如今，那個夏天已經過去很久，李大爺也離開這個世界。但他的精神卻一直留在我的心中。每當我拿起畫筆，我都會想起李大爺，想起他那句話：“藝術生命的延續(xù)，我們要用心去守望?！蹦亲∥菀琅f靜靜地佇立在時光的長河中，仿佛一位守望者，守護著一段塵封的記憶。而我，也成那個守望者，守護著李大爺?shù)乃囆g，守護著那份對生活的熱愛。六年級散文守望者500字第（11）篇六年級散文守望者記得那會兒，我還個六年級的小豆包，對散文的理解就那字里行間的詩意。那時候，我有個超級崇拜的語文老師，她就像個散文守望者，用她那雙溫柔的眼睛，把那些文字里的故事，一點一滴地種進我們的心里。記得有一次，她給我們講《小石潭記》，她把那個幽靜的小石潭，還有那個孤獨的柳宗元，用她那輕柔的聲音，描繪得栩栩如生。我仿佛能聽到水聲潺潺，看到柳宗元那落寞的身影。那一刻，我感受到文字的力量，它就像個神奇的魔法，能我們穿越時空，感受那些遙遠的情感。還有一次，她帶我們讀《背影》，她用她那充滿感情的嗓音，把那個父親送兒子上學的背影，講得那么感人。我仿佛看到那個瘦弱的身影，在夕陽下顯得那么高大。那一刻，我明白什么父愛，它就像一座山，默默無聞，卻支撐著我們。那個語文老師，就像個散文守望者，她用她的熱情，我們愛上散文?，F(xiàn)在，雖然已經離開她，但那些散文里的故事，那些文字里的情感，都深深地烙印在我的心里。每當翻開那些書頁，我都能感受到她那溫柔的目光，仿佛她就在我身邊，用她那充滿詩意的聲音，講述著那些動人的故事。六年級散文守望者500字第（12）篇小伙伴們，今天咱們來聊聊一個有點特別的詞——“守望者”。這可不什么英雄電影里的人物，而我們生活中常見的那些默默無聞的人。咱們就來說說，我眼中的那些守望者。記得那我上小學的時候，每天放學回家的路上，都會看到一個身影。那我們小區(qū)的大爺，他總拿著一把大掃帚，在小區(qū)里轉悠。每當看到大爺，我心里都會涌起一股暖流。他就像一位守望者，守護著我們的家園，我們的生活環(huán)境變得更加干凈整潔。還有一次，我去圖書館借書。圖書館里的管理員阿姨，總笑瞇瞇地站在那里，熱情地幫我找書。她的眼睛就像一位守望者，時刻關注著每一個讀者的需求，我們在知識的海洋里暢游無阻。說到守望者，就不得不提我的班主任。她像一位守望者，時刻關注著我們的學習和生活。每次我們遇到困難，她總第一個站出來，幫我們解決問題。在她的守望下，我們學會面對困難，學會勇敢。其實