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認證類型：個人認證

認證主體：蔣**（實名認證）

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IP屬地：廣東 上傳時間：2025-07-07 格式：DOCX 頁數(shù)：10 大?。?2.08KB 積分：7.19 舉報 版權(quán)申訴

法治進?；顒臃桨敢?、活動背景青少年是國家的未來、民族的希望，加強青少年法治教育，使廣大青少年學生從小樹立法治觀念，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習慣和行為方式，是全面依法治國、加快建設(shè)社會主義法治國家的基礎(chǔ)工程。隨著社會的發(fā)展，青少年面臨的各種誘惑和風險增多，違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，開展法治進?；顒訉τ谠鰪娗嗌倌攴ㄖ我庾R、預防青少年違法犯罪具有重要意義。二、活動目標1.增強學生的法治觀念，使學生了解基本的法律法規(guī)，知道什么行為是合法的，什么行為是違法的。2.培養(yǎng)學生的法律意識和自我保護能力，讓學生學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。3.營造良好的校園法治氛圍，促進學校依法管理、依法辦學，構(gòu)建和諧校園。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間]四、活動地點學校各班級教室、操場、會議室等五、參與人員全校師生六、活動內(nèi)容與形式（一）法治講座1.邀請法律專家：聯(lián)系當?shù)胤ㄔ骸z察院、司法局等法律專業(yè)機構(gòu)，邀請資深法官、檢察官、律師等來校舉辦法治講座。講座內(nèi)容圍繞青少年成長過程中容易遇到的法律問題，如校園欺凌、網(wǎng)絡犯罪、未成年人保護等，結(jié)合實際案例進行深入淺出的講解。2.講座安排：時間：安排在活動期間的[具體講座時間]，每場講座時長約[X]分鐘。地點：學校會議室或操場（根據(jù)參與人數(shù)確定）。參與人員：全體師生。講座流程：開場致辭：由學校領(lǐng)導介紹講座嘉賓和講座目的。主題講座：法律專家進行專業(yè)知識講解，期間可穿插互動環(huán)節(jié)，如提問、案例分析討論等，增強學生的參與度?？偨Y(jié)發(fā)言：學校領(lǐng)導對講座進行總結(jié)，強調(diào)法治教育的重要性，并鼓勵學生將所學法律知識運用到實際生活中。（二）法治主題班會1.組織形式：以班級為單位，由各班主任負責組織開展法治主題班會。2.班會內(nèi)容：法律知識學習：班主任帶領(lǐng)學生學習與青少年相關(guān)的法律法規(guī)條文，如《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等，通過解讀條文，讓學生了解自己的權(quán)利和義務。案例分析：選取一些適合青少年的典型法治案例，如青少年因沉迷網(wǎng)絡而實施盜竊等犯罪行為，組織學生進行分析討論，引導學生思考案例中行為的違法性以及應承擔的法律后果，從中吸取教訓。討論與交流：設(shè)置一些與學生生活密切相關(guān)的法治話題，如在學校遇到同學之間的矛盾如何依法解決、發(fā)現(xiàn)有人遭受校園欺凌應該怎么做等，讓學生分組討論，然后每組派代表發(fā)言，分享自己的想法和做法。制定班級法治公約：在班會結(jié)束前，組織學生共同制定班級法治公約，明確班級成員在遵守法律法規(guī)、維護校園秩序等方面的責任和義務，將法治教育融入班級日常管理。（三）法治宣傳展覽1.展覽內(nèi)容：法律法規(guī)展板：制作一系列展示青少年相關(guān)法律法規(guī)的展板，內(nèi)容包括法律條文解讀、典型案例展示、法律知識問答等，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于學生直觀了解。法治文化作品展示：收集學生創(chuàng)作的法治手抄報、書法、繪畫等作品，在學校宣傳欄或教學樓走廊進行展示，展示學生對法治的理解和感悟，同時激發(fā)學生參與法治宣傳的積極性。2.展覽地點：學校宣傳欄、教學樓走廊等學生活動頻繁的區(qū)域。3.展覽時間：整個活動期間持續(xù)展示，定期更新展板內(nèi)容和學生作品，保持展覽的吸引力和新鮮感。（四）模擬法庭1.準備工作：案例選?。哼x擇一個適合青少年的典型民事或刑事案件作為模擬法庭的案例，如校園傷害賠償糾紛、未成年人盜竊等。角色分配：組織學生報名參與模擬法庭的角色演出，包括法官、檢察官、律師、原告、被告、證人等，提前進行培訓，讓學生熟悉各自的角色和庭審流程。場地布置：在學校會議室或教室按照法庭的布局進行布置，設(shè)置審判席、原告席、被告席、證人席等，營造真實的庭審氛圍。2.模擬庭審：時間：安排在活動期間的[具體模擬庭審時間]。參與人員：除參與演出的學生外，組織其他學生現(xiàn)場觀摩。庭審流程：按照真實法庭的庭審程序進行，包括宣布開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、當事人最后陳述、評議和宣判等環(huán)節(jié)。學生們通過模擬庭審，親身體驗法律的莊嚴和公正，增強對法律程序的認識。3.庭審總結(jié)：模擬庭審結(jié)束后，由法律專家或法官對庭審過程進行點評，分析案例中的法律要點，解答學生在模擬過程中遇到的問題，進一步加深學生對法律知識的理解。（五）法律知識競賽1.競賽準備：題目設(shè)計：圍繞青少年相關(guān)法律法規(guī)知識，設(shè)計涵蓋選擇題、填空題、簡答題、案例分析題等多種題型的競賽題目庫。分組安排：以班級為單位組成參賽隊伍，每個班級推選[X]名學生作為代表參加競賽。競賽規(guī)則制定：明確競賽的流程、評分標準、獎勵辦法等，確保競賽公平、公正、公開。2.競賽實施：時間：安排在活動期間的[具體競賽時間]。地點：學校會議室或教室。競賽流程：必答題環(huán)節(jié)：各參賽隊依次回答必答題，答對得分，答錯不扣分。搶答題環(huán)節(jié)：通過搶答的方式回答題目，答對得分，答錯扣分。風險題環(huán)節(jié)：各參賽隊選擇不同分值的風險題進行回答，答對得相應分值，答錯扣相應分值。觀眾互動環(huán)節(jié)：設(shè)置一些簡單的法律知識問題，邀請現(xiàn)場觀眾參與回答，答對給予小獎品，增加活動的趣味性和參與度。3.頒獎儀式：根據(jù)競賽成績，評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，舉行頒獎儀式，由學校領(lǐng)導為獲獎班級和學生頒發(fā)榮譽證書和獎品，激勵學生積極學習法律知識。七、活動實施步驟（一）籌備階段（[籌備階段時間區(qū)間]）1.成立活動領(lǐng)導小組，負責活動的策劃、組織和協(xié)調(diào)工作。小組成員包括學校領(lǐng)導、各部門負責人、班主任等。2.制定詳細的活動方案，明確活動目標、內(nèi)容、形式、時間安排、人員分工等。3.聯(lián)系法律專家、法院、檢察院、司法局等相關(guān)單位，確定講座嘉賓、模擬法庭案例等活動資源。4.準備活動所需的宣傳資料、展板、道具、獎品等物資。5.組織教師培訓，使其熟悉活動內(nèi)容和流程，掌握相關(guān)法律知識，以便更好地指導學生參與活動。（二）宣傳發(fā)動階段（[宣傳發(fā)動階段時間區(qū)間]）1.召開全校師生動員大會，介紹法治進校活動的目的、意義和主要內(nèi)容，激發(fā)師生參與活動的積極性。2.利用學校廣播、宣傳欄、校報、班級微信群等多種渠道，廣泛宣傳法治進?；顒樱瑺I造濃厚的活動氛圍。3.向?qū)W生發(fā)放法治宣傳資料，如法律知識手冊、宣傳海報等，讓學生提前了解活動相關(guān)信息。（三）活動實施階段（[活動實施階段時間區(qū)間]）1.按照活動方案有序開展各項活動，確?；顒淤|(zhì)量和效果。組織法治講座，邀請法律專家為師生進行專業(yè)知識講解。各班級開展法治主題班會，組織學生學習法律知識、分析案例、討論交流等。在學校設(shè)置法治宣傳展覽，展示法律法規(guī)展板和學生法治文化作品。進行模擬法庭活動，讓學生親身體驗庭審過程。舉辦法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律知識的熱情。2.安排專人負責活動記錄，包括拍照、錄像、撰寫活動簡報等，及時總結(jié)活動經(jīng)驗和亮點。3.加強活動過程中的安全管理，確保師生人身安全和活動順利進行。（四）總結(jié)表彰階段（[總結(jié)表彰階段時間區(qū)間]）1.對活動進行全面總結(jié)，分析活動取得的成效、存在的問題及改進措施。2.評選出在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和學生，進行表彰獎勵，樹立學習榜樣。3.召開總結(jié)大會，對活動進行回顧和總結(jié)，向全校師生通報活動成果，進一步鞏固法治教育效果。八、活動預算1.專家講座費用：[X]元（包括交通、講課費等）2.宣傳資料制作費用：[X]元（法律知識手冊、海報、展板制作等）3.模擬法庭道具及場地布置費用：[X]元（桌椅租賃、法庭標識制作等）4.法律知識競賽獎品費用：[X]元5.其他費用：[X]元（如活動期間的水電費、雜費等）總預算：[X]元九、活動評估1.學生反饋：通過問卷調(diào)查、學生座談會等方式，了解學生對活動內(nèi)容、形式的滿意度，以及在活動中學習到的法律知識和收獲的體會，收集學生的意見和建議，以便對活動進行改進。2.教師評價：組織教師對活動效果進行評價，評估活動對教學工作的促進作用，以及教師在活動指導過程中的經(jīng)驗和問題，共同探討如何更好地將法治教育融入日常教學。3.活動成效評估：對比活動前后學生的法治觀念、法律意識和行為表現(xiàn)，如違法違紀行為是否減少、遇到問題能否運用法律思維解決等，評估活動對學生法治素養(yǎng)提升的實際效果。十、注意事項1.活動內(nèi)容要符合學生的年齡特點和認知水平，做到深入淺出、通俗易懂，避免過于專業(yè)和枯燥的法律條文講解。2.活動形式要多樣化，充