高校消防工作總結(jié)

高校消防工作總結(jié)第一章高校消防工作概述

1.高校消防工作的重要性

高校作為人員密集、建筑復(fù)雜、用電用火頻繁的場所，消防工作直接關(guān)系到師生的生命財產(chǎn)安全，關(guān)系到校園的和諧穩(wěn)定。做好高校消防工作，不僅是法律法規(guī)的要求，更是保障師生權(quán)益、維護(hù)社會穩(wěn)定的必然選擇。高校消防工作做得好不好，直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)和形象，也關(guān)系到學(xué)校能否健康、可持續(xù)發(fā)展。

2.高校消防工作的特點(diǎn)

高校消防工作具有復(fù)雜性、多樣性、動態(tài)性等特點(diǎn)。復(fù)雜性體現(xiàn)在校園建筑類型多樣，既有教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室，也有宿舍、食堂、體育館，還有大量的地下管線和設(shè)備，火災(zāi)風(fēng)險點(diǎn)多面廣。多樣性表現(xiàn)在火災(zāi)原因復(fù)雜，既有電器故障、用火不慎等常見原因，也有實(shí)驗(yàn)室操作不當(dāng)、易燃易爆物品管理不善等特殊原因。動態(tài)性則是指高校師生流動性大，人員構(gòu)成復(fù)雜，火災(zāi)風(fēng)險因素隨時都在變化，給消防工作帶來很大的挑戰(zhàn)。

3.高校消防工作的目標(biāo)

高校消防工作的目標(biāo)是預(yù)防火災(zāi)發(fā)生，減少火災(zāi)損失，保障師生生命財產(chǎn)安全，維護(hù)校園穩(wěn)定。具體來說，要通過加強(qiáng)消防安全宣傳教育，提高師生的消防安全意識和自防自救能力；通過完善消防設(shè)施設(shè)備，消除火災(zāi)隱患，降低火災(zāi)風(fēng)險；通過建立健全消防管理制度，落實(shí)消防安全責(zé)任，確保消防安全工作有序開展。

4.高校消防工作的現(xiàn)狀

近年來，高校消防工作取得了顯著成效，消防安全意識不斷提高，消防設(shè)施設(shè)備不斷完善，消防安全管理制度不斷健全，火災(zāi)事故得到有效控制。但是，高校消防工作仍然存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：部分師生消防安全意識淡薄，存在僥幸心理和麻痹思想；一些校園建筑消防設(shè)施老化，維護(hù)保養(yǎng)不到位；消防安全管理制度執(zhí)行不嚴(yán)格，責(zé)任落實(shí)不到位；消防隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)，專業(yè)能力需要進(jìn)一步提升。這些問題都需要我們在今后的工作中認(rèn)真加以解決。

第二章高校消防安全管理體系建設(shè)

1.建立健全消防安全責(zé)任制

高校消防安全工作，關(guān)鍵是要落實(shí)責(zé)任制。學(xué)校一把手要負(fù)總責(zé)，親自抓消防安全工作；分管領(lǐng)導(dǎo)要具體負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作；各院系、部門要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)消防安全責(zé)任，將消防安全工作納入日常管理的重要內(nèi)容。同時，要建立消防安全責(zé)任追究制度，對因責(zé)任不落實(shí)、工作不到位導(dǎo)致火災(zāi)事故的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

2.完善消防安全管理制度

高校要根據(jù)國家消防法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定完善的消防安全管理制度。這些制度要涵蓋消防安全責(zé)任、消防安全檢查、消防設(shè)施設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、用火用電管理、易燃易爆物品管理、消防安全宣傳教育、火災(zāi)應(yīng)急處置等多個方面，做到有章可循、有據(jù)可依。同時，要定期對消防安全管理制度進(jìn)行修訂和完善，確保制度的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性。

3.加強(qiáng)消防安全管理隊伍建設(shè)

消防安全管理隊伍是高校消防安全工作的重要力量。要建立健全消防安全管理隊伍，配備足夠的消防安全管理人員，并定期對消防安全管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和應(yīng)急處置能力。要加強(qiáng)對校園志愿消防隊的建設(shè)和指導(dǎo)，定期組織志愿消防隊進(jìn)行培訓(xùn)和演練，提高他們的自防自救能力。同時，要建立健全消防安全專家?guī)?，為高校消防安全工作提供專業(yè)咨詢和技術(shù)支持。

4.推進(jìn)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理

高校要積極推行消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，對照消防法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對校園消防安全工作進(jìn)行全面梳理和評估，找出存在的問題和不足，制定整改措施，逐步提升校園消防安全管理水平。要加強(qiáng)對消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保各項工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。通過推進(jìn)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，不斷提升高校消防安全工作的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化水平。

第三章高校消防安全宣傳教育

1.創(chuàng)新消防安全宣傳教育形式

要讓消防安全知識入腦入心，光靠開會、發(fā)文件效果有限，得用大家喜歡、容易接受的方式才行?，F(xiàn)在年輕學(xué)生接受信息的方式多，咱們就得與時俱進(jìn)。比如，可以利用微信、微博、抖音這些他們常用的平臺，發(fā)一些消防安全知識的小視頻、小動畫、小測試，搞一些消防安全知識競賽、有獎問答，讓大家在玩中學(xué)、在樂中記。還可以在校園里搞一些消防安全主題的展覽、展示，用一些真實(shí)的案例、模擬的火災(zāi)場景，給大家直觀的感受，讓他們知道火災(zāi)的危害，知道怎么預(yù)防。另外，可以利用校園廣播、電子屏、宣傳欄這些傳統(tǒng)方式，經(jīng)常性地滾動播放消防安全標(biāo)語、提示，形成一種時時處處都強(qiáng)調(diào)消防安全的氛圍。

2.落實(shí)消防安全教育主體責(zé)任

消防安全宣傳教育不是某個部門一個人的事，要讓大家都有責(zé)任。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要重視，把消防安全教育當(dāng)作一項重要工作來抓。各個院系、部門要結(jié)合自己的特點(diǎn)，開展有針對性的消防安全教育活動。比如，對于住宿的學(xué)生，要重點(diǎn)講宿舍防火安全，不能亂拉電線、不能使用大功率電器、不能在宿舍吸煙、不能存放易燃易爆物品等；對于實(shí)驗(yàn)室，要重點(diǎn)講實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，防止因操作不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)；對于食堂，要重點(diǎn)講廚房用火用油安全，定期清理油煙管道。要把消防安全教育融入到日常的教學(xué)、管理、服務(wù)中去，讓大家隨時隨地都能接觸到消防安全知識。

3.構(gòu)建全方位消防安全教育網(wǎng)絡(luò)

消防安全教育要覆蓋到每一個學(xué)生，不能留死角。學(xué)校要發(fā)揮主陣地作用，把消防安全知識納入新生入學(xué)教育、安全教育課程的重要內(nèi)容，系統(tǒng)地給大家講講火災(zāi)的危險性、預(yù)防火災(zāi)的基本知識、火場逃生自救的方法等。同時，要發(fā)揮學(xué)生會、社團(tuán)的作用，讓他們來組織一些消防安全相關(guān)的活動，比如消防知識宣傳、消防演練等，因?yàn)橥瑢W(xué)之間互相教、互相提醒，效果往往更好。還要利用家長會、家書等形式，把消防安全知識告訴學(xué)生家長，爭取家長的支持和配合，共同做好學(xué)生的消防安全教育，形成學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注消防安全教育的良好局面。

4.強(qiáng)化重點(diǎn)人群消防安全培訓(xùn)

有些人群比其他人群更容易發(fā)生火災(zāi)，或者更容易受到火災(zāi)的傷害，得對他們重點(diǎn)培訓(xùn)。比如，宿舍管理員，他們天天和學(xué)生們打交道，要教他們怎么識別火災(zāi)隱患，怎么制止不安全的用火用電行為，怎么組織學(xué)生疏散逃生。還有食堂的廚師、服務(wù)員，要教他們怎么安全用火用油，怎么處理油鍋起火等緊急情況。實(shí)驗(yàn)室的老師和同學(xué)，要教他們怎么規(guī)范操作，怎么處理實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的火災(zāi)。另外，學(xué)校的電工、維修工等，也要進(jìn)行專門的消防安全培訓(xùn)，讓他們知道基本的電氣防火知識，知道怎么檢查維修電氣線路，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告處理。通過針對性的培訓(xùn)，提高這些重點(diǎn)人群的消防安全意識和技能。

第四章高?；馂?zāi)隱患排查與整改

1.常見火災(zāi)隱患及成因分析

高校里火災(zāi)隱患不少，常見的比如，學(xué)生宿舍里違規(guī)使用大功率電器，像電暖氣、熱得快這些，功率太大，線路承受不住就發(fā)熱起火。還有亂拉亂接電線，不使用正規(guī)插座，私拉電線到床上，時間長了電線老化、破損，就容易短路著火。再比如，在宿舍、樓道里吸煙，尤其是在床上吸煙，煙頭沒掐滅就扔了，很容易引燃被褥、書本等可燃物。食堂廚房里，油煙管道沒有定期清理，油污積攢多了，遇到明火或者電火花就容易爆燃。實(shí)驗(yàn)室里，對易燃易爆化學(xué)品管理不當(dāng)，存放不規(guī)范，或者操作不當(dāng)，產(chǎn)生火花、高溫，都可能引發(fā)火災(zāi)。還有，消防通道被堵塞、消防水源被占用、消防設(shè)施損壞或者被挪用，這些都是非常危險的隱患。這些隱患之所以會出現(xiàn)，一方面是部分師生消防安全意識差，存在僥幸心理；另一方面，學(xué)校在管理上可能存在漏洞，檢查不到位，處罰不嚴(yán)，導(dǎo)致一些人明知故犯。

2.火災(zāi)隱患排查機(jī)制建設(shè)

要想發(fā)現(xiàn)隱患，就得有個專門的機(jī)制。高校要建立一個常態(tài)化的火災(zāi)隱患排查機(jī)制，不能一陣風(fēng)，要經(jīng)常抓。這個機(jī)制要明確誰來排查，通常是學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，保衛(wèi)處、后勤處、各院系、宿舍管理中心等部門都要參與，根據(jù)各自的職責(zé)范圍進(jìn)行排查。要明確排什么查什么，制定詳細(xì)的排查標(biāo)準(zhǔn)，比如宿舍里能不能用大功率電器、樓道能不能堆放雜物、消防通道是不是暢通、消防設(shè)施是不是完好有效等等。要明確怎么排查，可以采取日常巡查、定期檢查、專項檢查等多種方式，還可以利用一些技術(shù)手段，比如安裝煙霧報警器、溫度傳感器等，進(jìn)行智能監(jiān)控。最重要的是要明確排查頻率，比如學(xué)生宿舍要每天查，食堂廚房要每小時查，大型活動前要進(jìn)行專項查。通過建立完善的排查機(jī)制，形成火災(zāi)隱患排查的閉環(huán)管理。

3.火災(zāi)隱患整改措施與責(zé)任落實(shí)

發(fā)現(xiàn)了隱患，關(guān)鍵是要整改掉，不能放任不管。對于排查出來的火災(zāi)隱患，要立即采取措施進(jìn)行整改。如果是學(xué)生個人的問題，比如違規(guī)用電、在宿舍吸煙，要批評教育，限期整改，屢教不改的要按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處分。如果是設(shè)施設(shè)備的問題，比如消防設(shè)施損壞，要立即維修或者更換。如果是管理上的問題，比如消防通道堵塞，要立即清理，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。整改工作要明確責(zé)任，誰主管誰負(fù)責(zé)，誰發(fā)現(xiàn)誰報告，誰整改誰落實(shí)。要建立隱患整改臺賬，詳細(xì)記錄隱患的內(nèi)容、整改措施、責(zé)任人、整改時限和整改結(jié)果，確保每一條隱患都得到有效整改，并且有據(jù)可查。對于整改不力或者拒不整改的，要嚴(yán)肅處理，該通報的通報，該處罰的處罰，確保整改到位。

4.火災(zāi)隱患整改效果評估與反饋

整改完了，不能就完事了，還得看看效果怎么樣，有沒有反彈。對整改完成的隱患，要進(jìn)行跟蹤復(fù)查，確保隱患確實(shí)得到了根治，沒有再次出現(xiàn)?？梢酝ㄟ^定期復(fù)查、隨機(jī)抽查等方式進(jìn)行評估。如果發(fā)現(xiàn)隱患又出現(xiàn)了，或者整改措施不得當(dāng)，效果不好，要分析原因，重新制定整改措施，再次進(jìn)行整改。同時，要建立反饋機(jī)制，將隱患排查整改的情況及時反饋給相關(guān)部門和責(zé)任人，讓他們知道自己的工作做得怎么樣，哪些地方還需要改進(jìn)。對于整改效果好的，要給予肯定和鼓勵；對于整改不力的，要督促其改進(jìn)。通過持續(xù)的評估和反饋，不斷提升火災(zāi)隱患整改的質(zhì)量和效率，鞏固消防安全成果。

第五章高校消防設(shè)施設(shè)備維護(hù)與管理

1.高校常用消防設(shè)施設(shè)備類型與功能

高校里為了預(yù)防火災(zāi)和撲滅初期火災(zāi)，配備了各種各樣的消防設(shè)施設(shè)備。常見的有火災(zāi)自動報警系統(tǒng)，就像給校園安了“耳朵”和“眼睛”，能自動探測到火災(zāi)初期產(chǎn)生的煙霧或者溫度變化，然后發(fā)出警報，通知大家注意，并且指示火災(zāi)發(fā)生的具體位置。還有自動滅火系統(tǒng)，比如室內(nèi)的噴淋頭，一旦溫度升高達(dá)到一定限度，就會自動噴出水來滅火，特別是在實(shí)驗(yàn)室、圖書館、檔案室這些地方用得很多。還有消火栓系統(tǒng)，就是咱們平時看到的樓道里那些紅色的水帶水槍，里面連接著水壓，火情大了可以接上水槍直接滅火。此外，還有滅火器，像手提式干粉滅火器、二氧化碳滅火器，這些比較便攜，可以用來撲滅初期的小火，比如實(shí)驗(yàn)桌上的小火苗、電器著火等。還有應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志，火災(zāi)發(fā)生時停電了，這些能亮起來，指引大家安全地走出火場。還有防火門、防火卷簾，它們就像安全通道上的“門衛(wèi)”，能阻止煙火蔓延，保證疏散通道的暢通。這些設(shè)施設(shè)備各有各的作用，但目標(biāo)都是一個，就是保護(hù)大家的安全。

2.消防設(shè)施設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)要點(diǎn)

這些消防設(shè)施設(shè)備不能光買回來就不管了，得像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)它們，天天檢查，定期保養(yǎng)，才能保證它們在需要的時候能用得上。比如，火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的探測器、控制器，要定期進(jìn)行清潔、測試，確保它們靈敏可靠。消火栓的水壓要定期檢查，保證水壓充足，水帶、水槍要定期檢查，確保沒有老化、破損，接口牢固。滅火器要定期檢查壓力表，看看壓力是不是正常，有沒有過期，鉛封、瓶體有沒有損壞，擺放位置是不是方便取用。應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志要定期檢查電池，確保能正常工作，燈泡、燈箱要定期清潔，保證亮度。防火門要定期檢查閉門器、順序器是不是好使，門扇和門框是不是嚴(yán)密，有沒有被堵塞。維護(hù)保養(yǎng)要建立詳細(xì)臺賬，記錄每次檢查、保養(yǎng)的時間、內(nèi)容、責(zé)任人、發(fā)現(xiàn)的問題和整改情況，確保維護(hù)保養(yǎng)工作落實(shí)到位，有據(jù)可查。

3.消防設(shè)施設(shè)備維護(hù)管理責(zé)任主體

消防設(shè)施設(shè)備的維護(hù)管理，不能指望一個人或者一個部門包攬所有事。要根據(jù)誰所有、誰負(fù)責(zé)的原則，明確責(zé)任主體。一般來說，學(xué)校的后勤部門或者專門的設(shè)施管理部門，是消防設(shè)施設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的主要責(zé)任單位，他們要組織專業(yè)的維修人員，對學(xué)校的消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行定期的檢查、維護(hù)和保養(yǎng)。使用單位，比如各院系、實(shí)驗(yàn)室、食堂等，也要負(fù)責(zé)本單位內(nèi)部消防設(shè)施設(shè)備的日常檢查和保養(yǎng)，特別是要保證滅火器、應(yīng)急照明燈這些在它們工作區(qū)域內(nèi)是否完好有效。學(xué)校保衛(wèi)處要負(fù)總責(zé)，對全校消防設(shè)施設(shè)備的維護(hù)管理工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和檢查，確保各項維護(hù)保養(yǎng)措施落實(shí)到位。同時，要定期對維護(hù)保養(yǎng)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)技能和安全意識。通過明確各方責(zé)任，形成齊抓共管的局面，確保消防設(shè)施設(shè)備時刻處于良好狀態(tài)。

4.消防設(shè)施設(shè)備定期檢測與更新改造

日常的維護(hù)保養(yǎng)很重要，但隔一段時間還得請專業(yè)的機(jī)構(gòu)來進(jìn)行一次全面的檢測，就像人每年要體檢一樣。學(xué)校要定期委托有資質(zhì)的消防檢測機(jī)構(gòu)，對全校的消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢測，檢測的內(nèi)容要全面，包括火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、自動滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、滅火器、應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志、防火門等等，都要一個個檢查。檢測機(jī)構(gòu)會出具檢測報告，指出哪些設(shè)施設(shè)備存在不合格的情況。對于檢測不合格的，要立即制定整改方案，進(jìn)行維修或者更換，確保所有設(shè)施設(shè)備都符合國家標(biāo)準(zhǔn)。同時，還要根據(jù)消防技術(shù)的發(fā)展和校園建設(shè)的變化，對消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新改造。比如，一些老舊的探測器、控制器性能下降，或者建筑進(jìn)行了改造，原來的消防設(shè)施可能就不適用了，就需要升級換代。學(xué)校要安排專項資金，用于消防設(shè)施設(shè)備的檢測、維修、更新改造，確保消防設(shè)施的先進(jìn)性和有效性，不斷提升校園的消防安全水平。

第六章高校消防應(yīng)急疏散演練

1.消防應(yīng)急疏散演練的重要性

在學(xué)校搞消防演練，那絕對不是走過場，是為了讓大家真正學(xué)會怎么在火災(zāi)發(fā)生的時候安全地跑出去。高校里人最多，樓也高，萬一真著火了，如果大家不知道怎么走、往哪里跑，那后果不堪設(shè)想。演練就是為了提高大家的消防安全意識和自救互救能力，特別是熟悉自己所在宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室的安全出口在哪里，逃生路線怎么走。通過演練，可以發(fā)現(xiàn)平時管理上存在的問題，比如安全出口是不是通暢，疏散指示標(biāo)志是不是明顯，大家聽到警報后能不能快速、有序地疏散。這樣，萬一真的發(fā)生火災(zāi)，大家就不會慌亂，知道該怎么做，能最大限度地減少人員傷亡。所以，定期搞消防演練，是學(xué)校消防安全工作里頭非常重要的一環(huán)。

2.消防應(yīng)急疏散演練計劃與組織

搞消防演練，不能隨心所欲，得有個詳細(xì)的計劃。首先要確定演練的時間、地點(diǎn)、參與人員、演練的形式（是模擬真實(shí)火災(zāi)還是有控制地釋放煙霧），以及演練的流程。比如，是先怎么報警，然后怎么通知人員疏散，怎么組織大家用濕毛巾捂住口鼻、低姿彎腰撤離，怎么按指定路線跑到集合地點(diǎn)。組織方面，要成立一個演練領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)處、后勤處等部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)演練的總體指揮。還要指定具體的執(zhí)行人員，比如負(fù)責(zé)發(fā)出警報、引導(dǎo)疏散、清點(diǎn)人數(shù)、處理突發(fā)情況等。在演練前，要提前通知各個院系、部門，讓大家知道演練的時間和注意事項，避免引起不必要的恐慌。演練前還要對參與人員進(jìn)行簡單的培訓(xùn)，講講演練的要求和注意事項，特別是怎么正確逃生。組織好這些，才能保證演練順利進(jìn)行。

3.消防應(yīng)急疏散演練實(shí)施與評估

演練當(dāng)天，要嚴(yán)格按照計劃來實(shí)施。警報響起后，負(fù)責(zé)發(fā)出警報的人員要確認(rèn)信號已經(jīng)發(fā)出。引導(dǎo)員要站在關(guān)鍵位置，指揮大家按照疏散路線快速、有序地撤離。參與人員要聽從指揮，保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，不推搡，不擁擠，按照指定的路線跑到安全集合點(diǎn)。到達(dá)集合點(diǎn)后，各負(fù)責(zé)人要迅速清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮匯報。演練過程中，要指定人員觀察記錄，看看大家有沒有按規(guī)矩來，有沒有出現(xiàn)擁擠、推搡等混亂現(xiàn)象，有沒有人掉隊。演練結(jié)束后，要進(jìn)行評估總結(jié)，分析演練過程中存在的問題，比如疏散速度是不是夠快，路線是不是最合理，有沒有人沒跑出來等等。對于演練中暴露出的問題，要提出改進(jìn)措施，并在今后的管理或者下一次演練中加以解決。評估總結(jié)要形成書面報告，存檔備查。

4.消防應(yīng)急疏散演練效果提升

演練不是搞一次就夠了，要搞得多，搞得實(shí)，才能真正起作用。每次演練后，都要認(rèn)真總結(jié)，找出不足，這樣才能下次做得更好。可以通過增加演練的頻次，比如每年搞幾次，或者在新生入學(xué)、老生畢業(yè)的時候搞，保持大家時時繃緊消防安全這根弦?？梢宰儞Q演練的形式，比如模擬不同類型的火災(zāi)，或者在不同樓層、不同區(qū)域搞演練，讓大家適應(yīng)各種情況。還可以搞一些互動性的演練，比如設(shè)置一些障礙，讓大家練習(xí)怎么通過，或者搞一些知識問答，增加趣味性，提高大家的參與度。同時，要加強(qiáng)對演練結(jié)果的運(yùn)用，對于演練中表現(xiàn)好的，要表揚(yáng)鼓勵；對于表現(xiàn)差的，要進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。通過不斷地演練和改進(jìn)，真正讓“生命通道”的概念深入人心，讓大家在真正的火災(zāi)面前能夠臨危不亂，安全逃生。

第七章高校實(shí)驗(yàn)室消防安全管理

1.高校實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)風(fēng)險特點(diǎn)

高校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)和科研的重要場所，但同時也是火災(zāi)風(fēng)險比較高的地方。這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室經(jīng)常要使用各種各樣的化學(xué)品，很多化學(xué)品本身就容易燃燒、爆炸，比如酒精、乙醚這些易燃液體，還有氫氣、甲烷這些易燃?xì)怏w，再比如一些氧化劑、強(qiáng)酸強(qiáng)堿，它們混在一起或者遇到不當(dāng)操作，就可能發(fā)生燃燒、爆炸事故。此外，實(shí)驗(yàn)室里還有很多電器設(shè)備，像加熱器、烘箱、馬弗爐、各種儀器，這些設(shè)備如果使用不當(dāng)，比如長時間通電、線路老化、操作失誤，都可能引發(fā)電氣火災(zāi)。還有，實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)系統(tǒng)、排風(fēng)系統(tǒng)如果設(shè)計不合理或者維護(hù)不到位，也可能成為火災(zāi)蔓延的途徑，或者導(dǎo)致有毒氣體擴(kuò)散。而且，實(shí)驗(yàn)室人員流動性大，很多是學(xué)生，他們對化學(xué)品的安全知識了解可能不夠，操作不規(guī)范，也容易引發(fā)火災(zāi)。這些因素使得實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)風(fēng)險比普通教室、宿舍要高得多，必須特別重視。

2.實(shí)驗(yàn)室消防安全管理要求

鑒于實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)風(fēng)險特殊性，對實(shí)驗(yàn)室的消防安全管理有著更嚴(yán)格的要求。首先，實(shí)驗(yàn)室的布局要合理，要保證安全距離，特別是存放易燃易爆化學(xué)品的區(qū)域，要與其他區(qū)域分開，并且要有良好的通風(fēng)條件。其次，化學(xué)品的儲存要嚴(yán)格遵守規(guī)定，分類存放，定量儲存，標(biāo)識清晰，庫房要陰涼、干燥、通風(fēng)，還要有相應(yīng)的防火防爆措施，比如使用防爆燈、安裝可燃?xì)怏w探測報警器等。實(shí)驗(yàn)室的電氣線路和設(shè)備要定期檢查，嚴(yán)禁私拉亂接電線，不準(zhǔn)超負(fù)荷用電，儀器設(shè)備要用完后要及時斷電。實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范，師生要經(jīng)過專門的培訓(xùn)，掌握安全操作規(guī)程，特別是涉及易燃易爆、有毒有害化學(xué)品操作時，必須嚴(yán)格遵守。還要在實(shí)驗(yàn)室門口或者顯著位置張貼安全警示標(biāo)志，配置足夠的滅火器、洗眼器、緊急噴淋裝置等消防設(shè)施，并確保其完好有效。實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人要對本實(shí)驗(yàn)室的消防安全負(fù)總責(zé)，定期檢查，及時消除隱患。

3.實(shí)驗(yàn)室人員消防安全培訓(xùn)與教育

實(shí)驗(yàn)室里的人，尤其是做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，必須得懂消防安全知識，會操作。學(xué)校要定期對實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)人員，特別是學(xué)生，進(jìn)行消防安全培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要具體，要包括本實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)品的危險性、儲存要求、操作規(guī)范，電氣防火知識，火災(zāi)報警和初期撲救方法，以及如何正確使用滅火器、如何進(jìn)行火場自救逃生等等。培訓(xùn)要形式多樣，可以結(jié)合實(shí)際案例講解，可以組織觀看消防安全教育片，也可以進(jìn)行模擬操作演練。培訓(xùn)后要進(jìn)行考核，確保每個人都掌握了必要的消防安全知識和技能。還要把實(shí)驗(yàn)室的安全操作規(guī)程發(fā)給每個人，讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。對于新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員，要先進(jìn)行安全告知和培訓(xùn)，考核合格后才能上崗操作。通過持續(xù)的培訓(xùn)和教育，提高實(shí)驗(yàn)室人員的消防安全意識和應(yīng)急處置能力，從源頭上減少實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故的發(fā)生。

4.實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)應(yīng)急處置預(yù)案

實(shí)驗(yàn)室萬一發(fā)生了火災(zāi)，必須有一個明確的應(yīng)急方案，大家才知道該怎么辦，才能把損失降到最低。這個預(yù)案要提前制定好，并且要傳達(dá)到每一個實(shí)驗(yàn)室人員。預(yù)案要規(guī)定火災(zāi)發(fā)生后的報告程序，誰負(fù)責(zé)第一時間報警（通常是實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人或在場人員），怎么報警（要說明火災(zāi)發(fā)生的具體位置、燃燒的物質(zhì)、火勢大小等），同時要立即切斷電源、關(guān)閉氣源等。要明確疏散的路線和集合地點(diǎn)，確保每個人都知道往哪里跑最安全。要規(guī)定初期火災(zāi)的撲救方法，比如該用什么類型的滅火器（比如撲救化學(xué)火災(zāi)需要用專門的滅火器，不能用水），誰負(fù)責(zé)去取滅火器進(jìn)行撲救，撲救時要注意什么（比如自身安全，避免滅火劑與燃燒物反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體）。還要明確醫(yī)療救護(hù)和現(xiàn)場保護(hù)的內(nèi)容，比如如何對受傷人員進(jìn)行急救，如何保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場，配合消防部門調(diào)查等。預(yù)案要定期組織演練，確保大家熟悉流程，能夠臨危不亂，有效處置。

第八章高校學(xué)生宿舍消防安全管理

1.學(xué)生宿舍火災(zāi)風(fēng)險特點(diǎn)

學(xué)生宿舍是高校里人員最密集的地方，火災(zāi)風(fēng)險也相對較高。這主要是因?yàn)樽〉娜硕?，而且大部分是學(xué)生，他們消防安全意識可能比較薄弱，安全習(xí)慣也不太好。比如，很多人會在宿舍里使用違規(guī)電器，像電熱毯、電暖器、熱得快、小煮鍋這些，功率都比較大，線路容易過載發(fā)熱，很容易引發(fā)火災(zāi)。還有，學(xué)生們經(jīng)常在宿舍里點(diǎn)外賣、做飯，或者使用明火，比如蠟燭、酒精爐，這在宿舍里是明令禁止的，但有時還是有人偷偷做，這就非常危險。再比如，大家喜歡在宿舍里吸煙，有的還把煙頭隨手扔在床上、垃圾桶里沒掐滅就走了，被褥、書本這些都是易燃物，很容易被點(diǎn)著。此外，宿舍里線路老化、插座接觸不良、電器使用不當(dāng)（比如離開時忘記關(guān)電源）等，也都是常見的火災(zāi)隱患。宿舍樓里人員集中，一旦發(fā)生火災(zāi)，疏散逃生難度大，容易造成群死群傷事故，所以對學(xué)生宿舍的消防安全管理一定要抓得很緊。

2.學(xué)生宿舍消防安全管理規(guī)定

為了保障學(xué)生的生命財產(chǎn)安全，高校對學(xué)生宿舍的消防安全都有嚴(yán)格的規(guī)定。這些規(guī)定主要包括：嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用違規(guī)電器，學(xué)校會定期進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)一個處理一個；嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭、使用明火、存放易燃易爆物品；人走斷電，離開宿舍時要把所有的電器電源都關(guān)閉；要保持宿舍樓道、安全出口暢通，嚴(yán)禁堆放雜物、堵塞消防通道；要愛護(hù)宿舍內(nèi)的消防設(shè)施設(shè)備，比如滅火器、消防栓、應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志，不能損壞、挪用或者遮擋；要積極參加學(xué)校組織的消防安全培訓(xùn)和消防演練，學(xué)習(xí)防火、滅火和逃生自救知識。學(xué)校還要通過宣傳欄、廣播、班會等多種形式，經(jīng)常性地向?qū)W生宣傳消防安全規(guī)定，提高他們的安全意識。違反規(guī)定的，學(xué)校會根據(jù)相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，嚴(yán)重的還要追究法律責(zé)任。

3.學(xué)生宿舍消防安全宣傳教育與引導(dǎo)

光有規(guī)定還不夠，還得讓學(xué)生們真正認(rèn)識到消防安全的重要性，自覺遵守規(guī)定。這就需要學(xué)校做好宣傳教育工作。要利用各種機(jī)會，比如新生入學(xué)教育、主題班會、消防宣傳日等，向?qū)W生普及消防安全知識，講火災(zāi)的危害，講宿舍火災(zāi)的常見原因，講如何預(yù)防火災(zāi)，講發(fā)生火災(zāi)后怎么報警、怎么逃生?？梢愿阋恍﹫D文并茂的展板，可以放一些消防安全教育視頻，還可以邀請消防員來給學(xué)生們做講座、演示滅火器使用。同時，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，比如離開宿舍隨手關(guān)電源、不亂扔煙頭、不使用違規(guī)電器等。宿管老師要發(fā)揮重要作用，不僅要做好日常的檢查管理，還要像大哥哥大姐姐一樣，多關(guān)心學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，耐心進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生們提高消防安全意識，自覺遠(yuǎn)離火災(zāi)隱患。

4.學(xué)生宿舍日常防火檢查與巡查

防火工作，重在預(yù)防，日常的檢查巡查非常重要。宿管老師和學(xué)校保衛(wèi)處的干部要定期對學(xué)生宿舍進(jìn)行防火檢查。檢查時要仔細(xì)，要對照規(guī)定，看看有沒有違規(guī)電器、有沒有在宿舍吸煙、樓道和安全出口有沒有被堵塞、消防設(shè)施有沒有完好有效等。除了定期檢查，還要進(jìn)行日常的巡查，特別是要關(guān)注那些容易發(fā)生問題的樓層和宿舍，比如晚歸的學(xué)生、新入學(xué)的學(xué)生。檢查發(fā)現(xiàn)的問題要及時記錄，并通知學(xué)生限期整改。對于屢教不改的，要按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處罰，甚至責(zé)令其搬離宿舍。還要鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有違反消防安全規(guī)定的行為，可以善意提醒，也可以向宿管老師或保衛(wèi)處報告。通過持續(xù)的檢查和巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患，把火災(zāi)事故消滅在萌芽狀態(tài)。

第九章高校消防安全隊伍建設(shè)與專業(yè)能力提升

1.高校消防安全隊伍構(gòu)成與職責(zé)

高校里負(fù)責(zé)消防安全工作的人，不能只靠少數(shù)幾個保衛(wèi)處的人，得形成一個隊伍，各有各的職責(zé)。主要的隊伍有幾個方面：一是學(xué)校層面的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，這個是最高級別的，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各個相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人都是成員，主要職責(zé)是研究和決策學(xué)校的消防安全工作大政方針，統(tǒng)一指揮應(yīng)對大的火災(zāi)事故。二是保衛(wèi)處，這是消防安全工作的主力軍，負(fù)責(zé)日常的消防安全管理、隱患排查、消防設(shè)施維護(hù)、安全宣傳教育、組織消防演練、協(xié)調(diào)消防應(yīng)急救援等具體工作。三是后勤部門，特別是設(shè)施設(shè)備管理部門，他們對學(xué)校的建筑、水電、空調(diào)、消防設(shè)施設(shè)備等更熟悉，負(fù)責(zé)這些方面的消防安全管理，比如設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)、改造更新等。四是各院系、部門，它們有責(zé)任管好自己單位內(nèi)部的消防安全，比如實(shí)驗(yàn)室的安全、辦公室的安全、教學(xué)樓的安全，要落實(shí)消防安全責(zé)任人，做好本單位的防火檢查、人員教育等。五是義務(wù)消防隊或志愿消防隊，這是學(xué)校應(yīng)急救援的重要力量，主要由師生員工組成，平時學(xué)習(xí)消防知識、進(jìn)行體能訓(xùn)練和消防演練，火災(zāi)發(fā)生時協(xié)助專業(yè)隊伍進(jìn)行初期撲救和人員疏散。這個隊伍構(gòu)成完整了，職責(zé)清晰了，消防工作才能有人抓、有人管、有人干。

2.消防安全管理人員的專業(yè)培訓(xùn)

消防安全管理的人，光有責(zé)任心還不夠，還得懂業(yè)務(wù)、會操作。學(xué)校要定期組織對這些人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要全面，既要包括消防法律法規(guī)、消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)這些理論知識，也要包括建筑防火、電氣防火、消防設(shè)施設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、火災(zāi)報警系統(tǒng)操作、滅火器使用、初期火災(zāi)撲救、人員疏散引導(dǎo)、消防應(yīng)急預(yù)案編制與執(zhí)行、火場逃生自救這些實(shí)際技能。培訓(xùn)可以請消防部門的專家來講課，也可以組織到先進(jìn)的消防企業(yè)或者消防站參觀學(xué)習(xí)。還可以搞一些模擬演練，讓大家在實(shí)踐中掌握技能。培訓(xùn)后要進(jìn)行考核，確保他們確實(shí)學(xué)到了東西，掌握了能力。對于新上崗或者轉(zhuǎn)崗的人員，要先進(jìn)行強(qiáng)制性的崗前培訓(xùn)，考核合格才能上崗。還要鼓勵他們參加職業(yè)技能鑒定，獲取相關(guān)的資格證書。通過持續(xù)的培訓(xùn)，不斷提高安全管理隊伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，讓他們成為消防工作的行家里手。

3.實(shí)驗(yàn)室等特殊部位消防安全專門培訓(xùn)

除了對一般的安全管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，對于實(shí)驗(yàn)室、食堂廚房、配電室、倉庫等這些火災(zāi)風(fēng)險相對較高的特殊部位，還要進(jìn)行專門的培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室人員要培訓(xùn)的內(nèi)容，重點(diǎn)就是化學(xué)品的安全知識、操作規(guī)程、通風(fēng)設(shè)備的使用、防爆電氣設(shè)備的使用、以及特定化學(xué)品火災(zāi)的撲救方法等。食堂廚房人員要培訓(xùn)廚房用火的safety（安全）、油煙管道的清理規(guī)范、燃?xì)夤艿赖陌踩褂?、油鍋起火的處置方法等。配電室人員要培訓(xùn)電氣線路的安全知識、設(shè)備正常運(yùn)行維護(hù)、短路等電氣故障的處理等。這些培訓(xùn)要更加具體、更加專業(yè)，要針對這些特殊場所的特點(diǎn)和常見的風(fēng)險因素來進(jìn)行，確保相關(guān)人員掌握必要的知識和技能，能夠有效防范和應(yīng)對本崗位的火災(zāi)風(fēng)險。

4.消防隊伍實(shí)戰(zhàn)演練與應(yīng)急能力提升

光學(xué)不練，等于白干。消防隊伍不能只停留在理論上，一定要多搞實(shí)戰(zhàn)演練，提高應(yīng)急處置能力。演練要貼近實(shí)戰(zhàn)，可以模擬不同類型的火災(zāi)場景，比如宿舍火災(zāi)、實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)、廚房火災(zāi)等，讓隊伍在演練中熟悉處置流程，掌握操作技能。演練要檢驗(yàn)預(yù)案，看看現(xiàn)有的應(yīng)急預(yù)案是否可行，各個環(huán)節(jié)銜接是否順暢，責(zé)任是否落實(shí)。演練還要鍛煉隊伍的協(xié)同作戰(zhàn)能力，特別是要加強(qiáng)與消防部門的聯(lián)動，在演練中模擬向消防部門報警，請求支援，以及與消防隊配合開展滅火救援的流程。通過反復(fù)的演練，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，真正讓消防隊伍在遇到火災(zāi)時能