校園的一角小學(xué)生寫景作文(14篇)

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE校園的一角小學(xué)生寫景作文(14篇)校園的一角小學(xué)生寫景作文第（1）篇陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在校園的一角，那里一片綠意盎然的草地。草地上，幾棵參天大樹伸展著枝葉，仿佛在訴說著歲月的故事。每當(dāng)春風(fēng)拂過，樹葉便沙沙作響，像在低聲細(xì)語(yǔ)。那天下午，我和幾個(gè)同學(xué)相約來到這片草地。我們坐在草地上，仰望著藍(lán)天白云，感受著大自然的美好。突然，一陣微風(fēng)吹過，草地上彌漫著淡淡的清香。我閉上眼睛，深深地吸一口，那香氣鉆進(jìn)我的鼻尖，讓我陶醉其中?！斑@什么味道？”一個(gè)同學(xué)好奇地問?！安恢?，但感覺很舒服?！蔽一卮?。就在這時(shí)，一只蝴蝶翩翩飛過，它的翅膀在陽(yáng)光下閃爍著耀眼的光芒。我們都被這美景吸引住，紛紛拿出手機(jī)拍照留念。沒想到，就在我們沉浸在這美好的時(shí)光里時(shí)，一陣刺耳的鈴聲打破這份寧?kù)o。原來其中一位同學(xué)的家長(zhǎng)打來的電話，催促他回家。他有些依依不舍地收拾東西，離開我們?？粗谋秤埃彝蝗桓械揭魂囀?。我們幾個(gè)同學(xué)互相看看，也都沉默。那一刻，我們意識(shí)到，美好的時(shí)光總短暫的。我們繼續(xù)在草地上坐著，靜靜地享受著這片刻的寧?kù)o。陽(yáng)光漸漸西沉，天空染上淡淡的橙色。微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，仿佛在為我們送行。“我們以后還能在這里相聚嗎？”一個(gè)同學(xué)問?！安恢?，但愿還能。”另一個(gè)同學(xué)回答。那一刻，我明白，這片草地見證我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它將成為我們心中永恒的記憶。無論未來走到哪里，這片草地都會(huì)我們心中最美好的回憶。校園的一角小學(xué)生寫景作文第（2）篇陽(yáng)光明媚的午后，校園的一角，那片綠意盎然的草地成小學(xué)生們歡樂的天地。這里，他們課余時(shí)光的樂園，也他們釋放童真的舞臺(tái)。每當(dāng)午后第一縷陽(yáng)光灑在草地上，那些活潑的小身影便紛紛聚集于此。他們或奔跑、或嬉戲、或躺在草地上享受陽(yáng)光的沐浴。這片草地見證他們無數(shù)的歡笑與淚水，也承載他們無盡的夢(mèng)想。在這片草地上，小學(xué)生們盡情地?fù)]灑汗水，追逐著自己的快樂。他們或捉迷藏，或踢毽子，或玩老鷹捉小雞，每一個(gè)游戲都充滿童真與活力。那些歡聲笑語(yǔ)，仿佛能驅(qū)散一切煩惱，讓心靈得到釋放。但在這片歡樂的天地，也存在著一些問題。由于小學(xué)生們的愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，草地上的垃圾隨處可見。每當(dāng)風(fēng)吹過，塑料袋、紙屑等雜物隨風(fēng)飄舞，破壞這片美好的環(huán)境。這不禁讓人擔(dān)憂，如果再不加以重視，這片草地將失去往日的美麗。為保護(hù)這片草地，我們小學(xué)生們應(yīng)該從自身做起。我們要提高環(huán)保意識(shí)，自覺將垃圾撿起，不隨意丟棄。我們可以開展環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、清潔日等，讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列。我們要向家人、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)，讓更多的人知曉并參與到環(huán)保事業(yè)中來。我們共同努力，保護(hù)這片充滿歡樂的草地，讓它成為我們校園里最美的風(fēng)景線。校園的一角小學(xué)生寫景作文第（3）篇那一個(gè)普通的午后，陽(yáng)光透過校園里的梧桐樹葉，灑在操場(chǎng)上。我獨(dú)自坐在校園的一角，望著這片熟悉而寧?kù)o的空間，心中涌起一股難以言喻的情感。校園的一角，總被學(xué)生們忽視。它沒有繁華的操場(chǎng)，沒有熱鬧的教學(xué)樓，更沒有熙熙攘攘的人群。這里幾棵古老的梧桐樹，它們像守護(hù)者一樣，靜靜地佇立在角落，見證著歲月的流轉(zhuǎn)。我記得小時(shí)候，這里我和小伙伴們玩耍的天堂。我們會(huì)在梧桐樹下捉迷藏，或者在樹下堆沙堡。那時(shí)的我們，總無憂無慮，快樂無比。但時(shí)間的推移，我們都長(zhǎng)大，那片曾經(jīng)屬于我們的樂土，也逐漸被遺忘。如今，校園的一角依舊寧?kù)o，但多幾分滄桑。梧桐樹的枝葉已經(jīng)稀疏，樹干上也刻滿歲月的痕跡。每當(dāng)風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，仿佛在訴說著過去的故事。我常常想，這片角落見證我們的成長(zhǎng)，也見證校園的變遷。它或許不最美的風(fēng)景，但卻我們心中最珍貴的回憶。在這里，我們度過童年的快樂時(shí)光，留下無數(shù)美好的回憶。每當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)角落，我總能感受到一種莫名的親切感。那一種久違的熟悉，也一種淡淡的憂傷。它讓我想起那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的時(shí)光，想起那些已經(jīng)消失在歲月長(zhǎng)河中的伙伴?；蛟S，我們無法改變時(shí)間的流逝，但我們可以在心中保留那份美好的回憶。校園的一角，雖然平凡，卻承載著我們的青春歲月。我們珍惜那些曾經(jīng)的時(shí)光，讓那份美好的回憶永遠(yuǎn)留存。校園的一角小學(xué)生寫景作文第（4）篇綠蔭小道，笑聲悠揚(yáng)校園的一角，有一片綠蔭小道。那里，我們放學(xué)后嬉戲的樂園，我們學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所。春天的綠蔭小道，生機(jī)勃勃。嫩綠的小草從土里探出頭來，仿佛在向過往的行人點(diǎn)頭致意。路兩旁的樹木，抽出嫩綠的葉子，輕輕搖曳，似乎在訴說著春天的故事。我們常常在這里捉迷藏，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的上空。夏天的綠蔭小道，綠意盎然。那一片片綠樹，像一把把撐開的綠色大傘，為過往的行人遮風(fēng)擋雨。炎炎夏日，我們?cè)谶@里追逐打鬧，汗水濕透衣背，但我們的心情卻無比歡暢。秋天的綠蔭小道，五彩斑斕。樹葉由綠變黃，由黃變紅，最后紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，鋪滿小路。我們?cè)谶@里撿拾落葉，編織成美麗的花環(huán)，戴在頭上，仿佛成童話中的小精靈。冬天的綠蔭小道，白雪皚皚。雖然沒有樹葉的遮擋，但陽(yáng)光依然可以透過枝椏灑在地面上。我們?cè)谶@里打雪仗，堆雪人，歡聲笑語(yǔ)在白雪中回蕩。綠蔭小道，見證我們的成長(zhǎng)，承載我們的歡聲笑語(yǔ)。在這里，我們學(xué)會(huì)友誼，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們永遠(yuǎn)銘記這片綠蔭小道，它將永遠(yuǎn)留在我們的心中。校園的一角小學(xué)生寫景作文第（5）篇校園的午后，陽(yáng)光灑在校園的一角，那片被歲月遺忘的角落，仿佛時(shí)間凝固的地方。那里有一排古老的樹木，它們高大而堅(jiān)韌，枝葉繁茂，如同守護(hù)著這片土地的守護(hù)者。陽(yáng)光透過樹葉，灑在地面上，形成斑駁的光影。樹干上爬滿青苔，它們靜靜地生長(zhǎng)，記錄著歲月的流轉(zhuǎn)。樹下，孩子們的天堂。課間休息時(shí)，他們會(huì)聚集在這里，有的追逐嬉戲，有的靜靜坐著，閉上眼睛，仿佛能聽見樹葉的細(xì)語(yǔ)，感受到風(fēng)的輕拂。這片角落，他們的秘密基地，他們的童年樂園。不遠(yuǎn)處的長(zhǎng)椅上，坐著一位老師，她正低頭看著一本書。她的眼神專注而柔和，仿佛在與書中的世界對(duì)話。她的旁邊，一盆盛開的菊花，黃色的花瓣在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，散發(fā)著淡淡的清香。這片角落，雖不繁華，卻充滿生活的氣息。它沒有喧囂，沒有塵囂，那份寧?kù)o和溫馨。在這里，時(shí)間似乎放慢腳步，讓人們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫(kù)o。每當(dāng)黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉灑在樹上，那片角落仿佛披上一層金色的紗衣。孩子們帶著滿足的笑容離開，老師合上書本，緩緩站起。他們帶著一天的美好回憶，走向遠(yuǎn)方的家。這就校園的一角，它或許平凡，卻承載著無數(shù)人的回憶和夢(mèng)想。在這里，時(shí)光靜靜流淌，而生活，就這樣的簡(jiǎn)單而美好。校園的一角小學(xué)生寫景作文第（6）篇陽(yáng)光透過校園的樹梢，灑在青青的操場(chǎng)上，微風(fēng)輕拂，帶來一陣陣清新的氣息。在這片充滿活力的土地上，有一個(gè)角落，它靜靜地訴說著歲月的故事，那校園的一角——小花園。小花園位于校園的東北角，那里有一排整齊的柳樹，它們?nèi)缤@的守護(hù)者，靜靜地守護(hù)著這片寧?kù)o的天地。每當(dāng)春風(fēng)拂過，柳枝輕輕搖曳，仿佛在向過往的行人招手?；▓@里，幾株桃花含苞待放，它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下，逐漸綻放出粉嫩的花瓣，宛如一位羞澀的少女，在陽(yáng)光下展露笑顏。走進(jìn)花園，一片綠意映入眼簾。小徑兩旁，郁郁蔥蔥的翠竹，它們高聳入云，仿佛在訴說著生命的堅(jiān)韌。竹葉在微風(fēng)中沙沙作響，宛如一曲優(yōu)美的旋律，讓人陶醉其中。沿著小徑前行，你會(huì)看到一片片綠油油的草地，那孩子們嬉戲玩耍的樂園。小花園里，還有一座小巧的亭子。亭子雖小，卻別有洞天。它坐落在花園的中心，四周環(huán)繞著花草，宛如一顆明珠鑲嵌在這片綠意之中。每當(dāng)午后的陽(yáng)光灑在亭子上，亭子便成孩子們嬉戲的樂園。他們?cè)谶@里講故事、做游戲，歡聲笑語(yǔ)回蕩在花園的上空。在這個(gè)角落，時(shí)間仿佛變得緩慢。孩子們?cè)谶@里度過無數(shù)歡樂的時(shí)光，他們?cè)谶@里學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)關(guān)愛。小花園見證他們的成長(zhǎng)，也見證校園的變遷。每當(dāng)夜幕降臨，小花園便成校園里最寧?kù)o的地方。月光灑在花園里，照亮每一寸土地。此時(shí)，你會(huì)看到一群群螢火蟲在草叢中飛舞，它們?nèi)缤⌒〉木`，為夜晚的花園增添一抹亮色。校園的一角，小花園靜靜地訴說著歲月的故事。它不僅孩子們嬉戲的樂園，更他們成長(zhǎng)的見證。在這里，他們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。小花園，成為校園里最溫馨的一角。校園的一角小學(xué)生寫景作文第（7）篇“校園如同一幅絢麗的畫卷，每一處都充滿生機(jī)與活力?！毙@的一角，總有一些獨(dú)特的風(fēng)景，讓人流連忘返。春天的早晨，陽(yáng)光灑在校園的小花園里，花兒爭(zhēng)奇斗艷。那里的櫻花，宛如粉色的云朵，輕輕搖曳在春風(fēng)中。我想起居里夫人，她用堅(jiān)韌的意志和不懈的努力，發(fā)覺鐳元素，為我們揭示原子世界的奧秘。夏日的午后，操場(chǎng)來一陣陣歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑汗水，展現(xiàn)青春的活力。這讓我想起我國(guó)著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明，他憑借過人的天賦和努力，成為NBA的狀元秀，為我國(guó)籃球事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。秋天的傍晚，校園的林蔭道上，落葉紛飛。同學(xué)們手捧一本書，靜靜地坐在長(zhǎng)椅上閱讀。這讓我想起牛頓，他在蘋果樹下發(fā)覺萬有引力定律，開啟科學(xué)的新紀(jì)元。冬天的早晨，校園的操場(chǎng)覆蓋著一層薄薄的雪。同學(xué)們?cè)谘┑乩镦覒虼螋[，留下一串串腳印。這讓我想起我國(guó)著名科學(xué)家袁隆平，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功研發(fā)出雜交水稻，為解決我國(guó)乃至世界的糧食問題做出巨大貢獻(xiàn)。校園的一角，四季如詩(shī)如畫。在這里，我們感受到大自然的魅力，也體會(huì)到人生的酸甜苦辣。我們珍惜這些美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量！青春的腳步不停歇，夢(mèng)想的翅膀在飛翔。我們?cè)谛@的每一個(gè)角落，留下我們青春的足跡，書寫屬于自己的精彩篇章！校園的一角小學(xué)生寫景作文第（8）篇陽(yáng)光明媚的午后，我漫步在校園的一角。這里有一片綠意盎然的草地，草地上散落著五彩斑斕的野花，像一塊彩色的地毯。草地上，幾個(gè)同學(xué)正在開心地追逐打鬧，笑聲飄蕩在空氣中，讓人心情愉悅。走過草地，就一條蜿蜒的小徑。小徑兩旁種滿翠綠的樹木，樹上的葉子在陽(yáng)光下閃爍著翠綠的光芒。每當(dāng)風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，就像在演奏一首美妙的交響樂。小徑盡頭一片池塘。池塘里的水清澈見底，一群小魚在水中自由自在地游弋。偶爾，幾只青蛙跳出水面，呱呱地叫著，仿佛在歡慶這美好的時(shí)光。在這片寧?kù)o的校園一角，我感受到大自然的神奇魅力。這里的景色如詩(shī)如畫，讓人陶醉其中，流連忘返。每當(dāng)我想起這里，心中總會(huì)涌起一股暖流，仿佛又回到那個(gè)快樂的日子。校園的一角小學(xué)生寫景作文第（9）篇陽(yáng)光明媚的午后，我獨(dú)自漫步在校園的一角。這里有著綠樹成蔭的小道，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，偶爾還有蝴蝶翩翩起舞。一陣微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，仿佛在訴說著校園的故事。走過一片小草叢，我看到一塊石碑，上面刻著“歲月如歌”。這里曾學(xué)校的操場(chǎng)，如今已變成一片寧?kù)o的花園。我想起小時(shí)候在這里玩耍的場(chǎng)景，那時(shí)候我們一群小伙伴追逐嬉戲，笑聲回蕩在空氣中。沿著小道往前走，我發(fā)覺一片竹林。竹子修長(zhǎng)挺拔，綠意盎然。一陣風(fēng)吹過，竹葉沙沙作響，仿佛在為校園的美麗歌唱。我想起小時(shí)候在竹林里捉迷藏的時(shí)光，那時(shí)候的我們，總那么無憂無慮。走過竹林，我來到一片小池塘。池塘里游動(dòng)著幾條小魚，它們?cè)谒凶杂勺栽诘赜芜?。池塘邊的花草繁盛，花香四溢。我坐在池塘邊，靜靜地欣賞著這美麗的景色，仿佛回到那個(gè)純真的年代。校園的一角，見證我們的成長(zhǎng)，留下我們美好的回憶。在這里，我們度過快樂的時(shí)光，也收獲友誼和知識(shí)。每當(dāng)我想起這些，心中總會(huì)涌起一股暖流。這段美好的記憶，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的心中。校園的一角小學(xué)生寫景作文第（10）篇陽(yáng)光透過樹葉，灑在校園的一角，那里小學(xué)生們最愛的游戲場(chǎng)所。那片綠油油的草地上，總有一些孩子追逐嬉戲的身影。午后，陽(yáng)光正好，草地上的孩子們玩得不亦樂乎。有的在踢足球，球在空中飛來飛去，孩子們追逐著，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園里。有的在玩捉迷藏，躲在樹后、花叢中，緊張又興奮。還有的在草地上打滾，享受著陽(yáng)光的溫暖。校園的一角，還有一棵老槐樹，樹干粗壯，枝葉繁茂。樹下，一塊鋪滿石子的空地，孩子們喜歡在這里跳繩、做游戲。每當(dāng)有風(fēng)吹過，槐樹上的葉子沙沙作響，仿佛在為孩子們加油鼓勁。春天，草地上開滿各種各樣的野花，紅的、黃的、紫的，像一幅五彩斑斕的畫卷。孩子們?cè)诨▍仓写┧?，有的采摘花朵，有的追逐蝴蝶，歡聲笑語(yǔ)灑滿大地。夏天，草地上的孩子們穿著短袖短褲，盡情地玩耍。陽(yáng)光下的草地，顯得格外清涼。他們或躺在草地上曬太陽(yáng)，或捉迷藏，或踢足球，度過一個(gè)又一個(gè)愉快的夏日。秋天，草地上的野花漸漸凋謝，取而代之的一片金黃。孩子們?cè)诮瘘S的草地上奔跑，笑聲傳遍整個(gè)校園。他們撿起地上的落葉，制作成精美的樹葉畫，留作紀(jì)念。冬天，草地上的孩子們穿著厚厚的棉衣，在雪地里嬉戲。他們堆雪人、打雪仗，享受著雪帶來的快樂。即使寒冷，也阻擋不他們對(duì)這片土地的熱愛。校園的一角，見證孩子們的成長(zhǎng)，留下他們無數(shù)美好的回憶。這里，孩子們心中的樂園，他們快樂的源泉。校園的一角小學(xué)生寫景作文第（11）篇校園里有個(gè)小角落，那里總充滿歡聲笑語(yǔ)。那一個(gè)小小的操場(chǎng)，周圍種滿花草，每當(dāng)春天來臨，那些花兒就爭(zhēng)相開放，像在向人們展示它們最美的姿態(tài)。我記得有一次，陽(yáng)光明媚的午后，我和幾個(gè)好朋友在那里踢足球。我們你追我趕，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的上空。突然，一個(gè)足球飛出去，直奔操場(chǎng)邊的花叢。我們趕緊追過去，生怕把花兒踩壞。雖然最終足球還不小心碰到幾朵花，但我們心里卻充滿歉意，小心翼翼地把它們扶起來。那個(gè)角落里還有一棵老槐樹，樹干粗壯，枝葉繁茂。每當(dāng)夏天來臨，樹下總聚集著一群群孩子。我們有的在樹下嬉戲，有的在樹下讀書，還有的在樹下乘涼。那棵老槐樹就像一位慈祥的老人，默默地守護(hù)著我們。還有一次，下著蒙蒙細(xì)雨，我們幾個(gè)同學(xué)在樹下躲雨。雨中的老槐樹顯得格外安靜，仿佛在訴說著什么。我們聽著雨聲，感受著那份寧?kù)o，心中充滿溫暖。校園的這個(gè)小角落，見證我們的成長(zhǎng)，留下我們無數(shù)的回憶。每當(dāng)我想起那個(gè)角落，心中總會(huì)涌起一股暖流。那里，我們童年的樂園，我們成長(zhǎng)的見證。校園的一角小學(xué)生寫景作文第（12）篇校園的一角學(xué)校里有很多地方，我最喜歡的那一角，靠近操場(chǎng)的小花壇。那兒的花兒五顏六色，特別漂亮。每次放學(xué)，我總會(huì)跑到那兒看看，心情就會(huì)特別愉快。記得有一次，我在那兒看到一只小蝴蝶。它翅膀上的花紋好美啊！我靜靜地站著，看著它飛來飛去，仿佛自己也變成其中的一員，和它們一起起舞。那時(shí)候，我感受到大自然的神奇和美麗。小花壇里還有幾個(gè)小噴泉，水珠在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著光芒，像鉆石一般。每當(dāng)風(fēng)吹過，水珠就會(huì)灑在臉上，冰冰涼涼的，特別舒服。那種感覺，就像媽媽給我擦汗時(shí)一樣溫暖。有一次，我在花壇邊撿到一枚硬幣。我想，這一定哪個(gè)同學(xué)不小心掉的。于我撿起來，走到老師那兒，交給她。老師夸我個(gè)拾金不昧的好孩子，我心里特別開心。校園的每一個(gè)角落都充滿美好，只要我們用心去發(fā)覺。那一角的小花壇，就我最愛的校園風(fēng)景。它讓我感受到大自然的魅力，也讓我懂得珍惜和感恩。校園的一角小學(xué)生寫景作文第（13）篇同學(xué)們！你們知道嗎，我們學(xué)校有個(gè)地方，那可我們心中的小秘密基地呢！就在教學(xué)樓后面，有一片小小的操場(chǎng)，它就像校園的一角，總那么安靜