北京西城師大附中2024年九年級化學第一學期期末檢測試題含解析

北京西城師大附中2024年九年級化學第一學期期末檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．中華文化博大精深,下列成語中一定包含化學變化的是（）A．木已成舟B．水果榨果汁C．風吹草動D．鉆木取火2．將一定質(zhì)量的鋅粉加入到一定量的硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。下列敘述錯誤的是A．若向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有硝酸鋅，可能含有硝酸亞鐵B．若向濾渣中加入稀鹽酸無氣泡發(fā)生，則濾液中一定含有硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀C．若向濾液中滴加稀鹽酸，無沉淀，則濾液中一定含有鋅離子，可能含有亞鐵離子D．若反應后所得濾液呈無色，則濾渣中一定含有鐵和銀，可能含有鋅3．掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語的意義敘述正確的是（）A．1個一氧化碳分子：Co B．2個碳酸根離子：2CO32-C．3個亞鐵離子：3Fe3+ D．＋2價的鎂元素：Mg2+4．如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是A．反應后硫元素化合價升高B．生成物均為氧化物C．反應后分子總數(shù)減少D．參加反應的A、B分子個數(shù)比為3:25．除去下列各物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、操作方法都正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)操作方法ACaO固體CaCO3固體加入足量水，過濾BCuSO4溶液H2SO4加入過量CuO粉末，過濾CNaOH溶液Ca（OH）2加入過量Na2CO3溶液，過濾DKNO3溶液K2CO3加入適量CaCl2溶液，過濾A．A B．B C．C D．D6．下列圖示的實驗操作中正確的是A．稀釋濃硫酸 B．檢驗CO2是否集滿C．檢查氣密性 D．傾倒液體7．下列實驗現(xiàn)象或從實驗現(xiàn)象所得結論描述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色的四氧化三鐵B．某無色氣體在空氣中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該氣體是一氧化碳C．硫粉在空氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．踩癟的乒乓球放到熱水中會重新鼓起來，其原因是球內(nèi)氣體微粒間間隔增大8．豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式為C6H13NO2）。下列關于亮氨酸的說法不正確的是（）A．C6H13NO2的相對分子質(zhì)量是131B．一個亮氨酸分子由22個原子構成C．亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.3%D．亮氨酸中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為13：149．用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（）A．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停運動B．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變C．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子間有空隙D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快10．下列變化過程中，發(fā)生化學變化的是A．冰變成了水B．冰糖被搗碎C．酒精揮發(fā)D．紙張燃燒二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，根據(jù)圖示回答問題：（1）圖1中該元素是__________元素（填“金屬”或“非金屬”），其相對原子質(zhì)量是___________,該元素原子的核外電子數(shù)為____________。（2）圖2是元素周期表的一都分，x、y、z表示三種不同的元素x、y、z三種元素的原子序數(shù)從大到小是_________（填字母，下同），處于同一周期的元素是____________。（3）y原子的最外層電子數(shù)為____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室常用的氣體制取裝置如下圖所示，請回答下列問題。（1）寫出標號的儀器名稱：a____________b____________。（2）某同學欲用大理石與稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生和收集裝置為____________（填裝置字母序號），驗證該氣體集滿的方法是_____________；將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的集氣瓶中，搖晃幾下，可觀察到的現(xiàn)象是______，該反應的化學方程式為_____________。（3）實驗室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，該反應的化學方程式為___________。如果用裝置F收集氧氣，則氣體應由________（填“①”或“②”）口進入：某同學選用裝置C收集氧氣，實驗后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是______________（答一條即可）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié).請根據(jù)下列實驗要求回答相關問題：方案一：如圖1所示（1）請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式_______；（2）該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是______；方案二：根據(jù)如圖2裝置所示請回答下列問題：（提示：飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體，部分夾持裝置及導管已略去）（1）寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式_______；（2）CO氣體應由______（填a“或“b）通入，在C中混合后，由另一導管導出.（3）裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：①干燥氣體，減少實驗誤差；②________方案三：測定某鈣片（主要成分CaCO3）中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，用如圖3裝置進行如下實驗：①取研碎后的鈣片4克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入過量的稀鹽酸，置于電子天平上測出裝置總質(zhì)量.②打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關閉活塞，待氣泡不再冒出時，測出反應后裝置總質(zhì)量.③整理相關數(shù)據(jù)如下表反應前總質(zhì)量（克）275.58反應后總質(zhì)量（克）274.92（1）小明結合表中數(shù)據(jù).計算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).（其它成分不與鹽酸反應）.______（2）該實驗中，如果裝置中不加固態(tài)干燥劑（干燥劑的作用：吸水但不吸二氧化碳），則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量將_____（填偏大“偏小“不變”）.14．認識和愛護水資源（1）水的凈化天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附沉淀、_____和蒸餾等方法凈化。（2）水的軟化硬水給生產(chǎn)和生活帶來很多麻煩,生活中常用_________________降低水的硬度。（3）水的蒸餾實驗室制取蒸餾水的裝置如圖所示。①在蒸餾燒瓶中加入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是____________。②冷水應從冷凝管的_______________(填A或B)端進入。③從微觀角度分析，冷凝管中的水蒸氣與錐形瓶中的水不同之處為_____________(寫一條)。（4）水的飲用某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示。①主要成分中的“鈣”“鈉”是指_______________(“分子”“原子”或“元素”)。②偏硅酸中硅元素的質(zhì)量分數(shù)是_________________(列式即可)。③每瓶礦泉水中含鈣的質(zhì)量最多為______________mg。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．華為公司研發(fā)了一種以甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用個月才充一次電，其電池反應原理為：請計算：（1）甲醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_____。（2）當產(chǎn)生0.27克水時，理論上需要甲醇的質(zhì)量。16．某?；瘜W興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，將足量鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示（氫氧化鎂與鹽酸反應但不產(chǎn)生CO2氣體）。

（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸完全反應后生成的二氧化碳質(zhì)量是_____；（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、木已成舟，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；B、水果榨果汁，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；C、風吹草動，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；D、鉆木取火，燃燒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學變化；故選項正確；故選：D。2、B【詳解】A.若向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中含有鐵或鐵鋅，則濾液中一定含有硝酸鋅，當濾渣中只含有鐵，濾液中可能含有硫酸亞鐵，當濾渣中含有鐵鋅，濾液中不含有硝酸亞鐵，故正確；B.若向濾渣中加人稀鹽酸無氣泡發(fā)生，說明硝酸銀可能剛好完全反應，可能部分反應，則濾液中一定含有生成的硝酸鋅、硝酸亞鐵，可能含有硝酸銀，故錯誤；C.若向濾液中滴加稀鹽酸，無沉淀，說明硝酸銀完全反應，則濾液中一定含有生成的鋅離子，若鋅不能將硝酸亞鐵完全反應，濾液中可能含有亞鐵離子，故正確；D.若反應后所得濾液呈無色，則說明硝酸亞鐵完全反應，則濾渣中一定含有生成的鐵和銀，若鋅將硝酸亞鐵和硝酸銀完全反應仍有過剩，濾渣中就有鋅，當鋅恰好完全反應，就沒有鋅，故可能含有鋅，正確；故選B。3、B【詳解】A、1個一氧化碳分子的符號為CO，而Co表示鈷元素，A不正確；B、2個碳酸根離子符號為2CO32-，B正確；C、亞鐵離子是帶兩個單位的正電荷的離子，3個亞鐵離子符號為3Fe2+，C不正確；D、標元素的化合價方法是把化合價寫在元素符號的正上方，＋2價的鎂元素的符號為，D不正確。故選B。對于元素符號周圍的數(shù)字要分清，元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，元素符號正上方的數(shù)字表示化合價，元素符號右上角的數(shù)字表示離子符號。4、D【分析】依據(jù)反應前后物質(zhì)的分子結構可知反應物是氧氣和硫化氫，生成物是水和二氧化硫，反應方程式為2H2S+3O22H2O+2SO2；【詳解】A、由方程式可知，硫化氫中的氫元素為+1價，二氧化硫中氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0，設硫化氫中硫的化合價為，二氧化硫中硫元素的化合價為，可得，+1×2=0，+(-2)×2=0，的=-2，=+4，可知，硫元素由-2價變?yōu)?4價，反應后硫元素的化合價升高，不符合題意；B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)。生成物是二氧化硫和水，都屬于氧化物，不符合題意；C、每2個硫化氫分子和3個氧氣分子反應會生成2和水分子和2個二氧化硫分子，反應前后分子總數(shù)減少，不符合題意；D、參加反應的A、B分子個數(shù)比為2:3，不是3：2，符合題意。故選D。5、B【解析】A、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。B、能與過量CuO粉末反應生成硫酸銅和水，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。C、能與過量溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。D、能與適量溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。故選B。6、C【詳解】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；不能在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸，圖中所示操作錯誤；B、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤。故選C。濃硫酸稀釋操作可簡記為：酸入水，緩慢倒，并攪拌。7、D【詳解】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，在現(xiàn)象描述中不能出現(xiàn)具體的物質(zhì)名稱，A選項實驗現(xiàn)象描述不正確，不符合題意；B、某無色氣體在空氣中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該氣體的物質(zhì)中一定含有碳元素，不一定是一氧化碳，B選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結論不正確，不符合題意；C、硫粉在空氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，C選項實驗現(xiàn)象描述不正確，不符合題意；D、踩癟的乒乓球放到熱水中會重新鼓起來，其原因是溫度升高，球內(nèi)氣體微粒間間隔增大，D選項正確，符合題意。故選D。本題考查實驗現(xiàn)象的描述和根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結論，識記常見物質(zhì)的性質(zhì)以及在化學變化過程中的現(xiàn)象是解題的關鍵，注意在物質(zhì)變化過程中描述現(xiàn)象的語言中，不能出現(xiàn)具體的物質(zhì)名稱。8、C【詳解】A、C6H13NO2的相對分子質(zhì)量是12×6+1×13+14+16×2=131，故選項說法正確；B、一個亮氨酸分子是由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成的，一個亮氨酸分子由22個原子構成，故選項說法正確；C、亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈55.0%，故選項說法錯誤；D、亮氨酸中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為（1×13）：14=13：14，故選項說法正確。故選C。化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。9、B【解析】A“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動，酒精分子運動到空氣中，被人們嗅到，故此項說法正確；B、熱脹冷縮，是因為分子的間隔隨溫度改變而改變，分子本身大小不變，解釋錯誤；C、10mL酒精和10mL水混合體積小于20mL，說明分子之間有空隙，酒精分子和水分子進入彼此的空隙中去了，解釋正確；D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動隨溫度升高而加快，解釋正確；故選B10、D【詳解】A.冰變成了水是狀態(tài)改變，物理變化；B.冰糖被搗碎形狀改變，物理變化；C.酒精揮發(fā)是狀態(tài)改變，物理變化；D.紙張燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，是化學變化。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、金屬209.083z、y、xy、z5【解析】根據(jù)元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。元素周期表中，橫行表示周期，縱行表示族，位于同一周期的元素具有相同的電子層數(shù)；位于同一族的元素最外層電子數(shù)相同，在同一周期里，越往右原子序數(shù)越大?！驹斀狻浚?）圖1是鉍元素在元素周期表中的信息，鉍元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鉍原子的相對原子質(zhì)量為209.0；原子序數(shù)為83，原子序數(shù)=核外電子數(shù)＝83；（2）元素周期表中豎行表示族，x和y在同一豎行，位于同一族，越往下原子序數(shù)越大。在元素周期表中，橫行表示周期，y和z在同一橫行，位于同一周期里，且z在y的右側，越往右原子序數(shù)越大，x、y、z三種元素的原子序數(shù)從大到小是z、y、x；（3）從圖中分析，同一族最外層電子數(shù)相同，y原子和氮原子在同一族，故其最外層電子數(shù)為和氮原子最外層電子數(shù)相同，即5。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管集氣瓶BD將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明二氧化碳氣體已經(jīng)集滿澄清石灰水變渾濁②未等有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集；集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或裝水時未排盡瓶中空氣等【詳解】（1）標號a的儀器名稱是試管；標號b的儀器名稱是集氣瓶；（2）實驗室制取二氧化碳，常用大理石與鹽酸反應，該反應的反應物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，二氧化碳密度大于空氣，可用向上排空氣法收集。某同學欲用大理石與稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生和集裝置為BD，二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，驗證該氣體集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明二氧化碳氣體已經(jīng)集滿；二氧化碳能與澄清石灰水中氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的集氣瓶中，搖晃幾下，可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為：；（3）實驗室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣的密度小于水，如果用裝置F收集氧氣，則氣體應由②口進入；某同學選用裝置C收集氧氣，實驗后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是：未等有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集；集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或裝水時未排盡瓶中空氣等。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、一氧化碳沒有完全反應，同時反應生成二氧化碳b通過觀察兩種氣體的氣泡數(shù)量可以判斷兩種氣體的體積比37.5%偏大【詳解】方案一：（1）硬質(zhì)玻璃管中，氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為：。（2）該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是一氧化碳過量，同時反應生成二氧化碳。方案二：（1）裝置A中，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為：。（2）CO氣體應由b通入，在C中混合后，由另一導管導出。（3）裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：①干燥氣體，減少實驗誤差；②通過觀察兩種氣體的氣泡數(shù)量可以判斷兩種氣體的體積比。方案三：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為275.58g-274.92g=0.66g，設該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為x，則解得x=1.5g；該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為。（2）該實驗中，如果裝置中不加固態(tài)干燥劑，則二氧化碳逸出過程中帶出部分水蒸氣，會導致計算出的二氧化碳質(zhì)量偏大，從而導致最終所算得鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量偏大。合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。14、過濾