2025屆河南省鄭州市第二中學(xué)九上化學(xué)期末檢測試題含解析

2025屆河南省鄭州市第二中學(xué)九上化學(xué)期末檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列變化過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是A．冰變成了水B．冰糖被搗碎C．酒精揮發(fā)D．紙張燃燒2．物質(zhì)性質(zhì)決定用途，下列說法不正確的是A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品保護(hù)氣B．干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨C．O2能支持燃燒，可用作燃料D．石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用于干電池的電極3．經(jīng)環(huán)保部門測定,2019年1~9月鄱陽湖湖區(qū)總磷濃度明顯下降，其中“磷”指的是A．磷元素B．磷單質(zhì)C．磷原子D．磷離子4．下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是（）A．2Mg+O22MgO B．C+CO22COC．CaO+H2O=Ca（OH）2 D．3Fe+2O2Fe3O45．分子與原子的根本區(qū)別是()A．大小不同 B．能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)C．能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) D．在化學(xué)反應(yīng)中能否再分6．下列說法正確的是A．分子可以分成原子，而原子不能再分B．有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)是置換反應(yīng)C．有氧氣參加的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)D．直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子7．下列空氣成分中，常用于充入食品包裝袋起防腐作用的是A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體8．我國下列古代發(fā)明或技術(shù)中，主要原理不涉及化學(xué)變化的是A．礦石煉鐵 B．活字印刷 C．火藥使用 D．糧食釀醋9．總書記在視察河南時指出：“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展是重大國家戰(zhàn)略”。為保護(hù)黃河流域生態(tài)環(huán)境，下列做法合理的是A．污水隨意排放 B．增大綠地面積 C．垃圾就地焚燒 D．興建燃煤發(fā)電廠10．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，不能得出的結(jié)論是（）A．CO2不能燃燒B．CO2不支持燃燒C．CO2密度比空氣大D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．純堿（化學(xué)式Na2CO3）在工業(yè)生產(chǎn)中用途極廣，如石油精煉、粗鹽精制、硬水軟化、人造纖維及玻璃生產(chǎn)等均需大量的純堿。純堿還廣泛應(yīng)用于冶金、造紙、紡織印染和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域。某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究純堿的性質(zhì)，方案如下，請完成實(shí)驗(yàn)報告：實(shí)驗(yàn)用品：試管、膠頭滴管、藥匙；碳酸鈉、稀鹽酸、石灰水、氯化鋇溶液、酚酞試液、蒸餾水、稀硫酸。（1）與酸堿指示劑作用取少量碳酸鈉固體，加入試管中，加少量蒸餾水后振蕩，觀察其溶解情況。再滴入2-3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：_____。（2）與酸反應(yīng)取少量碳酸鈉固體，加入試管中，然后滴加稀硫酸，觀察現(xiàn)象，迅速將燃著的木條伸進(jìn)試管口，觀察現(xiàn)象，現(xiàn)象：_____。（3）與氫氧化鈣反應(yīng)向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中滴加澄清石灰水，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：_____。（4）與氯化鋇反應(yīng)向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中滴加氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題:（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱_________________________。（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________________，試管口放置一小團(tuán)棉花的目的是_________________________;A、C連接制取完氧氣后要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是_________________________。（3）選擇B裝置，用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_________________________。為了控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止，還應(yīng)該補(bǔ)充的用品是_________________________。（4）若用D裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_________________________端通入（填“a”或“b”）。若用D裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則在D裝置中放人一定量的_________________________（填一種物質(zhì)的名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）如圖，將注射器中的溶液緩緩?fù)迫隫形管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；用80℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是______。（2）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置。①氫氣難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時應(yīng)選用的一套裝置為______（填字母代號）。②用高錳酸鉀制氧氣時，若用E裝置收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其原因是______。③可用F裝置采用排空氣法收集氧氣并驗(yàn)滿，請將F裝置內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。_____④實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集二氧化碳的原因是什么？_____寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式。_______（3）加熱30.9g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制氧氣，同時生成氯化鉀。完全反應(yīng)后，得到21.3g固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。_______14．新能源汽車的研發(fā)和使用是時代發(fā)展的需要。（1）下列能源不屬于新能源的是_____（填序）。A氫能B核能C石油D風(fēng)能（2）鋰電池可為能源汽車提供動力，下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)最為相似的是_____（填序號）。（3）氫氣作為清潔能源，越來越受人們的關(guān)注。在光照條件下，利用含有石墨烯的催化劑，可使水分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（4）新能源汽車除了節(jié)約化石能源外，其主要優(yōu)點(diǎn)是_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)興趣小組利用電子天平對某種鐵銅合金的成分進(jìn)行測量。先取足量稀硫酸于燒杯中，再向其中加入28.0g合金樣品開始計時，并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中，請回答下列問題:操作空燒杯加入硫酸后加入合金后5分鐘加入合金后12分鐘加入合金后21分鐘加入合金后40分鐘加入合金后3小時讀數(shù)（g）28.0155.8183.6183.4183.2183.0183.0（1）根據(jù)電子天平讀數(shù)和時間的關(guān)系分析，該反應(yīng)進(jìn)行過程中，氫氣的產(chǎn)生速度有什么特點(diǎn)?（2）完全反應(yīng)后，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為____________克（3）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?16．科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含有一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）。請你根據(jù)丙烯酰胺的化學(xué)式回答：（1）丙烯酰胺中各元素原子的個數(shù)比C:H:O:N是。（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是。（3）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是。（4）g丙烯酰胺中含6.4g氧元素。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A.冰變成了水是狀態(tài)改變，物理變化；B.冰糖被搗碎形狀改變，物理變化；C.酒精揮發(fā)是狀態(tài)改變，物理變化；D.紙張燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，是化學(xué)變化。故選：D。2、C【詳解】A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品保護(hù)氣，故選項說法正確；

B、干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項說法正確；

C、氧氣有助燃性，能做助燃劑，不具有可燃性，不能做燃料，故選項說法錯誤；

D、石墨可作電極材料，是利用了石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，故選項說法正確。

故選：C。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解三者之間的關(guān)系是解決問題的先決條件。3、A【詳解】元素是具有相同質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)的）的同一類原子的總稱，鄱陽湖湖區(qū)總磷濃度明顯下降，其中“磷”指的是元素。故選A。4、B【詳解】A.鎂條燃燒與氧氣反應(yīng)發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，屬于放熱反應(yīng)。故A不符合題意；B.木炭與二氧化碳在高溫條件下燃燒，需要從外界吸收熱量才能反應(yīng)，屬于吸熱反應(yīng)。故B符合題意；C.生石灰氧化鈣遇到水會釋放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)。故C不符合題意；D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的高溫熔融物，屬于放熱反應(yīng)。故D不符合題意。故選B。5、D【詳解】A、分子與原子大小無法比較，有的分子比原子大，有的原子比分子大，故大小不同不是分子與原子的根本區(qū)分，不符合題意；B、分子和原子都可以直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)，不符合題意；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，不符合題意；D、在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分，這是分子與原子的根本區(qū)別，符合題意。故選D。6、D【詳解】A、化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分；故選項錯誤；B、有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故選項錯誤；C、有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不一定屬于化合反應(yīng)，例如酒精在氧氣中燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳；故選項錯誤；D、直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；故選項正確；故選：D。7、A【詳解】A、氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定，且空氣中含量較多，容易獲取。常用于充入食品包裝袋起防腐作用，故A正確；B、氧氣性質(zhì)活潑，具有氧化性，所以不能用于食品包裝填充氣，故B錯誤；C、二氧化碳對于食物而言是性質(zhì)穩(wěn)定的，也容易獲得，但是本身屬于限制排放類氣體，所以不宜使用，故C錯誤；D、稀有氣體在空氣中含量較少，價格較高不適合用于食品包裝，故D錯誤。故選A。8、B【詳解】A.礦石煉鐵有鐵等新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；B.活字印刷只有擺放序列的變化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C.火藥使用有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；D.糧食釀醋有醋酸等新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。故選B。9、B【詳解】A、污水隨意排放會造成水體污染，不利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，A選項不正確，不符合題意；B、增大綠地面積有利于保持水土，防止水土流失，改善空氣等，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，B選項正確，符合題意；C、垃圾就地焚燒會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染空氣,不利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，C選項不正確，不符合題意；D、興建燃煤發(fā)電廠，增加煤的使用，加重資源的負(fù)擔(dān)，不利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，D選項不正確，不符合題意。故選B。10、D【詳解】由如圖實(shí)驗(yàn)所示可知，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，可得出二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒；通過該實(shí)驗(yàn)不能得出蠟燭燃燒生成CO2和H2O。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、溶液變?yōu)榧t色木條熄滅有白色沉淀產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生【詳解】（1）與酸堿指示劑作用取少量碳酸鈉固體，加入試管中，加少量蒸餾水后振蕩，觀察其溶解情況。再滴入2-3滴酚酞試液，碳酸鈉屬于強(qiáng)堿弱酸鹽，其水溶液顯堿性，酚酞溶液遇堿性溶液變紅，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：無色溶液變?yōu)榧t色；（2）與酸反應(yīng)取少量碳酸鈉固體，加入試管中，然后滴加稀硫酸，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳即不能燃燒，也不能支持燃燒，迅速將燃著的木條伸進(jìn)試管口，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：木條立即熄滅；（3）與氫氧化鈣反應(yīng)向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中滴加澄清石灰水，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：有白色沉淀產(chǎn)生；（4）與氯化鋇反應(yīng)向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中滴加氯化鋇溶液，氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和碳酸鋇沉淀，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：有白色沉淀產(chǎn)生；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管防止水倒流使試管炸裂Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑帶孔隔板a澄清石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【詳解】（1）標(biāo)號①儀器的名稱長頸漏斗；（2）高錳酸鉀制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口放置一小團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管；A、C連接制取完氧氣后要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒流使試管炸裂；（3）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的原理是鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。為了控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止，還應(yīng)該補(bǔ)充的用品是能放在大試管中的帶孔隔板，原理是：關(guān)閉彈簧夾，氣體增多壓強(qiáng)增大，試管內(nèi)液面下降，下降到隔板下方后，固體和液體分離，反應(yīng)停止；打開彈簧夾，氣體減少，壓強(qiáng)變小，漏斗內(nèi)液面下降，試管內(nèi)液面上升，當(dāng)固體與液體接觸時，反應(yīng)開始；（4）若用D裝置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的大，則氣體應(yīng)從a端通入。若用D裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則在D裝置中放人一定量的澄清石灰水，石灰水變渾濁可證明氣體是二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應(yīng)，氣體在水中的溶解性。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)BD或BE防止水槽中的水倒流使試管炸裂二氧化碳的密度比空氣大24.5g【詳解】（1）如圖所示，將注射器中的過氧化氫溶液緩緩?fù)迫隫形管，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；用80℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，紅磷和白磷都與氧氣接觸，由此可說明燃燒需要的條件是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。（2）①氫氣難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時應(yīng)選用固液不加熱型發(fā)生裝置，排水集氣法收集裝置或者向下排空氣法收集裝置，因此選用的一套裝置為BD或BE。②用高錳酸鉀制氧氣時，若用E排水法裝置收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其原因是防止水槽中的水倒流使試管炸裂。③氧氣的密度比空氣密度大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，用萬用瓶收集氧氣氣體從長管進(jìn)，并將帶火星的木條置于短管口進(jìn)行驗(yàn)滿，若帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿，因此用F裝置采用排空氣法收集氧氣并驗(yàn)滿，F(xiàn)裝置內(nèi)的導(dǎo)管應(yīng)該補(bǔ)畫為；④實(shí)驗(yàn)室用C裝置向上排空氣法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣密度大，用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）解