安徽省合肥一六八玫瑰園學校2025屆九年級化學第一學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

安徽省合肥一六八玫瑰園學校2025屆九年級化學第一學期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列對水的敘述中，不正確的是（）A．水在自然界中分布很廣，約占地球表面積的71%B．地球上總儲水量很大，但可直接利用的淡水量很少C．海水是一種混合物，約含有80多種化學元素D．水是取之不盡、用之不竭的自然資源2．下列物質(zhì)不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的是A．CuO B．Ag C．BaCl2 D．Mg(OH)23．炭和碳酸鈣的混合物在空氣中強熱后，碳酸鈣完全分解，炭被完全氧化，若生成的二氧化碳的質(zhì)量與混合物的質(zhì)量相同，則原混合物中的碳元素的質(zhì)量分數(shù)為A．27.27% B．34.7﹪ C．65.3% D．72.73%4．分析推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是A．鋁的金屬活動性比鐵強，所以鋁制品比鐵制品更容易銹蝕B．硫在空氣和氧氣中都能燃燒，所以鐵在空氣和氧氣中也都能燃燒C．點燃可燃性氣體前要驗純，所以點燃CO前一定要驗純D．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物5．生活中的下列變化，屬于物理變化的是A．糧食釀酒 B．食物腐爛 C．大蒜搗成蒜泥 D．萊刀生銹6．為了驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，某同學用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙，按照圖示將醋酸和水滴加到相應(yīng)的位置。下列說法正確的是（）A．圖中1、2、3會變紅，4不變色B．該實驗證明CO2能與石蕊反應(yīng)生成紅色物質(zhì)C．該實驗說明CO2能溶于水D．該實驗的優(yōu)點是將多個實驗合為一體，對比性強7．第46個世界地球日的活動主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效率”，下列做法不符合這一主題的是A．提倡綠色出行，踐行“低碳”理念B．推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印C．大力發(fā)展新資源，禁止使用化石燃料D．生活垃圾分類8．下列變化過程中只發(fā)生化學變化的是（）A．石頭雕刻 B．食物腐爛 C．粉筆折斷 D．玻璃破碎9．下列物質(zhì)分別加入足量的水中，充分攪拌后，不能形成溶液的是A．植物油 B．食鹽 C．蔗糖 D．味精10．如圖所示為某化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中表示不同元素的原子。下列說法正確的是A．此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．化學反應(yīng)前后元素的種類變了C．生成物的每個分子由三個原子構(gòu)成D．參加反應(yīng)的和的個數(shù)比為1∶111．根據(jù)植物的光合作用：CO2+H2O淀粉+O2，可推斷淀粉（）A．由碳、氫、氧三種元素組成B．由碳、氫兩種元素組成C．含有碳、氫兩種元素組成，但不能判斷是否含有氧元素D．條件不足，無法推斷12．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗：打開彈簧夾，將液體a滴入試管①中與固體b接觸，若試管②中的導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生，則液體a和固體b的組合可能是（）A．水和生石灰B．稀鹽酸和碳酸鈉C．水和硝酸銨D．過氧化氫溶液和二氧化錳二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的裝置。（1）寫出裝置A中儀器的名稱，a是_____，b是_____。圖中有一處明顯的錯誤，請指出_____。（2）請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：_____。（3）裝置B用來證明二氧化碳與水的反應(yīng)，B中應(yīng)裝入的溶液是_____，反應(yīng)的化學方程式是：_____。（4）裝置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的實驗現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學方程式是：_____。（5）在裝置D中，_____蠟燭先熄滅，說明二氧化碳有_____和_____的性質(zhì)。14．請結(jié)合如圖所示裝置或儀器回答問題。(1)寫出有標號的儀器名稱:①________。(2)檢查裝置C氣密性的方法是:關(guān)閉活塞，_________，則氣密性良好。(3)用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母)，該反應(yīng)的化學方程式為________。(4)實驗室制取CO2,如果選擇用D裝置排氣法收集氣體,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端通入。(5)實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制取NH3，可選擇_______(填序號)作發(fā)生裝置。用D裝置a端通入收集NH3,利用了NH3______的物理性質(zhì);不用排水法收集NH3,原因是______；如果用E裝置收集NH3，其中植物油的作用是_______。15．如圖是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖。（1）實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_____。（2）實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是_____；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉_____（填“高”或“低”）。16．實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質(zhì)實驗，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）寫出圖中儀器的名稱：①___________；②___________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是_______，發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填字母），若用裝置F收集氧氣，收集的最佳時刻是____________________。（3）實驗室還能用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式是______，若選用C作為發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_____。（4）用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為______，集氣瓶G底部盛有少量水的原因是____________。（5）小紅同學想用上述裝置制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置組合是__________（填字母），反應(yīng)的化學方程式是_____________。欲用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端進入。（6）實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸，反應(yīng)的化學方程式為____________，收集裝置應(yīng)選擇____（填字母），為了驗證氫氣具有可燃性，在點燃之前應(yīng)先_______，寫出氫氣的一種用途________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．電瓶車是深受廣大農(nóng)民喜愛的交通工具，電瓶車電池中要用28%的硫酸。（1）要配制196g28%的硫酸，需要98%的濃硫酸質(zhì)量為_____g.（2）實驗安全是學好化學的前提和保證，實驗室如何稀釋濃硫酸_____？18．化學實驗小組同學為研究某公共場所鐵制護欄銹蝕的程度，將12.8g已生銹的鐵片，放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應(yīng)，測得產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示(假設(shè)鐵片除有Fe2O3外，不含其他雜質(zhì))。(1)生成氫氣的質(zhì)量為________g；(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________；(3)計算該鐵片中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為？(寫出計算過程)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）鹽酸和硫酸是實驗室里常用的試劑。（1）裝有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶露置在空氣中，兩者的質(zhì)量如何變化______？（2）鹽酸和硫酸都能除鐵銹，請寫出用鹽酸除鐵銹的化學方程式______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】水覆蓋了地球71%的面積，可直接利用的淡水，不足總水量的百分之一，所以地球上水的儲量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，并不是取之不盡、用之不竭的，大部分為海水，海水是一種混合物，約含有80多種化學元素。2、B【解析】稀硫酸跟活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣，跟堿性氧化物反應(yīng)生成鹽和水，跟堿起中和反應(yīng)生成鹽和水，跟某些鹽反應(yīng)生成新鹽和新酸。【詳解】A、CuO和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水，故A正確；B、Ag和稀硫酸不反應(yīng)，故B不正確；C、BaCl2和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸，故C正確；D、Mg(OH)2和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鎂和水，故D正確。故選B。3、A【分析】炭和碳酸鈣的混合物在空氣中強熱，發(fā)生的反應(yīng)方程式：和，根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量與混合物的質(zhì)量相同，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量等于生成氧化鈣的質(zhì)量?！驹斀狻吭O(shè)參加反應(yīng)氧氣或生成氧化鈣的質(zhì)量為1，根據(jù)中碳與氧氣的質(zhì)量比，則混合物中碳的質(zhì)量為；根據(jù)中氧化鈣與碳酸鈣的質(zhì)量比，則混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為，混合物中含碳元素的質(zhì)量為，則原混合物中的碳元素的質(zhì)量分數(shù)為。故選A。本題難度較大，解決方法是利用兩個反應(yīng)的化學方程式，找出生成的氧化鈣和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量相等這一條件，根據(jù)這一條件進行化學方程式計算。4、C【詳解】A、鋁的金屬活動性比鐵強，但是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，故鋁不易生銹，不符合題意；B、硫在空氣中和氧氣中都能燃燒，但是鐵在空氣中不能燃燒，只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，鐵能在氧氣中劇烈燃燒，不符合題意；C、可燃物如混有空氣（或氧氣）極易發(fā)生爆炸，所以要驗純，一氧化碳屬于可燃物，如混有空氣（或氧氣），也容易發(fā)生爆炸，所以要驗純，符合題意；D、氧化物必須滿足兩個條件：①由兩種不同元素組成；②其中一種元素為氧元素，不然，不是氧化物，如高錳酸鉀，含有氧元素，但是由K、Mn、O三種元素組成，不是氧化物，不符合題意。故選C。由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物。5、C【解析】物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化是有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、糧食釀酒過程中生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學變化，故A不正確；B、食物腐爛生成新物質(zhì)，屬于化學變化，故B不正確；C、大蒜搗成蒜泥，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；D、萊刀生銹生成氧化鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D不正確。故選C。有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成。6、D【詳解】A、醋酸能使石蕊試液變紅色，水不能使石蕊試液變紅色，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅色，因此1、3處變紅色，2、4處不變色，該選項說法不正確；

B、該實驗證明二氧化碳與石蕊反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變紅，二氧化碳不能與石蕊反應(yīng)生成紅色物質(zhì)，該選項說法不正確；

C、該實驗說明CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，不能說明CO2能溶于水，該選項說法不正確；

D、該實驗的優(yōu)點是將多個實驗合為一體，對比性強，該選項說法正確。

故選：D。二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性溶液能使石蕊試液變紅色。7、C【詳解】A、提倡綠色出行，踐行“低碳”理念，正確；B、推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印，有利于節(jié)約資源，正確；C、大力發(fā)展新資源，減少使用化石燃料，不是禁止，錯誤；D、生活垃圾分類，有利于節(jié)約資源防止污染，正確；故選C。8、B【解析】A、石頭雕刻過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；B、食物腐爛過程中生成新物質(zhì)，是化學變化；C、粉筆折斷過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；D、玻璃破碎過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化。故選：B。判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化。9、A【解析】解：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在另一種物質(zhì)中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．A、植物油不能溶于水，把花生油放入水中充分攪拌只能形成乳濁液，所以錯誤．B、氯化鈉能溶解到水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，即溶液，所以正確．C、蔗糖能溶解到水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，即溶液，所以正確．D、味精能溶解到水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，即溶液，所以正確．故選A．該題主要考查溶液的形成，在判斷物質(zhì)混合后是否能形成溶液時，可以結(jié)合生活經(jīng)驗，根據(jù)物質(zhì)的溶解性、溶液的定義和特征進行判斷，其中了解物質(zhì)的溶解性是解題的關(guān)鍵．10、C【詳解】試題分析：由圖示可知：A.生成物只有一種，故屬于化合反應(yīng)，選項錯誤；B.反應(yīng)前后元素種類相同，選項錯誤；C.生成的化合物的每個分子由三個原子構(gòu)成，選項正確；D.參加反應(yīng)的和的個數(shù)比為2∶1，有一個分子沒有參加反應(yīng)，選項錯誤.考點：微粒結(jié)構(gòu)示意圖解釋化學反應(yīng)11、C【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，在化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，反應(yīng)物中：二氧化碳由碳、氧元素組成，水由氫、氧元素組成，即反應(yīng)前為碳、氫、氧三種元素；生成物氧氣由氧元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，生成物的元素也應(yīng)該是碳元素、氫元素、氧元素，可以推斷淀粉中一定含碳、氫元素，但不能判斷是否含有氧元素。故選C。解題的關(guān)鍵是對化學反應(yīng)前后元素種類不變的理解與掌握。此題中反應(yīng)物中的氧元素可能全部進入氧氣中，也有可能部分在氧氣，部分在淀粉中，若要確定該物質(zhì)中是否含有氧元素，需要通過相關(guān)方面的數(shù)據(jù)，進行計算可以確定是否含有氧元素。12、C【解析】A.生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，試管②中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，故選項錯誤。B.稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，試管②中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，故選項錯誤。C.硝酸銨溶于水吸熱，使試管中溫度降低，試管②中的導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生，故選項正確。D.過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，試管②中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，故選項錯誤。故選C。本題難度不大，明確試管②中的導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生應(yīng)具備的條件是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗錐形瓶長頸漏斗下端管口沒有液封CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑紫色石蕊溶液CO2+H2O=H2CO3澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O低的不能燃燒不支持燃燒【分析】本題結(jié)合了二氧化碳的制取和相關(guān)性質(zhì)實驗，綜合性較強。【詳解】（1）a為長頸漏斗，b為錐形瓶；故填：長頸漏斗；錐形瓶；裝置A中的長頸漏斗下端管口沒有液封，會導(dǎo)致氣體從長頸漏斗逸出；故填：長頸漏斗下端管口沒有液封；（2）實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）裝置B用來驗證二氧化碳能與水反應(yīng)，需要借助紫色石蕊溶液的顏色變化，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，使石蕊變紅；故填：紫色石蕊溶液；CO2+H2O=H2CO3;（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，原因是反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水；故填：澄清石灰水變渾濁；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；（5）由實驗現(xiàn)象低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，可以得出：二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；故填：低的；不能燃燒也不支持燃燒。二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗學生必須理解掌握。14、錐形瓶往長頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置一段時間后，如果水柱液面不下降B2H2O22H2O+O2↑bA密度比空氣小氨氣極易溶于水或氨氣易溶于水(合理即可)使氣體與水隔絕(或防止氣體溶于水，合理即可)【解析】(1)圖中①是錐形瓶，故答案為錐形瓶(2)檢查裝置C氣密性的方法是:關(guān)閉活塞，往長頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置一段時間后，如果水柱液面不下降。故答案為往長頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置一段時間后，如果水柱液面不下降。(3)過氧化氫和二氧化錳粉末制取氧氣，是固液不加熱型，選用裝置B,不可選用C的原因，是因為二氧化錳粉末不可以使用隔板，會從隔板中漏下來。過氧化氫和二氧化錳粉末制取氧氣的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑，故答案為B，2H2O22H2O+O2↑(4)實驗室制取CO2，如果選用排氣法收集氣體，由于CO2密度比空氣大，所以應(yīng)該使用比較靠底部的玻璃管，所以b端通入，故答案為b(5)加熱熟石灰與氯化銨固體混合物制取NH3，應(yīng)選用固固加熱型裝置，所以應(yīng)選擇A作為發(fā)生裝置。如果使用D裝置的a端(a端靠近瓶口),則利用了氣體密度比空氣小的物理性質(zhì)。不用排水法收集原因是因為氨氣極易溶于水或氨氣易溶于水，如果用E裝置收集，則氣體通入集氣瓶中，水從長管壓出，油隔絕了氨氣與水接觸，防止氣體溶于水。故答案為A,密度比空氣小，氨氣極易溶于水或氨氣易溶于水，使氣體與水隔絕(或防止氣體溶于水)15、燃燒需要可燃物乒乓球碎片低【詳解】（1）小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而會蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度達不到棉花的著火點，不會燃燒；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精燈上被點燃后會燃燒放出大量的熱，使溫度達到棉花的著火點，引發(fā)棉花球燃燒，因此實驗的結(jié)論是燃燒的物質(zhì)必須是可燃物；（2）濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；木屑的著火點比煤低，故同時加熱木屑先發(fā)生燃燒。答案為：（1）燃燒需要可燃物；（2）乒乓球碎片；低。16、錐形瓶鐵架臺A當氣泡連續(xù)均勻冒出時可以控制反應(yīng)速率防止高溫濺落物使瓶底炸裂BD或BE或CD或CEaE（從b端通入）或F檢驗純度做燃料【詳解】（1）圖中儀器的名稱：①錐形瓶；②鐵架臺。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A，若用裝置F收集氧氣，收集的最佳時刻是當氣泡連續(xù)均勻冒出時。（3）實驗室還能用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學方程式是，若選用C作為發(fā)生裝置，選用C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率。（4）用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為，集氣瓶G底部盛有少量水的原因是防止高溫濺落物使瓶底炸裂。（5）制取二氧化碳，用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，屬于固液混合不需加熱型，二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，應(yīng)選用的裝置組合是BD或BE或CD或CE，反應(yīng)的化學方程式是。二氧化碳密度比空氣大，欲用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端進入。（6）實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學方程式為，氫氣難溶于水、密度比空氣小，收集裝置應(yīng)選擇E（從b端通入）或F，為了驗證氫氣具有可燃性，在點燃之前應(yīng)先檢驗純度，氫氣