2025屆浙江省寧波市李興貴中學(xué)九上化學(xué)期末經(jīng)典試題含解析

2025屆浙江省寧波市李興貴中學(xué)九上化學(xué)期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列選項(xiàng)正確的是（）A．變化與守恒：依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O，可推測(cè)X含有三種元素，化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變B．轉(zhuǎn)化觀：鐵與鹽酸反應(yīng)可以一步轉(zhuǎn)化為氯化鐵；能量觀：生石灰與水反應(yīng)是放熱反應(yīng)C．探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可D．宏觀與微觀：CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同2．下列關(guān)于物質(zhì)變化的說法中正確的是（）A．蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化B．將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱分解是物理變化C．葡萄光合作用和葡萄釀酒都是化學(xué)變化D．工業(yè)上和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣都是化學(xué)變化3．小東同學(xué)向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，下列說法正確的是（）A．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀和硝酸鋅B．濾液中一定含有硝酸鋅，一定沒有硝酸亞鐵和硝酸銀C．濾渣中一定含有銀和鐵，一定沒有鋅D．反應(yīng)后濾液的質(zhì)量大于反應(yīng)前溶液的質(zhì)量4．光明區(qū)的變化欣欣向榮，下列主要涉及化學(xué)變化呈觀出來的是()A．大仟里廣場(chǎng)上的霓虹燈閃爍B．光明農(nóng)場(chǎng)的牛奶發(fā)酵成酸奶C．新城公園雨后空氣里出現(xiàn)的彩虹D．孩子用2B鉛筆在圖畫本上描繪光明的高樓大廈5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．傾倒鹽酸 B．加入銅粉C．塞橡皮塞 D．放入鐵釘6．下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是A．密度 B．可燃性 C．狀態(tài) D．顏色7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得結(jié)論描述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色的四氧化三鐵B．某無色氣體在空氣中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該氣體是一氧化碳C．硫粉在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．踩癟的乒乓球放到熱水中會(huì)重新鼓起來，其原因是球內(nèi)氣體微粒間間隔增大8．下列有關(guān)水的說法正確的是A．電解水時(shí)產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比是2:1B．用加入活性炭的方法可以降低水的硬度C．冰水混合物是純凈物D．海洋有大量的水，所以不必節(jié)約用水9．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（）A．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧氣元素組成的B．明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì)C．水結(jié)冰體積變大是由于分子變大D．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水10．右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是()A．反應(yīng)物中有單質(zhì)B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)C．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1∶1D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。（1）硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈_________。（2）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)_________。（3）過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量MnO2時(shí)分解加速_________。（4）純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，不純的氫氣點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸_________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①_____，②_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從管口_____（填“a”或“b”）進(jìn)入。（3）圖中的E裝置可用來測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí)，在水量足夠的前提下，集氣瓶未裝滿水是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“是”或“否”）。（4）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取NH3，氨氣極易溶于水。①制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號(hào)）。氨氣只能用_____法收集。②振蕩如圖中的試管可觀察到的現(xiàn)象是：_____。（5）下列加熱高酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是_____（填序號(hào)）。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．北關(guān)中學(xué)的同學(xué)用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的一氧化碳?xì)怏w還原并測(cè)定某鐵銹樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知鐵銹主要成分為氧化鐵，雜質(zhì)中不含鐵元素）；實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。實(shí)驗(yàn)前稱取5g的鐵銹樣品于丙裝置中，并精確稱量丁、戊、己裝置的質(zhì)量。提示；堿石灰既可吸收二氧化碳，也可吸收水。

根據(jù)上圖試回答：（1）為防止對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響甲裝置的作用是_____，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）如果將甲裝置和乙裝置位置的順序調(diào)換，會(huì)使最終測(cè)定結(jié)果_____（填“偏大”或“偏小”）。（3）丙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，當(dāng)丙裝置中的鐵銹被全部被還原后，測(cè)得丁裝置的質(zhì)量增加了2.2g，戊裝置質(zhì)量增加了1.1g，已裝置質(zhì)量無變化則該樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（4）從環(huán)保角度上述實(shí)驗(yàn)裝置在缺陷，改進(jìn)方法為_____。14．化學(xué)改變世界，科技改變生活。（1）我國(guó)自主設(shè)計(jì)建造的港珠澳大橋是目前世界最長(zhǎng)的跨海大橋，制造大橋護(hù)欄、橋面和橋墩等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于_____（選填“純金屬”或“合金”）。（2）我國(guó)對(duì)石墨烯技術(shù)的研究居世界領(lǐng)先地位。石墨烯性能優(yōu)良，用途獨(dú)特,可用作太陽能電池的電極，這主要是利用了它的_____性。（3）我國(guó)自主研發(fā)的復(fù)興號(hào)動(dòng)車組列車,領(lǐng)跑世界,其制造材料有鋁合金等。鋁制品在空氣中有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（4）氫氣作為理想能源前景廣闊。我國(guó)在氫能汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破,采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____；完全燃燒32g氫氣，需要氧氣的質(zhì)量為_____g。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱和混合物的方法制取，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示，請(qǐng)計(jì)算。(1)制取的質(zhì)量是_____g。(2)原混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。(寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)16．尿素是一種優(yōu)良的氮肥，其化學(xué)式為CO（NH2）2，請(qǐng)計(jì)算：（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是_____；（2）尿素中碳、氧、氮、氫元素的原子個(gè)數(shù)比_____；（3）尿素中碳、氧元素的質(zhì)量比_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A、由化學(xué)方程式可知，X前的化學(xué)計(jì)量系數(shù)為1，化學(xué)反應(yīng)前有：1+2=3個(gè)分子，4O，化學(xué)反應(yīng)后有：2+2=4個(gè)分子，6O、2C、4H，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和數(shù)目不變的原則可得，X中有2O、2C、4H，化學(xué)式為：C2H4O2，X由三種元素組成，但化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目改變，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，故不符合題意；B、轉(zhuǎn)化觀：鐵與鹽酸反應(yīng)可以一步轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵，錯(cuò)誤；能量觀：生石灰與水反應(yīng)是放熱反應(yīng)，正確，選項(xiàng)說法有錯(cuò)誤，故不符合題意；C、探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，不僅需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能改變化學(xué)反應(yīng)速率,還必須設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，故不符合題意；D、宏觀與微觀：CO和CO2雖然元素組成相同，但分子構(gòu)成不同，因此，二者性質(zhì)不同，選項(xiàng)說法正確，故符合題意。2、C【詳解】A、蠟燭受熱熔化，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；蠟燭燃燒有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱生成焦炭、煤焦油、煤氣等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，不符合題意；C、葡萄光合作用有氧氣和有機(jī)物等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，葡萄釀酒有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、工業(yè)上制氧氣，是利用空氣中各物質(zhì)沸點(diǎn)的不同，將其分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是加熱分解高錳酸鉀，或加熱氯酸鉀和二氧化錳，或過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)生成氧氣，有新物質(zhì)氧氣生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選C。3、C【分析】鐵的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，比鋅弱，不能與硝酸鋅溶液反應(yīng)；向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉，鐵能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銀，反應(yīng)停止后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中含有能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬，該金屬應(yīng)為鐵，說明鐵是過量的，據(jù)此進(jìn)行分析解答。【詳解】A、由分析可知，濾液中一定含有硝酸亞鐵、硝酸鋅，一定沒有硝酸銀，說法錯(cuò)誤；故不符合題意；B、由分析可知，濾液中一定含有硝酸亞鐵、硝酸鋅，一定沒有硝酸銀，說法錯(cuò)誤；故不符合題意；C、由分析可知，濾渣中一定含有銀和鐵，一定沒有鋅，說法正確；故符合題意；D、由分析可知，鐵能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3═Fe(NO3)2+2Ag，由反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比可知，每56份質(zhì)量的鐵可置換出216份質(zhì)量的銀，溶液的質(zhì)量會(huì)減少，說法錯(cuò)誤；故不符合題意；故選C本題難度不是很大，熟練掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、確定能發(fā)生的反應(yīng)是正確解答此類題的關(guān)鍵。4、B【詳解】A、霓虹燈閃爍的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、牛奶發(fā)酵成酸奶的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

C、出現(xiàn)的彩虹的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、孩子用2B鉛筆在圖畫本上描繪城市的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選：B?；瘜W(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。5、B【解析】A、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、向試管內(nèi)加入塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤，易造成試管破碎。故選：B。6、B【解析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等。所以選項(xiàng)中屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是可燃性。故選：B。7、D【詳解】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，在現(xiàn)象描述中不能出現(xiàn)具體的物質(zhì)名稱，A選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確，不符合題意；B、某無色氣體在空氣中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該氣體的物質(zhì)中一定含有碳元素，不一定是一氧化碳，B選項(xiàng)根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確，不符合題意；C、硫粉在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確，不符合題意；D、踩癟的乒乓球放到熱水中會(huì)重新鼓起來，其原因是溫度升高，球內(nèi)氣體微粒間間隔增大，D選項(xiàng)正確，符合題意。故選D。本題考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述和根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論，識(shí)記常見物質(zhì)的性質(zhì)以及在化學(xué)變化過程中的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵，注意在物質(zhì)變化過程中描述現(xiàn)象的語言中，不能出現(xiàn)具體的物質(zhì)名稱。8、C【詳解】A、電解水時(shí)，正、負(fù)極產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比約為1：2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、活性炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味，但是不能使硬水軟化，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、冰水混合物是水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項(xiàng)說法正確。D、海洋中有大量的水，但可供利用的淡水很少，必須節(jié)約用水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：C。9、C【詳解】A、電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和數(shù)目不變，故說明水是由氫元素和氧元素組成的，不符合題意；B、明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水形成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì)，并使雜質(zhì)沉降，不符合題意；C、水結(jié)冰體積變大是因?yàn)榉肿又g的間隔變大，不是分子變大，符合題意；D、肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，不符合題意。故選C。10、B【詳解】由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示：；依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為3O2+2H2S2H2O+2SO2。A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物，故反應(yīng)物中氧氣屬于單質(zhì)，硫化氫屬于化合物，故說法正確；B、置換反應(yīng)要求反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物，而該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，所以不是置換反應(yīng)，故說法不正確；C、由圖示或化學(xué)方程式都可以看出生成物的分子個(gè)數(shù)比是1：1，故說法正確；D、由圖示或化學(xué)方程式可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，故說法正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、反應(yīng)物的濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快加入催化劑，化學(xué)反應(yīng)速率變快反應(yīng)物之間的接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快【分析】催化劑能加快或抑制化學(xué)反應(yīng)速率，本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不變?！驹斀狻浚?）硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈是反應(yīng)物的濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快。（2）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)是溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快。（3）催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量MnO2時(shí)分解加速加入催化劑，化學(xué)反應(yīng)速率變快。（4）純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，不純的氫氣點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸是反應(yīng)物之間的接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快。可燃性氣體在點(diǎn)燃之前要檢驗(yàn)純度，不純的氣體點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、試管集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑a否A向下排空氣法試管中水位上升，酚酞變紅①【詳解】（1）圖中儀器名稱①是試管，②集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用D裝置收集氧氣，由于相同條件下氧氣密度比空氣密度大，氣體應(yīng)從管口a進(jìn)入；（3）用E裝置測(cè)量生成氧氣的體積，收集多少氧氣，就排出多少體積的水，進(jìn)行操作時(shí)，集氣瓶未裝滿水不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；（4）①加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取NH3，選用的發(fā)生裝置為固體加熱型的裝置A；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，相同條件下氨氣密度比空氣小只能采用向下排空氣法收集；②振蕩試管，由于氨氣極易溶于水，導(dǎo)致氣壓降低，試管中水位上升，氨氣能和水反應(yīng)生成氨水，溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故可觀察到的現(xiàn)象是：試管中水位上升，酚酞變紅；（5）①檢查裝置的氣密性：先將導(dǎo)管的一端浸入水中，后用手握住試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡，若有氣泡冒出，裝置氣密性良好，圖示操作正確；②加熱后應(yīng)等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出再收集，不能加熱后立即收集，防止收集的氣體因混有試管中的空氣導(dǎo)致不純，圖示操作不正確；③集氣瓶收集滿氣體后，在水下用毛玻片蓋好，取出正放在桌面上，防止混入空氣導(dǎo)致氣體不純，圖示操作不正確；④試驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移離水面在熄滅酒精燈，防止水倒流回試管使試管炸裂，圖示操作不正確；故填①。萬用瓶的用途有很多，排水法收集氣體時(shí)，收集的氣體不能溶于水且不與水反應(yīng)，短管進(jìn)氣，長(zhǎng)管出水。排空氣法收集氣體時(shí)，如果收集的氣體的密度比空氣密度小時(shí)，短管進(jìn)氣，長(zhǎng)管出氣；收集氣體的密度比空氣密度大時(shí)，長(zhǎng)管進(jìn)氣，短管出氣。醫(yī)院輸氧時(shí)也會(huì)用萬用瓶瓶中裝適量水，長(zhǎng)管連接氧氣瓶，短管連接病人，觀察氧氣輸出速率。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、除去混合氣體中二氧化碳2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O偏大3CO+Fe2O32Fe+3CO256%在末端增加尾氣吸收裝置【詳解】（1）因二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故甲裝置是除去混合氣體中二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）因濃硫酸具有吸水性，所以除水蒸氣選用濃硫酸。除二氧化碳時(shí)，氣體要從溶液中通過，會(huì)帶出水蒸氣，所以要先除二氧化碳再干燥，若將甲裝置和乙裝置的順序調(diào)換，使水蒸氣的含量增加，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)