小學(xué)中層人員管理辦法

小學(xué)中層人員管理辦法一、引言親愛(ài)的老師們，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每一位教職工的辛勤付出，尤其是中層人員，他們?cè)趯W(xué)校管理中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。一套科學(xué)合理的中層人員管理辦法，對(duì)于提升學(xué)校管理效率、推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升至關(guān)重要。在過(guò)去二十年的學(xué)校管理工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范中層人員管理的重要性。接下來(lái)，讓我們一起看看這份小學(xué)中層人員管理辦法，希望大家能積極配合，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二、管理辦法適用范圍本管理辦法適用于我校所有中層管理人員，包括但不限于教導(dǎo)主任、德育主任、總務(wù)主任、辦公室主任等。三、中層人員的選拔與任用（一）選拔原則1.德才兼?zhèn)湓瓌t：我們希望選拔出品德高尚、具備良好職業(yè)道德和強(qiáng)烈責(zé)任心，同時(shí)又具備較強(qiáng)專業(yè)能力和管理能力的人員。不僅要在教育教學(xué)方面有出色表現(xiàn)，還要有組織協(xié)調(diào)、溝通等管理才能。2.民主公開(kāi)原則：選拔過(guò)程要公開(kāi)透明，廣泛征求教職工意見(jiàn)，讓大家充分參與到選拔工作中來(lái)，確保選拔出的中層人員能夠得到廣大教職工的認(rèn)可。3.注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t：優(yōu)先考慮在以往工作中取得顯著成績(jī)，對(duì)學(xué)校發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的人員，以激勵(lì)大家在工作中積極進(jìn)取，創(chuàng)造佳績(jī)。（二）選拔條件1.基本條件忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和正確的教育觀、價(jià)值觀。具備本科及以上學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)及以上教師職稱，從事教育教學(xué)工作五年以上。身心健康，能夠勝任中層管理工作的強(qiáng)度和壓力。2.能力條件具有較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，熟悉小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和課程標(biāo)準(zhǔn)，能對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo)。具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，能夠合理安排工作任務(wù)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，推動(dòng)工作順利開(kāi)展。擁有出色的溝通能力，能與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行有效溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。具備一定的創(chuàng)新能力，能夠積極探索學(xué)校管理和教育教學(xué)的新思路、新方法。（三）選拔程序1.發(fā)布公告：學(xué)校根據(jù)中層崗位空缺情況，在全校范圍內(nèi)發(fā)布選拔公告，明確選拔崗位、條件、程序等相關(guān)信息。2.個(gè)人報(bào)名：符合條件的教職工自愿填寫(xiě)報(bào)名表格，提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、工作業(yè)績(jī)等相關(guān)材料。3.資格審查：學(xué)校成立資格審查小組，對(duì)報(bào)名人員的資格條件進(jìn)行審查，確定符合條件的候選人名單。4.民主測(cè)評(píng)：組織全校教職工對(duì)候選人進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉等方面，測(cè)評(píng)結(jié)果作為選拔的重要參考依據(jù)。5.面試答辯：對(duì)通過(guò)民主測(cè)評(píng)的候選人進(jìn)行面試答辯，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師代表等組成評(píng)委團(tuán)，就學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，考察候選人的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力。6.組織考察：根據(jù)民主測(cè)評(píng)和面試答辯結(jié)果，確定考察對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行全面考察，包括政治素質(zhì)、工作能力、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面。7.討論決定：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)考察情況，集體討論決定擬任用人選，并進(jìn)行公示。8.任用上崗：公示無(wú)異議后，辦理任用手續(xù)，中層人員正式上崗。四、中層人員的職責(zé)與分工（一）教導(dǎo)主任職責(zé)1.教學(xué)管理負(fù)責(zé)制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施和檢查落實(shí)情況。希望教導(dǎo)主任能深入教學(xué)一線，定期聽(tīng)課，了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。組織教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們鼓勵(lì)教導(dǎo)主任積極搭建教學(xué)交流平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和共同成長(zhǎng)。負(fù)責(zé)課程設(shè)置、教材選用和教學(xué)資源的調(diào)配，確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展。2.教師管理協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的業(yè)務(wù)考核和評(píng)價(jià)工作，建立教師業(yè)務(wù)檔案。在考核過(guò)程中，要做到客觀公正，注重發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。組織教師參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。希望教導(dǎo)主任能根據(jù)教師的實(shí)際需求，精心挑選培訓(xùn)內(nèi)容和方式，讓培訓(xùn)真正發(fā)揮作用。3.學(xué)生管理關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，組織做好學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和成績(jī)分析工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。協(xié)助德育主任做好學(xué)生的日常管理和思想教育工作，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。（二）德育主任職責(zé)1.德育規(guī)劃與實(shí)施制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，明確德育工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，并組織實(shí)施。德育主任要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。建立健全學(xué)校德育工作制度，完善德育工作評(píng)價(jià)體系，確保德育工作規(guī)范化、制度化。2.學(xué)生思想教育組織開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，如愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、文明禮儀教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。希望德育主任能創(chuàng)新教育形式，讓思想教育更貼近學(xué)生生活，更具吸引力和感染力。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，建立學(xué)生心理健康檔案，關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)有心理問(wèn)題的學(xué)生。3.德育隊(duì)伍建設(shè)組織班主任培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高班主任的班級(jí)管理能力和德育工作水平。鼓勵(lì)班主任之間相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高班級(jí)管理質(zhì)量。指導(dǎo)和檢查班主任工作，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，總結(jié)和推廣優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)。（三）總務(wù)主任職責(zé)1.后勤保障負(fù)責(zé)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、維修和保養(yǎng)工作，確保校園環(huán)境安全、整潔、美觀?？倓?wù)主任要定期對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和工作條件。做好學(xué)校的物資采購(gòu)、管理和供應(yīng)工作，嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)制度，確保物資質(zhì)量，合理使用經(jīng)費(fèi)。希望總務(wù)主任能精打細(xì)算，節(jié)約開(kāi)支，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。2.財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做好學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算、決算和日常財(cái)務(wù)管理工作。要做到賬目清晰，財(cái)務(wù)公開(kāi)，接受師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的籌措和管理工作，合理安排經(jīng)費(fèi)，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。3.安全管理制定學(xué)校安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全教育，組織安全演練，提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力?？倓?wù)主任要把安全工作放在首位，定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。（四）辦公室主任職責(zé)1.行政管理協(xié)助校長(zhǎng)處理學(xué)校日常行政事務(wù)，組織安排學(xué)校各類會(huì)議和活動(dòng)，做好會(huì)議記錄和文件整理歸檔工作。辦公室主任要認(rèn)真細(xì)致，確保各項(xiàng)行政工作有條不紊地進(jìn)行。負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外聯(lián)絡(luò)和接待工作，維護(hù)學(xué)校良好形象。在對(duì)外交往中，要熱情周到，展現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌。2.人事管理協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校人事管理工作，包括教職工的招聘、調(diào)配、考核、職稱評(píng)定等相關(guān)工作。要嚴(yán)格按照人事政策和程序辦事，確保人事工作的公平公正。負(fù)責(zé)人事檔案的管理和維護(hù)，保證檔案資料的完整和準(zhǔn)確。3.信息宣傳負(fù)責(zé)學(xué)校信息的收集、整理和發(fā)布工作，及時(shí)向師生、家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)和辦學(xué)成果。希望辦公室主任能充分利用各種媒體平臺(tái)，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。做好學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等宣傳平臺(tái)的建設(shè)和維護(hù)工作，提升學(xué)校的信息化水平。五、中層人員的培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，提升中層人員的政治素養(yǎng)、管理能力、專業(yè)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其更好地適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平提供有力支持。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.政治理論培訓(xùn)：組織中層人員學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、法律法規(guī)等，提高政治站位，增強(qiáng)政治敏銳性和責(zé)任感。2.管理知識(shí)培訓(xùn)：包括學(xué)校管理理論、組織行為學(xué)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等方面的知識(shí)，提升中層人員的管理能力和綜合素質(zhì)。3.專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：根據(jù)中層人員的崗位特點(diǎn)，開(kāi)展教育教學(xué)、德育工作、后勤管理等方面的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平。4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)：通過(guò)拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)等方式，增強(qiáng)中層人員之間的溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。（三）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：定期組織中層人員參加校內(nèi)或校外的集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、優(yōu)秀校長(zhǎng)等進(jìn)行專題講座，拓寬中層人員的視野。2.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)中層人員自主學(xué)習(xí)，學(xué)校提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，中層人員根據(jù)自身需求和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。3.實(shí)踐鍛煉：安排中層人員到其他優(yōu)秀學(xué)校掛職鍛煉，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法，回校后進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和交流。4.案例分析：選取學(xué)校管理中的實(shí)際案例，組織中層人員進(jìn)行分析討論，共同探討解決問(wèn)題的方法和策略，提高中層人員的實(shí)際工作能力。（四）培訓(xùn)考核建立培訓(xùn)考核機(jī)制，對(duì)中層人員的培訓(xùn)出勤情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐應(yīng)用等方面進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果作為中層人員年度考核和晉升的重要依據(jù)。對(duì)培訓(xùn)考核優(yōu)秀的中層人員，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)大家積極參加培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)。六、中層人員的考核與評(píng)價(jià)（一）考核原則1.客觀公正原則：考核過(guò)程要實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)中層人員的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。2.注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t：突出工作業(yè)績(jī)考核，以中層人員完成工作任務(wù)的質(zhì)量、效果和對(duì)學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)為主要考核內(nèi)容。3.民主公開(kāi)原則：考核過(guò)程要公開(kāi)透明，充分聽(tīng)取教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督。（二）考核內(nèi)容1.德：主要考核政治素質(zhì)、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的表現(xiàn)，包括是否忠誠(chéng)于教育事業(yè)、是否遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、是否具有良好的社會(huì)公德等。2.能：考核管理能力、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力等方面，如組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、教育教學(xué)指導(dǎo)能力、工作創(chuàng)新能力等。3.勤：考察工作態(tài)度和敬業(yè)精神，包括出勤情況、工作投入程度、工作主動(dòng)性等。4.績(jī)：重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jī)，如完成工作任務(wù)的質(zhì)量和數(shù)量、工作目標(biāo)的達(dá)成情況、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平提升的貢獻(xiàn)等。5.廉：考核廉潔自律情況，是否遵守廉潔從政、廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定，有無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為。（三）考核方式1.個(gè)人述職：中層人員每學(xué)期末要撰寫(xiě)個(gè)人述職報(bào)告，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工大會(huì)匯報(bào)自己的工作情況，包括工作目標(biāo)完成情況、工作措施、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施等。2.民主測(cè)評(píng)：組織全校教職工對(duì)中層人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉等方面，測(cè)評(píng)結(jié)果按一定比例計(jì)入考核總分。3.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)中層人員的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)，結(jié)合平時(shí)掌握的情況，對(duì)中層人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果按一定比例計(jì)入考核總分。4.學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中層人員工作的意見(jiàn)和建議，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核的參考依據(jù)。（四）考核結(jié)果評(píng)定考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀等次比例不超過(guò)中層人員總數(shù)的20%?？己私Y(jié)果與中層人員的績(jī)效工資、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。對(duì)考核優(yōu)秀的中層人員，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核基本合格的中層人員，進(jìn)行誡勉談話，限期整改；對(duì)考核不合格的中層人員，予以免職。七、中層人員的激勵(lì)與約束機(jī)制（一）激勵(lì)機(jī)制1.物質(zhì)激勵(lì)：建立科學(xué)合理的績(jī)效工資分配制度，根據(jù)中層人員的工作業(yè)績(jī)和考核結(jié)果，發(fā)放相應(yīng)的績(jī)效工資，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。對(duì)在工作中取得突出成績(jī)的中層人員，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2.精神激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的中層人員，通過(guò)表彰大會(huì)、校內(nèi)宣傳等方式，進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)中層人員的榮譽(yù)感和成就感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心中層人員的工作和生活，及時(shí)了解他們的需求和困難，給予支持和幫助，增強(qiáng)中層人員的歸屬感。3.職業(yè)發(fā)展激勵(lì)：為中層人員提供廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，對(duì)工作能力強(qiáng)、業(yè)績(jī)突出的中層人員，優(yōu)先推薦參加更高層次的培訓(xùn)和進(jìn)修，優(yōu)先提拔任用。鼓勵(lì)中層人員參加教育教學(xué)研究和改革項(xiàng)目，對(duì)取得優(yōu)秀成果的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評(píng)定、崗位晉升等方面予以傾斜。（二）約束機(jī)制1.制度約束：建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，明確中層人員的崗位職責(zé)和工作規(guī)范，要求中層人員嚴(yán)格遵守。對(duì)違反規(guī)章制度的中層人員，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的