《探尋新航路》教學(xué)設(shè)計

第15課探尋新航路【教學(xué)目標(biāo)】1.通過閱讀教材，能夠說出探尋新航路的原因和條件。(唯物史觀、歷史解釋)2.依據(jù)教材及《新航路的開辟示意圖》，能夠講述四位航海家的航行路線，學(xué)習(xí)他們勇于進(jìn)取的開拓精神。(時空觀念、家國情懷)3.通過對開辟新航路影響的分析，認(rèn)識到世界開始連為一個整體，初步形成全球意識。(史料實證、家國情懷)【教學(xué)重難點】重點：新航路開辟的過程和影響。難點：新航路開辟的原因和影響?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、史論結(jié)合法、讀圖學(xué)史法、表格梳理法?！窘虒W(xué)過程】情景引入：15世紀(jì)以前，人們并不清楚世界究竟有多大，有多少陸地，有多少海洋。一些人相信地球是圓的，認(rèn)為無論向東還是向西，都可以繞地球一圈回到原地。第一批實踐這個設(shè)想的是哪些人？他們?yōu)槭裁丛敢馊ッ半U呢？讓我們一起走進(jìn)第15課，揭開探尋新航路的神秘面紗。自主學(xué)習(xí)：1.西歐人為什么要開辟新航路?2.新航路開辟的條件是什么？3.列舉開辟新航路的航海家及其路線。航海家國別時間支持國航行路線迪亞士葡萄牙1487—1488葡萄牙歐洲—________哥倫布________1492西班牙歐洲—_______達(dá)·伽馬葡萄牙1497—1498葡萄牙歐洲—非洲好望角—________________葡萄牙1519—1522西班牙歐洲—大西洋—_______印度洋—?dú)W洲（環(huán)球航行）4.新航路的開辟有哪些影響？探究新知：一、探尋新航路的熱潮概念解讀：“新航路”指十五、十六世紀(jì)之交，西歐各國本想探尋通往東方的航線，經(jīng)過一系列的航海探險活動，開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路。1.結(jié)合課本和材料，探究新航路開辟的原因。材料一1500年左右，隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和資本主義生產(chǎn)的萌芽，金銀日益取代土地成為社會財富的主要標(biāo)志，金銀成為普遍的交換手段?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動的礦石，東方簡直是一個燦爛輝煌的黃金世界，冒險家的樂園?！恶R可·波羅行紀(jì)》材料三15世紀(jì)中葉奧斯曼土耳其帝國興起，先后占領(lǐng)小亞細(xì)亞和巴爾干半島，控制傳統(tǒng)商路，對過往商品征收重稅，使運(yùn)抵西歐的貨物不僅量少，而且比原價高8～10倍。于是，西歐的商人、貴族，迫切希望另辟一條繞過地中海東岸直達(dá)中國和印度的新航路?？偨Y(jié)：經(jīng)濟(jì)原因：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽。社會原因：歐洲社會掀起尋金熱潮。直接原因：奧斯曼帝國控制東西方傳統(tǒng)的商路。過渡：上述原因使新航路的開辟成為一種需要，哪些條件使新航路的開辟成為一種可能？2.思考：如果你是當(dāng)時的航海家，面對波濤洶涌的大海，需要哪些條件？點撥：造船技術(shù)的發(fā)展；航海技術(shù)的提高；地理知識提高；西班牙和葡萄牙王室的支持；探險精神(文藝復(fù)興的人文主義鼓勵人實現(xiàn)自我價值)。二、新航路開辟的過程：哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲麥哲倫船隊全球航行1.設(shè)置學(xué)生活動《勇敢的探險》（要求：①結(jié)合課本知識，以第一人稱上臺講述船隊的航行經(jīng)過，同時在黑板上繪制所講船隊路線簡圖。②講述內(nèi)容包括國別、航行時間、航向、資助國家和航行路線。③準(zhǔn)備時間2分鐘，每位學(xué)生展示1分鐘，其他學(xué)生做好點評準(zhǔn)備，及時發(fā)現(xiàn)問題，并評選出心目中的最佳探險家。）2.總結(jié)：航海家國別時間支持國航行路線迪亞士葡萄牙1487—1488葡萄牙歐洲—非洲好望角哥倫布意大利1492西班牙歐洲—美洲達(dá)·伽馬葡萄牙1497—1498葡萄牙歐洲—非洲好望角—印度麥哲倫葡萄牙1519—1522西班牙歐洲—大西洋—太平洋—印度洋—?dú)W洲（環(huán)球航行）教師點撥：一個中心，兩個方向，兩條航線，四個航海家。閱讀材料，回答問題。材料一我們船員大家都生著重病，牙床腫得厲害，又在身體上出現(xiàn)了大膿瘡，這些膿瘡使壯健男人即使沒有什么別的疾病，也變?yōu)樘撊?，以至死亡……如果這種狀況再繼續(xù)2周，我們不是全部死亡，便是再退回到印度去。須知我們已經(jīng)到了這樣的地步，即不管什么紀(jì)律都已不復(fù)存在了?！_(dá)?伽馬航海日記材料二“水手們因患敗血癥而虛弱了，只有一點淡水可喝，少量劣質(zhì)腐爛的餅干可吃。他們渴望能抓著些老鼠，啃牛皮和吞食鋸末以暫時平息饑餓的陣陣劇痛?！边@支船隊回到西班牙時，5條船只剩下1條，265名水手只有18人生還，連麥哲倫本人也死在異鄉(xiāng)。問題思考：分析這些航海家身上體現(xiàn)了哪些精神？學(xué)生：勇者無畏，堅忍不拔，開拓創(chuàng)新的精神。三、新航路開辟的影響1.結(jié)合課本和材料，分析新航路開辟的影響。材料一歐洲的黃金從55萬公斤增加到119萬公斤……物價上漲使靠工資為生的工人實際工資下降，日趨貧困。按傳統(tǒng)方式征收定額貨幣地租的封建主，收入減少了。新興的資產(chǎn)階級、新貴族靠使用廉價的勞動力和高額出售產(chǎn)品而得到好處。材料二商人們賺取了利潤，而物產(chǎn)的流通則促進(jìn)了世界各地的經(jīng)濟(jì)交流。從那時候開始，人類的歷史才稱得上真正意義上的世界史。材料三圖一新航路開辟前亞歐之間的貿(mào)易情況圖二新航路開辟后亞歐之間的貿(mào)易情況材料四西班牙人任意用抓“加勒比人”的名義捕捉和強(qiáng)迫各地印第安人為奴隸，在16世紀(jì)上半葉，西班牙殘暴的殖民制度使印第安人歷年被屠殺的達(dá)1200萬至1500萬人?？偨Y(jié)：①對世界：歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。②對歐洲：歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。為西歐國家殖民掠奪開辟了道路。③對亞非拉國家：殖民擴(kuò)張和掠奪，給亞非拉人民帶來了深重的災(zāi)難。合作交流：10月12日，哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲。為了紀(jì)念這一天，美國設(shè)立“哥倫布日”，西班牙將10月12定為國慶節(jié)，而委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)烏戈·查韋斯將這一天命名為“土著人民抵抗日”。小組合作，進(jìn)行交流。思考：新航路的開辟給人類帶來曙光還是災(zāi)難？評價歷史事件和歷史人物應(yīng)注意：①方法：一分為二史論結(jié)合論從史出②原則：將歷史人物放在特定的歷史環(huán)境③標(biāo)準(zhǔn)：是否有利于社會進(jìn)步（是否符合歷史潮流）課堂小結(jié)：本課講了探尋新航路的原因、經(jīng)過和影響，隨著資本主義萌芽的出現(xiàn)，世界在發(fā)生巨變，資本主義時代