第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)單元解讀課件-九年級歷史下冊同步備課系列部編版

第四單元

經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)統(tǒng)編版九年級歷史下冊EDUCATION2024單元解讀EDUCATION05060708目錄Contents單元課時安排單元教學(xué)提示單元活動示例單元情境任務(wù)設(shè)計01020304單元教材分析學(xué)生學(xué)情分析單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀壹課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課標(biāo)02、通過了解日本對中國的侵略、意大利法西斯和納粹德國的對外擴(kuò)張，知道德國、意大利、日本侵略集團(tuán)是發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)?。解讀：①通過對意大利、德國、日本法西斯政權(quán)建立背景和經(jīng)過的思考,客觀具體地分析和認(rèn)識歷史問題,明白不同國家的基本國情不同,在面對危機(jī)時選擇解決危機(jī)的手段也不同。②面對19291933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī),美國通過實行“新政”擺脫了危機(jī);德國、日本則先后走上了法西斯專政的道路。比較這兩種途徑給國家和社會帶來的不同影響。③通過學(xué)習(xí)意大利、德國、日本建立法西斯政權(quán)的相關(guān)史實,明確法西斯瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)給世界的和平與安全帶來嚴(yán)重的威脅,增強(qiáng)學(xué)生愛好和平的意識,警惕法西斯主義重新抬頭。課標(biāo)01、通過了解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和羅斯?！靶抡?，初步理解國家干預(yù)政策對西方經(jīng)濟(jì)的影響；解讀：①通過材料，分析經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)、根源和影響。②通過合作學(xué)習(xí)，歸納羅斯福新政的內(nèi)容及作用。③通過分析羅斯福新政的特點(diǎn)和影響，得出改革要適應(yīng)本國國情，一切從實際出發(fā)。0103單元課標(biāo)與解讀02課標(biāo)03、知道第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程和主要戰(zhàn)場，知道《聯(lián)合國家宣言》和開羅會議、雅爾塔會議、波茨坦會議等重要國際會議，了解世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的艱巨性和勝利原因。解讀：①了解二戰(zhàn)的進(jìn)程（爆發(fā)、擴(kuò)大、轉(zhuǎn)折、勝利）。②掌握世界反法西斯聯(lián)盟建立的基本史實及影響。③知道雅爾塔會議的主要內(nèi)容及影響。貳單元教材分析單元知識整合單元時空線索一場危機(jī)、兩種應(yīng)對1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。羅斯福新政(美國)、法西斯道路(德、日)。一次大戰(zhàn)、兩大集團(tuán)第二次世界大戰(zhàn)。軸心國集團(tuán)、世界反法西斯聯(lián)盟。三個法西斯國家德國、意大利、日本。三大會議慕尼黑會議、26國華盛頓會議、雅爾塔會議。四大節(jié)點(diǎn)、六大事件爆發(fā)(德國閃擊波蘭)、擴(kuò)大(蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)、太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā))、轉(zhuǎn)折(斯大林格勒戰(zhàn)役)、結(jié)束(柏林戰(zhàn)役、日本投降)。貳單元教材分析

1929年，資本主義世界爆發(fā)了規(guī)模空前的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，各國政府紛紛采取措施應(yīng)對。第二次世界大戰(zhàn)是一場世界性的反法西斯戰(zhàn)爭，深刻影響了戰(zhàn)后世界的發(fā)展。單元階段特征政治方面20世紀(jì)20——30年代，意大利、德國和日本紛紛建立法西斯政權(quán)，走上侵略擴(kuò)張的道路。太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)使第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。1942年，世界反法西斯聯(lián)盟正式形成，世界進(jìn)步力量聯(lián)合起來。斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)方面1929年從美國開始的經(jīng)濟(jì)危機(jī)持續(xù)到20世紀(jì)30年代，是資本主義世界有史以來最嚴(yán)重、持續(xù)時間最長的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。美國總統(tǒng)羅斯福實行新政，采用國家干預(yù)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢，幫助美國走出了困局。思想文化方面高科技武器在第二次世界大戰(zhàn)中投入使用并發(fā)揮了重大作用。第13課

羅斯福新政1.唯物史觀：了解羅斯福新政的內(nèi)容和其在資本主義發(fā)展史上的作用,認(rèn)識到現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和自我改良的功能。2.史料實證：了解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的背景、危害及影響，認(rèn)識到羅斯福新政面臨的嚴(yán)峻形勢。3.歷史解釋：了解20世紀(jì)20年代資本主義經(jīng)濟(jì)的暫時繁榮和羅斯福新政的背景;認(rèn)識經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的特點(diǎn)和影響;認(rèn)識羅斯福新政實施的根本原因、目的、內(nèi)容和影響。第14課

法西斯國家的侵略擴(kuò)張1、時空觀念：引導(dǎo)學(xué)生制作時間軸，加強(qiáng)學(xué)生的時間觀念。利用地圖，加強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。2、史料實證：利用文字史料、圖片史料等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識希特勒既是德國人的天使又是世界的魔鬼。3、歷史解釋：以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判，增強(qiáng)學(xué)生的歷史思維能力與表達(dá)能力。4、家國情懷：通過了解法西斯的暴行，培養(yǎng)熱愛和平、反對法西斯主義的精神。第15課

第二次世界大戰(zhàn)1、史料實證：搜集二戰(zhàn)的相關(guān)材料，分析歷史信息，自主探究二戰(zhàn)的勝利的原因和意義；2、唯物史觀、歷史解釋：通過自主閱讀及觀看相關(guān)影片、紀(jì)錄片簡述二戰(zhàn)的進(jìn)程并對各國在反法西斯戰(zhàn)爭中的歷史作用進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。3、家國情懷：深刻理解”團(tuán)結(jié)力量大”,樹立正義一定戰(zhàn)勝邪惡的信念；認(rèn)識到戰(zhàn)爭的危害，堅定對和平的認(rèn)同。單元結(jié)構(gòu)梳理貳單元教材分析經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)

單元結(jié)構(gòu)梳理貳單元教材分析時序坐標(biāo)大主題大思維

經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)美國：實施羅斯福新政德日：走上法西斯道路使經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和發(fā)展，維護(hù)了資本主義制度。歐亞戰(zhàn)爭策源地形成19291933世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)叁單元學(xué)情分析

本單元為部編版義務(wù)教育教科書世界現(xiàn)代史《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)

》九年級下冊第四單元。九年級學(xué)生處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對歷史的認(rèn)識仍處在感性認(rèn)識階段，辯證看待歷史問題的能力不強(qiáng)。對經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，可從經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響等方面逐一分析、歸納；對羅斯福新政，可從新政實施的背景、內(nèi)容、影響等方面進(jìn)行歸納，明確經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和羅斯福新政之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生在一些影視作品中可以看到一些二戰(zhàn)的影片(如《珍珠港》，《諾曼底登陸》等)，已經(jīng)了解了第二次世界大戰(zhàn)的基本史實，這有利于學(xué)生對本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)。但觀看影視作品，學(xué)生對這些事件的學(xué)習(xí)主要停留在藝術(shù)層面上上，而對較深層次的理解，如戰(zhàn)爭發(fā)生原因與戰(zhàn)爭勝利的原因等缺乏全面認(rèn)識，因此九年級教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和情景材料，幫助學(xué)生理性分析。戰(zhàn)爭是本單元的核心概念，復(fù)雜且抽象，對于九年級的學(xué)生來說是比較難理解的，教學(xué)中宜對比第二次世界大戰(zhàn)前各國經(jīng)濟(jì)狀況，結(jié)合經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對各國經(jīng)濟(jì)的影響等內(nèi)容，化抽象為具體，幫助學(xué)生理解。在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性思考，形成較全面的歷史觀點(diǎn)。單元學(xué)情分析肆單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠了解世界現(xiàn)代史上重要的事件、人物、現(xiàn)象，了解世界現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本進(jìn)程。(唯物史觀、時空觀念、歷史解釋)2、能夠結(jié)合語文、外語、地理等課程的學(xué)習(xí)，初步理解相關(guān)史料的含義;能夠通過多種途徑搜集史料，運(yùn)用史料進(jìn)行論證，以實事求是的態(tài)度分析歷史問題和現(xiàn)實問題。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋)3、能夠理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，逐步形成面向世界的視野和意識，并認(rèn)識中華文明的世界價值。(歷史解釋、家國情懷)4、能夠堅定和平理念,增強(qiáng)憂患意識,認(rèn)識和平與及展仍然是時代的主題;能夠從歷史的演變中認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性;增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感,為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。(歷史解釋、家國情懷)目標(biāo)定位依據(jù)肆單元學(xué)習(xí)目標(biāo)一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能敘述經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、羅斯福新政、法西斯對外擴(kuò)張、和第二次世界大戰(zhàn)等史事的基本進(jìn)程，理解這些事件間的內(nèi)在關(guān)系。2、能準(zhǔn)確說出羅斯福新政的主要內(nèi)容，理解國家干預(yù)政策對西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；3、通過經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和羅斯福新政，感受到羅斯福總統(tǒng)臨危受命的勇氣和改革的決心，認(rèn)識到羅斯福新政沒有改變資本主義的本質(zhì)，無法解決美國社會的根本矛盾；通過法西斯的對外擴(kuò)張和二戰(zhàn)進(jìn)程的相關(guān)史實，使學(xué)生了解法西斯主義對世界和平產(chǎn)生的消極影響，認(rèn)識到和平的可貴和戰(zhàn)爭的殘酷；認(rèn)識到和平來之不易，認(rèn)識到世界人民團(tuán)結(jié)合作的重要性。二．學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：羅斯福新政的內(nèi)容及特點(diǎn)；德、意、日法西斯專政的建立；世界反法西斯聯(lián)盟建立、斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)、雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結(jié)束。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，羅斯福新政的評價；德、意、日法西斯專政建立的原因；第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)及影響，反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)伍單元情境任務(wù)設(shè)計情境1、學(xué)會計算歷史年代，制作世界現(xiàn)代史發(fā)展時間軸，編寫簡要的歷史大事年表，掌握世界現(xiàn)代史發(fā)展的基本線索，認(rèn)識世界現(xiàn)代史發(fā)展的總體趨勢，明晰世界現(xiàn)代史教學(xué)內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)——時空觀念。情境2、通過解讀圖片《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時期美國窮人居住的棚戶區(qū)胡佛村》、圖片《19221929年美國國民生產(chǎn)總值》、圖片《紐約證券交易所前》、圖片《19131938年美國失業(yè)率》、人物掃描——羅斯福、圖片《田納西水利工程》、知識拓展《華爾街》、示意圖《第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前法西斯德國的侵略擴(kuò)張》、人物掃描希特勒、知識拓展《綏靖政策》、圖片《遭到轟炸的珍珠港美軍機(jī)場》、圖片《諾曼底登陸》、示意圖《19431945年的歐洲、北非戰(zhàn)場》、示意圖《第二次世界大戰(zhàn)期間的亞洲太平洋戰(zhàn)場》、圖片《雅爾塔會議三巨頭》、圖片《美國軍艦“密蘇里號”上的日本投降儀式》、圖片《蘇軍攻克柏林》、知識拓展《美國研制原子彈》等圖文資料，獲取有效信息，通過材料研讀，學(xué)會論從史出的史學(xué)方法，認(rèn)識圖文資料是了解古代歷史的第一手資料，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)——唯物史觀、史料實證。單元情境任務(wù)設(shè)計伍單元情景任務(wù)設(shè)計情境3、在教學(xué)中,教師要注意展現(xiàn)典型史事，引導(dǎo)學(xué)生了解資本主義的發(fā)展變化,社會主義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實并在曲折中發(fā)展,殖民地半殖民地人民的民族民主斗爭和發(fā)展中國家的發(fā)展,以及國際體系的變遷等幾條主要線索，幫助學(xué)生把握現(xiàn)代國際關(guān)系和國際格局的演變，認(rèn)識中國的發(fā)展與世界的發(fā)展息息相關(guān),理解世界歷史的長期發(fā)展走向。情境4、要開發(fā)和利用與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的多種，如檔案文獻(xiàn)、書籍、地圖、圖片、影視作品等;可瀏覽圖書館、博物館等相關(guān)頁,獲取更豐富的歷史信息。情境5、運(yùn)用第一次世界大戰(zhàn)前后的歐洲示意圖、第二次世界大戰(zhàn)前后的世界歷史地圖，概括說明其中顯示的國際關(guān)系的變化,進(jìn)一步提高運(yùn)用歷史地圖的能力,提升時空觀念。情境6、開展深度閱讀活動,如閱讀、理解論述革命領(lǐng)袖的資料,在讀書會上闡述革命領(lǐng)袖在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭的重大作用。單元情境任務(wù)設(shè)計伍單元情景任務(wù)設(shè)計情境7、進(jìn)行資料搜集活動，如搜集和整理德國、意大利、日本法西斯反人類暴行的資料，選擇典型資料設(shè)計板報或展板,舉行“勿忘歷史，珍愛和平”的主題班會。情境8、查閱、整理某一國際問題的相關(guān)資料,并采取模擬聯(lián)合國會議的方式，就該問題展開討論情境9、進(jìn)行中外歷史相聯(lián)系的學(xué)習(xí)活動,將世界史的學(xué)習(xí)內(nèi)容與中國史的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，建立起聯(lián)系，形成整體認(rèn)識。比如，關(guān)于臺灣及其包括釣魚島在內(nèi)的附屬島嶼的歷史由來與變化，應(yīng)將中國古代史、近代史和世界現(xiàn)代史中的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來學(xué)習(xí)，加深對臺灣及其包括釣魚島在內(nèi)的附屬島嶼是中國固有領(lǐng)土的認(rèn)識。又如,將中國人民抗日戰(zhàn)爭與世界反法西斯戰(zhàn)爭聯(lián)系起來，加深對中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭東方主戰(zhàn)場的認(rèn)識。再如，將當(dāng)今中國的發(fā)展與世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化和文化多樣化的當(dāng)代世界發(fā)展基本特點(diǎn)聯(lián)系起來，初步理解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的必要性和重要性。單元情境任務(wù)設(shè)計伍單元情景任務(wù)設(shè)計情境10、舉行辯論會，如圍繞“人類能否避免世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”“經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊”等辯題展開辯論，闡述自己的觀點(diǎn),與不同的觀點(diǎn)交鋒，提高對歷史和現(xiàn)實問題的認(rèn)識水平。情境11、·開展項目學(xué)習(xí),深入探討世界現(xiàn)代史上的重要問題，如“比較兩次世界大戰(zhàn)”“比較國際聯(lián)盟與聯(lián)合國”“‘冷戰(zhàn)’的起源”“發(fā)展中國家的發(fā)展成就與問題”“20世紀(jì)國際格局演變”“戰(zhàn)爭與和平”“和平與發(fā)展”“科學(xué)社會主義產(chǎn)生和發(fā)展的歷程”“世界處于百年未有之大變局”等。通過查閱資料、調(diào)查訪問、觀看紀(jì)錄片、撰寫報告、撰寫小論文，圍繞主題進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，形成項目研究成果，進(jìn)行交流。單元情境任務(wù)設(shè)計課時01課時02課時03第1課時第13課羅福斯新政第2課時第14課

法西斯國家的侵略擴(kuò)張第3課時第15課

第二次世界大戰(zhàn)課時04四課時（新課+單元復(fù)習(xí)+單元活動）陸單元課時安排單元課時安排第4課時單元復(fù)習(xí)與單元活動

陸單元課時安排課時01本課是第四單元第一課，是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。本課包括兩個子目，第一目“從繁榮到危機(jī)”，主要講述的是第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，國際形勢相對穩(wěn)定，主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)，尤其是美國的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，在繁榮的表象下，爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)；第二目是“羅斯福新政”，主要講述了羅斯福就任美國總統(tǒng)，宣布實行新政，采取國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢，使美國走出危機(jī)，對資本主義世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。兩目之間關(guān)系密切，經(jīng)濟(jì)大危機(jī)是羅斯福新政的背景。本課計劃一課時。第13課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和羅斯福新政第一子目：從繁榮到危機(jī)柯立芝繁榮、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)特點(diǎn)、影響第二子目：羅斯福新政背景、內(nèi)容、本質(zhì)、影響胡佛村羅斯福發(fā)表演說《全國工業(yè)復(fù)興法》藍(lán)鷹運(yùn)動田納西水利工程19221939年美國國民生產(chǎn)總值課時01陸單元課時安排請你指出材料中兩幅圖片之間的內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)濟(jì)大危機(jī)導(dǎo)致美國許多家庭失業(yè)并失去了住房，只能住在臨時搭建的窩棚里，導(dǎo)致美國國民生產(chǎn)總值急劇下降。圖一

課時01陸單元課時安排圖二銀行企業(yè)崩盤民眾股市大量投資刺激生產(chǎn)大量貸款擴(kuò)大供應(yīng)消費(fèi)降低利潤降低無力償還股票貶值財富縮水?dāng)D兌存款審視“繁榮”市場課時01陸單元課時安排

1929年10月下旬，美國股票價格突然暴跌。一場規(guī)?？涨暗慕?jīng)濟(jì)大危機(jī)迅速席卷了整個資本主義世界。1929—1933年，整個資本主義世界的工業(yè)產(chǎn)量下降了三分之一以上，貿(mào)易額減少了2/3。其中，美國的工業(yè)產(chǎn)量下降超過40%，貿(mào)易額減少70%。大量企業(yè)破產(chǎn)，銀行倒閉。失業(yè)人數(shù)激增，美國有1500萬～1700萬人失業(yè)，整個資本主義世界的失業(yè)人數(shù)更是超過3000萬。窮人們想盡一切辦法艱難度日，常常食不果腹，衣不御寒；資本家為了維持商品價格，保證利潤，不惜銷毀大量商品。①②③經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的表現(xiàn)、特點(diǎn)：股市崩盤銀行倒閉

企業(yè)

破產(chǎn)工人失業(yè)農(nóng)產(chǎn)品過剩課時01陸單元課時安排1.整頓金融體系通過《緊急銀行法案》，對銀行業(yè)進(jìn)行整頓，恢復(fù)銀行信用。2.加強(qiáng)對工業(yè)的計劃指導(dǎo)①通過《國家工業(yè)復(fù)興法》，規(guī)定公平競爭法規(guī)，協(xié)調(diào)各個工業(yè)部門的活動；規(guī)定最低工資和限制工時；②通過《全國勞工關(guān)系法》，在一定范圍內(nèi)維護(hù)工人合法權(quán)益。3.調(diào)整農(nóng)業(yè)政策通過《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，對全國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和銷售進(jìn)行調(diào)節(jié)，限制產(chǎn)量，保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品價格。4.推行以工代賑通過投資興建大量公共設(shè)施，為失業(yè)者提供就業(yè)機(jī)會。5.建立社會保障制度通過《社會保障法》，建立社會福利體制；建立應(yīng)急的救濟(jì)機(jī)構(gòu)，利用過剩物資救濟(jì)失業(yè)家庭。羅斯福新政的措施國家干預(yù)手段，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)課時01陸單元課時安排比較新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政、中國改革開放新經(jīng)濟(jì)政策允許市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展羅斯福新政加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控都對生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整，符合當(dāng)時本國國情；都把市場和計劃相結(jié)合；都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；都注重民生。

蘇俄的新經(jīng)濟(jì)政策：利用市場和商品貨幣關(guān)系來恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)

美國羅斯福新政：“新”在國家干預(yù)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢

改革開放：把社會主義基本制度和市場經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

④生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展；②改革要結(jié)合國情，與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。③加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控。①面對危機(jī)要勇于改革；啟示：共同點(diǎn)：課時01陸單元課時安排第14課法西斯國家的侵略擴(kuò)張第一子目：意大利法西斯政權(quán)的對外擴(kuò)張法西斯黨；入侵埃塞俄比亞第二子目：歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成納粹黨；國會縱火案；屠殺猶太人第三子目：亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成軍部二二六兵變；大陸政策；七七事變陸單元課時安排課時02本課包括三個子目，第一目是“意大利法西斯政權(quán)的對外擴(kuò)張”，主要講述意大利法西斯政權(quán)的建立、經(jīng)過及對外擴(kuò)張；第二目是“歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成”，主要講述德國法西斯的建立及德國法西斯的罪行等；第三目是“亞洲戰(zhàn)爭策源地形成”，主要講述日本法西斯政權(quán)的建立與擴(kuò)張。本課在單元中有承上啟下的作用，德國、日本兩國受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響建立法西斯政權(quán)，兩國的侵略擴(kuò)張又導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。本課計劃一課時。19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義世界有史以來最嚴(yán)重、時間最長的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，深刻地影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。羅斯福為了應(yīng)付經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，實施新政，采用國家干預(yù)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢，穩(wěn)定了資本主義制度。希特勒上臺并建立法西斯專政，二戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭策源地形成。由德、日、意三個法西斯國家挑起的全球性戰(zhàn)爭，以世界反法西斯同盟的勝利而告終。1922年1929年1933年1933年1936年1939年1945年1922年墨索里尼組建的法西斯黨向羅馬進(jìn)軍課時02陸單元課時安排1937年11月6日意大利加入《反共產(chǎn)國際協(xié)定》1936年11月25日德國和日本簽訂《反共產(chǎn)國際協(xié)定》1940年，三國在柏林簽署《德意日三國同盟條約》——法西斯同盟正式建立“三個國家聯(lián)合起來了，起初是歐洲軸心，現(xiàn)在是世界的大三角！”軸心國集團(tuán)形成軸心國集團(tuán)的性質(zhì)——侵略性的軍事政治集團(tuán)影響：威脅世界和平課時02陸單元課時安排第15課第二次世界大戰(zhàn)第一子目：第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)及主要戰(zhàn)場閃擊波蘭；靜坐戰(zhàn)；西線戰(zhàn)場；不列顛空戰(zhàn)；偷襲蘇聯(lián)；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)；偷襲珍珠港第二子目：反法西斯同盟的建立及戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折《聯(lián)合國家宣言》；斯大林格勒戰(zhàn)役；意大利投降；諾曼底登陸戰(zhàn)第三子目：雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結(jié)束雅爾塔會議；德國投降；《波茨坦公告》；日本投降；反法西斯戰(zhàn)爭勝利的意義陸單元課時安排課時02本課包括三個子目，第一目是“第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)及主要戰(zhàn)場”，主要講述的是第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前的亞洲戰(zhàn)場，全面爆發(fā)后的歐洲西線、北非、歐洲東線及太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)況；第二目是“反法西斯聯(lián)盟的建立及戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折”，主要講述反法西斯聯(lián)盟的建立、斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)及諾曼底登陸；第三目是“雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結(jié)束”，主要講述雅爾塔會議、波茨坦會議、二戰(zhàn)結(jié)束及大戰(zhàn)的影響。這三部分內(nèi)容分別講述了戰(zhàn)爭全面爆發(fā)、擴(kuò)大、轉(zhuǎn)折、結(jié)果、影響幾個要素。本課計劃一課時。二戰(zhàn)主戰(zhàn)場：出現(xiàn)了歐洲西線戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場、歐洲東線戰(zhàn)場及太平洋戰(zhàn)場等主要戰(zhàn)場。歐洲西線戰(zhàn)場德國VS丹、挪、荷、比法國英國北非戰(zhàn)場意大利德國VS英國法國歐洲東線戰(zhàn)場德國VS蘇聯(lián)太平洋戰(zhàn)場VS東方主戰(zhàn)場日本中國VS日本美國課時03陸單元課時安排走向聯(lián)合：世界反法西斯同盟的建立（1）時間：（2）地點(diǎn)：（3）國家：（4）文件：（5）內(nèi)容：（6）意義：1942年1月美國·華盛頓美、英、蘇、中等26國《聯(lián)合國家宣言》簽字國保證使用自己的全部軍事和經(jīng)濟(jì)資源，對德意日及其仆從國作戰(zhàn)，相互合作，決不單獨(dú)同敵人停戰(zhàn)議和標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟正式形成逐漸扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的形勢26國簽署《聯(lián)合國家宣言》

宣言規(guī)定：簽字國政府保證運(yùn)用全部軍事、經(jīng)濟(jì)資源，徹底打敗法西斯軸心國集團(tuán)，并保證相互合作，決不單獨(dú)與敵人停戰(zhàn)議和。課時03陸單元課時安排二戰(zhàn)期間召開的重要國際會議名稱時間參加國主要內(nèi)容開羅會議1943年11月中美英規(guī)定日本所竊取的中國領(lǐng)土必須歸還中國雅爾塔會議1945年2月美英蘇決定徹底消滅法西斯主義，戰(zhàn)后成立聯(lián)合國波茨坦會議1945年7—8月美英蘇重申了雅爾塔會議的精神結(jié)合所學(xué)知識概述材料中三次會議所作歷史貢獻(xiàn)的相似之處。都促進(jìn)了反法西斯國家的合作；都加速了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)程；都為戰(zhàn)后國際秩序的確立奠定了基礎(chǔ)；都對維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。課時03陸單元課時安排戰(zhàn)爭持續(xù)時間六年多參戰(zhàn)國61國參戰(zhàn)人口17億作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米傷亡人數(shù)7000多萬人歷時久規(guī)?？涨皡⑴c人口多涉及范圍廣傷亡大戰(zhàn)爭異常殘酷第二次世界大戰(zhàn)的特點(diǎn)據(jù)統(tǒng)計，世界人口的80%被卷入了第二次世界大戰(zhàn)，交戰(zhàn)雙方的總兵力高達(dá)1.1億。對猶太人實行種族滅絕政策，如納粹集中營；屠殺平民和戰(zhàn)俘，如南京大屠殺；使用生化武器，如日軍在中國進(jìn)行細(xì)菌戰(zhàn)等。據(jù)估計，死亡人數(shù)約6000萬，中國軍民傷亡達(dá)3500萬人。蘇聯(lián)死亡人數(shù)超過2700萬。這次戰(zhàn)爭的直接軍費(fèi)消耗有1.1萬億美元，占所有參戰(zhàn)國當(dāng)時國民總收入的大半。人類多年積累的財富毀于一旦。課時03陸單元課時安排世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成和作戰(zhàn)的相互協(xié)調(diào)根本原因①世界反法西斯戰(zhàn)爭是正義的反侵略戰(zhàn)爭重要原因②世界反法西斯各國軍民的英勇作戰(zhàn)知識銜接中國戰(zhàn)場對世界反法西斯戰(zhàn)爭的作用（貢獻(xiàn)）？中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國戰(zhàn)場牽制了大部分的日本陸軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)和巨大的犧牲。二戰(zhàn)的啟示：1.以史為鑒，珍愛和平，反對戰(zhàn)爭；2.加強(qiáng)國際合作，通過對話與合作來解決國家間的矛盾；3.社會制度不同的國家能夠聯(lián)合起來，共同應(yīng)對人類所面臨的挑戰(zhàn)；4.對邪惡勢力要堅決抵抗，絕不能妥協(xié)退讓、姑息縱容。5.警惕帝國主義、法西斯勢力復(fù)活。課時03陸單元課時安排請你根據(jù)該史料，結(jié)合所學(xué)知識，分析中國在第二次世界大戰(zhàn)中所起的作用并陳述你的依據(jù)。中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場；中國參戰(zhàn)人口占世界參戰(zhàn)總?cè)丝诘钠叻种?，參?zhàn)人口多；中國傷亡人數(shù)達(dá)3500萬，占各國軍民總共傷亡人數(shù)三分之一多，傷亡人數(shù)多；中國戰(zhàn)區(qū)面積達(dá)600余萬平方千米，占世界戰(zhàn)區(qū)總面積的四分之一多，戰(zhàn)區(qū)面積大；中國抗擊的日軍人數(shù)達(dá)240萬，占法西斯軍隊總數(shù)的五分之一多，牽制的法西斯軍隊多。課時03陸單元課時安排柒單元教學(xué)提示

(1）課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)以科學(xué)性、趣味性、靈活性和啟發(fā)性原則，通過視頻、圖片等方式，采用設(shè)疑、懸念導(dǎo)入法、直觀導(dǎo)入法、開門見山法、直接破題法、溫故知新等方法導(dǎo)學(xué)激趣。(2）導(dǎo)入新課后，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)科核心素養(yǎng)，明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)和要求，明晰地讓學(xué)生知道通過本節(jié)學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握哪些知識點(diǎn)，形成何種能力，從而進(jìn)入自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。(3）自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生整體感知教材，對基本史實有一定了解，再對重難點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)預(yù)習(xí)，標(biāo)畫重點(diǎn)內(nèi)容。（4）小組合作，問題探究要圍繞教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容展開，教師要把教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問