單元生物圈中的綠色植物

第三單元

生物圈中的綠色植物復(fù)習(xí)課·人教版綠色植物的類(lèi)群綠色植物孢子植物種子植物藻類(lèi)植物苔蘚植物蕨類(lèi)植物裸子植物被子植物植物類(lèi)群生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)舉例孢子植物藻類(lèi)大多數(shù)生活在

中沒(méi)有

的分化，能進(jìn)行光合作用苔蘚在

陸地上生活有

、

的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，具

，植株矮小墻蘚、葫蘆蘚蕨類(lèi)大多數(shù)生活在——

環(huán)境中有

的分化，有輸導(dǎo)組織，植株較大腎蕨、滿江紅

植物的類(lèi)群比較P78-86種子植物裸子植物適于各種環(huán)境生活，靠

繁殖后代種子裸露，無(wú)

包被銀杉、油松被子植物種子有

包被桃、大豆植物類(lèi)群生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)舉例孢子植物藻類(lèi)大多數(shù)生活在

中沒(méi)有

的分化，能進(jìn)行光合作用苔蘚在

陸地上生活有

、

的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，具

，植株矮小墻蘚、葫蘆蘚蕨類(lèi)大多數(shù)生活在

環(huán)境中有

的分化，有輸導(dǎo)組織，植株較大腎蕨、滿江紅植物的類(lèi)群比較水綿、紫菜水潮濕莖葉假根潮濕根莖葉根莖葉種子植物裸子植物適于各種環(huán)境生活，靠

繁殖后代種子裸露，無(wú)

包被銀杉、油松被子植物種子有

包被桃、大豆種子果皮果皮生物進(jìn)化趨勢(shì)：低等高等復(fù)雜簡(jiǎn)樸陸生水生Ａ、含有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織Ｂ、用孢子繁殖Ｃ、沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化Ｄ、植株矮小，莖、葉無(wú)輸導(dǎo)組織·人教版綠色植物的類(lèi)群例1：與苔蘚植物相比較，蕨類(lèi)植物更適應(yīng)陸地生活，因素是（）·人教版綠色植物的類(lèi)群觀察下圖，陰影部分表達(dá)四種植物的共同特性，這一特性是（）A、都無(wú)種子B、都有根莖葉的分化C、種子外都有果皮包被D、都能進(jìn)行光合作用例2花葉莖根果實(shí)種子被子植物的一生番茄植株及六大器官被子植物的一生花的構(gòu)造P102花瓣花藥花絲雄蕊萼片花托柱頭花柱子房雌蕊胚珠傳粉和受精P103被子植物的一生子房果實(shí)胚珠種子受精卵胚果實(shí)和種子的形成：被子植物的一生種子菜豆種子的構(gòu)造P85胚芽子葉種皮胚軸胚根胚兩片子葉，大多數(shù)無(wú)胚乳，雙子葉植物玉米種子的構(gòu)造P85果皮和種皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根胚一片子葉，有胚乳，單子葉植物被子植物的一生種子萌發(fā)的條件：P92環(huán)境條件：；本身?xiàng)l件：胚必須是。（先突破種皮）完整、有生命力溫度、水分、空氣

種子萌發(fā)的過(guò)程：P94胚芽胚根根莖和葉A、花被B、雄蕊C、雌蕊D、蜜腺·人教版被子植物的一生例2例1一朵蘋(píng)果花，哪一部分被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)、種子來(lái)？（）A、一定的水分B、充足的空氣C、適宜的溫度D、適度的光照“春耕不肯忙，秋后臉餓黃?！贝禾熳魑锊シN前要松土，是由于種子萌發(fā)需要（）A、種子不完整B、處在休眠期C、胚已死亡D、無(wú)供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)·人教版被子植物的一生例3將煮熟的大豆種子種下去，在適宜的環(huán)境條件下都不能萌發(fā)，因素是（）被子植物的一生P97成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)根冠圖：根尖結(jié)構(gòu)根生長(zhǎng)最快的部位是

。伸長(zhǎng)區(qū)根生長(zhǎng)的因素2、區(qū)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞數(shù)量1、區(qū)細(xì)胞體積增大分生伸長(zhǎng)根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的部位主要是

。成熟區(qū)根毛導(dǎo)管篩管形成層水和無(wú)機(jī)鹽被子植物的一生木本植物幼莖的切面示意圖P111運(yùn)輸有機(jī)物芽發(fā)育成枝條：P98幼葉發(fā)育成葉芽軸發(fā)育成莖芽原基發(fā)育成芽A、分生區(qū)B、伸長(zhǎng)區(qū)C、成熟區(qū)D、根冠·人教版植物根尖的哪個(gè)部位細(xì)胞分裂速度最快？（）被子植物的一生根吸取水和無(wú)機(jī)鹽的部位重要是（）A、分生區(qū)B、伸長(zhǎng)區(qū)C、成熟區(qū)D、根冠例1例2植物的葉片：P115水水蒸騰作用氣體交換生物圈中的水循環(huán)P116光合作用光能葉綠體二氧化碳+水

有機(jī)物+氧氣

（儲(chǔ)存著能量）氧氣有機(jī)物水光能二氧化碳呼吸作用呼吸作用重要在內(nèi)進(jìn)行，它是生物的共有特性。線粒體二氧化碳+水+能量

有機(jī)物+氧（儲(chǔ)存著能量）區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別場(chǎng)所條件原料二氧化碳、水產(chǎn)物二氧化碳、水能量轉(zhuǎn)變儲(chǔ)存能量釋放能量聯(lián)系重要是線粒體葉綠體有光有光、無(wú)光均可有機(jī)物、氧氣有機(jī)物、氧氣兩者互相依存光合作用、呼吸作用的比較：A、表皮B、葉肉C、氣孔D、葉脈例1：植物蒸騰失水的“門(mén)戶”是（）森林附近容易形成降雨天氣是（）A、植物的光合作用旺盛，吸取水分B、植物的呼吸作用釋放了水分C、植物的蒸騰作用散失了水分D、植物的根吸取了水分例2被子植物的一生·人教版例3：如果綠色植物急劇減少，大氣中急劇增加并能夠引發(fā)溫室效應(yīng)的氣體是（）A、氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳D、氫氣例4踐踏草坪會(huì)使土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，因素是（）A、植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B、植物缺少水，影響光合作用C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用被子植物的一生·人教版生物圈中的碳—氧平衡：呼吸作用光合作用二氧化碳氧氣綠色植物第三單元綠色植物的類(lèi)群

被子植物的一生

生物圈中的綠色植物光合作用蒸騰作用呼吸作用根、莖、葉、花、果實(shí)、種子3、植物體的任何生活部位都能進(jìn)行（）

A.呼吸作用和光合作用B.光合作用和蒸騰作用C.呼吸作用 D.呼吸作用和蒸騰作用2、楊樹(shù)的莖內(nèi)有什么構(gòu)造，使莖能夠逐年加粗？（）A、表皮B、形成層C、木質(zhì)部D、韌皮部1、“春來(lái)江水綠如藍(lán)”是由于哪類(lèi)水生綠色植物在春天大量繁殖的成果？（）A、藻類(lèi)植物B、苔蘚植物C、蕨類(lèi)植物D、種子植物課后訓(xùn)練題：ABC4、取一段帶葉的枝條，將其下端插入紅墨水瓶中，一段時(shí)間后看到葉脈變紅了，紅墨水是沿著（）達(dá)成葉的。A、韌皮部的篩管B、木質(zhì)部的導(dǎo)管C、韌皮部的纖維D、木質(zhì)部的纖維5、二氧化硫形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)住Ｓ幸活?lèi)植物孢子繁殖，只有